一年级新生入学习惯培养教案

幼儿园一年级新生入学常规教育教案
目标
本教案的目标是为幼儿园一年级的新生提供常规教育，帮助他们适应并融入到学校的研究和生活中，培养他们的基本素养和研究能力。

内容
1. 生活规律
- 培养新生养成良好的作息惯，规律的起床、就寝时间以及健康的饮食惯。

- 帮助新生学会自理，如掌握基本的个人卫生惯，如洗手、刷牙等。

2. 社交技能
- 培养新生与同学友好相处的能力，如学会与他人分享、尊重
他人、团队合作等。

- 帮助新生学会有效沟通，如表达自己的想法、倾听他人的观
点和理解他人的需求。

3. 研究方法
- 为新生介绍常见的研究方法，如听课、记笔记、整理资料等，帮助他们建立良好的研究惯。

- 培养新生积极主动的研究态度，如主动参与课堂讨论、勇于
提问等。

4. 安全教育
- 安排安全教育课程，教授新生基本的安全知识，如交通安全、火灾逃生等，帮助他们提高自我保护能力。

- 组织安全演和应急预案，让新生了解应对突发事件的正确方法。

实施方法
- 制定课程计划，包括不同阶段的教育内容和目标。

- 制定教学资源，准备教具和教材。

- 组织各类活动，如亲子活动、集体游戏等，以培养新生的合作意识和团队精神。

- 定期评估新生的研究进展和个人发展，及时调整教学方法和策略。

评估
- 建立学生档案，记录新生的研究成绩、行为表现等。

- 定期进行综合评估，包括学业、品德、社交等方面，给予积极的鼓励和指导。

以上是幼儿园一年级新生入学常规教育教案的基本内容和实施方法，旨在提供全面的教育指导，帮助新生适应学校生活并助于其发展。

一年级培养良好行为习惯主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解良好行为习惯的重要性。

2. 培养学生养成良好行为习惯的意识。

二、教学重点1. 让学生认识到良好行为习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生养成良好行为习惯的能力。

三、教学难点1. 如何让学生在实际生活中践行良好行为习惯。

2. 如何培养学生自我监督和自我激励的能力。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解良好行为习惯的重要性。

五、教学内容1. 良好行为习惯的定义和重要性讲解良好行为习惯的概念，让学生理解什么是良好行为习惯。

分析良好行为习惯对个人成长、学习和生活的重要性。

2. 良好行为习惯的培养方法引导学生认识到培养良好行为习惯需要自律和他律。

教授学生如何制定合理的目标和计划，以便更好地培养良好行为习惯。

提供实际案例，让学生了解如何在日常生活中践行良好行为习惯。

3. 良好行为习惯的实践与监督引导学生如何在课堂、家庭和社交场合中实践良好行为习惯。

4. 良好行为习惯的案例分享分享成功培养良好行为习惯的案例，让学生从中受到启发和鼓舞。

邀请学生分享自己在培养良好行为习惯过程中的心得和经验。

5. 总结与展望总结本次班会的要点，让学生强调良好行为习惯的重要性。

鼓励学生在未来的学习和生活中，不断努力，持续培养和践行良好行为习惯。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引发学生对良好行为习惯的思考。

2. 新课导入：讲解良好行为习惯的定义和重要性。

3. 案例分析：分享一个成功培养良好行为习惯的案例，让学生从中受到启发。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中实践良好行为习惯。

5. 分享心得：邀请学生分享自己在培养良好行为习惯过程中的心得和经验。

七、实践指导1. 教授学生如何制定合理的目标和计划，以便更好地培养良好行为习惯。

2. 提供实际案例，让学生了解如何在日常生活中践行良好行为习惯。

一年级新生入学常规教育教案优秀5篇一年级新生入学常规教育教案篇一１、让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。

２、根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。

师：小朋友们早上好，欢送来到一⑹班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？生：……师：⑴上课答复下列问题的时候要举手，胆子要大一些。

⑵上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。

⑶上课要认真听讲，不做小动作。

⑷上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。

〔其他地方也不能乱涂乱画，比方墙壁，要保持教室的整洁。

〕⑸在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。

师：这些呢也是老师给你们提出的要求，大家能不能做到？老师相信我们一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。

师：现在请小朋友们翻开语文书第２页，我们一起来看一看这幅图。

你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小朋友来说一说。

生：……师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？生：……师：好，小朋友们都说得非常好，老师非常喜欢小朋友们在课堂上都大胆地举手发言。

师：接下来我们再来看一幅图，第４页这幅图。

看看小朋友们在上语文课的时候表现怎么样？生：坐端正，很认真……师：是的，图上的小朋友啊上课可真认真，每一个小朋友都抬起头看着老师，看着黑板，没有一个小朋友做小动作。

我们大家也要学习图上的小朋友，上课坐端正，专心听讲，小眼睛要看黑板，看老师。

师：那么怎么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第５页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？生：哥哥在读书，姐姐在写字。

师：那么哥哥在看书的时候坐的姿势怎么样呢？生：很好，很端正。

师：哥哥的书怎么拿的，我们一起来学一学。

书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。

老师现在要看看哪位小朋友学得最快。

师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小朋友来做一个示范，表演一下。

小结：好，今天我们学了这么多学校里要做好的事情，希望每位小朋友都要记牢，而且以后都要做到。

一年级新生入学常规、安全教育教案一、教学目标2. 增强学生安全意识，提高自我保护能力。

3. 通过教学，培养学生团结友爱、互相帮助的品质。

二、教学内容1. 第一课时：认识学校和班级教学要点：a. 认识学校和班级的环境，了解学校的基本规章制度。

教学活动：a. 组织学生参观校园，介绍学校的各个场所和功能。

b. 讲解班级纪律要求，引导学生遵守班级规定。

c. 开展互动游戏，促进学生与老师和同学之间的交流。

2. 第二课时：学习用品的正确使用方法教学要点：a. 学习用品的正确使用方法，避免意外伤害。

b. 培养学生爱护公物的意识。

教学活动：a. 演示学习用品的正确使用方法，如铅笔、橡皮、尺子等。

b. 学生分组练习，教师点评指导。

c. 讨论如何爱护公物，培养学生的责任意识。

3. 第三课时：课堂纪律和注意力集中教学要点：a. 学习课堂纪律要求，提高注意力集中程度。

b. 培养学生积极参与课堂活动的习惯。

教学活动：a. 讲解课堂纪律的重要性，引导学生自觉遵守。

b. 游戏和实践活动，提高学生的注意力。

c. 学生分享注意力集中的方法，互相学习。

4. 第四课时：路队安全和交通规则教学要点：a. 学习路队安全意识，遵守交通规则。

b. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

教学活动：a. 讲解路队安全的重要性，引导学生自觉遵守。

b. 学习交通规则，如过马路、行走姿势等。

c. 角色扮演和实地演练，提高学生的安全意识和能力。

5. 第五课时：个人卫生和健康习惯教学要点：b. 了解健康生活方式，提高身心健康水平。

教学活动：a. 讲解个人卫生的重要性，引导学生自觉遵守。

b. 学习个人卫生知识，如洗手、刷牙等。

六、第六课时：学校突发事件应对教学要点：a. 培养学生应对学校突发事件的冷静和应对能力。

b. 了解和掌握突发事件的基本处理方法。

教学活动：a. 讲解学校突发事件类型及应对方法。

b. 组织学生进行应急演练，如地震、火灾等。

c. 学生分享应对突发事件的感受和经验。

一年级培养良好行为习惯主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解良好行为习惯的重要性。

2. 培养学生养成良好行为习惯的意识。

二、教学重点1. 让学生认识到良好行为习惯的意义。

2. 培养学生实践良好行为习惯的能力。

三、教学难点1. 如何让学生真正理解良好行为习惯的重要性。

2. 如何引导学生在生活中落实良好行为习惯。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题进行讨论，提高他们的思考能力。

2. 实践法：通过学生参与实践活动，培养他们良好行为习惯的实践能力。

五、教学准备1. 教学课件：包含良好行为习惯的意义、方法等内容。

2. 实践活动材料：如记录卡、奖励贴纸等。

教案内容：教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 教师通过讲解一个关于良好行为习惯的故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 引导学生思考：为什么主人公能够取得成功？与他的良好行为习惯有什么关系？第二步：讲解良好行为习惯的意义（10分钟）1. 教师利用课件，详细讲解良好行为习惯的意义。

2. 学生听讲，并思考自己是否具备良好行为习惯。

第三步：小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生围绕良好行为习惯的重要性进行讨论。

2. 各小组汇报讨论成果，分享彼此的想法。

第四步：实践活动（10分钟）1. 教师提出实践活动要求，如：记录一天中的良好行为表现。

2. 学生参与实践活动，教师巡回指导。

第五步：总结与奖励（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强调良好行为习惯的重要性。

2. 对表现优秀的学生给予奖励，鼓励他们继续坚持良好行为习惯。

教学反思：通过本次班会，学生对良好行为习惯的意义有了更深入的理解，在实践活动中也取得了不错的成果。

但仍有部分学生在生活中难以落实良好行为习惯，需要在今后的教学中继续引导和关注。

六、教学拓展1. 案例分析：教师展示一些实际案例，让学生分析案例中的人物是如何养成良好行为习惯的，以及良好行为习惯给他们带来的好处。

2. 学生分享：邀请学生分享自己在实践中养成良好行为习惯的经验和方法。

永平小学一年级家长会教案重视良好品德和习惯培养，为孩子今后的生活、学习打好基础一、课题背景有些家长以为孩子进入小学了，万事有老师负责，自己可以松一口气了；大部分家长知道孩子入学后，家长要配合老师抓好孩子的学习，把主要注意力投放到孩子的作业方面，眼睛紧盯着一个个分数；有的家长已发现孩子的表现有些不妥，但寄希望于孩子逐渐长大会改，对孩子的问题不以为意。

本课题的讲授目的是引起家长对刚入学的孩子进行道德品质教育和良好习惯培养的重视，为孩子今后的生活和学习打下坚实的基础。

二、教学目的1、帮助家长认识从小抓好孩子良好品质教育和良好行为习惯培养的重要性。

2、明确对一年级小学生重点抓哪些品质和习惯培养。

3、了解对一年级小学生进行品质教育和良好习惯培养的方法。

三、教学过程各位家长的孩子已经当上了小学生，作为父母，我们该为孩子做些什么呢？我们今天就来共同探讨这一问题。

先给各位讲讲两名小学生的故事。

小青和小宇的父母是好朋友，同住一个小区，同上一所小学。

小青和小宇都长得活泼可爱、聪明伶俐，两家人在一起时，大人们都鼓励他俩要一起进步，一起戴上红领巾。

可是意想不到的是从一年级下学期开始，两人的表现就开始出现了差异，小青学得很开心，和班里同学相处得很好，因为上课专心、大胆发言、作业又做得好，所以经常受到老师的表扬。

现在，小青已是一名五年级学生，她各方面都非常优秀，在同学中很有威信，通过竞争当上了少先队大队委员。

小宇却没有那么顺利，一年级上学期与小青的差距还没那么大，就是上课时会开小差，做作业时有点拖拉，常要父母督促才能完成，和班里的一些小同学会常常闹点小矛盾，但是随着逐渐长大，小宇的缺点是越来越突出，发展到懒惰、散漫、经常与同学争争打打，使老师和家长都非常烦恼。

小青和小宇在同一个班接受相同老师的教育，起点又差不多，为什么几年后的表现会有这么大的差异呢？原因在于家庭教育的内容与方式不同，父母抓对子女的教育时机不同。

小青的父母从孩子刚入学开始，便非常注意了解孩子在学校的表现，观察孩子在家的言行，引导小青要对自己的学习负责，要学会分担家务，不要和同学斤斤计较，使小青从一年级开始便逐渐养成很多好习惯。

一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标：让学生了解作息习惯的重要性。

培养学生养成按时起床、按时就寝的良好习惯。

1.2 教学内容：讲解作息习惯对身体健康和学习成绩的影响。

讨论如何养成按时起床、按时就寝的习惯。

分享合理安排课余时间的方法和技巧。

1.3 教学活动：作业布置：制定个人作息时间表，监督自己按时起床、按时就寝。

2.1 教学目标：让学生了解饮食习惯对身体健康的影响。

培养学生养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的良好习惯。

2.2 教学内容：讲解饮食习惯对身体健康的影响。

讨论如何养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的习惯。

介绍营养均衡的概念，分享如何做到饮食多样化。

2.3 教学活动：作业布置：制定个人饮食计划，监督自己按时用餐、不挑食、不浪费食物。

3.1 教学目标：让学生了解学习习惯对学习成绩的影响。

培养学生养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的良好习惯。

引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

3.2 教学内容：讲解学习习惯对学习成绩的影响。

讨论如何养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的习惯。

分享合理安排学习时间的方法和技巧。

3.3 教学活动：作业布置：制定个人学习计划，监督自己专注听讲、认真完成作业、主动复习。

4.1 教学目标：让学生了解礼仪习惯在社会交往中的重要性。

培养学生养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的良好习惯。

引导学生了解不同场合的礼仪要求，提高社交能力。

4.2 教学内容：讲解礼仪习惯在社会交往中的重要性。

讨论如何养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的习惯。

介绍不同场合的礼仪要求，分享如何做到得体大方。

4.3 教学活动：作业布置：制定个人礼仪计划，监督自己在不同场合遵守礼仪要求。

5.1 教学目标：让学生了解环保习惯对环境保护的重要性。

培养学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。

引导学生了解环保知识，提高环保意识。

5.2 教学内容：讲解环保习惯对环境保护的影响。

讨论如何养成节约资源、保护环境的良好习惯。

第一篇：一年级培养良好行为习惯主题班会教案一年级培养良好行为习惯主题班会教案班会目的：1．指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2．了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

班会准备：PPT课件班会过程：（一）观察PPT课件——正确的坐姿、朗读姿势及不正确的坐姿、朗读姿势(1)图上的小朋友哪个姿势正确、漂亮？怎样坐的?(2)我们为什么要坐端正呢？(3)小结,让学生明白朗读姿势的规范（PPT课件出示）身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光课本保持垂直眼睛书本距离一尺(33厘米)（二）图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样? 请大家学着他们的样子做做。

(1)请几个学生模仿练习，展示。

其他同学给予评判。

(2)下面我们一起来练习。

(全体学生参与姿势训练。

教师走下去进行指点、纠正。

从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，奖励。

) （三）课堂常规自检：PPT课件出示：上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。

眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

(1)看题目，相互评议，看是否达到要。

(2)学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，指导纠正。

（四）做个爱护视力的好孩子学习、看电视时间长了，眼睛会感觉不舒服。

我们要爱护自己的眼睛，做到学习好、身体好。

让我们一起来做做眼保健操。

PPT课件播放眼保健操音乐，班长带领同学们一起做眼操，纠正不正确的姿势和位置。

（五）班会总结：通过半个月的学习，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。

我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习成绩一定会提高的，成为一个优秀的孩子。

一年级新生入学习惯培养教案一、教学目标1. 让学生认识到学习习惯的重要性。

二、教学内容1. 学习习惯的重要性3. 学习方法和学习时间管理三、教学活动1. 讲述学习习惯的重要性，引导学生认识到养成良好学习习惯的必要性。

2. 通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和时间管理经验。

3. 教师总结并给予建议，指导学生制定个人学习计划。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和自信心。

2. 评估学生在学习方法和学习时间管理方面的掌握程度。

一、教学目标1. 让学生认识到课堂纪律的重要性。

2. 培养学生遵守课堂纪律的习惯。

3. 提高学生的自律能力。

二、教学内容1. 课堂纪律的重要性2. 遵守课堂纪律的习惯3. 自律能力的培养三、教学活动1. 讲述课堂纪律的重要性，引导学生认识到遵守课堂纪律的必要性。

2. 模拟课堂情景，让学生体验遵守纪律的感觉。

3. 教师给予表扬和鼓励，增强学生的自律意识。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的纪律表现。

2. 评估学生在遵守纪律和自律方面的掌握程度。

一、教学目标1. 让学生认识到作业习惯的重要性。

2. 培养学生按时完成作业的习惯。

3. 提高学生的学习效果。

二、教学内容1. 作业习惯的重要性2. 按时完成作业的习惯3. 提高学习效果的方法三、教学活动1. 讲述作业习惯的重要性，引导学生认识到按时完成作业的必要性。

2. 指导学生制定作业计划，培养合理安排时间的能力。

3. 教师检查学生作业完成情况，给予表扬和鼓励。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的作业表现。

2. 评估学生在按时完成作业和提高学习效果方面的掌握程度。

一、教学目标1. 让学生认识到阅读习惯的重要性。

2. 培养学生热爱阅读的习惯。

3. 提高学生的阅读能力。

二、教学内容1. 阅读习惯的重要性2. 热爱阅读的习惯3. 提高阅读能力的方法三、教学活动1. 讲述阅读习惯的重要性，引导学生认识到热爱阅读的必要性。

2. 提供丰富多样的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。

一年级开学第一课教案 (2)标题：一年级开学第一课教案（2）——建立良好的学习习惯一、课程目标本节课的目标是帮助一年级新生建立起良好的学习习惯，使他们能够更好地适应新的学习环境和任务。

二、教学内容1. 建立良好的作息习惯讲解早睡早起的重要性，引导学生理解并接受合理的作息时间，形成规律的生活习惯。

2. 建立良好的阅读习惯引导学生理解阅读的重要性，并教导如何选择合适的读物，养成每天阅读的好习惯。

3. 建立良好的书写习惯教导正确的握笔姿势，让学生了解书写整洁的重要性和方法。

三、教学方法1. 通过故事、动画等形式生动形象地展示良好习惯的好处，激发学生的兴趣。

2. 设计一些小活动，如“我是小小作息管理员”、“我是小小书虫”等，让学生在实践中体验和培养良好习惯。

3. 鼓励家长参与，共同监督孩子的习惯养成。

四、教学过程1. 开始阶段：以一个关于好习惯的小故事引入主题，引发学生的思考和讨论。

2. 主体阶段：（1）讲解早睡早起的重要性，可以通过实物模型或者动画来演示，让孩子们更直观的理解。

（2）讲述阅读的重要性，分享一些适合一年级学生阅读的书籍，鼓励他们多读书，读好书。

（3）教授正确的书写姿势和方法，可以让学生现场模仿练习，教师进行指导。

3. 结束阶段：回顾本次课程的主要内容，布置一些家庭作业，比如坚持早睡早起一周，读完一本书，写一篇整洁的作业等。

五、教学评价通过观察学生在课堂上的表现以及他们的家庭作业完成情况，对学生的习惯养成进行评估。

同时，也要与家长保持沟通，了解学生在家中的行为表现，以便于及时调整教学策略。

总结，一年级的第一课对于学生来说是非常重要的，它为他们在接下来的学习生活中打下了坚实的基础。

因此，我们需要用耐心和爱心去引导他们，帮助他们建立起良好的学习习惯，让他们在快乐中学习，在学习中成长。