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沁园春雪优秀阅读感悟心得体会导语：《沁园春·雪》上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。
下面是店铺为您准备的沁园春雪优秀阅读感悟心得体会，供您参阅。
沁园春雪优秀阅读感悟心得体会1今天，我们学习了《沁园春·雪》这篇诗词。
它是开国领袖第一次才智的充分表现，使人读后对他气壮山河的豪迈之情佩服不已。
诗的上文，他用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态，描绘出了江山多娇，使人读后不由得赞叹：多美的江山呀！多么博大的空间呀！下文则是他雄视千古，把秦皇汉武﹑唐宗宋祖还有成吉思汗这五位封建帝王加以评说；举大端而论，与上面的空间相照应，写出了浩瀚的时间，用一个“惜”字，把表面看似无联系的人连接起来，形成了一幅壮丽的历史长卷。
我读了他的《沁园春·雪》，才真正对这位使中华人民从水深火热中解救出来的伟大领袖真正了解了，才真正知道了这位救世主的胸怀。
他的胸怀，可以和博大的空间等量齐观，这才是一代伟人超越常人的地方。
整个词是描写和议论结合，情感与景物相生，气魄极大，感人极深，每读一遍，便觉得有一股浩然之气使人眼界开阔，心胸旷阔。
这是一首雪的赞歌；这是一幅祖国壮丽山河的画卷；这是一首历史人物的诗品；这是一首革命英雄为人民幸福而奋斗的高歌！沁园春雪优秀阅读感悟心得体会2《沁园春·雪》于1936年2月创作的。
诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。
《沁园春·雪》被南社盟主柳亚子盛赞为千古绝唱。
再读《沁园春·雪》仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
沁园春雪优秀阅读感悟心得体会3最近，原部队的一位老政委在北京给我写了几幅书画，我打开邮件，看到那刚劲有力、挥洒自如的笔墨，尤其有一幅是诗词《沁园春·雪》，不仅展示了我那位老领导的挥毫泼墨的功底，更迫使我再读一回诗词《沁园春·雪》的想法。
《沁园春·雪》鉴赏感悟《沁园春·雪》鉴赏感悟１、这首词是一首雄壮的抒情诗，它在写作上有何特色？它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。
上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情溢于言表。
下半片议论，即上片之景而生情，由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。
“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。
全词熔写景、议论与抒情为一炉，水乳交融，使主题非常鲜明突出，从而收到强烈的感人的艺术效果。
２、理解《沁园春·雪》的艺术特色：⑴ 这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。
⑵ 这首词语言上有什么特点？他们的一生功业和全部本事，归根结底只是为了残酷剥削和压迫广大农民而已！他们不配掌管祖国的大好河山，也根本不可能把中华民族引向“晴日”的前途。
当然，在促进祖国的统一方面，这里评论的五位帝王，特别是中国封建社会第一个有名的皇帝秦始皇，他们都是曾经顺应历史发展趋势，或多或少起过积极作用的人物。
此篇所以侧重于批判、否定方面，这不但是从当时反帝反封建的历史使命出发，用他们作为封建制度的一种象征，抨击封建主义政治，批判两千多年来封建主义的一个反动侧面。
还在于强调：封建主义的思想体系和社会制度，早已成了违背社会发展规律，违背广大人民意志，和阻碍历史前进的东西。
日本帝国主义和国民党反动派还在那里做恢复陈旧社会秩序的好梦，充当扭转历史潮流的丑角，就一定要被历史巨浪所淹没！。
对沁园春雪的赏析对沁园春雪的赏析《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。
全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
以下是小编整理的对沁园春雪的赏析，一起来看看吧。
《沁园春·雪》年代: 现代作者: 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
词句注释沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。
双调，一百十四字。
前段十三句，四平韵；后段十二句，五平韵。
惟余：只剩下。
余：有版本作“馀”。
莽莽：即茫茫，白茫茫一片。
形容空旷无际。
顿失：立刻失去。
顿：顿时，立刻。
滔滔：滚滚的波涛。
原驰蜡象：作者原注“原指高原，即秦晋高原”。
驰：有版本作“驱”。
蜡象：白色的象。
须：待、等到。
“看红装”二句：红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色的外衣，格外娇媚。
红装：身着艳丽服饰的美女。
一作银装。
妖娆（ráo）：娇艳妩媚。
竞折腰：争着为江山奔走效劳。
折腰：倾倒，躬着腰侍候。
“秦皇汉武”二句：是说秦皇汉武，功业甚盛，相比之下，文治方面的成就略有逊色。
秦皇：秦始皇嬴政，秦朝的创业皇帝。
汉武：汉武帝刘彻，西汉第七位皇帝。
略输：稍差。
文采：本指辞藻、才华。
这里引申为文治。
唐宗：唐太宗李世民，唐朝建立统一大业的皇帝。
宋祖：宋太祖赵匡胤，宋朝的创业皇帝。
稍逊风骚：意近“略输文采”。
逊：差。
风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
天骄：汉时匈奴自称为“天之骄子”，以后泛称强盛的边地民族。
成吉思汗：元太祖铁木真统一蒙古后的尊称，意思是“强者之汗” 。
“只识”句：是说只以武功见长。
《沁园春雪》读后感2篇当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的《沁园春雪》读后感，欢迎阅读与收藏。
《沁园春雪》读后感1《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。
“沁园春”为词牌名，“雪”为词名。
当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
《沁园春·雪》反映了中国革命曲折而豪迈的历史进程，具有丰富的历史内涵和乐观的革命情怀。
表达了作者对祖国壮丽山河和无产阶级革命英雄气概的.歌颂。
极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利信心。
显示出作者作为革命家的英雄气概和壮志豪情！《沁园春·雪》是一首长调，以咏雪起兴，大气磅薄。
写景，纵横千万里；论史，上下几千年。
这首词意境壮美，气势恢宏，突出体现了毛泽东诗词大气磅礴的豪放风格。
目接万里，视通千年，充分展示了毛泽东的博大胸襟和抱负。
这首词旧体填新意，雅致通俗，易于传诵，被近代诗家和史家称为千古绝唱。
朗诵时要注意好气息，努力把通贯全篇的铿锵节律表现出来。
《沁园春雪》读后感2每当读起毛泽东的诗词，内心总有一股热血在激昂。
毛泽东那一首首博弈历史，继续开往的革命诗歌，点燃了我的激情这首诗，读完这首诗，我被这首诗深深所吸引。
《沁园春雪》这首诗，是我国伟大的伟人—————毛泽东的一首红遍大江南北的诗。
在一九三六年二月初到达陕北清涧县袁家沟布暑长征的准备工作时，面对山野涌动了诗词意，写下了这首千古绝唱。
毛主席望着祖国的山川，在满腹涌动的思想中，横惯了几千年的中华文明历史，无限的革命豪情犹然而生。
当晚回到袁家沟居地的窑洞点着蜡烛挥笔写了这首。
这首诗熔写景，议论与抒情为一炉，水乳交融，主体鲜明，体现出了毛泽东诗词的豪放的风格。
浅析《沁园春·雪》的文学风格《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。
“沁园春”为词牌名,“雪”为词名。
当时，将要开赴抗日前线，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
毛泽东在长期的创作实践中，逐步形成了他的诗词作品的独特风格。
笔意爽健，格调流畅，在内容和艺术上处处让人觉得他的博大胸怀和磅礴气势。
表现在《沁园春·雪》这首咏雪词上，尤为突出，它笔力遒劲，挥洒纵横、气势磅礴、诗情奔放、舒卷自如。
论空间，纵横万里；论时间，上下千年；论天象，冰雪、晴日；论地形，大河群山；论人物，帝王英雄。
论景物，河流大雕……丰富的想象力，巨大的概括力，一气呵成，创造出诗词艺术的极高造谐，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀佳作。
《沁园春·雪》的语言表现力极具个性，全词总分俩片，仅114字，却能准确、生动、形象地通过景物描写，评说历代英雄，来抒发自己的内心感受。
上阕一个“望”字，下阕一个“惜”字，各自领起下文，贴切地表达出作者观赏景物的情境，评说古人的心态。
此外，词中还巧妙地运用了夸张、比喻、拟人、对偶等修辞手法，以及动静结合、承上启下的艺术手法，使语言更加生动形象、流畅连贯。
上阕中“千里冰封，万里雪飘”“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。
诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加开阔，气魄非常宏大。
“山舞银蛇，原驰蜡象”这一比喻神奇的化静为动，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使他眼前的山岭和原野也显得生气勃勃，生动活跃。
“欲与天公试比高”运用了拟人手法。
除此之外，词中多是四字短句，句式整齐，节奏明快，很有一些韵律美。
《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》都是毛泽东的著名诗篇，它们在内容、风格和主题上有所不同。
首先，从内容上来看，《沁园春·长沙》描绘的是长沙的景色和作者的感受，而《沁园春·雪》则描绘了北国雪景，展现了大自然的壮美。
两首诗都表现了作者对祖国大好河山的热爱，但选取的题材和角度有所不同。
其次，从风格上来看，《沁园春·长沙》采用了写实的手法，细腻描绘了长沙的景色和作者的感受，语言朴素自然，流畅通达。
而《沁园春·雪》则更注重对意境的营造，通过描绘雪景来表现作者对祖国山河的赞美和热爱，语言更加华丽，形象更加生动。
最后，从主题上来看，《沁园春·长沙》表达了作者对长沙的怀念和热爱之情，同时也表达了对国家未来的关切和期望。
而《沁园春·雪》则更注重对祖国历史和文化的反思和评价，通过描绘雪景来表现作者对祖国山河的赞美和热爱，同时也表达了对中国革命胜利的信心和展望。
总之，《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》虽然都是毛泽东的著名诗篇，但它们在内容、风格和主题上有所不同。
读者可以通过对比阅读来更好地理解两首诗的不同之处。
《沁园春·雪》原文赏析2篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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整体分析《沁园春·雪》分上下阕。
上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀。
起笔不凡，“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”不先写“雪”字，而首推“北国风光”，不仅突出了人对北方雪景的感受印象，而且造境独到优雅，可以冠结全篇。
接着是对雪景的大笔铺陈，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
”大雪覆盖了一切，黄河也失去了滔滔流动貌，无边无际的茫茫雪景。
这里“惟余莽莽”“顿失滔滔”，十分准确、传神，凸现了北方雪景的深度。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”可谓静中写动，披满白雪、连绵起伏的群山，像银蛇舞动，而白雪皑皑的高原丘陵地带，像蜡白色的象群在奔兀。
群山高原与低垂的冬雪云天相连成一片，因而作者信手拈来“欲与天公试比高”之句。
“银蛇”“蜡象”两个生动比喻，一下子赋予雪境以生命感，且有动中见静的艺术效果。
这就“水到渠成”地引出“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。
多么自然巧妙的联想，使雪境发生阴晴之间的转化，一个“红装素裹”的美人的象征，初步形成这首词的意境。
下阕首句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。
“江山”这一双关语词，与上片中的“长城”“大河”相融合，具有画龙点睛之意，“江山如此多娇”，可以理解为这首词的基本构架。
作为政治家的词人，对“北国风光”的抒怀，最终还是对江山社稷的关怀。
1935年末，毛泽东领导中央红军完成了二万五千里长征胜利到达陕北，中国革命有了新的转机。
毛泽东怀着拯救中华民族、创建新中国的政治抱负和雄才大略，必然会在这首词中曲折地反映出来，并且不同凡响。
古往今来，无数英雄豪杰为江山社稷奔走操劳。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”成为六七十年代称誉“无产阶级英雄人物”的绝句。
《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。
作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。
2021初中议论文范文我读《沁园春·雪》《沁园春·雪》是毛泽东先生的一首名篇，表达了作者对雪的美好赞美，同时也蕴含了丰富的意义和思想。
我在阅读这首诗时深受感动，认为它展现了诗人的独特情怀和文化背景，同时也传递了一种最纯粹的情感和力量。
首先，这首诗凸显了诗人对自然美的赞美和热爱。
在诗中，诗人借助雪这一自然现象，来描绘春天的美景，展现社会变迁中的生机和希望。
诗人对雪的描绘非常生动，如“北风卷地白草折”，“胡天八月即飞雪”，给人一种身临其境的感觉。
雪的细节被逐一描绘，从中呈现出诗人对自然之美的敏感和珍视。
其次，这首诗体现了诗人的民族情怀和爱国主义精神。
随着国家的发展，人们的生活水平得到了很大的提升，然而在这一过程中，传统文化和民族精神却逐渐淡薄，人与自然之间的关系也逐渐变得疏离。
而在这首诗中，诗人表达了对这一现象的反思和对自然之美的珍视，一定程度上体现了对中华传统文化和民族精神的爱戴和思考。
最后，这首诗也反映了诗人对人生的深刻思考和自省。
在诗中，诗人借助雪这一自然现象，通过对自然之美、生命之脆弱、时光之无常的描绘，来表达对人生意义、命运和价值的思考。
在现代社会，每个人都应该有所思考，关注自身生活的意义，明确自己的生命目的和价值，从而更好地走向自己想要的人生。
总之，《沁园春·雪》是一首非常优秀的诗歌，它通过精湛的语言和细致的描绘，表达了诗人对自然之美和人生意义的思考和感悟。
在当下社会中，我们也应该珍视自然之美，坚持民族精神和文化传统，同时思考自己的人生意义，努力实现自己的价值，为社会进步贡献自己的力量。
《沁园春·雪》课文赏析《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。
以下是小编收集整理的《沁园春·雪》课文赏析，欢迎大家分享。
《沁园春·雪》写于１９３６年２月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。
毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。
在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作。
它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
《沁园春·雪》全词分上下两阕。
上阕写北方的雪景，抒发了对祖国壮丽河山的热爱，可分为三层：第一层（从“北国风光”至“万里雪飘”）总写北国风光；第二层（从“望长城内外”至“欲与天公试比高”）具体写冰封雪飘的雪景；第三层（从“须晴日”至“分外妖娆”）设想雪后天晴的美景。
下阕议论抒情，纵论历史英雄，抒发宏伟抱负，表达坚定信心，可分为三层：第一层（“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”）承上启下，首句对“北国风光”作结，次句展开对历史英雄的评论；第二层（从“惜秦皇汉武”至“只识弯弓射大雕”）评论历代雄才大略的帝王；第三层（从“俱往矣”至“还看今朝”）歌颂人民群众，抒发宏伟抱负。
《沁园春·雪》在写法上具有三美：一是融合美：这首词将多种表达方式有机结合，形成一种浑然一体的融合美。
上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境；下阕议论非凡的英雄，上下几千年，显示了壮志凌云、风流豪壮的胸襟。
在描写与议论之间，贯通着诗人殷殷赤子之情，“江山如此多娇”抒发了对大好河山的由衷热爱；“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，又喷涌出革命英雄横空出世，敢教日月换新天的豪情。
《沁园春·雪》以其丰富的意象、巧妙的情景结合方式，表达了毛泽东坦荡磊落的胸怀、恢弘的气魄及革命乐观主义精神，历来是各版本教材的必选篇目。
由于作者毛泽东兼具政治家、革命家、诗人等多重身份，研究者对本词解读角度颇多，执教者在教学设计上也各有侧重。
笔者对此做一梳理，并以此为依据提出自己的教学设想，以期给一线老师一点启发。
一、文本解读：内外结合，挖掘深层意蕴对于《沁园春·雪》的文本解读，研究者从词的体裁特点出发，或关注词的意象的选择和意境的营造，或关注其句式、修辞等语言形式和节奏韵律。
从现有研究资料看，不少研究者还尝试从写作背景出发，知人论世，内外结合，进一步挖掘本词的深刻内蕴，提出了更合理的阐释。
下面撮要述之。
（一）意象：平中见奇意象是诗词解读的重要切入口，加之毛泽东笔下的意象平中见奇，引起了较多研究者的关注。
汪孝贤分析到，《沁园春·雪》“以雪为题，专章咏之，作者用浪漫主义的笔触，使他笔下的无生命的山川、雪原，变得飘逸俊秀，通体充满着灵气”。
同时，他进一步探究“雪”这一意象背后的象征意义，指出“毛泽东笔下的雪也已经不单纯是自然界的雪，而是‘纯洁、博大胸襟的象征’”。
分析者认为，毛泽东对雪的热爱，从一个方面反映了他的精神世界，即无论对人对己都追求高度的纯洁性。
这种追求，也是个人襟怀的体现。
还有论者发现，除了主体意象“雪”之外，词作中提到的其他意象，如“长城”“大河”，背后也都有着独特的象征意义，长城是我国古代劳动人民伟力的结晶，是用于抵御侵略的军事设施，是伟大祖国凛然不可侵犯的象征。
“大河”，专指黄河，是孕育中华民族的母亲河，黄河流域是中华民族文明的重要发祥地。
写“长城”，写“大河”，内蕴着“保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”之意。
也有论者更细微地关注到《沁园春·雪》意象之间的动态变化。
万晓芳分析到：上阕写景中，从开头的“北国风光”到“欲与天公试比高”，这十句都是描写眼前北方壮丽的雪景，是实景，这里词人先从大处落笔，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，概括描写了北国的雪景，接着用一个“望”引领下面七句，词人用生花的妙笔尽情地描绘，使北国壮丽的雪景更加形象具体，写到这儿，眼前的景色已经描绘得淋漓尽致，然而词人意犹未尽，发挥丰富独特的想象，以充满浪漫主义的笔调辟出奇境“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。
这完全是词人通过主观想象将自然景象人格化的写法，把人们引入到一个更美更辉煌的境界里去。
从实景到虚景，实中见虚，已经让雪的世界灵动起来，而意象的动静相间的组合变换，更给作品增添了一份生机和活力。
（二）意境：气度恢弘如果说“意象”是探究作品的切入口，那么对“意境”的研读就进入了作品的中层。
因为毛泽东选择的意象宽广、宏伟、富于变化，所以整首词营造的意境也有一股恢弘之气充溢其中。
研究者提出，“上阕一个‘望’字，既描绘了作者观察景物的地理位置，又有力地统领了下面的景物……景物描写中，既有静态的长城、大河，又有动态的群山高原，动静结合，勾画了北国严冬的壮丽雪景，也展示了词人豪迈的胸怀、雄伟的气魄。
而且‘长城内外’是由南往北，‘大河上下’是由西向东，表明祖国地域如此宽广，加之‘千里“万里’，共同营造了大气磅礴的词的意境，显示了作者豪迈的情怀。
下阕中一个‘惜’字，贯穿始终，‘惜’中既有对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的褒奖的意味，同时也委婉地批评了他们在‘文治’方面的不足，政治、思想、文化方面欠缺，文学才华也略有遗憾。
以此，自然而然引出‘数风流人物，还看今朝’的豪言壮语。
上下两阕，一‘望’一‘惜’，统领7个短句，一笔贯通，极有气势。
意境壮美雄浑，气势磅礴，词人感情奔放，胸怀豪迈，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
”事实上，驰骋在毛泽东笔下的雪、长城等事物已不单单是客观的景物，这些“象”是带有作者主体特征的“意”，是“感情冲击感觉发生变异的一种结果”，“变异的感知是结果，提示的是情感的原因”。
杨朴曾说过：“诗是主观情感的客观化，诗人的情感与他创造的客观形式是同构的，有什么样的情感，便有什么样的客观形式”，而“宏大的空间意象正是诗人宏大的思想情感的形式符号”，即“这种宏大的空间意象是诗人宏大心胸（精神）的投射”。
这就可以理解为什么词人在上片中选择了那样阔大的意象了。
无独有偶，陈海丽也谈到毛泽东内在的精神气魄直接反映到“情”和“气”，再到“格”的升华，这不是每个诗人都可以做到的。
作者将苏轼与毛泽东进行比较后得出，“同处于人生的低谷，由于受时代的局限，苏轼的词往往抒发愤世嫉俗、无以抗争的悲愤，也有出世思想和人生如梦的慨叹”，而“毛泽东则在革命斗争困难重重中写下‘数风流人物，还看今朝’的豪迈诗句”。
所以，从这个角度讲，毛泽东的诗词创作为词的发展开辟了新的境界。
还有研究者从更广义的“人”的境界来探讨意境。
杨哲美说：“欣赏这首词，总感到有一种似能冲破时空界限的突奔。
诗人似与时空同方向运行，立足祖国大地，俯瞰壮丽河山，迈步历史长廊，停步浩叹，挥手宣告：‘俱往矣，数风流人物，还看今朝’。
一个个时空意象的组接，形成了一种澎湃前进的气势，传达出从容和豪迈。
这种同步时空的形象，充分表达了人的价值和力量，表达了全词抒发的两种豪情：胜利者与征服者的喜悦和居历史之先，为时代先行的自豪感与使命感。
”（三）语言形式：音响顿挫文体形式是进入文本深层解读的钥匙。
过去我们受内容决定形式的限制，把文学形式不当一回事。
事实上，内容并不决定一切形式；形式相反有时会扼杀内容，强迫内容就范，预期内容，衍生内容。
作为词这种文体形式，节奏韵律是很重要的一种特征。
屠宁、王玉芳指出：“整首词多用四字短句，使句式简洁明了，节奏轻快，韵律美自然就不用言语了。
”江合友则考证到，大乘佛教经典《大般涅粲经》卷五《如来性品》第四之二日：“面貌端正，如月盛满；白象鲜洁，犹如雪山。
满月不可即同于面，雪山不可即是白象。
”看来白象和雪山之间的互喻由来己久，但《沁园春·雪》为何没有写成“原驰白象”呢？研究者认为，一个重要原因就是“从音律方面考察，‘蜡’字用得好。
据《词林正韵》，‘蜡’字入声，盍韵，属促声。
又据《钦定词谱》，《沁园春》正体‘蜡’所处位置本仄而可平，但此词如用平声则效果不佳。
此词上句‘山舞银蛇’为平仄平平，下句‘原驰蜡象’对为平平仄仄，则前有舒声，后有促响，更添音响顿挫、格局恢宏之感”。
除此之外，研究者普遍认为，该词在比喻、拟人等修辞手法的运用上炉火纯青，十分巧妙，使整首词的语言变得异常生动形象。
（四）知人论世：有其人故有其作《沁园春·雪》的意象灵动，意境壮美，的确为人所称道。
对于这样一首伟大的词作，立足于文本自身的解读固然不错，但如果不能从其人其情出发，特别是对于毛泽东这样身份很特殊——大政治家、革命家、大诗人——的人的作品进行“知人论世”的研读，恐怕很难进入深层意蕴。
毛泽东研究专家胡为雄坦言，“假如说，时代没有将毛泽东塑造成一位世之空前的大革命家，也许，他仅会成为中国不可多得的（古体）诗词大家。
然而假设不是现实”，“他的诗，很少不渗透社会政治意识。
怪不得有人说毛泽东是诗人政治家，是政治家诗人”。
因此我们说，“毛泽东之成为诗词大家，除其天赋外，最主要的，他首先是一个大政治家、大军事家和大思想家。
他生活在一个东方大国，而这个大国又正处在苍黄颠覆的变革时代。
如火如茶的社会革命斗争实践给了毛泽东诗词创作的第一推动力。
经共产党广泛组织和直接领导的中国人民反帝反封建的革命运动，艰苦卓绝的战争环境，中国革命传奇般的经历，革命胜利后大规模的社会改造和建设活动的各个气势非凡的场面，通过这位伟人的奇妙构思，便化成为一首首壮丽豪迈、气魄宏大的诗篇，并染上诗人爱憎分明的真挚的感情色调，烙上坚如磐石般的意志的深深印痕”。
所以，要全面、深入解读《沁园春·雪》，就很有必要对《沁园春·雪》的写作背景做一番考察和研究。
多数研究者在提到写作背景时都基本会涉及这些内容：1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北，准备渡河东征，开赴抗日前线。
当时恰好遇到大雪纷飞，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这首豪放之词《沁园春·雪》。
但耿汉东的《悲歌壮写的范例——浅述毛泽东<沁园春·雪>的写作背景》则让我们有了一次进一步拨开历史的尘雾，重新审视当年那段壮怀激烈的峥嵘岁月的机会。
他首先分析了当时的外部环境，“兵员锐减。
红军长征到达陕北后，全国红军总数由一年前30万减员到数万，当长征结束后，红军惨败若此，毛泽东的心情如何呢？”；而且，到达陕北后，“万余中央红军仍难立足。
东北军张学良部、西北军杨虎城部数十万人环侍在侧”，“国民党常胜将军卫立煌提十万大军虎卧潼关，一旦张、杨围剿不果，卫部十万虎狼之兵扑将上来，疲倦不堪的万余红军，哪里是他们的对手”。
还有当时民族矛盾激烈，“日本占领东三省，在1935年后又步步紧逼华北，华北危机，中华民族危机”。
所以，“虽然长征胜利了，但面对自己队伍的失利，国内与国民党关系的恶化，国际上日本帝国主义的侵略，当时毛泽东的心情该是如何的悲壮，然而毛泽东丝毫不堕英雄之志。
他再一次向长空发出挑战，‘欲与天公试比高’。
愈在艰难困苦中，愈显英雄本色，这才是真实的毛泽东。
”除此之外，当年的党内情况也不容乐观，张国焘企图另立中央造成中央领导层面临分裂的局面；红一方面军内部亦有个别高级将领率部脱离中央去别地打游击带来军心不稳；而且毛泽东此时还不是最高军事统帅，更不是党中央的主要领导人，虽然毛泽东有经天纬地之才、力挽狂澜之能，可他并不在主要领导位置上。
不在其位，不谋其政，名不正则言不顺。
这些中国传统的儒家思想对毛泽东是有一定的约束的。
所以，“从当时毛泽东所处的内外环境来看，这首词的伟大与高明之外在于：虽然作者处于极度的困难之中，心情亦在极度的悲凉之下，但反映在词中依然是豪情万丈，丝毫不是悲凉的况味，反而是一种视通万里、思接千载的英雄壮歌。
不仅大气磅礴且豪放飘逸。
尤其是歇拍三句其造语之雄劲，更是给人一种水穷云飞之感。
令人击节而歌，拍案叫绝”。
二、现有教学设计：偏重于文本自身阅读由于这首伟大的词作具有丰富灵动的意象和高远壮美的意境，加之语言方面的诸多特色，所以对它的教学往往又偏重于文本的阅读，常有捉襟见肘、力不能胜之感，反映在诸多的教学设计上也是如此。
大部分老师遵循从“分外妖娆”“风流人物”等字词的疏通，到文本上下片内容的解读，最后对全篇的情感整体感悟。
也有部分老师放大其中的某个环节，在教学内容或教学方法上体现较为独特的追求。
刘军民强调研读文本意象和意境，特别是上片的写景特色。
他用几个问题带动学生积极思考：①词的上片中哪些句子总写北国雪景？这些诗句创造了一个怎样的意境？②涛人对雪景的描绘，由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？④上片哪些句子写实景，哪些句子写虚景，你的根据是什么？⑤上片在写法上有一个特点就是化静为动，动静结合，请找出这些词句，加以品析，并说说你的感受。
