(浙教版,A-B本)同步习题精讲课件：第2章 对环境的察觉
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浙教版科学七年级下册：第2章 对环境的察觉 复习课件(共167张PPT)
光传播 声传播
速度
传播
3×108米/秒 直线
（真空）
340米/秒 （15℃空气）
声波
是否需要介 质
不需要
需要介质 （真空不能传声）
打雷时，为什么先见闪电后闻雷声?
雨过天晴有时会出现美丽的彩 虹，你是知道它是怎样形成的吗?
让一束太阳
光照射到三棱镜 上，这束光通过 三棱镜后会产生 什么现象？
四、光的色散
知道“切”要用到人的什么感觉（D ）
A.痛觉 B.热觉 C.嗅觉 D.触觉
练习
6.著名作家海伦.凯勒失去了听觉和视觉， 但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她
获取信息的主要手段是（D ）
A.心灵感应 B.味觉 C.嗅觉 D.触觉 7.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其
感受器和形成的部位在（ C ）
“入芝兰之室，久而不闻其香”
2.差异性
不同动物 不同年龄
不同气味
4.舌和味觉
味道
味觉细胞
味觉神经
化学物质 刺激 接味受刺觉激产生信号
传递信号
大脑
味觉
五种基本味觉：
酸味 甜味 苦味 咸味 鲜味
麻.辣.涩是多种刺激综合后产生的感觉。
练习
1.“八月桂花香”，闻久了也会觉得不香，其
原因是（ D ）
A.听觉感受器的丧失 B.味觉感受器的丧失 C.大脑听觉中枢的疲劳 D.大脑味觉中枢的疲劳
超声波不能被人耳听到，但能 被一些动物听到。
一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它 翅膀振动而发出的声音。可是一只蝴蝶飞 过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内， 而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。
响度是人们主观上感觉到的声音强弱。
七年级科学下册第2章对环境的察觉2-6透镜和视觉第1课时习题课件新版浙教版
(2)为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的 凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等，这说 明猜想2是_错__误____的。 (3)请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验 方法。 简要做法：_用__焦__距__相___同__而__直__径__不__同__的__凸__透__镜__，__点__燃__火__柴__，__测__ _出__点__燃__火__柴___所__需__要__的__时__间______________________________； 如何判断：_如__果__点__燃___火__柴__所__需__要__的__时__间__相__等__，__则__猜__想__3_错__误__；_ _如__果__点__燃__火___柴__的__时__间__不__相__等__，__则__猜__想__3_是__正__确__的___________。
一点 B．不论是凸透镜还是凹透镜，经过透镜光心的光线方向都不变 C．放在凹透镜焦点上的点光源，它发出的光线经透镜折射后
光线平行于主光轴 D．凸透镜有两个虚焦点，凹透镜有两个实焦点
3．如图所示，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是( C )
4．由于下雨，一透明塑料薄膜的顶棚积满了水，形状如图所 示，下面关于它的讨论正确的有( D ) A．这些水构成一个凹透镜，它对平行光有发散作用 B．透镜必须是固体，水不可能成为凸透镜 C．水的下表面虽然近似于球面，但上表面却
7．请在图中画出从光源S射向透镜的两束光的折射光路。
8．如图所示，一束光线经平面镜反射后，过凸透镜的焦点F射 向凸透镜，请在图中画出射向平面镜的入射光线和经凸透镜后 的折射光线，并标出入射角的度数。
9．在下列各图中填入适当的透镜。
10．消防专家建议公众，不要随意丢弃尚未喝完的矿泉水瓶， 因为这些瓶子有可能造成森林火灾。一个夏日的中午，某同学 将装满水的瓶子和纸板放置太阳光下，如图，约1分钟后纸板 竟然烧出了个洞。据此，你可以判断( B ) A．当天温度很高，纸板直接放置在阳光下就会着火 B．纸板上烧出洞的位置就是最亮或接近最亮的位置 C．水吸收了热量，将热量传递到了纸板上 D．如果瓶子不装水也会出现这种现象
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 2.2 声音的产生和
一一频了中 用 可（（的小以个个率．43））水风增是是更超B破扇加声超能 沿高 声碎把室纳量直的波成 雾 内许 滴 空大线声广多 吹 气，传波泛小 入 的播就地雾 室 湿．是应滴 内 度，，．超用再就声在 多(2)种利用技超术声中波．的巨大能量还可
以把人体内的结石击碎．
声音传播的快慢
慢声 音 传 播 的 快
第2节 声音的发生和传播
在我们生活的世界里
存在着各种各样的声 音…………
你听到了什么声音？
小实验 1： 观察实验回答问题？
①你听到声音了吗？___________________
②音叉做怎样的运动？___振__动_________
③这声音是由什么引起的？__音__叉_的__振__动_____ ④当音叉停止振动时，你还能听到声音吗？ ___不__能___________________
小结：
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）
声
音
声音传播的实质：声源的振动向外传播。
的 发 生
声音 传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以 声波形式向外传播。（真空不能传声）
和
传 播
声音传播的快慢：跟介质和温度有关
小实验：
桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合 作完成实验，并填写空格。
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻
地敲击，你能听到敲击声吗？____能___，此声音是 由什么物体传播的？___空__气__（___气__体_ ）
你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？
_____能________，此时的声音又是由什么物体传播 的？_桌___子__（__固___体__）
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
七年级科学下册第2章对环境的察觉第2节声音的产生和传播(第2课时)教学课件(新版)浙教版
（） （2）在真空中声音不能传播。（ ） （3）声音在空气中传播比在水中快。（ ） （4）山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。( ) （5）声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把 声音传过去。（ ）
说明：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水 面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传 播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近 浮动，并不向远处移动开去。
2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放较强的 声音时，喇叭将发生什么现象？你看到烛焰发生什么 现象？针对这个现象你作如何解释？烛焰发生偏转说 明烛焰周围的空气在____振__动_______。
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
课堂小结 产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体） 声音传播的实质：声源的振动向外传播。
声 传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以 音 声波形式向外传播。（真空不能传声）
声音传播的快慢：跟介质和温度有关
课堂练习 1.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风 声、雨声、读书声分别是__空__气__、__雨__水__、__声__带____物体振 动产生的声音,这些声音又是通过_空__气__物质,利用_声__波__ 方式传播的。 2.“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是 怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡 的声音吗？为什么？
对于本图注意以下几点： 1.注意比较速度应该在相 同温度下，所以应将空气 中的速度进行计算。 2.记住：空气中15℃时的 速度为340米/秒。 3.柱形图表示法的介绍
340米
5200米 1500米
空气 15℃ 钢材 25℃
水 25℃
回声
声音在传播过程中会出现许多有趣现象。 现象1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一 端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该 能听到几次声音？ 现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷 声轰轰不断。这又是什么现象呢？
说明：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水 面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传 播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近 浮动，并不向远处移动开去。
2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放较强的 声音时，喇叭将发生什么现象？你看到烛焰发生什么 现象？针对这个现象你作如何解释？烛焰发生偏转说 明烛焰周围的空气在____振__动_______。
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
课堂小结 产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体） 声音传播的实质：声源的振动向外传播。
声 传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以 音 声波形式向外传播。（真空不能传声）
声音传播的快慢：跟介质和温度有关
课堂练习 1.常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风 声、雨声、读书声分别是__空__气__、__雨__水__、__声__带____物体振 动产生的声音,这些声音又是通过_空__气__物质,利用_声__波__ 方式传播的。 2.“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是 怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡 的声音吗？为什么？
对于本图注意以下几点： 1.注意比较速度应该在相 同温度下，所以应将空气 中的速度进行计算。 2.记住：空气中15℃时的 速度为340米/秒。 3.柱形图表示法的介绍
340米
5200米 1500米
空气 15℃ 钢材 25℃
水 25℃
回声
声音在传播过程中会出现许多有趣现象。 现象1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的一 端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该 能听到几次声音？ 现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷 声轰轰不断。这又是什么现象呢？
新浙教版七年级科学下册第二章对环境的察觉复习 (共83张PPT)
B
S
C
O1 O2
5、如图示， O1B和O2C是点光源经平面 镜反射后的两条光线，用作图法确定点
光源的位置。
S
B
C
O1 O2
S’
S P
M
M
6、S为点光源，
MM’为平S面’ 镜 点光源S发出一条光线经过平面镜反射后
恰好经过P点，画出完整的反射光路图
光的折射：
光从一种介质斜射到另一种 介质时，传播方向发生偏折
镜子要靠近书，远了则看不清除。
利用u＞2f ，成倒立、缩小的实像 的原理制成的。
3、幻灯机、投影仪
利用f＜u＜2f ，在屏幕上成倒 立放大的实像这一原理。
把凸透镜对准太阳光，可在距透镜 20cm处得到一个最小最亮的光斑，若将一物 体放在此透镜前30cm处，可在凸透镜的另一
侧得到一个 倒（倒、正）立 放大（放大、缩 小）的 实 （实、虚）像
第2章
对环境的察觉
1、五种基本感觉： ●视觉 ——— 眼
●听觉 ——— 耳 ●嗅觉 ——— 鼻 ●味觉 ——— 舌 ●触觉 ——— 皮肤 ●其它常见感觉：冷觉
热觉
痛觉
四种基本味觉
舌尖——甜 舌根——苦 舌侧——酸、咸
2、●声音的发生和传播 3、●光的发生和传播
●光的色散和物体的颜色
●光的反射和折射 ●平面镜和凸透镜
颜色； ▲有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的
光，而其它颜色的光都被它吸收。 ■白色的物体反射所有颜色的光。■黑来自的物体吸收所有颜色的光。B
反射光线
光的发射和折射
N
A
OB
空气
反 射 角
入 射 角
入射光线 AO
P 水
浙教版七年级科学下册课件第2章 对环境的察觉同步课件
自我挑战
12．在田径运动会的百米赛跑项目中，小明和小江分别根据发 令枪冒烟和听到枪声开始计时，同一运动员的跑步成绩( A ) A．小明比小江多了0.294s B．小江比小明多了0.294s C．小明和小江的记录结果一样 D．小江记录的结果更准确
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
13．现在，轿车已进入寻常百姓家，设想你是一位驾驶员，在
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
(1)保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位 置逐渐向上移动，测得数据如下表：
点光源的高度
H/cm
20 30 40 50 60
影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6
该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是 ② (填猜 想序号)。
(2)分析上述实验数据还可知：在点光源逐渐上移过程中，若点 光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量 减小 (填 “增大”“减小”或“不变”)。
播速度是 3×105 km/s，在其他透明介质如水、玻璃等中的传播
速度 小于 (填“大于”“小于”或“等于”)这个速度。
10．在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入 易拉罐中，如图所示，圆筒的 A (填“A”或“B”)端是用半透 明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物时，移动圆 筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将 变大(填“变 大”“变小”或“不变”)。
(2)图B中的P为人的眼睛，他通过墙上的孔AB，可以看见右侧多 大的范围？请你作图表示。
略
核心笔记
夯实基础
能力提升
17．为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学
自我挑战
兴趣小组的同学做了以下猜想：①影子长度可能
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉同步习题精讲课件(A)(新版)浙教版
A．完全相同的 B．基本相同的
C．不同的 D．无法确定
14．(4分)以下关于嗅觉的说法正确的是(
)
A．不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
B．同一动物对各种物质的敏感程度都很强
C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏
D．“时间长了，腥臭味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉
15．(4分)常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但 是他自己却闻不到这股气味。这是因为( )
第2章 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环境的察觉 第1节 感觉世界
1．(1)嗅觉的形成过程：
刺激→ 嗅细胞 信息经 ―嗅―神→经传递 大脑
感觉并发出信息 (2)嗅觉的特点：
形成嗅觉
①适应性：长时间接触某种气味，嗅觉对该气味的敏感性就会减弱。②差异性：一是不
同动物的嗅觉敏感程度差异很大；二是嗅觉敏感程度随年龄的增长会逐渐减弱；三是同种动 物对不同气体的敏感程度不同。
)
•A．体表的感受器 B．体内的感受器
•C．感觉神经末梢 D．带有附属结构的感受器
•4．(3分)下列不能称之为感觉器官的是(
)
•A．眼 B．耳
•C．皮肤 D．感觉神经末梢
• 皮肤和皮肤的感觉
•5．(6分)人体皮肤中，能感受高于皮肤温度的接收器是热觉感受器，对这一感觉 最敏感的部位是手背，能感觉接触和受压等机械刺激的感受器是触觉感受器，对 这一感觉最敏感的部位是指尖，同时，皮肤还有冷热觉感受器和痛觉感受器。
2．舌和味觉
(1)舌具有感受味觉的功能，舌的表面有许多味蕾，其内有味觉感受器——味觉细胞，能
感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
(2)味觉的形成过程： 刺激→ 味觉细胞 信息经 ―味―神→经传递 大脑
七年级科学上册 第二章 对环境的察觉备课指导课件浙教级上册自然科学课件
3、鼻和嗅觉 4、舌和味觉
12/7/2021
第九页，共二十三页。
第2节 声音的发生和传播(chuánbō)
教学目标
1、了解声音发生的条件
2、知道声音传播的条件
3、了解声速与哪些因素有关，记住常 温下声音在空气中的传播速度。
12/7/2021
第十页，共二十三页。
本节相关的知识(zhī shi)条目和教学建议 1、声音的发生。 2、声音的传播。
12/7/2021
第二十页，共二十三页。
第七节 信息的获取和利用(lìyòng) 教学目标 1、了解信息和信息技术。 2、知道信息收集和处理的一些方法。
3、了解电磁波极其应用。
12/7/2021
第二十一页，共二十三页。
本章的相关知识条目(tiáomù)与教学建议 1、信息。 2、电磁波的概念。
12/7/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
科学(kēxué)教材第二册。1、不是书上所有的内容都要有教师在课堂上讲授，也不是只有 教师讲过的内容才算学过。第3节 耳和听觉。1、了解耳的结构，知道耳的各部分功。3、 认识噪声的危害和防止噪声的途径。1、耳的结构与听觉的形成。3、记住光在真空中的传播 速度为3×105千米/秒。3、光的色散，物体的颜色。第5节 光的反射和折射。5、理解在光 的反射和折射中光的可逆性原理。第六节 眼和视觉。第七节 信息的获取和利用
3、光的折射现象。
12/7/2021
第十七页，共二十三页。
第六节 眼和视觉
1、通过实验了解凸透镜成像的特点。
2、应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人 眼球的作用
3、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视 和远视的矫正方法。
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第2节 声音的发生和传播(chuánbō)
教学目标
1、了解声音发生的条件
2、知道声音传播的条件
3、了解声速与哪些因素有关，记住常 温下声音在空气中的传播速度。
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本节相关的知识(zhī shi)条目和教学建议 1、声音的发生。 2、声音的传播。
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第七节 信息的获取和利用(lìyòng) 教学目标 1、了解信息和信息技术。 2、知道信息收集和处理的一些方法。
3、了解电磁波极其应用。
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本章的相关知识条目(tiáomù)与教学建议 1、信息。 2、电磁波的概念。
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内容(nèiróng)总结
科学(kēxué)教材第二册。1、不是书上所有的内容都要有教师在课堂上讲授，也不是只有 教师讲过的内容才算学过。第3节 耳和听觉。1、了解耳的结构，知道耳的各部分功。3、 认识噪声的危害和防止噪声的途径。1、耳的结构与听觉的形成。3、记住光在真空中的传播 速度为3×105千米/秒。3、光的色散，物体的颜色。第5节 光的反射和折射。5、理解在光 的反射和折射中光的可逆性原理。第六节 眼和视觉。第七节 信息的获取和利用
3、光的折射现象。
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第十七页，共二十三页。
第六节 眼和视觉
1、通过实验了解凸透镜成像的特点。
2、应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人 眼球的作用
3、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视 和远视的矫正方法。
九年级科学下册第2章对环境的察觉第2节声音的产生和传播习题课件新版浙教版20220614384
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠 在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左 侧(如图所示)。 ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹 开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与 实验中的哪一项操作不当有关？__随__意__拉__开__橡__胶__球_____。 小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分， 则听的一方就听不到声音了，这是由于_振__动__停__止__，__发__ _声__停__止__。
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则 听的一方通过棉线__不__能____(填“能”或“不能”)听到对方 的讲话。
18 教室的窗玻璃是双层的，课间，同学在窗外敲玻璃时， 小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于 是他想探究“受到敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动 强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
17 如图所示，小明和小敏用细棉线连接了两个纸杯制成 了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明 _固__体__能__传__声___。
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金 属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表 明_金__属___丝__传__声__比__棉__线__好__。
浙教版 七年级下
第2章 对环境的察觉
2. 声音的产生和传播 2
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1 2 3 4
5 6B 7B 8C
答案呈现
9B 10 C 11 12 D
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第2章 对环境的察觉 第1节
感觉世界
1．(1)嗅觉的形成过程： 刺激→ 嗅细胞
信息经嗅神经传递
― ― →
大脑 形成嗅觉
感觉并发出信息 (2)嗅觉的特点：
①适应性：长时间接触某种气味，嗅觉对该气味的敏感性就会减弱。②差异性：一是不 同动物的嗅觉敏感程度差异很大；二是嗅觉敏感程度随年龄的增长会逐渐减弱；三是同种动 物对不同气体的敏感程度不同。 2．舌和味觉 (1)舌具有感受味觉的功能，舌的表面有许多味蕾，其内有味觉感受器——味觉细胞，能 感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 (2)味觉的形成过程： 刺激→ 味觉细胞 感觉并发出信息
版权所有-
第2章 对环境的察觉 第1节
感觉世界
8．(4分)某人不能闻到香味的原因是( ) A．嗅觉神经末梢受到损伤 B．传入大脑的神经受到损伤 C．大脑皮层某一部位受到损伤 D．以上都有可能 9 ． (3 分 )50 年前在法国有一个人的鼻子在保险公司保了 100 万美元 ， 须知当时的 “百万富翁”就相当于现在的“亿万富翁”。这个人可能是( ) A．警察 B．法官 C．调酒师 D．调香师 舌和味觉 10．(4分)小明某一天陪同北方来的客人到火锅店大吃了一顿 ，觉得味道很好，可 是就接下来的几天，吃其他菜都觉得没有味道这是因为( ) A．其他菜的味道没有火锅的辣 B．吃了火锅的余味没散去 C．吃了火锅烫伤了味蕾 D．其他菜的味道没有火锅的浓 11．(4分)吃完糖后又马上吃橘子，你可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释 比较合理的是( ) A．吃了糖后对各种味觉的敏感度降低了 B．吃了糖后对甜味的敏感度降低了 C．橘子汁没碰到舌上感受甜味的区域 D．橘子汁本来就没有甜味
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第2章 对环境的察觉 第1节
感觉世界
17．(4分)吃棒冰时感觉到冰凉，且舌头有点麻，这是由( ) A．舌的温度感觉引起的 B．舌的味觉引起的 C．舌的痛觉引起的 D．多种刺激综合后产生的感觉 18．(4分)“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味” 分别属于人的( ) A．嗅觉和听觉 B．听觉和视觉 C．听觉和味觉 D．触觉和味觉 19．(6分)在下列事例后面填上相应的感觉及感应器： (1)戴着耳机欣赏优美的音乐： 听觉、耳； (2)在旅途中欣赏美丽的风景： 视觉、眼； (3)在酒席中品尝美味的食物： 味觉、味蕾
信息经味神经传递
― ― →
大脑
形成味觉
(3)味觉主要分为酸味、甜味、咸味、苦味和鲜味。舌能感受这些味觉，舌根对苦味比较 敏感。 (4)麻、辣、涩等味觉都是人对 多种刺激综合后产生的感觉。 版权所有-
第2章 对环境的察觉 第1节
感觉世界
1．(4分)人类有各种不同的感受器和感觉器官能感受各种刺激，传入神经中枢，产 生各种不同的感觉。 2．(3分)感觉形成于( ) A．感觉神经末梢 B．感觉器官 C．大脑皮层 D．神经 3．(3分)感觉器官指的是( ) A．体表的感受器 B．体内的感受器 C．感觉神经末梢 D．带有附属结构的感受器 4．(3分)下列不能称之为感觉器官的是( ) A．眼 B．耳 C．皮肤 D．感觉神经末梢 皮肤和皮肤的感觉 5．(6分)人体皮肤中，能感受高于皮肤温度的接收器是热觉感受器，对这一感觉最 敏感的部位是 手背，能感觉接触和受压等机械刺激的感受器是 触觉感受器 ，对这一 感觉最敏感的部位是指尖，同时，皮肤还有冷热觉感受器和痛觉感受器。 6．(2分)在“盲人摸象”这个成语中，盲人是用手来感知象的形状的，最终在大脑 形成大象的形状。 7．(4分)医生对已经实施局部麻醉的病人进行手术的过程中，病人的感觉状况应该 是( ) A．痛觉存在，触觉消失 B．痛觉和触觉全部消失 C．触觉存在，痛觉消失 D．痛觉和触觉全部存在
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第2章 对环境的察觉 第1节
感觉世界
22．(17分) (1)我国公安部门规定，车辆驾驶员血液中的酒精含量大于或者等于 20毫克/100 毫升，小于80毫克/100 毫升的为“酒后驾车”；酒精会影 响人们的 感受和判断能力，我们要珍惜生命，严禁酒后驾车。 (2)皮肤内的不同感觉器官能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。其中 指尖对触觉敏感；手背对热比较敏感。皮肤的功能包括ABCD(填字母 序号)。 A．感受外界的刺激 B．防止身体水分流失 C．排汗散热 D．保护身体免受细菌入侵 (3)“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 这是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故。随着年龄的增长，我们的嗅觉会 逐渐减弱，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少。味觉主要分为 酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。
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第2章 对环境的察觉 第1节
感觉世界
12．(3分)盲文使用的是( ) A．痛觉 B．听觉 C．触觉 D．视觉 13．(3分)皮肤各部位对各种刺激的敏感程度是( ) A．完全相同的 B．基本相同的 C．不同的 D．无法确定 14．(4分)以下关于嗅觉的说法正确的是( ) A．不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 B．同一动物对各种物质的敏感程度都很强 C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏 D．“时间长了，腥臭味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉 15．(4分)常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味 ，但 是他自己却闻不到这股气味。这是因为( ) A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑 16．(4分)狐狸在黑夜中也能准确找到雉鸡的的藏身之处 ，这主要是由于狐狸有灵 敏的( ) A．触觉 B．味觉 C．嗅觉 D．视觉
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第2章 对环境的察觉 第1节
20．(6分)请把下列感觉与感觉器官连起来。 粗糙程度 眼 疼 痛 耳 酸、甜、苦 鼻 多么动听的音乐 舌 解： 多美的一幅画 皮肤 好香的菜啊
感觉世界
21．(6分)请阅读下列文字，并回答下列问题： 虽是金秋的十月 ，天气还是那么热。小明走到自家橘园门口时，便已闻到一股浓 郁的橘香味 ， 他不禁在心里赞叹： “真香啊！”在橘园里 ，他似乎看到了镶嵌在绿 叶中的一颗颗黄色的 “珍珠 ”，不禁心中一动 ，便顺手摘了一个尝起味道来 ，“又 酸又甜又凉”，味道真不错。 (1)小明运用了哪些感觉器官？ 鼻、眼、舌、皮肤。 (2)小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 大脑(或大脑皮层)。 (3)当小明在橘园里呆了一会儿 ，品尝了橘子味道以后，似乎再也感觉不到起初那 种浓郁的“橘香味”了，这是为什么？ 这是由于大脑中的嗅觉中枢适应了橘香味的缘故。
感觉世界
1．(1)嗅觉的形成过程： 刺激→ 嗅细胞
信息经嗅神经传递
― ― →
大脑 形成嗅觉
感觉并发出信息 (2)嗅觉的特点：
①适应性：长时间接触某种气味，嗅觉对该气味的敏感性就会减弱。②差异性：一是不 同动物的嗅觉敏感程度差异很大；二是嗅觉敏感程度随年龄的增长会逐渐减弱；三是同种动 物对不同气体的敏感程度不同。 2．舌和味觉 (1)舌具有感受味觉的功能，舌的表面有许多味蕾，其内有味觉感受器——味觉细胞，能 感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 (2)味觉的形成过程： 刺激→ 味觉细胞 感觉并发出信息
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感觉世界
8．(4分)某人不能闻到香味的原因是( ) A．嗅觉神经末梢受到损伤 B．传入大脑的神经受到损伤 C．大脑皮层某一部位受到损伤 D．以上都有可能 9 ． (3 分 )50 年前在法国有一个人的鼻子在保险公司保了 100 万美元 ， 须知当时的 “百万富翁”就相当于现在的“亿万富翁”。这个人可能是( ) A．警察 B．法官 C．调酒师 D．调香师 舌和味觉 10．(4分)小明某一天陪同北方来的客人到火锅店大吃了一顿 ，觉得味道很好，可 是就接下来的几天，吃其他菜都觉得没有味道这是因为( ) A．其他菜的味道没有火锅的辣 B．吃了火锅的余味没散去 C．吃了火锅烫伤了味蕾 D．其他菜的味道没有火锅的浓 11．(4分)吃完糖后又马上吃橘子，你可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释 比较合理的是( ) A．吃了糖后对各种味觉的敏感度降低了 B．吃了糖后对甜味的敏感度降低了 C．橘子汁没碰到舌上感受甜味的区域 D．橘子汁本来就没有甜味
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感觉世界
17．(4分)吃棒冰时感觉到冰凉，且舌头有点麻，这是由( ) A．舌的温度感觉引起的 B．舌的味觉引起的 C．舌的痛觉引起的 D．多种刺激综合后产生的感觉 18．(4分)“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味” 分别属于人的( ) A．嗅觉和听觉 B．听觉和视觉 C．听觉和味觉 D．触觉和味觉 19．(6分)在下列事例后面填上相应的感觉及感应器： (1)戴着耳机欣赏优美的音乐： 听觉、耳； (2)在旅途中欣赏美丽的风景： 视觉、眼； (3)在酒席中品尝美味的食物： 味觉、味蕾
信息经味神经传递
― ― →
大脑
形成味觉
(3)味觉主要分为酸味、甜味、咸味、苦味和鲜味。舌能感受这些味觉，舌根对苦味比较 敏感。 (4)麻、辣、涩等味觉都是人对 多种刺激综合后产生的感觉。 版权所有-
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感觉世界
1．(4分)人类有各种不同的感受器和感觉器官能感受各种刺激，传入神经中枢，产 生各种不同的感觉。 2．(3分)感觉形成于( ) A．感觉神经末梢 B．感觉器官 C．大脑皮层 D．神经 3．(3分)感觉器官指的是( ) A．体表的感受器 B．体内的感受器 C．感觉神经末梢 D．带有附属结构的感受器 4．(3分)下列不能称之为感觉器官的是( ) A．眼 B．耳 C．皮肤 D．感觉神经末梢 皮肤和皮肤的感觉 5．(6分)人体皮肤中，能感受高于皮肤温度的接收器是热觉感受器，对这一感觉最 敏感的部位是 手背，能感觉接触和受压等机械刺激的感受器是 触觉感受器 ，对这一 感觉最敏感的部位是指尖，同时，皮肤还有冷热觉感受器和痛觉感受器。 6．(2分)在“盲人摸象”这个成语中，盲人是用手来感知象的形状的，最终在大脑 形成大象的形状。 7．(4分)医生对已经实施局部麻醉的病人进行手术的过程中，病人的感觉状况应该 是( ) A．痛觉存在，触觉消失 B．痛觉和触觉全部消失 C．触觉存在，痛觉消失 D．痛觉和触觉全部存在
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22．(17分) (1)我国公安部门规定，车辆驾驶员血液中的酒精含量大于或者等于 20毫克/100 毫升，小于80毫克/100 毫升的为“酒后驾车”；酒精会影 响人们的 感受和判断能力，我们要珍惜生命，严禁酒后驾车。 (2)皮肤内的不同感觉器官能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。其中 指尖对触觉敏感；手背对热比较敏感。皮肤的功能包括ABCD(填字母 序号)。 A．感受外界的刺激 B．防止身体水分流失 C．排汗散热 D．保护身体免受细菌入侵 (3)“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 这是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故。随着年龄的增长，我们的嗅觉会 逐渐减弱，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少。味觉主要分为 酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。
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12．(3分)盲文使用的是( ) A．痛觉 B．听觉 C．触觉 D．视觉 13．(3分)皮肤各部位对各种刺激的敏感程度是( ) A．完全相同的 B．基本相同的 C．不同的 D．无法确定 14．(4分)以下关于嗅觉的说法正确的是( ) A．不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 B．同一动物对各种物质的敏感程度都很强 C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏 D．“时间长了，腥臭味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉 15．(4分)常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味 ，但 是他自己却闻不到这股气味。这是因为( ) A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 C．不同的人嗅觉敏感程度差异很大 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑 16．(4分)狐狸在黑夜中也能准确找到雉鸡的的藏身之处 ，这主要是由于狐狸有灵 敏的( ) A．触觉 B．味觉 C．嗅觉 D．视觉
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20．(6分)请把下列感觉与感觉器官连起来。 粗糙程度 眼 疼 痛 耳 酸、甜、苦 鼻 多么动听的音乐 舌 解： 多美的一幅画 皮肤 好香的菜啊
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21．(6分)请阅读下列文字，并回答下列问题： 虽是金秋的十月 ，天气还是那么热。小明走到自家橘园门口时，便已闻到一股浓 郁的橘香味 ， 他不禁在心里赞叹： “真香啊！”在橘园里 ，他似乎看到了镶嵌在绿 叶中的一颗颗黄色的 “珍珠 ”，不禁心中一动 ，便顺手摘了一个尝起味道来 ，“又 酸又甜又凉”，味道真不错。 (1)小明运用了哪些感觉器官？ 鼻、眼、舌、皮肤。 (2)小明闻到橘香味形成嗅觉的部位是 大脑(或大脑皮层)。 (3)当小明在橘园里呆了一会儿 ，品尝了橘子味道以后，似乎再也感觉不到起初那 种浓郁的“橘香味”了，这是为什么？ 这是由于大脑中的嗅觉中枢适应了橘香味的缘故。