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《社会主义工业化的起步》教学模式介绍：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
体验式教学的课程环节：创设情境或事件（激情阶段）——明确过程与目标（体验阶段）——成果展示与评价（导行阶段）设计思路说明：根据教材的编排需求把本课内容分成两大块：一五计划的实施和一五计划的主要成就。
通过逐一进行讲解，让学生去掌握知识，理解教材。
毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。
但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。
中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄。
虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。
本课是第二单元向社会主义社会过渡的内容，主要讲述了我国第一个五年计划的实行及主要成就，工业化的起步是我国社会主义建设的开端，是中国特色社会主义建设道路的奠基阶段，因此本课在整个中国现代史中占有重要地位，为学习后面的知识起到铺垫作用。
教材分析本课是岳麓版八年级下册第二单元第4课的内容，本课围绕着一个事件──“一五计划”展开叙述。
第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
新中国成立后，虽然经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。
但是，我国工业水平远远落后于发达国家，同时也落后于许多发展中国家，即使与印度相比，差距也不小。
为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济，我国政府组织编制“一五”计划，起止时间是1953年至1957年。
本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就等问题，主题是社会主义工业化的起步，这标志着我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
