第十二章、运动和力复习课1

第十二章运动和力Ⅰ学习目标一、知识与技能1．能用实例解释机械运动及其相对性。

2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。

会使用适当的工具测量时间。

能通过日常经验或物品粗略估测长度。

会选用适当的工具测量长度。

3．能用速度描述物体的运动。

能用速度公式进行简单计算。

4．能用示意图描述力。

知道二力平衡条件。

5．通过实验探究，理解物体的惯性。

能表述牛顿第一定律。

二、过程与方法1．体验物体运动和静止的相对性。

2．体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

3．通过活动和生活经验感受力的作用效果。

了解物体间力的作用是相互的，能解释有关现象。

4．通过活动体验任何物体都具有惯性。

探究摩擦力对物体运动的影响。

三、情感、态度和价值观1．认识运动是宇宙中普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。

2．感受科学与艺术结合所带来的美感。

3．认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。

4．通过活动和阅读感受科学就在身边。

Ⅱ探究实践使用刻度尺测量物体的长度【复习1】单位换算：1km＝________m 1m＝________cm＝________mm1m＝________μm＝________nm【复习2】刻度尺使用说明书1．观察刻度尺：看________；三看：看________；看________。

2．刻度尺使用规则：刻度尺位置要________；确定________的位置；读数时视线要________刻度尺；记录结果要有________、________和________。

【实验目的】【实验器材】【进行实验】1．测量物理书的长度、宽度。

并把数据记录在表格中。

2．测铜丝直径。

请写出实验步骤并进行实验，并把数据记录在表格中。

3．测一角硬币的直径，画出测量实验简图。

并把数据记录在表格中。

【拓展】1．怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？2．如果我们手边没有刻度尺，又需要粗略地知道物体(如科学课本、课桌、教室……)的长度时，你有什么办法吗？3．你知道现代测量长度的工具有哪些？4．自制一把纸尺(贴在下方)[分度值1mm；量程0～8cm]探究阻力对物体运动的影响【复习】阻力对物体运动有什么影响？图12－1【实验目的】【实验器材】【进行实验】1．提问：(1)古希腊哲学家亚里士多德关于运动和力的关系提出的观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动，这个观点对吗？(2)运动的物体为什么会停下来？停下来是由于撤去了力，还是由于阻力作用？(3)提问：让小车从斜面不同高度滑下，发现小车在水平面上运动的距离不同，为了研究不同表面对小车运动阻碍的情况应该怎么办？2．实验步骤：3【结论】平面越光滑，小车运动距离越________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________。

《运动和力》全章复习与巩固—运动和力的关系（提高）【学习目标】1、认识力的作用效果，能用示意图描述力；2、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）；3、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计；4、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法；5、理解物体的惯性、牛顿第一定律；6、知道二力平衡，理解力和运动的关系。

【知识网络】【要点梳理】知识点一、力力是物体对物体的作用。

要点诠释：1、力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。

2、力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。

3、力的示意图4、力的相互性：任何物体之间力的作用都是相互的。

一个物体施力的同时也受力。

因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。

施力物体和受力物体是相对的。

知识点二、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

符号：G。

要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。

如在上升过程中的氢气球仍受重力。

一切物体所受重力的施力物体都是地球。

2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。

注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。

（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。

据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。

有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。

第十二章《运动和力》复习提纲一、参照物1．定义：为研究物体的运动假定的物体叫做参照物。

2．物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的。

4．不能选择所研究的对象作为参照物那样研究对象总是。

练习：☆诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。

☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。

分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动，但速度没甲快；③乙汽车向西运动。

☆解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。

第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。

第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。

二、机械运动定义：物理学里把物体变化叫做机械运动。

特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。

⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。

⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。

实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，13．7S，13．9S，则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。

分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动。

Ⅰ 匀速直线运动：定义：快慢，沿着的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的。

物理意义：速度是表示物体运动的物理量。

第十二章运动和力复习课(二)1．牛顿是下列哪个物理量的单位() A．速度B．密度C．力D．质量2．下列关于力的说法中，错误的是() A．力的作用一定发生在两个物体之间，单独一个物体没有力的作用B．两个物体相互接触就一定有压力的作用C．一个物体受到力的作用的同时，不一定对别的物体施加了力的作用D．某物体受到同一直线上两个力的作用，它们大小相等，方向相反，它们是一对平衡力3．图12－12中属于二力平衡的是()图12－124．在匀速直线运动的车厢里悬挂着一个小球，若小球突然向后方摆动，说明车此时正在() A．减速前进B．拐弯C．加速前进D．刹车5．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是() A．物体处于静止状态，它一定没有受到力的作用B．力是维持物体运动的原因C．物体的运动状态发生了改变，一定受到了力的作用D．物体在平衡力的作用下，运动状态不发生改变6．力是物体对物体的________，而物体间力的作用是________的。

7．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了________。

守门员把射向球门的球踢回去，踢球的力改变了足球运动的________。

8．影响力的作用效果的三要素是力的________、________和________。

9．甲、乙二人用一条绳子向同一方向拉一辆小车，甲用力200N，乙用力120N。

小车受到的拉力是________N。

10．牛顿第一定律的内容是________________________。

11．当正在行驶的汽车遇到紧急情况突然刹车时，车厢里的乘客将会向车前进的方向倾倒，这是因为乘客有________造成的。

参考答案第十二章运动和力复习课(二)1．C 2．B；C 3．B 4．C 5．C；D 6．作用；相互的7．形变；状态8．大小；方向；作用点9．320 10．略11．惯性。