小学一年级数字推理练习题

小学一年级上册数学10以内加减法逻辑推理练习题

练题一

1. 小明有3个苹果，他吃掉了1个。小明现在还剩下几个苹果？

2. 小红有4个梨，她拿来和小明的苹果一起分成两堆。每堆水果有几个？

练题二

1. 有5只小鸟在树上唱歌，其中有2只飞走了。现在还剩下几只小鸟在唱歌？

2. 如果每只小鸟唱一首歌，那么剩下的小鸟还可以唱几首歌？

练题三

1. 小狗有6条尾巴，它和小猫一起玩耍。小狗和小猫一共有几条尾巴？

2. 如果小猫有3条尾巴，那么小狗和小猫一共有几条尾巴？

练题四

1. 小明有7只玩具车，他把其中的2只送给了小红。小明现在还剩下几只玩具车？

2. 如果小红有5只玩具车，那么小明和小红一共有几只玩具车？

练题五

1. 小鱼有8条尾巴，它们游到了一个水洼里。其中有3条尾巴离开了水洼。还有几条尾巴在水洼里？

2. 如果剩下的小鱼每只尾巴每秒钟摇一下，那么它们摇尾巴的总次数是多少？

练题六

1. 小明有9只球，他把其中的4只球给了小红。小明现在还剩下几只球？

2. 如果小红一共有7只球，那么小明和小红一共有几只球？

练题七

1. 有10个小朋友在一起玩，其中有5个小朋友离开了。还有几个小朋友在一起玩？

2. 如果每个小朋友摇一下手，那么剩下的小朋友摇手的总次数是多少？

练题八

1. 小明有10块巧克力，他吃掉了6块。小明现在还剩下几块巧克力？

2. 如果小红有8块巧克力，那么小明和小红一共有几块巧克力？

这些练习题旨在帮助一年级小学生巩固对10以内加减法的理解，并培养他们的逻辑推理能力。每题都涉及到简单的加减法运算，希望小朋友们认真思考并写出正确的答案。

- 1 - 一年级找规律的题20道数字

一年级学生被要求做找规律的数字题，对他们来说是一项挑战。所谓“找规律”，即根据数字的变化，找出数字之间的联系，从而推算出究竟有怎样的规律。找规律是孩子们学习数理化中最具挑战性的一项内容。下面，是20道备受一年级学生欢迎的找规律的数字题：

1. 8、8、16、24、___，接下来的数字是？

2. 10、20、30、___，接下来的数字是？

3. 4、12、36、___，接下来的数字是？

4. 12、6、3、___，接下来的数字是？

5. 3、4、6、8、____，接下来的数字是？

6. 18、___、36、72，接下来的数字是？

7. 14、___、28、56，接下来的数字是？

8. 6、10、14、___，接下来的数字是？

9. 8、___、64、512，接下来的数字是？

10. 20、___、80、320，接下来的数字是？

11. 5、10、___、40，接下来的数字是？

12. 9、___、81、729，接下来的数字是？

13. 16、32、___、256，接下来的数字是？

14. 6、___、54、432，接下来的数字是？

15. 4、___、64、1024，接下来的数字是？

16. 14、___、112、896，接下来的数字是？

17. 5、15、45、___，接下来的数字是？ - 2 - 18. 7、21、___、84，接下来的数字是？

19. 2、6、18、___，接下来的数字是？

20. 3、___、63、504，接下来的数字是？

答案分别为：1. 32 2. 40 3. 108 4. 1.5 5. 12 6. 27 7. 21 8.

18 9. 16 10. 40 11. 20 12. 27 13. 64 14. 9 15. 16 16. 28 17.

一年级简单的数学推理练习题

题目类型：数学推理题

题目一：推理选择题

小明手中有一堆卡片，上面写着数字，分别是1、2、3、4、5。他从中抽出3张卡片，组成一个三位数。然后，小明将这个三位数加上一个没有出现在卡片上的数字，并记作新的三位数。现在，请你从下面的选项中选择能够使得新的三位数是原三位数的倍数的数字。

A. 0

B. 1

C. 2

D. 3

题目二：推理填空题

小华有一盒饼干，他每天吃的饼干数量是前一天的2倍。如果小华从星期一开始吃饼干，一直吃到星期五，那么他这五天一共吃了_________块饼干。

题目三：数列推理题

观察以下数列：

1, 3, 6, 10, 15, 21, ...

请找出规律，并写出下一个数。 题目四：推理判断题

小明和小红合作做数学题。小明出了一个问题：“如果两个数相加等于10，那么这两个数一定都是偶数。”小红同意了小明的观点。请你判断他们的观点是否正确，并给出原因。

题目五：推理解答题

有一个三角形，两边的长分别是3厘米和4厘米。请你计算第三边的长。

题目六：推理说明题

小明拿着红、绿、蓝三种颜色的颜料瓶，他需要将这三种颜色的颜料调配出橙色。请问，他至少需要准备多少个颜料瓶？

注意：每题都需要进行清晰的解答或推理过程，并给出答案。

一年级特殊符号的算数推理

例1：在（ ）里填上“+”或“−”使等式成立

18（ ）3=23（ ）2

解析：遇到此类问题，喵喵君想要告诉小朋友的是，一定要认真观察，通过观察我们发现，18+3等于21，23-2也等于21，所以在=左边的（ ）里填上“+”在=右边的（）里填上“−”。

所以我们可以作答：18（ +）3=23（− ）2

例2：在所给的数之间填上“+”、“-”或“（）”使等式成立。

8 2 4 =6

解析：在这道题中，题目要求是让我们在所给的这三个数之间填上“+”、“-”或“（）”，使算式的结果等于6，我们可以这样想：把“6”作为两个数的差，因为10−4=6，所以可以由这个式子推算出8+2−4=6。我们可以作答：8+2−4=6。

例3：在4、5、6、7之间添上“+”号（位置相邻的两个数字可以组成一个数）使它们的和等于58。

4 5 6 7=58

解析：我们先观察题目要求知道，位置相邻的两个数字可以组成一个数，而且还要在数与数之间添上“+”号，组成一个和为58的等式，我们可以先思考，如何组成一个与58接近但是又小于58的数，这个数可能是45，所以再在余下的数之间添上“+”号，使它们的和等于58。所以我们可以解答：45+6+7=58。

例4：在4个8之间添上“+”、“−”或“（）”，使下面等式成立。 8 8 8 8=0

解析：观察题目我们发现，这几个数都是相同的，我们知道，相同的数相减，差为0，比如8−8=0，6−6=0，或者0+0=0，所以我们可以组成等式：

8−8+8−8=0

8+8−8−8=0

8+（8−8）−8=0

（8+8）−（8+8）=0

小朋友们，在这四道例题中，喵喵君为大家讲解了如何运用运算符号来使等式成立，小朋友们应该都掌握了吧！仔细观察题目，活用数学思维，相信自己一定能够破解难题！