摘下翅膀,让你飞翔_写人作文

【书信】摘下我的翅膀，送给你飞翔_800字亲爱的XXX：开篇就得承认，我很佩服你的勇气，愿意走得那么远，去搏杀你心中执念的画卷。

其实我早就知道，你有着异常敏锐的煽动性格和极强的自我推动力。

从我们第一次接触，在你那霸气的一柜之下，我就知道你有那种特别情感的存在。

自此以后，你做的每一件事情，都如同这部电影中的主人公，捕捉住了我的心。

可是，这个结局太残酷，不是吗？透过屏幕，我看到了JJ在身体逐渐枯竭的过程中，无助和痛苦的眼神。

我从未忍心看到，他居然要在离开爱人不远的地方放弃了自由。

当听到他这样叮嘱女子后代孙子“你一定要飞”时，我瞬间被击垮了，情不自禁地流下了眼泪。

其实，这样的他，就是你自己。

不管清醒或是迷茫，你总是独自走在前面，不断地思考，不断地前行。

我想要的，就是将属于我的爱赠给你，那种纯净的爱，可以让你从那黑暗的迷雾里逃脱出来。

因为我清晰知道，想着这个世界有你存在，我感到的快乐是世间难寻。

有句话叫做：摘下我的翅膀，送给你飞翔。

我想对你说的，却似乎是：将我的翅膀付给你，去翱翔天际。

如同电影中，JJ将他的画托付给继任者一样，我也希望我的这双翅膀，能够成为你的画笔，成为你的支撑。

在你走到任何一个地方，只要有爱的存在，那就是我同在的地方。

不论你何时何地需要，我都会毫不犹豫地帮你遮风挡雨。

如果你觉得这样做有些夸张，可以这么理解：我和你同根同源，我的生命只有你的繁荣才有价值。

假如你愿意将这双翅膀保护好，好好地利用它，去做自己想要的梦想，那么你所带来的光彩，我就已经足够丰盈了。

我会默默地祈祷，祈祷这个世界给予了你回报。

愿这封信能够到达你的面前，愿我的善意不被打扰。

此时的我，如同电影中的男主角JJ，潜藏了许久的衷心，想要给你这样一份礼物。

或许未必有机会面对面的交流，但信中所提的，都是我心中最真实的感受。

假如你已经走得很远，希望我的一份祝福，在任何时候，都能载满你的心灵。

祝好。

xxx。

【写人】摘下翅膀，让你飞翔_750字“妈妈，我想摘下翅膀。

”小鸟对着妈妈说道。

“为什么要摘下翅膀呢？小鸟，翅膀是你飞翔的工具，没有了它你就不能飞了。

”妈妈关切地问道。

“妈妈，我不想飞了。

我看到大地上有那么多好看的花，我想停下来，慢慢欣赏它们。

”小鸟想了想说道。

妈妈沉思了一下，抚摸着小鸟的头发说：“如果你真的想欣赏花儿，不一定要摘下翅膀才行。

你可以从飞翔的高度上，鸟瞰大地，欣赏到更多的美景。

而且，飞翔可以带给你更远的目的地，遇见更多有趣的朋友。

”小鸟默默地想了想，看着妈妈认真的眼神，突然有些动摇了，她不确定自己是不是做了一个错误的决定。

果然，在小鸟的心里，还是有很强烈的对自由的向往。

她想了想，最终对妈妈说：“妈妈，其实我还是想继续飞翔。

只是有时候，我也希望停下来，享受一下大地的美好。

”妈妈微笑着点了点头：“小鸟，你的想法是对的。

飞翔并不是要让你飞得无止境，而是让你可以选择停下来，欣赏生活的美好。

翅膀是你进取的动力，也是你回归的依靠。

”小鸟听了妈妈的话，心里有了一个新的认识。

她继续飞翔，享受着高空之上的自由与快乐；在飞行的过程中，她时不时地停下脚步，欣赏着大地上的美景。

有一天，小鸟遇见了一只孤独的小猫。

小猫看着小鸟自在地飞翔，咬着嘴唇，似乎有千言万语想表达。

小鸟靠近小猫，温柔地问：“小猫，你为什么那么伤心呢？”小猫抬起头，眼中带着泪水，颤抖着声音说：“我一直想变成小鸟，我想飞翔。

”小鸟心里一动，她明白小猫的心愿，因为她曾经有过和小猫一样的想法。

于是，她对小猫说：“小猫，你知道吗？飞翔是自由的象征，但是它也需要翅膀的支撑。

你可以用你的方式来体验飞翔，就像我在大地上欣赏美景一样。

”小猫抬起头，他有些茫然地问道：“我怎么能体验飞翔呢？”小鸟轻轻飞过小猫身边，她的翅膀在空中划过一道美丽的弧线：“小猫，你可以用视线去飞翔，你可以用心灵去飞翔。

观察世界，感受生活，用你的双眼去欣赏花儿的美丽，用你的心就能够飞得更远。

摘下我的翅膀，送给你飞翔白艳萍那是一个春暖花开的午后，温煦的风儿，很是优雅；轻快的鸟儿，唱着歌谣；上课的孩子，清澈的眼睛还是那样纯净无瑕。

突然，突然这个世界扭曲了模样！房倒，屋塌，生命被牢牢的压在废墟下，刹那间，那座城，那个村，那个家，黑暗肃杀——广场上，那个曾经滴滴答答、日日见证一分安宁生活的钟表，永远定格在了14点28分。

突如其来的灾难令人猝不及防。

顿时，无数生命站在生死边缘，多少亡魂匆匆告别了永恒的春天。

救援现场那一刻，没有照片，这个画面却通过记者的报道在千千万万人心中定格：汶川县映秀镇小学29岁的张米亚老师跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。

两个孩子一息尚存，而用血肉之躯挡住钢筋水泥的张老师生命已经远去。

乡亲们怎么也白不开他拼死护着孩子而变得僵硬的双臂。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，多才多艺、最爱唱歌的张米娅用生命全市了这句歌词的深义，用不死的灵魂为他的学生牢牢把守住了生命之门。

在德阳市东汽中学挖开的废墟中，人们惊呆了：谭千秋老师双臂张开着趴在课桌上，身下死死的护着四个学生，四个学生都活了，而谭千秋老师却为祖国教育的千秋大业流尽了最后一滴血。

干人心魄的相同画面也出现在绵阳、绵竹、什邡、都江堰……杜正香、瞿万容、钱富波、向倩、何智霞……一个个名字闪耀着爱的光辉。

他们离去时都保持着同一个姿势：俯身向下，双臂紧紧护着学生，身体像展翅欲飞的雄鹰。

“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，以起大早一个属于你的天堂……“老师们用不死的灵魂，托起了一个个生命的希望！大灾是一场大考。

在这场大灾难面前，那些可歌可泣的任何事让我们感到了什么是真正的高尚，什么是真正的无私，什么是真正的奉献，什么是真正的爱。

在灾难来临的瞬间，他们是怎样张开了自己的双臂，紧紧的护住了可爱的学生。

我要说那不是双臂，那十八户生命的大鹏啊，以他们的血肉之躯，以他们的宝贵生命，以他们的伟大情操，把死给了自己，把生给了心爱的学生。

摘掉我的翅膀, 送给你去翱翔摘掉我的翅膀，送你去翔----献地震中献身的老洪中学七（ 1）班蒙玉航当震撼世界的 5.12 汶川大地震生，在灾降的刻，您定的疏着同学安全撤退教室。

可危再一次降，有四名同学⋯⋯就在千一之，您将那四名同学拉自己的桌底下，开双臂，仿佛展翅的雄，住身下蜷伏的四个学生，用身体学生阻了死神的。

那四个学生获救了，但是，您却永走开了大家。

等营救赶到那边，看到这样悲壮的情形，都不而同地您崇敬的敬礼，一种敬意、一种仰慕之情油但是生。

我心中也升起一股“生的大，死的荣耀”的感。

我会永地您的精神——心中装着的只有祖国、只有人民、只有学生！啊，老，您死犹生，您永世长存！因有老—您，他才得以救；因有您，那八位父亲母亲才未痛失子女；因有您，才一班的同学未失掉友！您的精神怎能不令我夏子女深深信服呢？我想《感恩的心》，首歌最能表达我的心声了：“感恩的心，感有你⋯⋯”啊！祖国的孩子，因有无私奉献的老，才有了更多的关和幸福！别的，有抱起学生冲下三楼的袁文婷老；不断地刨开瓦和巨石而找学生的罡老；同用双臂住小学生的米老⋯⋯老啊，中民族的舍己为人的良在您的身上体的这样酣畅淋漓。

您不是英豪？你学生自己的孩子；你学校自己的家！你教育人，此不疲，祖国和人民，赤胆忠心、无怨无悔。

你就是我心中最敬重的英豪！灾害无情，人间有情；大难降临，大爱无疆。

我们坚信：再大的灾害除以十三亿，它也会变得不足挂齿，小小爱心乘以十三亿，把爱传达出去，就会汇成爱的大海。

啊，我们的老师，撑起了中华民族的脊梁！啊，老师，让我们为您的师魂来雕塑吧--- “摘掉我的翅膀，送给你去翱翔”！翱翔吧，我亲爱的同学！安眠吧，我亲爱的老师。

【写人】摘下翅膀，让你飞翔_750字恒温箱里，绽放着一朵缤纷的花朵，那是先生剪裁、缝制、熨烫了一整个夜晚的心血结晶，他给这朵花取名为“简纯”。

先生有条理的处理着繁琐而精细的工序，像是在打理一只精美的蝴蝶，没有一丝的懒散。

细节之处是简纯独有的吸引力所在，简纯的做工非常精致，一朵花的死角都没有经过简纯的关照。

我是一个学生，在执行优良制度之时，第一次见到先生那样虔诚做事情的人，感觉仿佛是在看着一个功夫高手那样潇洒的动作。

我有点好奇，想知道这个先生是怎样的人呢？先生生活在一个丰富多彩的天地里，他的选择性格如同那里的花花草草，五彩缤纷，或红艳，或嫣紫，或柔丽，或娇嫩，但却没有鲜暖的阳光照耀，告诉先生它曾拥有过多少的美丽。

原来先生并非完美无瑕的人，他曾经也有过许多的迷茫，也曾思前想后，下不了决心，也曾做过许多的妥协，也有过许多的后悔，只不过这次的他选择的方式是那样的让人瞩目，迷人。

这个他重新把翅膀裁剪下来，自己缝制一副影子翅膀。

没有了翅膀的影子睡觉，在吊床上翻滚、在沙滩上奔跑，而且骄傲的展示自己，说：“朋友们，看，这便是我重新把翅膀缝制下来的结果。

”朋友们看得目瞪口呆，为之动容,并对他重新评价和理解。

先生对们说：“朋友们，别再认为我是个自私无情无爱、凶恶的人了。

我的心是温暖的，是美丽的。

你们也可以像我一样，喜欢翅膀，享受飞翔时自由和快乐的那份感觉。

无论你以前怎样缺少那两片翅膀，但是它不是你最终的目途。

我的翅膀已经抛在了那棵树上，换了一对无形的翅膀，那才是更快乐的飞翔的自由。

”朋友们，用心感受一下别人心中的世界吧，别让只是物质的外表蒙蔽了你们的眼睛，透过外貌也许你的心灵和一个美妙世界能有机会接触。

生活就是在不停的演奏着音乐。

让你理解一些分外的智慧，让你明白真实的幸福是平凡美好的，一颗明亮的星，可以驱散四周的黑暗。

一个友情的握手可以撤回那段追寻。

只是多一点善心，温馨的茶，多一点关心，美好的日子，多一点快乐，生活便会更加快乐，少一点悲伤。

摘下我的翅膀,送给你飞翔作文
摘下我的翅膀,送给你飞翔作文
爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人们感到温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝望的人重新看到生的希望；爱是一首飘荡在茫茫太空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱是一场洒落在久旱无雨土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的'镇小学教学楼一角时，看到了惊人的一幕：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个他最爱的学生，就像一只展翅欲飞的雄鹰。

两个孩子还活着，而“雄鹰”已经“飞”走了。

他用自己的生命，挽救了那两个可爱的孩子。

由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将他的双臂锯掉才将孩子救出，这名男子是该校29岁的老师张米亚。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔。

”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师有生命诠释了这句歌词，有血肉之躯为他的学生牢牢守住了生命大门。

大震中，张老师的妻子，同是该校的邓霞以及他们那不满3岁的儿子也被垮塌的房屋永久的埋在了地下。

埋下的是生命，种下的是爱心。

我们不知道那两个孩子以后会不会成功，但是我坚信插上张米亚老师翅膀的人，一定会像歌词中所说的那样勇敢的飞翔。

在汶川地震这一巨大灾难面前，那么多拥有爱的人涌现出来，张米亚是，邓霞是，千千万万的救援人员是，十三亿中国人民是.......我们是否应该感谢那些在地震中逝去的人们，是他们告诉我们人间有大爱？死去的人，已经死了，活着的人，一定要好好活着，完成那些死去的人未完成的梦想——让爱洒满人间。

爱是风，卷来浓密的云；爱是云，化作及时的雨；爱是雨，滋润着树；爱是树，为你撑起片片绿荫。

愿张米亚老师在九泉之下安息！。

摘下我的翅膀，送你飞翔
真的真的，好喜欢好喜欢你喜欢的有些迷茫和无知——喜欢的，那么懦弱无力……那，是什么时候？第一次怦然心动。

本该镌刻在心的记忆，为何，无影无踪？呵呵，待在一起久了，想要记住的事就多了呢。

可，往往，上天就是这样。

你越想记住什么，就越会遗忘什么。

尤其是，那些梦幻美好的记忆……那个是不是你？那个从小就住在我家旁边，明明只比我大两岁的你，却在我摔倒的时候，一边骂着：小笨蛋，一边急着，抱我起来——是不是你？我的青梅竹马？那个是不是你？那个从小就一直保护着我，明明只比我高一点的你，却在我放学的时候，一边吐槽：这么慢，一边伸手，将我的书包挎在肩上——是不是你？我的大力水手？那个是不是你？那个从小就喜欢显摆自己的东西，明明只比我多一点，却在我伤心的时候，一边不知所措：为什么哭啊，一边塞给我，你最喜欢的宝贝——现在还可以让给我么？离你最近的位置。

终于不可以了吧！那里不是有一个，和你一般大的美丽少女，挽着你的手臂，笑的甜蜜了么？你，不丑不帅，刚好是我喜欢的模样你，不高不矮，刚好是我适合的海拔你，不优秀，却刚好是我喜欢的那个……只是怨我，太晚才发现我喜欢你。

只是怨时间，太早让你遇到她。

或许，你也恰巧是她喜欢的类型。

她，也刚刚好是你喜欢的模样。

她，恰巧和你一个班恰巧和你一样爱好恰巧，和我一样喜欢你——你知道么？每个人都有一双翅膀，是上天安排的，独一无二的东西。

它们可以帮助我们，飞向，更辽阔美好的天空。

可是命中注定，我没有资格，牵着你的手，伴你一起飞向天空。

但，我可以摘下自己的翅膀，护送你飞翔——摘下我的翅膀，送你飞翔——送你，和她，飞翔……画骨生情。

摘下我翅膀送给你飞翔作文范文摘下我翅膀送给你飞翔作文范文一个是一个古今中外的文明古国，它拥有五千多年灿烂辉煌的文明史，拥有博大精深、源远流长的思想文化。

其中，始终贯穿着中华儿女优秀的名族精神、民族气节和道德品质，这些可以被统称为中华美德。

五千年的中华文明史，决定了中华美德的源远流长。

5.12大地震时，舍己为人的故事数不胜数，张米亚就是其中一名“英雄”。

在汶川县映秀镇中心小学里，数学老师张米亚正在给班里的学生上课。

突然，天在晃、地在摇，教学楼如一叶小舟在大海上遇到了狂风暴雨一样颠簸不止。

他意识到情况不妙，来不及多想，就对同学们大声喊道：“地震啦，大家快跑，去空旷的地方，到学校的.操场去······！”可是，他的话还没喊完，整个教学楼轰然倒塌······短短的12秒，地震摧毁了映秀镇中心小学：教室房顶上的砖块不停地往下掉，离张米亚最近的两个学生已经吓呆了，傻傻的站在那里不知所措。

在他们头顶上，一块宏大的石板开始松动，瞬间砸下来。

张米亚没有犹豫，奋不顾身，一个箭步冲上去，张开双臂，把两个学生搂在怀里，用他那双像展翅雄鹰一样的双臂及他坚实的后背，死死护住了两个孩子。

救援人员在搬开坍塌的教学楼一角时，被眼前的一幕震撼了：张米亚扑跪在废墟中，双臂紧紧的搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰······两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。

由于紧抱着孩子的双臂已经僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。

张米亚用生命诠释了爱与责任。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔······”。

【写人】摘下翅膀，让你飞翔_750字在人生的旅途中，有时候我们会遇到一些挫折和困难，仿佛被摘掉了飞翔的翅膀，无法再向前迈进。

但是生命的奇迹就在于，每个人都有自己的翅膀，只是有时候被掩藏起来，需要我们自己去发现和释放。

我认识一个叫小明的男孩，他一直有一个梦想，就是成为一名飞行员。

从小他就喜欢模型飞机，经常花费大量的时间去拼装和练习飞行技巧。

他渴望翱翔于蓝天之上，感受自由和挑战。

命运却对他开了一个玩笑。

小明的双亲离异，他和母亲生活在一起。

母亲是一名退休的医生，为人非常慈爱和善良。

但是由于家庭情况的限制，小明并没有机会接受专业飞行训练。

他也曾经陷入迷茫和自卑之中，觉得自己的梦想变得遥不可及。

尽管面临着种种困难，小明并没有放弃他的梦想。

他决定用自己的方式，寻找一种可以实现飞翔的方式。

于是，他开始研究无人机，并逐渐掌握了它的飞行原理和操作技巧。

在家人的支持下，他购买了一台无人机，并开始了自己的飞行之旅。

小明投入了大量的时间和精力，在无人机的操作和飞行技巧上不断磨练自己。

他带着无人机飞往山林、田野和海边，透过摄像头去观察和记录周围的美景。

他已经成功地摘下了翅膀，并用无人机重新找回了飞翔的乐趣。

在他的努力和坚持下，小明的技术得到了很大的提升。

他开始参加一些飞行比赛，并收获了一些奖项。

他还成立了一个无人机俱乐部，和一些志同道合的朋友一起分享飞行的乐趣和经验。

他的梦想正在变得越来越真实，而他也正成为一名备受瞩目的飞行员。

通过无人机的飞行，小明不仅获得了快乐和满足，更重要的是找到了自己的方向和价值。

他发现自己对于飞行的热爱并没有改变，只是实现的方式发生了变化。

虽然他无法亲自驾驶飞机，在蓝天之上翱翔，但他通过无人机，可以实现飞行的梦想。

小明的故事告诉我们，每个人都有自己的翅膀，只要努力寻找和发现，就能够飞翔到更远的地方。

生活中的困难和挫折只是翅膀被夹在背后的一种形式，只要我们勇敢地去摘下它，就能够展翅高飞。

在现实中，我们也经常会遇到一些难题和挑战。

摘下我的翅膀，让你飞翔——向“最美女教师”学习心得灾难，是一面镜子，一瞬间便照亮了人的灵魂，特别是那些拿着微薄的工资，默默地奉献的老师们，在灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。

那一刻，我们怎能不为之感动？5月8日晚上，放学时间。

学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。

电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底……在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。

然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。

张丽莉老师的事迹感人肺腑,实乃笔墨所不能叙写。

在生死一线之际,她完全没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。

这样的老师,足以成为人民教师的代表。

作为一名普通的教师。

她在生死考验关头，临危不惧、舍己为人，用爱谱写了一曲生命的赞歌，用生命诠释了师爱的真谛。

张丽莉老师是我们教师的骄傲和自豪。

张丽莉老师奋不顾身救学生是对英雄成长道路的揭示。

面对突如其来的狂奔汽车，是没有心理上准备的。

然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，这说明，在她脑中，危机面前先救他人的意识早已扎根。

而她奋不顾身救学生的壮举，尽管闪现在瞬间，却有个长期累积过程。

张丽莉老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。

张丽莉老师的英雄壮举，是商品时代对良知的一种呼唤；是利益冲撞时对道德的一种呼唤；是和平年代对英雄的呼唤。

我们应该像张丽莉那样一切为了学生，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严。

我们从张丽莉老师身上看到了人生价值的真谛。

作为一名人民的教师，我要学习张丽莉老师树立正确的人生观、价值观、权力观，淡泊名利，在危急关头和急难险重面前挺身而出，勇挑重担，为群众作表率、当模范；要把学习张丽莉老师的精神化作为工作的无穷动力，真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。