美的足迹

以足迹为话题作文以足迹为话题作文（精选6篇）以足迹为话题作文1等待了一个寒冬，春天的脚步近了。

大地一片生机，充满了活力和希望。

我走出家门，寻找春天的足迹。

走出家门，春风迎面而来，让我感受到春的温暖，春天，没有冬季的寒冷，夏季的酷热。

给人美好的感觉。

枝头的鸟儿向我歌唱，为春天谱写了优美的乐章。

啊，这就是春天的足迹！来到田野里，小麦从沉睡中醒来，小草从地下探出头来，春风吹过田野，麦浪翻滚，伴随着优美的音符，有声有色，给大地增添了活跃的气息。

农民们开始在田间工作了，孩子们在这里放风筝。

啊，这就是春天的足迹！来到树林里，寒冬里的枯燥消失了，换上了全新面孔，树木长出嫩叶，有阳光穿过叶缝，照在林间的地上，形成一个个美丽的色斑。

鸟儿开始在这里安家，小动物们都从冬眠中醒来，它们在林间嬉戏，五颜六色的野花开放了把树林装饰的更加美丽了，这里的景色真是如诗如画，让人看了流恋忘返。

啊，这就是春天的足迹！雨水不再是那么凉了，在我们这里，冬天几乎是不下雨的，年后的第一场雨，便代表春天来了。

春天的雨啊，浇绿了大地，给大地换上了一套新装。

啊，这就是春天的足迹。

其实，春天的足迹无处不在，只要我们留心观察，就能随处可见。

那吹过的清风，枝头上欢快的小鸟，地上新生的小草，林间五颜六色的花朵，浇绿了大地的雨点都是春天的足迹。

春天的气息，给人美好的感受，充满了活力和希望。

春天的足迹，象征着新的希望。

春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗？以足迹为话题作文2海泛起一朵朵浪花，一排小巧的脚印清晰地印在沙滩上，潮起潮落，痕迹始终无法泯灭。

走过一条条蜿蜒的小路，看过无数日落日出。

时间冲淡了一切，只留下一个个美好的回忆，一段冗长的历史耐人回味。

儿时，见大人们手捧一卷厚厚的书就十分好奇，这一页页泛黄白纸对我来说是充满神秘的。

那时我还不识字，整个一个“小莽夫”。

只能眼睁睁得看着他们读的入迷，一脸陶醉，时不时发出一阵惊叹却无能为力。

关于美的作文300字：美是什么罗丹曾经说过，世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

那么美是什么?每个人都有自己的定义，又何须在乎别人的看法?今天小编和同学们分享几篇关于美的作文，希望帮到有需要的同学们。

篇一、关于美的作文：美是什么法国的罗丹曾经说过，世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

经常和我们接触的老师就很美。

老师把我们从一年级带到四年级，不知费了多少心思，我们一年级的时候，不听话，课堂上随便说话，经常和别人打闹，经常骂别人，还整天哭着喊着要找妈妈，还很挑食，什么都不吃，在宿舍，老师让我们别说话，安安静静的睡觉，这样才能学习好，我们不听，每天中午不睡觉和别人说笑打闹，老师就教导我们，可是我们就是不听，老师还让我们盖好被子，别蹬被子，让我们注意身体，小心生病。

老师还无私奉献的给我们传授知识，让我们的成绩提高。

回家坐校车的时候，老师亲自把我们一个一个的送到各自的等车地点，还让我们注意安全，在车上不要打闹，不要把头手伸出窗外。

下雨的时候，老师总是会对我们说：“小心地滑，别摔倒了。

我们一受伤或者是生病，老师就问这问那，如果老师发现我们得了病，就马上让我们去医务室看病，拿了药就督促我们吃药，老师发现谁咳嗽了，就让他多喝点水，如果得的是学校治不好的病，老师就马上给家长打电话，让家长把我们接走看病，如果家里远，老师就千里迢迢的带着学生去医院看病。

我们跑步的时候，老师总是对我们说：”好好跑，别打闹。

“老师无私奉献，真美。

篇二、关于美的作文：美是什么“美”这个词，大家既了解也不怎么了解。

因为“美”有时在我们身边，有时却离我们非常遥远。

有时美是指外表;有时美是指心灵;有时美是指行动;有时美是指和谐……那么我就说说心灵美吧!心灵美，这种美我们人人都有，也就是说这种美无处不在，只是一些后天的因素让它改变的。

比如说环境的因素;人为的因素性格的因素……有些人对美的理解只是对于外表，而不注重心灵。

其实那是不对的，心灵才是人最佳的名片。

寻找美的足迹草原田野的美使你身心开阔；夕阳落山的美使你闲逸自得；霓虹交错的美使你赏心悦目……只要留心身边的万物，就会发现你的身边会无时无刻出现美的足迹。

昨天，一个阳光和煦的下午，我们上了一节“室外的”语文课。

周老师来领我们全班来到了距离学校并不远的会城门公园。

大家一路上有说有笑，既增长了见识，同时也放松了身心。

来到公园门口，首先看到的是来公园健身、下棋的老人和活泼好动、你追我赶的小孩子们。

细看老人们的棋盘，仿佛能看到楚汉两国激烈战斗时的场景，战况激烈。

只看到两位棋手爷爷正在绞尽脑汁的想着如何破了对方的阵时，旁边观战的人好像看出了些许眉目。

真是可谓“当局者迷，旁观者清啊”。

再看一旁玩耍的小孩子们，活泼可爱，仿佛给他们一下午的时间都玩不够。

这一静一动，不就是语文知识当中的对比吗，我的内心泛起阵阵波澜。

接着往前走，有一小潭闯入我的视线。

四周奇石林立，有的尖利崎岖，有的圆润似玉。

潭中隐约可以看到那游来游去的小鱼，我能体会到柳宗元在《小石潭记》中所描写到的“皆若空游无所依”与“似与游者相乐”时的情感。

走过架在潭上的小桥，眼前的正是一座像鸟的翅膀张开一样的亭子高踞在奇石上，登上这座小亭，整个公园的结构便可一览无余。

不知为何我的心头竟有一种一览众山小的感觉，无比畅快。

走下亭子，我又来到一片银杏树林的前面。

一棵棵银杏树高大挺拔，气宇轩昂。

一棵棵粗壮的树干支撑起了自身的一整个脉络，阳光透过叶子洒向地面，使整片银杏树林更加璀璨夺目，远远望去就像一一顶金光闪闪的皇冠，像是散发着魔力一般，让我不禁想记录下眼前的景象。

美好的时光总是短暂的，我们一行人该返回学校了。

走在路上，我又回想起在公园时看到的种种美丽景象。

小潭、亭子、银杏树林……它们无一不使我回味无穷。

我认为，这次的外出活动不仅是让我们从初三紧张的生活中稍适放松，更重要的是让我找到了生活中的美。

这种美是我在学校里所学不到的，同时也是要自己去慢慢寻找、慢慢品味的。

其实，美无时无刻不在我们身边，只是我们缺少了寻找美的足迹。

《美的历程》读后感（优秀6篇）《美的历程》读后感篇一一初次了解美学这门学科，一般会感性地认为这是一门关于美的学问，什么是美，怎样欣赏美。

在阅读美学的相关经典著作之后，对美学会有一个更为全面深刻的认识。

例如李泽厚的《美的历程》，这是在二十世纪八十年代的重要美学著作，在当时产生了广泛的社会影响。

作为读者自然很好奇，这究竟是本怎样的小书，在当时影响了那多的年轻人。

由于一开始就对本书存在阅读的“期待视野”，希望从书中了解作者对美学独特的见解，而《美的历程》让人印象最深的，可能也是本书最大的特点，就是作者在介绍“美的历程”时的连贯性、简洁性。

虽然本书也像其他著作一样分了章节，按历史发展的时间顺序，介绍从远古图腾时代的艺术萌芽到明清文艺思潮的兴起的各时代艺术特征及美学思想。

“那人面含鱼的彩陶盆，那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画，还有那些著名的诗人作家们屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹……的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？”时代精神的火花在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着人们的思想、情感、观念、意绪，经常使人一唱三叹，流连不已。

我们在这里所要匆匆迈步走过的，便是这样一个美的历程。

作者在开篇就以各个时期最具代表性的美学意象吸引着读者。

二在本书中，作者以细密的考察论述了绘画、雕塑、建筑、文学、书法等艺术门类在各个时代的兴起与演变，并在充足的个例分析之下以凝练的语言指出了各个重要对代的艺术精神，“汉代文艺反映了事功、行动，魏晋风度、北朝雕塑表现了精神、思辨，唐诗宋词、宋元山水展示了襟怀、意绪，以小说戏曲为代表的明清文艺所描绘的则是世俗人情”。

但作者却没有把各朝代的界限分明地划分出来，反而让人感觉本书有故意化解朝代之间的隔膜的迹象。

读者在历史教科书上面读到的一直都是清晰的朝代界限，唐诗、宋词、元曲、明清小说，这在很长一段时间让普通读者曾经认为唐诗就是唐代才出现辉煌的，却不知道诗歌从内容的广度到形式的完美都经历了前代的积累；误以为宋词是不可逾越的高峰，却不知道唐朝也有不一样的“唐词”风格，清代的词却是在内容形式上臻于完美了。

美的历程读后感(通用3篇)第一篇: 美的历程读后感曾经以为，自己明白了美的真谛;曾经以为，美只是一种纯粹的客观存在;曾经以为，美是冷峻而遥不可及的;曾经以为，美便只是那秋日梧桐静静散落的身影。

镜中花，水中月，需要寂寞地欣赏浮华的城市，斑驳的光影，阑珊的灯火，如昼的黑夜，喧闹的人群。

眼前的一切，让我迷茫，困惑，矛盾。

美在哪里?是柳永的杨柳岸，还是太白的杯中酒?是如水宁静的月光，还是午夜梦回，故乡依旧的悠然?于是，走进《美的历程》，走进美的记忆，感受美给予心灵的寸寸温暖，完成了心灵一次矛盾挣扎而充实圆融的洗礼鸟瞰着美伴随着时间流淌千年的痕迹，渐渐发现，美是有生命的，她打开了每个时代的灵魂，她给予人们感性自觉与理性思考。

渐渐发现，她拥有深厚的生命厚度与长度，她播洒智慧的光芒让人性在天地间闪耀。

渐渐发现，美是庄周梦蝶那刹那的微笑，是孔子忧天下那沉重的脚步，是那高山流水的绝唱，是敦煌的飞天，是魏晋的风度，是盛唐的青莲，是梦断红楼后的苍凉与寂寞。

真正的美是让人的灵魂颤动的。

她带给人心灵的不仅仅只是那短暂的快乐与幸福，还有那记忆深处弥漫飘逸的一缕芬芳。

陡然发现自己对美的认识的浅薄，只看到了美的表面，却忽略了美的本质，忽略了美带给人心灵的如生命扎根般的永恒感动。

美一直在我们的身边，她来自于生活，却高于生活。

温暖而惬意的美，需要知己般的聆听与理解，需要生命的空间去容纳，需要用整个时代的生命厚度去衡量，需要用真诚透明的灵魂去感知。

生活给予美以生命，美给予生活以感动。

《美的历程》终于让我明白，真正的美是需要人与自然的交流与相互和解，是需要从生活的点滴中去仔细品味的，真正的美是要在如镜的心中才能看见，同时看见自己的内心感动。

从《美的历程》中，我读懂了生活，读懂了美那澎湃无限的生命力正是来自于生活，而这种生命力需要我们用对生命的热情去感知，只有这样，美才能在眼前升华，真正富有一种动态的美感与生命的力度，而不是静止虚无、沉默寂寥。

关于我们身边的美的周记（5篇范文）第一篇：关于我们身边的美的周记引导语：时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，不妨坐下来好好写写周记吧。

一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的关于我们身边的美的周记，欢迎阅读与收藏。

关于我们身边的美的周记篇1美无处不在，美就在我们的身边。

我今天所记录的故事,是发生在我亲爱的爷爷身上的一件事。

那是去年冬天，马上要放寒假了，爷爷有早锻炼的习惯，每天五点半就从家里出门，从奔牛的转盘桥跑到天禧桥一个来回。

在爷爷跑到转盘桥桥上时，看到有一辆电动车停在桥上，但没有人，爷爷很是纳闷，谁一大早就把电动车丢在桥上，爷爷就停下脚步向四周望了望，隐隐约约看到有一个黑点在大运河里上下起伏，“不好，有人落水了。

”爷爷大声叫了起来，这时，爷爷一位熟识的朋友也锻炼跑到桥上，“谁落水了？老蔡。

”“不知道，老周，我正在用手机向110报警求助，我们俩再到岸边看看去。

”爷爷他们迅速到达运河岸边，只见距离岸边4、5米处,有一个人伸着双手在水里一沉一浮,这时正有一艘货船驶来，“小心，水里有人”爷爷向船上喊去，但船上的人没有听到，等船开过去时，爷爷发现落水的人浮到了离岸边不远的地方，原来，货船驶过时掀起的浪把落水的人冲到了岸边，“太好了，老周，我们快把这个皮管扔下去拉他上来。

”大约几分钟后,人被爷爷他们从水里拉了上来，这时110也赶到了现场，爷爷把被救的人交给警察，就悄然离开了。

爷爷在我吃早饭时，把这件事说给我听，“爷爷，你真勇敢。

”爷爷听后显得很平静,他说:“这也算不上勇敢，幸亏货船没把人压在船下，把他掀到了岸边，我们就是举手之劳，做了力所能及的事，人没事就好，否则他家里的人要伤心死了。

”听到这话，我心里特别感动，为有这样的爷爷感到自豪。

爷爷的故事并不轰轰烈烈，但让我体会到了人性无私的一面，帮助他人是一种幸福。

但丁说过，“人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德”，人，并不一定要凭借轰轰烈烈的事迹才能证明你的热心，平日里的举手之劳就是一种美德；人，也并不一定要英雄史诗般的壮举才能体现崇高的'品质，点滴小事就是构筑人性的基石，所以我现在做不了什么大事，但我也可以向爷爷那样，做一些力所能及的事情去帮助他人，让美就在身边。

寻美实践活动感想体会在过去的一段时间里，我参加了一次寻美实践活动，这次活动让我收获颇丰，也让我更深刻地理解了寻美的意义和重要性。

在这篇文章中，我将分享我在活动中的所见所闻，以及我对寻美的一些感想和体会。

首先，我想谈谈我对寻美的理解。

寻美并不仅仅是为了追求美丽，更重要的是通过寻找美的过程，让我们更加注重和珍惜生活中的美好。

美可以是自然风景、人文景观，也可以是人的心灵、情感等方面的美。

在这次寻美实践活动中，我们不仅欣赏了美丽的自然景观，还深入了解了人文历史，感受了人与自然的和谐共生。

我深刻地体会到，只有理解了美的真正含义，才能更好地为人类的美好生活服务。

此外，寻美实践活动还让我感受到了大自然的伟大和神奇。

我们在活动中游览了许多自然景观，如壮丽的大峡谷、瑰丽的瀑布、绚丽的日出日落等等。

这些自然景观让我不禁感叹大自然的神奇和美好，也让我更加珍惜这些美丽的景色。

同时，活动中的户外运动也让我更加热爱大自然，更加热爱户外运动。

我相信，通过寻美实践活动，我们不仅可以欣赏自然的美景，还可以更好地保护自然环境，让更多的人可以共享自然的美好。

在寻美实践活动中，我还结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享和交流了对美的感受和体会。

通过和他们的交流，我不仅学到了更多关于美的知识，还体会到了更多关于美的情感。

在这个过程中，我发现美可以是无声无息的，也可以是深藏在心底的。

美可以是温柔细腻的，也可以是粗犷豪放的。

美并不是一成不变的，而是可以通过不同的角度和方式来呈现。

这些朋友也让我更加深刻地理解了美的多样性和丰富性。

最后，我想分享一下我对寻美实践活动的一些感想和体会。

在这次活动中，我不仅拓宽了自己的眼界，还使自己的心灵得到了深深的洗礼和滋养。

我学会了更好地欣赏和体味美，也学会了更好地保护和珍惜美。

我相信，通过寻美实践活动，我们可以更好地感受到美的存在和意义，也可以更好地为美好的生活和未来努力奋斗。

让我们一起走向自然，寻找美的足迹，活出精彩的人生！。

美的实践心得体会和感想美的参观心得体会(3篇)关于美的实践心得体会和感想一天空一碧如洗，蓝晶晶的，朵朵白云在空中飘着，就像棉花糖一样。

远处的山真美，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。

大风吹来，让树叶沙沙响，就像是大树妈妈在欢乐的唱歌。

一群得意的小动物在绿油油的草地上玩耍，小猫在河边捞鱼吃，胆小的小乌龟，被小白兔吓了一跳，赶忙躲进龟壳里。

草地上开满了一朵朵五颜六色的野花，它们在草地上竞相开放，就像一个个美丽的小姑娘在唱歌一样，好看极了。

小河清亮见底，一群小鱼在水里游来游去，它们有时停下来望望天空，有时聚在一起，像是在商议什么事情似的，特别得意。

这里有湛蓝的天空，浓淡的高山，翠绿的大树，还有碧绿的草地和欢乐的小动物，艳丽的小花与清亮的小河，欢快的小鱼。

啊！这个地方真的太美了，真想始终生活在这里。

关于美的实践心得体会和感想二每当看到蓝天白云，心中就无限宽广和静谧。

最终遇到了不用加滤镜的蓝天白云。

闪电风暴过后，肯定是那布满蓝天白云，布满碧草繁花的世界。

温暖的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。

蓝天白云，和风暖阳，草长莺飞，莺歌燕舞。

桃红柳绿，最先见的便是那桃花了。

白的，粉红的，绯红的，绛紫的……含苞待放的蓓蕾初绽的迎风怒放的一枝枝一簇簇一团团一树树，如云似霞漂荡绚烂于墨绿墨绿的麦田之上，楚楚动人婉若嫣然含笑的女子娇艳可人的柔媚，风里裹着沁人心脾的香。

不由想起谁的“人面不知何处去，桃花照旧笑春风”。

心想要慢下来的时候就抬头看看天，蔚蓝被天空定格，白云慢悠悠地飘着。

只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞速地向四周集中。

蓝天由于有了白云而变得多彩，蓝白相间多么漂亮！生活由于挺胸而变得多姿，像春天穿越寒冬一般，生活多么欢乐！白云的姿势变化万千。

不信你看天涯，那片云不像一只浑身洁白的“天鹅”吗？它怎样一向不动呢？哦，它在睡觉吧。

美的足迹作文800字篇1习惯了城市的喧嚣，习惯了五彩的霓虹。

我的双眼里渐渐没有了蓝天白云般的美丽，只剩下层层暗淡的阴霾，蒙蔽双眼。

终于有一天，逃离了城市，踏上寻找美的脚印的旅程。

追随着耳边水流的悦耳音符，我走到一条小溪旁。

涓涓细流，倒映着水畔上安详的淡绿色彩。

溪水中的鱼儿在嬉戏，水草在柔和摆动着，浪花犹如碎玉般，波光粼粼。

抬起头仰望蓝天，没有了摩天大楼的遮蔽，没有了硝烟的缭绕，才发现天空是那么地辽阔。

张开双臂伸向天空，一刹那间，我体会到了鸟儿飞翔的愉悦，体会到了自然的力量，那么的奇妙。

仿佛美就在前方，脚印还在延伸着，我便紧紧地跟随着，感受着。

有人说：“地平线上升起的第一道曙光最美。

”有人说：“秋天里比火更炽热的枫叶最美。

”有人说：“黄昏下的沙滩上散步的丹顶鹤最美。

”而我却说：“路上那陌生的微笑最美。

”正处失意的你，看到了路边那朵无名小花绽放了吗？听到屋后那古槐树的絮语了吗？那阳光正为你展开笑容，那雨滴正为你擂鼓助威。

美的脚印在哪里？在那树干上，在那河畔边。

打开心灵的窗户，你会发现，美的脚印遍布在每个角落。

罗曼罗兰曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”一位朋友很看重钱，他眼中美好的生活就是，钱多，有车有房。

网络红人马诺曾说：“我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑。

”然而在他们慨叹之余，他们都忽略了一点：生活的美，不在于物质的分量，而在于该用怎样的心境对待。

生活并没有一定的格式，也不由什么决定，只需你忘却痛楚，卸去心灵的枷锁。

从平凡的生活中体味那轻松如风，畅快如雨的感动，体味那云开雾散的豁然开朗。

那么没，美的脚印便会印在你我的心墙上，便会踏满世界的每个角落里。

美，柔艳之美！自然之美！美的脚印，跳跃在感动之间，游走于真诚之上。

追寻美的脚印，心中便会更添一份色彩！篇2傍晚，坐在窗边向外看，刺眼的白炽灯光打在那颗满是沧桑之气的枯树枝上，墙上落下它斑驳的黑影，我轻轻地把头埋在胸前，思绪如海水般拍打而来。