2011年特岗教师招聘考试

参考答案及解析一、单项选择题1.A [解析]德国教育家赫尔巴特把伦理学和心理学引入教育学,于1806年发表了著名的《普通教育学》,该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。

2.B [解析]个人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性和互补性，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性3.D [解析]学习是一种复杂的过程，在心理学界至今也没有统一的分类标准，我国教育心理学家认为教育是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力，通过行为规范的学习来形成和发展学生的态度和品德。

因此，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

4.A [解析]在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。

在可控制的意识状态里，人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情，是意识的第一状态。

5.D [解析]焦虑症是一种以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

6.D [解析]略。

7.D [解析]我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征：(1)强制性。

义务教育计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性;(2)普遍性。

它是针对全国绝大多数学校，绝大部分地区和绝大部分学生的;(3)基础性。

义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。

8.A [解析]略。

9.B [解析]略。

10.D [解析]中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年,这就是《钦定学堂章程》,又称"壬寅学制"。

这一学制虽经正式颁布,但并未实行。

二、多项选择题1.ABCD [解析]略。

2.ABC [解析] 斯金纳认为，操作性条件作用的范型可概括为以下四类：(1)积极强化。

例如教师对学生听话给予奖励;(2)消极强化;(3)无强化;(4)惩罚。

云南省2011年特岗教师招考试卷专业基础知识和教育学、教育心理学（初中语文）满分：100分考试时间：150分钟专业基础知识部分一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干后的括号中。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.下列成语中没有错别字的一项是（）A．珠联璧合朗才女貌滥竽充数三顾毛庐B．珠联璧合郎才女貌滥竽充数三顾茅庐C．珠连璧合狼才女貌滥竽充数三雇毛驴D．珠联毕合郎才女貌烂鱼充数三顾茅庐2.下列词语中加点的字注音正确的一项是（）垂涎．欲滴锲．而不舍竹篙．沁．园春A．xián qiè gāo qìn B.xiǎn qì hāo qìnC．yán qiè gāo qìng D.xián qì gāo xīn3.下列句子中不是比喻的一项是（）A.没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。

B.坚韧是到达理想彼岸之舟。

C．中国人民用小米加步枪打败了日本军国主义的侵略。

D.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将他们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

4.鲁迅小说《祝福》的题意是（）A．祝愿祥林嫂幸福 B.祝愿鲁四老爷一家平安C.祝中国劳动人民摆脱贫困D.除夕祈神赐福的习俗5.郭沫若《凤凰涅槃》的主题是（）A.象征中国在烈火中再生B.哀悼凤凰悲惨地死去C.诅咒旧中国灭亡D.祈祷神鸟赐福6.戏剧作品《关汉卿》的作者是（）A.曹禺B.老舍C.田汉D.吴晗7.诗歌作品《死水》的作者是（）A.郭沫若B.闻一多C.徐志摩D.艾青8.元曲《西厢记》的作者是（）A.关汉卿B.王实甫C.马致远D.高明9.《猎人笔记》的作者是（）A.托尔斯泰B.屠格涅夫C.契诃夫D.高尔基10.《老人与海》的作者是（）A.卡夫卡B.司汤达C.海明威D.巴尔扎克二、多项选择题（在每小题的5个备选答案中，选出2-5个符合题意的正确答案，并将正确答案的号码写在题干后括号内，少选、多选、错选，该题均无分，本大题共5小题，每小题1分，共5分）11.下列中国古代作家中属于清代的作家是（）A.曹雪芹B.吴敬梓C.苏东坡D.孔尚任E.蒲松龄12.下列作品中属于杜甫的作品是（）A.《卖炭翁》B.《茅屋为秋风所破歌》C.《望庐山瀑布》D.《春望》E.《兵车行》13.下列作品中属于日本的作品呢是（）A.《源氏物语》B.《沙恭达罗》C.《我是猫》D.《雪国》E.《吉檀迦利》14.下列文字中属于形声字的是（）A.牧B.期C.辜D.本E.问15.“者”在古汉语中的主要用法是（）A.代词，在动词、形容词、名词后面组成名词性词组，相当于“的人”、“的事物”。

提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

2011年特岗教师考试真题及答案(教育学部分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。

每小题1分，共10分)1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(）A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(）A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论3．就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的（）A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(）A．社会本位价值取向B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）A．分层教学B．合作教学C．小班教学D．复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（）A．说服法B．榜样法C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。

2011山西特岗教师在2011年6月13日如期举行，在各地区级城市进行了时间为两个小时的特岗教师招聘笔试，时间是从早上九点到十一点。

据回忆，笔试内容分为两个部分，第一部分客观试题总分是20分，20道题其中是单选题10道，每题1分，其余10道是判断对错，每题1分。

教育学的内容占了大部分，心理学有一小部分，教师法规很少，好像只有一个1分题，分值和去年相比较，从百分之四十降低到二十这个也是超出了好多人的预料。

专业课内容占了80%，总共是80分。

这部分内容牵扯的范围比较广泛就内容来说有初中数学内容，高中数学内容，大学数学内容，尤其值得一提的是大学数学内容只牵扯到了数学分析和高等代数，解析几何没有考试内容。

总体难度据说比去2010年特岗教师考试下降，估计最终考试分数应该比较高。

这次考试从内容上面来看，教师理论知识很少，只有20%这对那些下辛苦背记的人来说真是一个不小的打击，本来时间就不多都用在了这些上面，教育理论知识少的可怜，比说背记的人和不背的人都能拿下这些分数。

最大的得分应该是在专业课这80%要想考高分，专业课是重点。

专业课牵扯的内容是比较的多的，有初中数学内容看了一下有一个几个选择题目很类似于中考的题目，填空题一个是3分有两个是大学的东西定积分求值和一个是求二阶导数还有一个高中的东西就是排列组合，这几个题目发现得分不是很好。

其次就是解答题了，第一个解答题是初三内容化简求值容易得分，第二个解答题是行列式求值是一个三阶行列式的求值问题，没有难度。

第三个解答题是应用题难度不超过初三，第四个解答题是要求一个分段函数在某一点连续。

第五个解答题是要求求一个数列的前N项和公式，第二问是用数学归纳法证明这个公式。

第六个解答题是求一个概率和数学期望，难度应该是高中一般题目。

这次考试居然是特岗教师和长治市市直学校招聘笔试在同一天上午举行，特岗是上午的九点至十一点，长治市市直学校招聘笔试是在上午的九点至十一点半，可见教育主管部门之用心良苦啊！。

2011特岗教师招聘教育学试题及答案分析三一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。

每小题1分，共10分)1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于()A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.社会水平3.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的()A.着重训练行为的方法B.着重调整情感的方法C.着重改变认知的方法D.游戏疗法4.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。

A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力5.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和()A.自我了解B.自我实现C.自我调节D.自我临近6.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。

国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A.填鸭式B.题海式C.启发式D.注入式7."君子欲化民成俗，其必由学乎"、"古之王者，建国君民，教学为先"体现了()的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论8.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。

A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.心理差异9.体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。

这是()A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症10.纲要信号图式教学法的突出作用在于()A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。

2011年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案22010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（2）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。

每小题1分，共10分）1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家4.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是（）A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑6.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括（）周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

A.七B.八C.九D.十7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性8.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的()原则。

A.“双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头9.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水10.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制二、多项选择题（在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。

错选、多选、漏选均不得分。

每小题2分，共10分）1.我国公民的基本权利和义务的特点有（）A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.属于操作条件作用范型的有（）A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟3.舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（）A.期待他人的公正B.主动与他人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待他人支配4.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分（）A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的5.知觉的恒常性包括（）A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性三、填空题（每小题1分，共10分）1.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。

2011年全区公开招聘事业单位工作人员（教师）、特岗教师笔试试卷（中学数学）参考答案试卷Ⅰ教育基础理论一、单项选择题（每小题2分,共22分）1．【 A 】 2．【 C 】 3．【 D 】 4．【 A 】 5．【 D 】6．【 A 】 7．【 C 】 8．【 A 】9．【 D 】 10．【 A 】 11．【 C 】二、多项选择题（本大题共六小题，每题3分，共18分）1．ABCE 2.ABCD 3.BCD 4.ABCD 5.ABCD 6.ABC三、教学能力（20分）1 .“平行四边形”概念的内涵：两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）；…4分2.“平行四边形”概念的外延：是指一般的平行四边形、矩形、菱形和正方形全体。

…4分作为性质的符号语言：∵ABCD是平行四边形∴AD∥BC,AB∥DC; …………3分作为判定的符号语言：∵AD∥BC,AB∥DC ∴ABCD是平行四边形…………3分3.概念教学一般要经历：概念的引入（创设情境）——概念的形成（建立）——概念的应用（巩固）这几个阶段。

只要包含以上三个阶段都给分。

…………6分四、选择题（本大题共12小题，每小题6分，共72分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.D2.B3.C4.C5.A6.B7.A 8.D 9.C 10.A 11.C 12.A五、填空题（本大题共10小题，每小题8分，共80分，）1.102. 3223. 7π12(或)10504.365. 193622=+y x 6. 9；53 7.0(或无)8. 2-=m9.60 10. ①②(注：答对其中之一给2分，多答不给分) ； 9.六、解答题（本大题共4小题，第1、2小题各20分，3、4小题各24分，共88分）1. 解：（Ⅰ）因为ππ42A <<，且πsin()410A +=所以ππ3π244A <+<，πcos()410A +=-．………………4分 因为ππππππcos cos[()]cos()cos sin()sin 444444A A A A =+-=+++31021025=-⋅+⋅=． 所以3cos 5A =． …………………………………………………10分 （Ⅱ）由（Ⅰ）可得4sin 5A =．1所以5()cos 2sin sin 2f x x A x =+212sin 2sin x x =-+ 2132(sin )22x =--+，x ∈R ．……………………………16分因为sin [1,1]x ∈- 所以，当1sin 2x =时，()f x 取最大值32；……………………………18分 当sin 1x =-时，()f x 取最小值3-．所以函数()f x 的值域为3[3,]2- ………………………………20分 2.（Ⅰ）证明：连结1AC ，与1AC 交于O 点，连结OD ．因为O ，D 分别为1AC 和BC 的中点，所以OD ∥1A B ．……………4分 又OD ⊂平面1AC D ，1A B ⊄平面1AC D ， 所以1A B∥平面1AC D． ………………………………………………… 6分（Ⅱ）证明：在直三棱柱111ABC A B C -中，1BB ⊥平面ABC ，又AD ⊂平面ABC ， 所以1BB AD ⊥． 因为AB AC =，D 为BC 中点， 所以AD BC ⊥．又1BC BB B = ， 所以AD ⊥平面11B BCC ． 又CE ⊂平面11B BCC ，所以AD ⊥CE ．………………………………………9分因为四边形11B BCC 为正方形，D ，E 分别为BC ，1BB 的中点， 所以Rt △CBE ≌Rt △1C CD ，1CC D BCE ∠=∠．所以190BCE C DC ∠+∠= ．所以1C D ⊥CE ． 又1AD C D D = ，所以CE ⊥平面1AC D ……………………………………………12分 （注：也可以用向量法解题，参考第（Ⅲ））（Ⅲ）解：如图，以11B C 的中点G 为原点，建立空间直角坐标系． 则1(0,6,4),(3,3,0),(3,6,0),(3,0,0)A E C C --．………………………15分由（Ⅱ）知CE ⊥平面1AC D ，所以(6,3,0)CE =-为平面1AC D的一个法向量．设(,,)x y z =n 为平面1ACC 的一个法向量，(3,0,4)AC =--，1(0,6,0)CC =- ．由10,0.AC CC ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩n n 可得340,60.x z y --=⎧⎨-=⎩……………………………………17分 令1x =，则30,4y z ==-． 所以3(1,0,)4=-n ．从而cos ||||CE CE,CE ⋅<>==⋅n n n ．因为二面角1C AC D --为锐角， 所以二面角1C AC D--的余弦值为．…………………………………20分 3.（1）①bx xax f 2)('-=………………………………………… 3分函数f(x)在x=1处于直线21-=y 相切∴⎪⎩⎪⎨⎧-=-==-=21)1(02)1('b f b a f 解得⎪⎩⎪⎨⎧==211b a ………………………………… 7分② xx x x x f x x x f 2'211)(,21ln )(-=-=-=当e x e≤≤1时 令110)('<≤⇒>x ex f 令e x x f ≤<⇒<10)('……………………………………… 10分)(x f ∴在⎥⎦⎤⎢⎣⎡1,1e 上单调递增，在[]e ,1上单调递减21)1()(max -==∴f x f ………………………………………………14分 （2）当b=0时，x a x f ln )(=若不等式x m x f +≥)(对所有的(]2,1,23,0e x a ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈都成立，则x m x a +≥ln 对所有的(]2,1,23,0e x a ∈⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈都成立令x x a a h -=ln )(，则)(a h 为一次函数，min )(a h m ≤……………20分(]0ln ,,12>∴∈x e x )(a h 在⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈23,0a 上单调递增x h a h -==∴)0()(minx m -≤∴对所有的(]2,1e x ∈都成立2min 22)(,1,1e x m x e e x -=-≤∴-<-≤-∴<< ……………………24分（注：也可令x x a a h -=ln )(，则)(x h m ≤所有的(]2,1e x ∈都成立，分类讨论得2min 2)(e a x h m -=≤对所有的⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈23,0a 都成立，,)2(2min 2e e a m -=-≤∴根据过程酌情给分）4.解：（I ）由题意可得OP OM ⊥， …………3分所以0OP OM ⋅=，即(,)(,4)0x y x -= …………8分即240x y -=，即动点P 的轨迹W的方程为24x y = …………………………… 10分（II ）设直线l 的方程为4y kx =-,1122(,),(,)A x y B x y ，则11'(,)A x y -. 由244y kx x y=-⎧⎨=⎩消y整理得24160x k x -+=， ………………………12分则216640k ∆=->，即|k >. …………………………14分12124,16x x k x x +==. ……………………………18分直线212221':()y y A B y y x x x x --=-+212221222212212222121222112()1()4()41444 y 44y y y x x y x x x x y x x x x x x x x x x y x x x x x x x -∴=-++-∴=-++--∴=-+-∴=+………………22分即2144x x y x -=+ 所以，直线'A B 恒过定点(0,4). …………………………24分。

2011年临泉特岗教师面试试题及参考答案第一套试题一.请你谈谈做为班主任你如何培养班集体的良好风气？1.首先要帮助学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习的自觉性。

2.要经常了解学习情况，掌握学生学习成绩的变化，学生成绩的变化往往是学生态度的反映，透过这一现象，班主任甚至能发现学生退步的开始和好转的良机。

3.要建立完善的学习制度，培养学生良好的学习习惯。

4.要团结帮助学生合理支配课余时间，班主任尤其要关心学生的集体活动，注意引导学生的课外小组活动。

5.要团结学校、科教教师、家长，共同做好本班的教学工作。

二.谈谈你对“多一把尺子，就多一批好学生”这句话的认识1.人的才能和特长是多方面的，每一个人的智能强项是不同的。

2.我们不能用一个标准，一把尺子去衡量所有的学生，更不能因此抹杀了很多在其他领域非常有才能或有发展前途的学生。

3.教育责任就是发现和发展学生的智能强项，使学生一开始就处于心理优势的地位，所以我们应该树立“每一个学生都是好学的”的学生观，多渠道、多元化的评价学生，发现并发展学生的潜能。

三.请你谈谈新课程背景下，教师地位和作用的变化1.教师是新课程的探究者和开发者2.教师是教与学的设计者与创造者3.教师是学生发展的合作者与促进者第二套试题一.充分发挥学生集体的作用是提高学校教育效果的一个重要前提，请你谈谈学生集体用那些教育作用？1.集体是一个有机组织，通过有机组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用2.集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受3.集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用4.在集体中，个体之间的相互作用影响使得人人都成为教育者二.在实际的教学中，有的教师对学生作业采取“漏一补十，错一罚十”的做法。

用运用记忆的有关规律加以说明。

1.这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。

2.学生识记的效果和识记的材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度疲劳，降低记忆的效果。

2011年特岗教师招聘考试真题（教育理论综合知识试卷）（满分：100分）一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。

A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育2．提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的4．（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A．教育方针B．教育目的C．教学目标D．培养目标5．（）是教师最为常用的研究方法。

A．观察法B．访谈法C．实验法D．行动研究法6．（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A．视角B．视敏度C．视野D．明适应7．考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（）。

A．常模参照测验B．标准参照测验C．目标参照测验D．团体参照测验8．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观9．作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（）。

A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯10．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容11．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A．理论联系实际B．教育与社会实践相结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合12．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。