七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长测试题 新人教版
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1 在集体中成长测试题
一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来填在相应空格内，20个小题，每题2分，共40分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1. 在班级生活中，当我们得到同学和老师的表扬时会快活，受到同学和老师的批判时会难过。这说明在集体中，我们期望
①被接纳和认同 ②得到敬重和理解
③获得平安感和归宿感 ④只获得，不用自己付出
A．①②④ B．①②③ C. ②③④ D．①③④
2.我们要削减右图漫画这种现象的发生，由于
①同学间要散发光和热，彼此传递关爱和暖和
②每个人都可怕孤独和孤独
③期望自己被他人接受、认同，有价值感
④期望从集体中得到暖和，获得平安感
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3. 学校的运动会，七班级（2）班的同学们努力拼搏，团结合作，取得了优异的成果。当宣布他们班获得团体总分第一的时候，同学们不禁发出了吵闹的欢呼声。这说明
①集体荣誉感让我们傲慢、骄傲
②集体荣誉感给我们温温存力气
③集体荣誉感谢励我们不断前进
④集体荣誉是优秀同学奋斗的结果
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
某校七班级在进行拔河竞赛，一班的同学在竞赛中获胜，他们的秘诀在于有获得竞赛成功的决心和明确的分工合作。谁在前面，谁在中间，谁在后面。啦啦队的口号和节奏等等都做了具体的支配。回答4、5题。
4.一班能过在竞赛中获胜，说明白集体就是 2 ①就是成员的简洁相加
②就是有共同目标的整体
③就是分工明确的整体
④就是身强力壮同学的舞台
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5.单靠个人的力气很难获得拔河竞赛的成功，这说明白
①个人的力气在集体中汇聚，就会变得强大
②个人的力气通过优化组合可以产生强大合力
③个人的力气通过优化组合可以实现优势互补
④很多事情单凭一己之力是无法完成的
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
6.七班级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热忱，就连生性内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的确定。小明也变得越来越活泼。这说明白
①集体的力气是强大的，可以影响或转变一个人
②个人在集体中会产生与集体要求相全都的态度和行为
③集体有助于我们获得平安感和自信念
④集体有助于我们学习他人的阅历，获得成长
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7. 小明所在的班级有40名同学，他们来自不同的家庭，有不同的生活经受和性格特点。假如这40名同学都各自依据自己的共性和想法去想事情，做事情，就很难构建融洽的班级氛围。假如要有融洽的班级氛围，就需要同学们
①彼此接纳、彼此敬重 ②我行我素，自我为中心
③需要大家理解和包涵 ④需要学会友好相处
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8.小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自担当任务和完成合作任务。小静觉得参与了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明白 3 ①集体生活可以培育我们负责任的态度和力量
②只有在集体生活中，我们才能进步和进展
③在集体中，每个人都担当不同的职责
④我们在认真做事的过程中体现自己的价值
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
9. 如右图所示，我们每个人有的感性，有的理性；有的内向，有的外向。这说明白
①我们每个人的共性特点不同
②人与人之间存在肯定的差异
③要包涵他人的不同，学习其优点
④参与共同活动，不利于共性不断丰富
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
10.小梅同学所在的学校要开运动会了，同学们为入场式穿什么服装发生了争吵。有的同学说要体现共性，越新颖越好。有的同学说学校要求服装统一，所以服装要能够突出班级是一个整体。后来大家商量 前面领队同学的服装体现班级共性，后面班级的服装统一。这说明白
A.集体利益与个人利益本质上是全都的
B.集体利益与个人利益发生冲突无法平衡
C.个人意愿与集体的共同要求之间是对立的
D.集体的要求都是合理的，必需遵守和听从
11.以下关于班规的制定和遵守正确的是
①班规应当由班长和成果好的同学来制定
②班规制定了，每个人都应当共同遵守
③假如是班委违反了班规，可以网开一面
④在班规面前，每个人都没有特权和例外
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．观看漫画中同学的表现，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应当
A．把集体利益放在个人利益之上，先做值日 4 B．抓紧一切时间复习功课，值日以后再做
C．做值日有同学做就好了，自己认真学习
D．坚持集体主义，不要关注个人利益
13.小明和小军是好伴侣，但是最近两人由于一些小事发生了冲突，相互不理睬对方。在学校的合唱节上，小明是指挥，小军就有意乱唱让小明尴尬。对小军的做法看法正确的是
①小军选择了恰当的处理方式来处理同学关系
②小军应当心中有集体，识大体，顾大局
③小军不应当因个人之间的冲突做有损集体利益的事情
④这是小军和小明之间的恩怨 ，跟集体无关
A. ①③ B. ②③ C．①④ D．③④
14.小金同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。接近期末，各个学科的作业都比较多，小金感到篮球训练也占了一些学习时间，就萌生了退队的想法。而他是篮球队的主力，一旦退队就会影响整个队的成果。对此，小金应当
①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐
②自觉地让局部利益听从整体利益
③自觉地让个人利益听从集体利益
④以自己的学习为重，集体利益放在其次
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15. 在班级里面，我们往往自觉不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互观赏，找到自己的位置，体会到归属感和平安感。下列对班级小群体的生疏正确的有
①在小群体中，我们与同伴更简洁相互理解，沟通
②在小群体中，我们体会到归属感和平安感
③班级是一个整体，不应当消灭同学间的小群体
④小群体有时候会与集体的共同要求产生冲突和冲突
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
16.奇特集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在奇特的集体中，每个人都能在其中
①获得丰富的精神养料 5 ②拥有充实的精神生活
③分散拼搏向上的力气
④坚决自己的生活信念
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
17. 假如对右图漫画中的这种现象进行规劝，你认为恰当的是
①在集体生活中，人与人之间应当友善相待
②在集体生活中，人与人之间应当相互关怀
③不因外貌、性格、家境等卑视、欺侮他人
④在班级中存在小群体是格外正常的现象
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
18.关于遵守班规，下列情景你认为能够体现民主和公正的是
①我的职责是监督大家做值日，我就不用做值日了
②作为班长，假如我提出意见，大家都应当听我的
③作为体育委员，我必需和同学们一起进行早熬炼
④成果好的同学假如犯错误了，也应当一视同仁
A. ①③ B. ②③ C．①④ D．③④
19. 左图漫画带给我们的启示有
①集体建设需要每个人的才智和力气
②集体成员之间分工协作，共同进步
③在合作中要发挥每个人最大的作用
④集体事务需要班委班干去主要分担
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
20. 小平同学是班级的钥匙保管员，每天负责早到给同学们开门。一天，他由于身体不舒适起晚了，结果一些同学由于等他开门对他埋怨。小平同学感到很委屈，不想再做钥匙保管员了。假如要让你帮帮小平，下列能劝导他的是
①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力
②在集体生活中学会担当责任，是自我磨砺的过程 6 ③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多进展机会
④同学们埋怨是没有学会接纳他人，理解包涵他人
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
二、推断说明题（2小题，共10分）
请推断下面各种情境中“仆人公”的言行是否正确。正确的在括号内打√，错误的在括号内打×，并分别说明理由。
情境一：小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽搁学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。”
推断：（ ）
理由：
情境二：小林说：“我成果很好，每当班级里面有同学遇到不懂的问题时，我都情愿急躁解答。他们成果好，也能督促我更好的学习。”
推断：（ ）
理由：
三、材料分析题（4小题，共50分）
1．认真看漫画，结合所学学问回答下列问题。（15分）
（1） 请认真看这幅漫画，写一个简洁的故事，并给故事取一个标题。（200字）
（2） 写一写这个故事对班集体建设有什么启示？
（3） 说一说你打算为自己所在的班集体做些什么？
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2. 阅读材料，回答问题。（16分）
小红升入学校以后，要到镇里中学去上学，由于家里离镇里有一些路程，爸爸妈妈就打算让小红住宿在学校。小红从小就没有离开过爸爸妈妈，很多的事情比如洗衣服，整理书包等等都是妈妈帮她做的。而且她不擅长和同学交往，情愿一个人独来独往。小红很担忧自己去住校，学习和生活会受到影响。小红爸爸妈妈看到小红对于住校生活的顾虑，于是爸爸妈妈就做小红的工作，告知她集体生活的种种好处。小红听了，最终打消了自己对于住校的顾虑。
（1） 结合所学学问，写一写爸爸妈妈会对小红说什么？
（2） 推想一下，小红住宿后会遇到哪些困难。她该如何应对？
（3） 假如你是小红同宿舍的同学，当你遇到小红有困难时，你会怎么做？
3．（10分）下面关于集体与个人进展的两种观点，你是否同意他们的说法，结合学问表明你的看法和观点。
坚持集体利益就要忽视个人利益，集体利益应当放在个人利益之上。
集体有共同的规章需要大家遵守，所以集体生活不利于个人意愿的实现。
