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２００７年学校工作小结6篇篇1一、引言2024年，学校在教育部门的大力支持和全体教职员工的共同努力下，取得了显著的成绩。
本报告旨在全面回顾和总结学校一年来的工作，分析存在的问题，并提出今后的改进措施和发展方向。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革2024年，学校按照教育部门的要求，进一步优化了课程设置，加强了特色课程建设。
同时，积极开展教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过组织教师参加培训、研讨和交流活动，提高了教师的教育教学水平。
2. 教学质量监控与评估学校建立了完善的教学质量监控与评估体系，定期对教学工作进行检查、评估和反馈。
通过学生问卷调查、家长意见反馈等方式，及时了解和解决教学中存在的问题，确保教学质量的稳步提高。
3. 教研活动与成果学校鼓励和支持教师开展教研活动，积极参加各类教学比赛和课题申报。
一年来，多名教师在各级教学比赛中获奖，多项课题获得立项。
这些成果不仅提高了教师的专业素养，也为学校的声誉提升做出了贡献。
三、德育工作1. 德育活动与特色学校高度重视德育工作，通过开展各类德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的道德品质和社会责任感。
同时，学校还形成了具有特色的德育模式，如“立德树人”、“以德治校”等。
2. 德育队伍建设学校加强德育队伍建设，提高班主任和德育课教师的专业素养。
通过组织培训、研讨和交流活动，增强德育工作的针对性和实效性。
3. 德育成效与反馈一年来，学校的德育工作取得了显著成效。
学生在道德品质、行为习惯、社会责任感等方面得到了明显提高。
同时，家长和社会对学校的德育工作也给予了高度评价。
四、后勤管理工作1. 校园建设与维护学校加强校园建设和维护，确保校园安全、整洁、美观。
一年来，学校完成了多项基础设施建设，如校舍维修、绿化改造等，为师生提供良好的学习和生活环境。
2. 资产管理与采购学校建立了规范的资产管理和采购制度，确保资产的安全、完整和有效利用。
赤金镇学区2007学年教育教学工作自评报告2007学年我镇教育教学工作在教育局的正确领导和关心支持下，以构建“平安、健康、和谐”校园为目标，以“抬高标准，强化责任，加强管理，提高质量”为主线，以科学发展观统领学校工作全局，深化内涵发展、办人民满意教育为主题。
为此，我们的重点工作突出体现在：深化教育内部改革；努力巩固“两基”成果；规范学校管理；提高教师素质；改进教学方法；提高办学效益，通过全体教职工立足岗位，开拓创新、求真务实，辛勤耕耘，团结协作，使各项教育教学工作齐头并进，均衡发展，取得了可喜的成绩。
特别是今年中考取得了令人瞩目的成绩，为我镇教育的发展添上了一笔浓墨重彩，应该说过去的一学年是极不平凡的一学年，是令人鼓舞、振奋和扬眉吐气的一学年。
现将教育教学工作自评如下：基本情况我镇现有初级中学一所，小学8所，中心幼儿园一所，小学附设幼儿园6所；现有教学班62个，在校学生1747人，其中，中学教学班16个，学生692人；小学教学班46个，1055人，幼儿园教学班16个，在校幼儿381人。
现有在岗正式教职工100人，其中中学42人，小学58人。
（一）、加强了教师队伍建设，师资水平整体提高教师的职业道德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风和教学质量的提高。
2007年，我学区充分利用假期整训工作，使广大教师武装头脑，深刻剖析自己，不断提高业务素质和政治素养；同时各校（园）积极组织教师开展政治、业务学习，定时间、定内容、有制度，有笔记，有心得，形式多样，不走过场，其次，我镇学区结合全市干部作风教育整顿活动，根据我学区实际，开展了具有针对性、实效性的教职工作风教育整顿活动，为了让此项工作扎实开展，达到预期目标，学区成立了领导小组，制定了《赤金镇学区教职工作风教育整顿活动方案》，通过校（园）长会，教育工作例会、教师会，就我学区如何进行教职工作风教育整顿，进行了扎实的安排部署，具体措施：一是教职工作风教育整顿从学区班子和各校（园）班子内部开始，率先垂范，整体推动教育整顿活动；确立了“班子成员做示范，以点带面；教职工全面行动，整体推进”的工作思路。
07—08年学校工作总结立足本职，锐意进取，实现形象与品牌双赢2007----2008年度工作总结07-08学年度学校根据上级主管部门和学校的工作实际，遵循对外树形象，对内铸就品牌的工作原则，求真、务实，敬业，注重抓实日常管理，推动学校工作进一步提升。
一、党务工作：围绕教育教学中心工作，树立并落实科学发展观，全面加强党支部的思想政治建设、组织建设和作风建设，切实提高党员干部的教育能力。
1、领导做表率。
学校领导班子是学校的“火车头”，要有明确的方向感和驱动力，是学校队伍建设的核心力量。
我校是一支非常有能力和谐的班子，班子成员紧密协作，坚持每周一次党政工例会制度，讨论决定学校工作，做到民主集中。
班子成员，在思想上，明确管理者就是服务者的服务意识，在行动上，要求教师做到的自己首先做好，要求教师不能做的，自己绝不做。
在业务上，特别是作文教学，更体现了校党政领导班子的务实性、前瞻性、团结性和协调性。
班子成员带头学习理论知识、撰写学习体会与教育教学论文，带头进行课题研究，带头进行专题讲座，深入课堂听课、评课，召开家长会等，起到了很好的表率作用。
在今年的“双高普九”、“3+ 1”迎检中更体现了领导班子的凝聚力和战斗力。
学期末在上级部门对党员民主测评中，在全体教师中进行“德、能、勤、绩”的民主测评，认可率均达92.5%以上。
形成一支能力强、业务精、热情高、讲团结、讲正气、讲奉献、广大教师信任和拥护的校党政领导班子，在教师中树立了好榜样，确保学校各项工作的顺利进行。
2、党员显风范我校47.8%以上的教师都是共产党员，共产党员在各方面要能起到敢为人先、率先垂范的作用，讲学习、讲团结、讲水平、讲敬业、讲原则，并以此带动共青团员和教师群众。
一位党员，一面旗帜。
学校党支部要求每一个党员，严于律己，密切联系群众，爱岗敬业，方便群众，优质服务，虚心听取群众意见，接受群众监督，在教育教学中带好头，当好排头兵。
党员周斌同志连续两年年三十晚在学校守岁，舍弃与家人团圆的机会。
２００７年学校工作小结_度学校工作总结2007年，作为学校的工作人员，我肩负着教育教学的使命，全年来在学校工作期间，我全力以赴，尽职尽责，通过不懈努力，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，同时也有一些不足之处。
在这里，我将对自己的工作进行总结，以期在以后的工作中更好的提升自己。
在教育教学工作方面，我表现出了较高的敬业精神和责任感。
我兢兢业业地备课，广泛涉猎教材，积极参加各类教学培训，不断提升自己的教学能力。
我注重观察学生，及时发现他们的问题和困惑，并积极与他们沟通解决，使学生在学习中更有动力和自信心。
我努力创新教学方法，提高教学效果。
利用多媒体教学手段，创设多种教学形式，激发学生的学习兴趣；灵活运用教学技巧，让学生参与到课堂中来，增强学生的主体性；根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，关注每个学生的进步和发展。
我深入了解学生的家庭情况，积极开展家校合作。
与家长进行密切沟通，了解学生在家庭中的学习和生活情况，及时了解家长的意见和建议，并积极与家长共同解决学生在学习上遇到的问题。
通过和家长的合作，使学生在学校和家庭中得到全方位的关爱和教育。
我也积极参与学校的各项工作，并出色地完成了一些与班级管理有关的任务。
我做好了充分的准备，并组织了一次成功的班会，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
我还担任了班级的指导老师，关注学生的学习和生活，帮助学生解决问题，指导他们的成长。
总结自己的工作过程中，也发现了一些不足之处。
我在一些教学方法上还不够灵活和多样化，还需要不断地学习和尝试新的教学手段，使教学更加丰富多样。
我在班级管理中还存在一些问题，例如对违纪学生的处理上还不够严谨全面，需要进一步提高自己的处理能力。
在2007年的学校工作中，我取得了一些成绩，也发现了一些不足之处。
在以后的工作中，我将继续努力，不断充实自己的教学经验，提高自己的教学水平，通过与家长的密切合作，让学生在学校和家庭中得到更好的关爱和教育。
07—08学年度下学期学校工作总结6篇篇1一、引言本学期是学校各项工作稳步推进、取得显著成效的关键时期。
在校领导的科学引领下，全体教职工齐心协力，共同致力于教育教学质量的提升和校园文化的建设。
本报告旨在全面回顾和总结学校在本学期各项工作所取得的成果和经验，并提出改进建议，为今后工作提供有益的参考。
二、教育教学工作（一）教学成绩稳步提升本学期，学校围绕“提高教学质量”这一核心任务，不断深化教学改革。
一方面加强教师教学能力的提升，另一方面注重学生实践与创新能力的培养。
通过定期的教学研讨会和集体备课活动，提升了教师的教学设计能力和教学方法的科学性。
此外，通过开展各种形式的课外实践活动和学科竞赛，有效激发了学生的求知欲和创新精神。
期末考试成绩显示，各学科平均分和优秀率均有所提升。
（二）德育工作成效显著学校始终把德育工作放在首位，通过丰富多彩的德育活动和课程渗透，培养学生的社会主义核心价值观和良好的行为习惯。
本学期，学校成功举办了多次主题鲜明的德育活动，如“感恩教育”、“文明礼仪”等，取得了良好的社会反响。
同时，学校加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长过程，德育工作的实效性得到了进一步增强。
三、校园管理工作（一）校园安全有序本学期，学校严格执行安全管理制度，通过完善校园安全设施、加强安全教育等方式，确保了校园的安全和谐。
学校定期组织安全检查，排除安全隐患。
同时，加强对学生的安全教育和心理辅导，提高了学生的自我保护意识和能力。
（二）后勤服务保障有力学校后勤部门本学期在保障校园日常运行、改善校园环境等方面做了大量工作。
通过加强校园绿化、美化工作，提升了校园的整体形象。
同时，后勤部门还积极协调各方资源，为教育教学提供有力的支持和服务保障。
四、师资队伍建设本学期，学校注重师资队伍的培训和提升。
通过组织教师参加各种形式的培训和学习活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
同时，学校还加大了人才引进力度，引进了一批优秀的青年教师，为学校的长远发展注入了新的活力。
２００７年学校工作小结_度学校工作总结2007年已经过去了，今天我们来回顾和总结一下这一年学校的工作。
一、教育教学方面1、教学质量不断提高。
学校坚持“以生为本”的思想，注重学生的综合素质的发展，因此在教学方面创新多样，成效显著。
各科教师深入实施素质教育理念，大力实施新课程改革，认真贯彻落实义务教育免试入学制度，教育教学质量稳步提高。
高年级各科目参加校级考试成绩整体上提高了10%以上。
2、教师工作积极向上。
所有教师经过系统的培训和社会实践，扎实地为学生授课，兢兢业业；教育教学质量日益提高，教师的工作也得到了充分的肯定，培养了一批具有理论和实践经验兼备的教育者。
二、师生思想道德方面1、师德高尚。
教师们严守为人师表的原则，具有高尚的人格魅力，思想教育工作的开展状况不断提高。
教师们熟悉了《中小学教师职业道德规范》并愿意自觉遵守，成为学生成长的数个方面最重要的环节。
学生们深受礼仪文化的熏陶，在言谈举止方面同样也明显地提高了。
2、学生思想品德稳步提高。
本校注重对学生思想道德素质和校规校纪的教育，学生整体的思想道德品质稳步提高，学风日趋优良。
2007年初小升初等级考试中，成绩比去年有所提高，各方面能力也明显增强。
三、文化体育活动方面1、文化活动方面。
语言组织能力的提高一直是我校的重要任务之一，教师们刻意培养学生语言组织技能，积极号召学生参加各种文化活动，包括各种比赛和文艺活动，获得了极佳的综合效果。
2、体育活动方面。
学校坚持全民健身的理念，鼓励学生参加各种体育健身运动，推广校本体育项目，举行了学校和班级级联的篮球和足球比赛，不仅丰富了学生的课余生活，也培养了他们的团队协作精神，增强了身体素质。
四、学校管理方面学校管理方面是教育教学工作的保障，学校领导班子认真贯彻落实《中小学国有资产管理办法》和相关政策法规，加强干部培训，含金量越来越高。
本年度学校的各项工作根据改革趋势和要求，不断调整修整，学校各项制度的建设和完善也成为逐渐完备。
２００７年学校工作小结_度学校工作总结本文是2007年学校工作小结的中文翻译，原文内容涵盖了学校过去一年的各项工作。
以下为译文：2007年学校工作小结在过去的一年中，学校经历了许多挑战和机遇。
我们全体教职员工紧密团结，为全面推进学校各项工作，努力奋斗，付出了辛勤的劳动和汗水。
接下来，我们将对学校2007年的工作进行总结。
1. 学业水平提高学校强调学术水平和学生综合素质的提高。
我们采取了多种方式来实现这个目标，如制定并执行严格的课程标准、组织学生参加各种竞赛等。
截至目前，学校在全市和全国范围内取得了一系列优异的成绩，某些科目的学业水平已经全面超过了同龄学生的平均水平，这得到了家长和社会人士的高度评价和赞扬。
2. 学校环境改善在过去的一年中，学校进行了大规模的环境改善工作。
我们采取了多种措施，如清理垃圾、铺设更高质量的地面、更新教室的设施等，这样可以让学生和教职员工都能够享受到更加舒适和安全的环境。
现在，学校的整体环境已经发生了巨大的变化，并广受师生和家长们的好评。
3. 师资队伍建设学校的师资队伍建设一直是我们的重要任务。
为了吸引更多的优秀教师加盟我们的师资队伍，我们采取了一系列措施，如提高工资、加强培训等。
现在，学校的师资队伍已经拥有了一批高水平、高素质的优秀教师，这些教师不仅带给了学生更高水平的教育，也为学校的发展提供了良好的支撑。
4. 学校管理体制改革由于学校规模日益扩大，我们开始推行学校管理体制改革。
经过认真讨论和研究，我们制定了新的管理制度，明确了管理职责和管理模式等，使学校管理效率和政策制定更加科学和规范。
在总结所述的工作的同时，我们也不断地发现需要改进的地方。
因此，我们将在接下来的工作中进一步推进学校各项工作，力争取得更加显著的成绩。
２００７年学校工作小结立足现实克难奋进着眼长远谋求发展——**中学2007年度工作小结岁月流转，时光飞逝。
过去的一年，我校全面贯彻**县教育局《2007年教育教学工作规划》，坚持科学发展观，努力构建和谐校园；坚持以人为本，以校为本，办好让人民满意的教育；努力践行八荣八耻的社会主义荣辱观，把自信教育、养成教育、感恩教育作为德育工作的重点；坚持严格管理，以教学质量求生存、谋发展；在全面推进素质教育，让学生成才、让教师成功、让学校成名，做了许多卓有成效的工作。
一、构建名师工程，培养一支高素质的教师队伍名师出高徒，名师出质量。
一是切实抓好常规教学，按《**中学教学常规检查方案》对每位教师进行严格的月查月结。
二是集中开展了向课堂要效率的活动，让新教师上见面课，青年教师上比武课，全校教师上观摩课，优秀教师外出上比教课，这样，教师交流的机会增多了，自我加压意识增强了，攀比竞争的势头更旺了，教师的教学水平提高也更快了。
在今年11月份县教研室组织的中青年教师说课比教活动中，我校就有xxxx获得一等奖，为学校争得了荣誉。
二、大力实施校本教研，争创县校本教研基础实验学校校本教研是课程改革深入的有效途径。
我校围绕教师、学生在新课程实施过程中遇到的问题，坚持以校为本，依托校本教研，组织全校教师共同研讨，一是进行集体备课，进行案例研讨，以教师学习动力为核心，促进教师的专业知识和行为技能的发展。
二是同伴互助，以教师相互听评课为主要形式，强化教师的业务培训。
通过实践，老师们尝到了甜头，学校也得到了上级的认可。
经过师生的共同努力，11月份，我校正式成为**县为数不多的首批校本教研活动基地。
三、认真部署，从严管理，大打07年中考翻身仗争对06年中考我校质量滑坡的趋势，我们校委一班人坦然面对现实，重新决策，从领导的分工、班主任的配备，到学生的三包；从月安排、周计划、日辅导，到课堂教学的点点滴滴；从《2007年中考质量结帐方案》到《初三教师聘用奖惩办法》，都凝聚了领导的心血、师生的汗水，着重突出了一个勤字，一个严字，一个实字。
２００７年学校工作小结5篇篇1一、引言２００７年对于我们学校来说，是充满挑战与机遇的一年。
全体教职员工在各级领导的关心支持和团结协作下，以科学发展观为指导，以教育教学为核心，稳步推进学校各项工作。
本报告旨在回顾总结过去一年的工作成果和经验教训，为未来的工作提供借鉴和参考。
二、教育教学工作１. 课堂教学改革２００７年，我们围绕新课程改革，积极推进课堂教学改革。
通过组织教师参加培训、开展教学研讨活动，提高了教师的教育教学能力。
同时，实施分层教学，关注学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣和积极性。
２. 教学质量监控我们建立了完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、学生座谈会、教学评估等方式，及时了解教学情况，对存在的问题进行整改。
同时，积极开展教学竞赛活动，激励教师提高教学水平。
３. 教研活动开展本年度，我们组织了多次教研活动，鼓励教师积极参与。
通过集体备课、观摩教学、经验交流等形式，促进了教师的专业成长，提高了教育教学质量。
三、学生管理工作１. 德育工作我们坚持以德育为首，通过开展主题班会、志愿服务活动、校园文化活动等形式，加强学生的思想政治教育、法治教育和心理健康教育。
同时，注重家校合作，共同促进学生的健康成长。
２. 学籍管理本年度，我们严格学籍管理制度，规范学生档案管理。
同时，关注学生的学习动态，及时跟进学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。
３. 安全管理我们始终将学生的安全放在首位。
通过完善安全制度、开展安全教育、加强校园安全巡查等措施，确保学生在校期间的安全。
四、校园建设与管理１. 基础设施建设本年度，我们加大了校园基础设施建设的投入。
对校园进行了绿化、美化，改善了校园环境。
同时，对教学楼、实验室、体育设施等进行了维修和更新，提高了教育教学条件。
２. 校园文化营造我们注重校园文化的营造。
通过悬挂名人名言、开设文化长廊、举办校园文化节等形式，营造了浓厚的文化氛围，提高了学生的文化素养。
长宁中学工作总结（2007—2008学年第一学期）本学期来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和具体指导下，我校认真贯彻落实“三个代表”重要思想，进一步转变教育观念，结合学校实际情况，加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务素质，加强和改进德育工作，认真落实新课程标准，实施新课程改革，积极推进素质教育，着力改善办学条件，进一步提高办学水平，顺利地完成本学期学校的各项工作目标，现将本学期主要工作总结如下：一、更新教育观念，加强教师队伍建设，提高教师政治业务素质。
1、加强对教师的职业道德教育。
本学期我们坚持隔周一次的政治学习、会议制度，重点学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师“六不准”》、《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定》和党的十六大会议精神，要求广大教师要以“三个代表”重要思想指导自己的教育教学工作，努力实践“三个代表”，在教学中要树立新型的教师观，增强教职工的责任意识、服务意识。
本学期，学校坚持开展了教职工的爱岗敬业，为人师表等教育活动，提高教职工的思想政治觉悟，并本着关心、爱护学生和教育为主的原则，三令五申，严禁教职工体罚和变相体罚学生，一旦发现有违纪现象，学校将追究分管领导和当事人的责任，在校园里大力弘扬爱心教育。
积极组织教师认真学习了龙门县江润浓同志和我县横河直径小学关超同志的先进事迹，开展了如何做一名合格的人民教师的大讨论，掀起了“为人师表，崇教厚德”的师德建设活动。
通过一系列师德教育主题活动的开展，增强了教师的责任意识，服务意识。
2、加强班子建设，提高班子的管理能力和以法治校的能力。
本学期针对班子调整和年轻化，认真抓好教育法律法规学习，认真组织学习教育教学管理方法，组织外出学习他校的管理理念，加强业务学习，增强班子成员以法治校能力和教育教学管理能力。
要求班子成员要有极强的工作责任心，规章制度要不折不扣地执行，计划要落到实处，工作要脚踏实地，高效务实，要有勤勤恳恳，真抓实干的作风，要做出令人满意的工作业绩。
老湾回族乡中心学校2007年基础教育工作总结为进一步推动基础教育的健康发展，全面落实党的教育方针，实现《中国教育改革和发展纲要》中提出的“把教育质量和办学效益提高到一个新的水平”的战略目标，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《关于积极推进中小学实施素质教育的意见》精神，我乡积极推进素质教育，不断深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，使我乡的教育教学质量逐年提高。
现将我乡基础教育工作汇报如下：一、基础教育发展概况在乡党委、政府的领导以及村两委和广大干群的支持下，乡中心学校再下功夫谋划九年一贯制寄宿学校,于暑期完成全乡所有教学点的撤并工作,形成“一校三部”的管理格局,即中心学校管理下的初中部、小学部和幼儿部。
二、以德治校，注重实效德育工作是学校工作的灵魂和基础。
学校教育工作的最终目的就是为社会培养遵纪守法、心灵健康的合格公民。
因此，我们始终把德育工作作为学校建设的第一要务。
为实现这一目标，我们始终坚持德育工作的“三化”建设：即“队伍建设规范化、德育活动系列化、评价结果全面化”。
1、队伍建设规划化；即从乡中心校到各学校建立各司其职、分工协作的德育工作领导小组；各学校内部建立由专人负责、分工明确的德育工作队伍，形成从领导到教师、从教师到学生干部、从学生干部到学生的德育工作队伍。
使学校的德育工作经常化、规划化、科学化，真正起到“润物细无声”的作用。
2、德育活动系列化；我乡中小学德育工作注意落实，寓德育于常规工作中，充分发挥晨会、班会、团队会德育功能，促进学生行为习惯的养成。
寓德育于管理工作中，中学团支部、小学少先队等学生组织参与学校管理，对班级实行月积分参加管理，按积分评分评定“文明班级”，颁发流动红旗。
这样，不仅规范了管理，肯定了优秀班集体，而且让学生在此评奖中受到教育，从而守纪意识，环保意识，集体荣誉感增强了，收到了自我教育、自我管理、自我发展的效果，促进良好品质的形成。
近年来，我乡学校德育工作进行了有益探索，创建“三个一”模式，改进德育工作。
“三个一”模式即：确立一个德育工作月主题，开展序列月主题活动，推出一期活动纪实专刊。
德育活动月“三个一”模式的推行，构建了德育三维网络，为规范学生言行，陶冶学生品德，培养学生能力起到了“一石三鸟”的作用，增强了德育的实效。
为了拓宽德育途径，夯实德育工作，乡直中小学以“三色教育”为导线，落实“三个一”模式开展德育活动。
红色：爱国主义教育、革命传统教育2007年3月初：“爱心行动”——乡福利院参加爱心自愿者义务劳动；2007年清明节：“深情缅怀”——市烈士陵园祭扫活动；2007年5月：“爱心手拉手”——市实验小学学生爱心温暖乡小贫困生；2007年6月：“庆香港回归，抒爱国浓情”——乡中学庆香港回归十周年大型演讲活动；2007年10月：“爱祖国、爱校园、爱家园”——班级“三爱”主题班会；绿色：环保教育2007年4月初：“踏青远足”——乡中学“江滩赏春话环保”主题班会；2007年4月：“清除白色垃圾”——乡小学少先队组织上街开展环保宣传，2007年11月：“环保小主人”——乡小学少先队组织义务清扫；蓝色：理想教育开学初：“勤学以入学开始，做人从年少起步”——学期初学生规范教育；2007年9月：感恩教育——庆祝教师节主题班会3、评价结果全面化；对教师，我们通过自评、互评、学生评、职代会评、领导组评议等方式，力争全面、公正地评价教师的师德情况；对学生，我们采用自评、互评、班团队评、教师评等办法全面、科学地去评价他们，力争让每一个学生都能在自己的起点上前进，都能分享成功的快乐。
三、教学管理常规管理学校教育教学工作的有序开展，教育教学质量的稳步提高，教学常规管理尤为重要。
老湾中心学校加大常规管理力度，提升教学管理档次，做了卓有成效的探索：1、落实过程管理，体现“三种意识”。
常规管理体现“规范”意识加强过程管理，抓教师考勤，实施上班签到，坐班定时，领导查岗，按月公榜，表彰优秀，鞭策后进；抓教师备批教辅，做到讲求质量，标准量化，按月检查，月初评比，发现典型，处罚违章。
有制度的约束，老师自我加压，教风整体提升。
建立制度体现“人性”意识学校建立的一整套教育教学常规管理制度，既体现了管理的职能又充分融进了人文关怀，讲究管理的人性化，与其说是管理，不如说是激励。
制度体现人性关怀，亲近了领导与教师，增强团队向心力、凝聚力，。
管理创新体现“激励”意识制度还注重了管理上的创新，奖励教师上多媒体课，学生实验课，参与教研活动，主动听课，从事教学教研活动等等。
激励机制施行，激活了教师内驱力，教师工作热情得以充分调动。
从第一节课开始，教师们忙碌的身影就活跃在校园，或办公室伏案笔耕，或课堂上谆谆教诲，或电脑前敲击键盘，或工作在实验室的操作间。
你可能不以为然，而他们早已习以为常，乐此不疲。
2、着力教学质量，做到“五个到位”。
初三毕业年级教学质量是学校教育教学质量优劣的标尺，为此学校围绕初三教学这一中心工作，做好管理文章。
其一、科学编班，力保学科教师到位。
把毕业年级与七、八年级统筹考虑，构建科学的教师配制体系，注重突出重点，又考虑整体均衡，平行班级做到具有竞争力，这样既解决了学校部分学科暂时性缺员而可能导致的年级骨干教师分配不均的困难，又保证了毕业年级教育教学质量能在竞争中得到稳步提升。
其二、掌控环节，教学与复习指导到位。
课堂教学是中考复习的主要形式，初三各科时间紧，坚持教学改革，提高45分钟效益，是成败的关键之所在。
为此学校认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲等教学环节的常规督导。
强化集体备课，在后段综合复习时，要求每个初三学科组围绕复习教学计划实施集体备课，最大限度地集中组内教师的智慧，做到优势互补，资源共享，减轻教师备课负担，加速年青教师的成长。
其三、加强督查，领导管理服务到位。
教学过程管理到位，早自习师生到校有人查，晚自习下后留下师生有人陪，即使是突发性停电在第一时间就有领导到校安排。
实行领导分组包班，与教师沟通，爱护、理解他们，主动帮助解决工作、生活的困难，解决教师的后顾之忧。
亲近学生，了解并解决困难，释放心里压力，指导高效学习，做他们的良师益友。
抓班级管理，督查课堂过程中，了解班级学生动态，协助当堂教师解决棘手问题，帮助班主任做好班级管理。
其四、责任落实，班主任深入学生到位。
加强师生交流与沟通，做好转差培优工作。
在初三后期管理中，学校要求班主任勤进班，一方面实施重点学生跟踪辅导制。
力求妥善安排好后进生，着力提高中等生，促进中上生，确保优生，使每个学生个体都在学习中有所获、有所得、有所进步。
一方面建立问题学生定期谈话制。
班主任多找学生交流沟通，特别是成绩下滑幅度较大的重点生，特殊关照，重点盯防，清除障碍，引导恢复正常状态。
其五、模拟演练，按月质检导向评价到位。
强质量督查，坚持月考制度，每月组织一次月考，做到统一制卷，规范考试，分类评价，及时反馈，分班小结，竞比提高。
教学环节的精细化管理端正了教风，浓郁了学风，增强了师生间的比、学、赶、帮、超的积极性，结业年级学生成绩有了显著提升，2007年中考再创辉煌，17名学生过洪一中录取线，27名学生过洪二中录取线，全年级普通高中上线学生达60%，这一骄人成绩昭示着老湾回族乡教育的美好明天。
四、校本教研教育教学活动实施的主体是教师，教师业务素质的优劣是决定教育教学工作成败的关键。
乡中心学校坚持致力于建设高素质的教师队伍，加强校本培训，提高教师理论素养，开展校本教研，培养提升教师教学水平，坚持培训与教研并举，坚持培训与教研融合。
量业务牌，做品味文章。
1、引源头活水培训师资学校在教师培养中确定了一个培养目标，着力构建有利于教师自主发展的培训规划。
一是理论引领。
突出新课程的核心理念，把握新课程改革方向，领悟新课程精髓，把握新课程脉搏。
二是专家引领。
乡中小学每学期邀请市教研室专家来校为教师作专题报告。
三是强化培训。
学历培训，鼓励教师在学历达标的前提下，不断提高自己的学历档次。
技能培训，中心学样利用寒暑假组织电脑技能培训，让绝大多数中青年教师会熟练运用电教媒体教学。
业务培训，乡中心学校建立专项教师培训基金，有计划，分层次，按科类每学期派出一批批骨干教师外出赴省地市学习，学科含盖面广，参与人员占在岗教师的30%。
校本培训的实施，激活了教师的热情，拓宽了视野，丰富了知识，练就了技能，增强了能力，给学校教育教学工作注入了活力。
2、乘长风破浪锐意教改为落实新课标，实施新课程，适应课程改革的需要，乡中心学校切实深入开展校本教研工作。
践行校本教研工作，明确“四个一”目标：实施一项工程，即教师发展工程。
力争“人人会电脑，个个有课题，天天有反思，年年有成果”。
营造一种氛围，即营造浓郁的科研氛围。
主动投身学习，提高文化素养，积极参加培训，强化业务能力，开展竞争与协作，努力完善自我。
创设一个平台，即竞赛与科研的平台。
抓学科竞赛，发掘培养特长生，兴教学科研，推出优质课和课题研究成果。
实践一个目标，即全员参与，骨干主打，培植梯队，造就名师。
围绕乡中心学校教研工作“四个一”目标，乡中学，利安达希望小学推行教研工作教师业绩奖励管理评价制度，深入开展校本教研工作，努力做到教师自主参与，学校组织协调，发挥学科优势，促进课堂教学。
现在中、小学教师主动投身教研的热情高了，积极参与教学竞比的多了，学校组织开展教研活动，历练培养出更多的年青教学骨干。
乡中心学校兴教研之举，开展教研活动。
2007年4月，一场以“骨干示范，专家引领”为主题的小学课堂教学优质课展示活动在乡利安达希望小学举行。
本次优质课，课程涉及小学语文，数学，英语等学科，市小学语文教学能手定勤芳等我乡几位青年骨干教师展示了精心打造的优质课。
展示活动邀请的市教研室专家王生勇一行，对展示课进行精彩点评，还作了小学课堂教学前沿教改信息等方向极具指导的报告，全乡小学教师参与了本次活动，共飨这丰盛的学术套餐。
本次活动的开展，对全乡小学教师是一次思想洗礼，一次业务充电，一次水平提升；对全乡小学教育教学工作是一次检阅，一次评价，一次推进。
五、素质教育全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，是我乡各学校教育教学的根本目标。
1、重视艺体教育。
乡中小学积极开展艺体教育教学活动，按课程标准开齐艺体课程，学科教师选配专职或尽量让有专长的教师兼任，每学年举办一次校运动会及组织一次大型艺术节活动。
2、实施诗文教育。
乡利安达希望小学认真实施《市中小学诗文教育实施方案》，诗文素质教育小有特色。
一是浓化诗教氛围，增添诗画气息。
学校在橱窗，走廊，办公室均有诗文挂匾，班级有按月更新的诗文黑板报。
二是制度诗教常规，开设诗教课程。
每日晨读20分钟，每周一次擂台赛，每月一次诗文练笔，每学期一次评比展出。
三是开展诗教研讨，促进诗教发展。
