§4.2 透 镜
【学情分析】
班级两级分化较突出。上课时，部分学生的学习积极性较高，但有成绩较差的一部分学生学习兴趣不浓,上课滥竽充数，作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但学得十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方法有问题.所以培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
教学目标：
【知识与技能】
（1）通过实验和观察辨别凸透镜和凹透镜。
（2）知道凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。
（3）知道透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
（4）会利用平行光测定凸透镜（老花镜）的焦距。
【过程与方法】
（1）组织学生通过观察和实验区别透镜对光的会聚或发散作用。
（2）组织学生测量凸透镜的焦距。
【情感、态度与价值观】
（1）通过老师的引导、组织和学生的实验，激发学生的学习举和对科学的求知欲望，使学生乐于探索。
（2）通过介绍透镜在生活、生产、科研方面的应用，增强学生热爱科学，勇于探索的精神。
教学重点、难点
【重点】通过实验得出凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。
【难点】利用平行光测焦距的办法测量凸透镜的焦距。
【课型】新授课
课时安排
教学设计
一、创设情境 导入新课
导语一 师：同学们，老师这里呢有几个小问题，想同学们一起帮忙解决一下。
假如老师想查看一些文献，可是文献上都是肉眼看不清的小字，这时候我们可以借用什么来辅助阅读呢? 有些同学的视力不好,看不清黑板，这时候是不是需要佩戴什么？医院化验室的医生，用什么来观察血液中的各种细胞呢？ 科学家们是利用什么来观察和接收来自宇宙的信息的呢？快毕业了，用什么记录下我们美好的回忆…… 刚刚所说的放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.
1 内容：4.2透镜
课型：新授
学习目标
1
、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.
2、能够用简便方法区分凸透镜和凹透镜，会大致测量凸透镜的焦距。
3、通过对透镜的学习，加强学生对保护环境和防火消防意识的培养
学习重难点 凸透镜和凹透镜及对光的作用
一、课前预习
1、凸透镜是中间 两边 的透镜，凹透镜是中间 两边 的透镜。
2、.举例：生活中有哪些物品使用了凸透镜 ，哪些物品使用了凹透镜 。（各举三例）
3、信息快递：透镜的中心称为 ，通过光心且垂直于透镜平面的直线称为 。
二、课堂新授
【情景创设】
生活中我们会遇到很多透镜，通过这些透镜所看到的事物与我们用肉眼直接去看到的事物之间竟然不同，那么这其中究竟是什么奥秘呢？
任务一：透镜的分类
【合作探究】
观察或触摸凸透镜和凹透镜的结构。
【任务解决】
凸透镜是中间 两边 的透镜，凹透镜是中间 两边 的透镜
任务二：观察凸透镜和凹透镜
【合作探究】
1、 分别通过凸透镜和凹透镜，观察书上的字。
2、分别通过凸透镜和凹透镜，观察远处的景物。
【任务解决】
1、通过 透镜所看到书上的字是放大的，
通过 透镜所看到书上的字是缩小的。
2、通过凸透镜中远处物体的像是 的．
通过凹透镜中远处物体的像是 的． 2
任务三：比较凸透镜和凹透镜对光线的作用
【合作探究】
猜想:一束平行光垂直射向凸透镜或凹透镜时，光线将怎样变化？
【任务解决】
凸透镜对光线有
作用，凹透镜对光线有
作用。
请分别在上图中分别标出光心、主光轴和焦点的位置
任务四：辨别凸透镜和凹透镜：
【合作探究】
设计几种简易方法，辨别某一透镜是凸透镜还是凹透镜
苏科版八年级上册物理全册课件
苏科版八年级上册物理全册课件
第一单元 走进物理世界
第一章 声音的发生与传播
知识点1：声音是由物体的振动产生的。物体振动产生声波，声波通过介质（如空气、水、金属等）传播到人的耳朵，引起听觉。
知识点2：声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
知识点3：声音的传播速度是有限的，声速可以用“在空气中传播的速度”来衡量。一般来说，声音在空气中的传播速度为340米/秒。
第二章 光的传播
知识点1：光是沿直线传播的。当光遇到不透明的物体时，会在物体后面形成阴影，这种现象称为光的直线传播。
知识点2：光在不同介质中的传播速度是不同的。当光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。
知识点3：光的折射现象可以用折射定律来描述。折射定律规定了光线在不同介质中的传播速度和角度之间的关系。 第三章 光的色散
知识点1：白光是由不同颜色的光组成的。当白光通过一个三棱镜时，会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象称为光的色散。
知识点2：光的色散可以用牛顿实验来证明。牛顿实验中，白光通过一个透镜后被分解成七种颜色的光，这种现象表明了不同颜色的光具有不同的折射率。
第二单元 运动和力
第四章 机械运动
知识点1：机械运动是指物体位置随时间的变化。机械运动的快慢可以用速度来描述。
知识点2：速度可以通过位移和时间的比值来定义，表示物体在一定时间内运动的距离。速度的单位是米/秒，符号为m/s。
知识点3：匀速直线运动是指速度保持不变的直线运动。匀速直线运动的速度是一个定值，与时间无关。
第五章 参照物和相对运动
知识点1：要描述一个物体的运动情况，需要选择一个参照物作为标准。参照物可以根据需要任意选择，但通常选择地面或地面上静止的物体作为参照物。
知识点2：相对运动是指两个物体相对于同一参照物的位置随时间的变化。相对运动可以用来描述两个物体之间的相对位置和相对速度。
苏科版 八年级上册 物理 第四章 透镜的三条特殊光线 微课教学设计
一、教学内容
1. 透镜的三条特殊光线：主光轴、焦点、焦距。
2. 凸透镜和凹透镜的光线折射规律。
3. 实像和虚像的形成原理。
二、教学目标
1. 让学生理解透镜的三条特殊光线，掌握凸透镜和凹透镜的光线折射规律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理学科的兴趣，培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：透镜三条特殊光线的形成原理，实像和虚像的形成规律。
2. 教学重点：凸透镜和凹透镜的光线折射规律，透镜的应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：凸透镜、凹透镜、光屏、蜡烛、直尺、白色board。
2. 学具：每位学生准备一个凸透镜和凹透镜，用于观察和实验。
五、教学过程
1. 导入：以一个日常生活中的实例引入，如用放大镜观察邮票。提问学生：为什么能通过放大镜看到邮票的细节？引发学生对透镜的思考。
2. 知识讲解： （1）介绍凸透镜和凹透镜的定义，引导学生观察和区分两种透镜。
（2）讲解透镜的三条特殊光线：主光轴、焦点、焦距。通过实际操作，让学生观察和理解透镜的光线折射规律。
（3）讲解实像和虚像的形成原理，引导学生通过实验观察实像和虚像的区别。
3. 实例分析：分析一些日常生活中的实例，如照相机、投影仪、放大镜等，让学生了解透镜在这些设备中的应用。
4. 课堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下：
透镜的三条特殊光线：
1. 主光轴：透镜的中心轴线，所有通过透镜的光线都垂直于主光轴。
2. 焦点：凸透镜对光线的会聚作用，光线经过透镜后汇聚于一点，即为焦点。
3. 焦距：焦点到透镜光心之间的距离，用f表示。
实像和虚像的形成：
1. 实像：实际光线会聚成的像，能在光屏上呈现出。
2. 虚像：实际光线的反向延长线会聚成的像，不能在光屏上呈现出。
