刘庆明开题报告0.4
- 格式：doc
- 大小：39.50 KB
- 文档页数：8
文档推荐
-
基于Zigbee的智能家居系统的设计页数:87
-
ZigBee开题报告页数:9
-
无线传感器网络开题报告页数:25
-
基于ZIGBEE点到点通信_开题报告页数:13
下载文档原格式
合集下载
2012毕业论文开题报告模板
本科生毕业论文开题报告生物师范专业毕业生就业心理调研院系：生命科学学院专业：生物科学（师范）学生姓名：吴祁雷指导教师：罗勤开题时间：2012年12月16日此表由指导教师填写学院审核毕业设计（论文)学生开题报告课题名称 课题来源自选课题类型BY指导教师邵继红室、校园网电子图书期刊资料，撰写主要参考文献的摘要,翻译外文参考资料。
2012。
3.15—4.19 撰写论文初稿2012.4。
20 上交毕业论文初稿,指导老师检查论文初稿，提出修改意见2012。
5。
1-14 修改论文初稿，完成并上交毕业论文二稿 2012。
5.15-24 修改论文二稿，完成并上交毕业论文三稿2012.5.25 完成论文定稿并打印装订指导教师签名：邵继红2011年 12月18日基层教学单位审核学 院 审 核课题类型：（1)A—工程实践型；B—理论研究型；C—科研装置研制型;D-计算机软件型；E-综合应用型（2）X—真实课题；Y-模拟课题；（1）、（2）均要填，如AY、BX等.毕业设计(论文)学生申请答辩表课题名称企业家社会资本与中国企业国际化成长研究指导教师（职称）喻红阳（教授）申请理由论文在喻红阳老师的悉心指导下顺利完成,特申请答辩!学生所在学院管理学院专业班级07营销职2班学号0710811314学生签名：孔福利日期：2011年5月26日毕业设计（论文)指导教师评审表序号评分项目(理工科、管理类）评分项目(文科) 满分评分1 工作量外文翻译152 文献阅读与外文翻译文献阅读与文献综述103 技术水平与实际能力创新能力与学术水平254 研究成果基础理论与专业知识论证能力255 文字表达文字表达106 学习态度与规范要求学习态度与规范要求15是否同意参加答辩：总分评语指导教师签名：另附《毕业设计（论文）指导记录册》年月日毕业设计（论文）评阅人评审表学生姓名孔福利专业班级07营销职2班学号0710811314 设计(论文）题目企业家社会资本与中国企业国际化成长研究评阅人评阅人职称序号评分项目（理工科、管理类）评分项目(文科）满分评分1 工作量外文翻译152 文献阅读与外文翻译文献阅读与文献综述103 技术水平与实际能力创新能力与学术水平254 研究成果基础理论与专业知识论证能力255 文字表达文字表达106 学习态度与规范要求学习态度与规范要求15总分评语评阅人签名：年月日毕业设计（论文）答辩表学生姓名孔福利专业班级07营销职2班学号0710811314 设计（论文）题目企业家社会资本与中国企业国际化成长研究序号评审项目指标满分评分1 报告内容思路清新；语言表达准确，概念清楚，论点正确;实验方法科学，分析归纳合理;结论有应用价值。
中小学生实验活动与实践能力关系的研究开题报告
中小学生实验活动与实践能力关系的研究开题报告作者：王富来源：《中国教育技术装备》2009年第20期DCA080143课题研究目标:1.中小学生在校的实验活动与学生的实践能力发展存在怎样的关系?2.同我所进行的“八五”重点课题“学生实验能力调查”结果进行比较,目前中小学生的实验能力发生了怎样的变化?学生科学(理、化、生)课程的实践能力是否达到新课程的要求?3.探讨中小学生实践能力评价方法。
1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
那么,什么是实践能力呢?一、关于实践能力的定义目前,关于实践能力尚无统一的定义。
从字面上理解,实践能力应为从事实践活动的能力。
从哲学角度来看,实践是“人类能动地改造自然和社会的全部活动。
主要包括生产斗争、阶级斗争、科学实验等。
其中生产斗争是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。
”[1]实践是相对认识而言的。
毛泽东同志在《实践论》中指出:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。
”“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以致无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。
这就是辩证唯物论的全部认识论,这就是辩证唯物论的知行统一观。
”[2]马克思主义哲学认为,实践是人类有目的地改造和探索世界的一切社会性客观物质活动。
“实践能力则指个体完成特定实践活动的水平和可能性。
它标示了人的价值和主体性的水平,也决定了个体在多大程度上完成自我实现。
”[3]从心理学角度来看,美国心理学家斯腾伯格认为,成功智力包括分析性智力(analytical intelligence)、创造性智力(creative intelligence)和实践性智力(practical intelligence)。
分析性智力用来解决问题和判定思维成果的质量;创造性智力可以帮助我们从一开始就形成好的问题和想法;实践性智力则可将思想及其分析结果以一种行之有效的方法来加以实施。
开题报告研究步骤怎么写模板
开题报告研究步骤怎么写模板1. 引言在进行研究项目之前，开题报告是一个必要的步骤。
通过开题报告，研究者能够清楚地阐述研究目的、研究内容和研究方法，以及预期的研究成果。
本文将介绍开题报告的研究步骤和一个典型的开题报告模板。
2. 研究步骤在撰写开题报告时，有一些重要的研究步骤需要被包含。
下面是一个一般的开题报告的写作步骤：2.1. 研究背景在研究背景部分，需要明确当前研究领域的现状和问题。
对于该问题的重要性和价值进行论述，并提供一些相关的文献综述以支持你的观点。
同时，还可以提及一些该领域的研究进展和潜在的研究空白。
2.2. 研究目的和研究问题在这个部分，你需要明确你的研究目的是什么。
研究目的应该是明确而具体的，能够准确概括你的研究内容和研究目标。
同时，你还需要提出一个或多个明确的研究问题，这些问题应该是开放性的，具有一定的研究深度和广度。
2.3. 研究方法在这一部分，你需要详细阐述你打算使用的研究方法。
这些方法可以包括理论分析、实验研究、问卷调查等。
你需要解释为什么选择这些方法，并且说明这些方法如何能够帮助你回答你的研究问题。
2.4. 研究计划这个部分需要明确你的研究计划和流程。
你需要给出一个详细的时间安排，并说明每个阶段的任务和目标。
同时，你还需要考虑可能存在的研究风险和挑战，并提出相应的解决方案。
2.5. 预期成果在这一部分，你需要明确你预期的研究成果。
这些成果可以是学术论文、实验报告、软件应用等。
你需要解释这些成果对于该研究领域的重要性，并且说明如何将这些成果进一步应用和推广。
2.6. 参考文献最后，在开题报告的结尾，你需要列出你所引用的参考文献。
确保使用适当的引用格式，并准确记录相关信息。
3. 开题报告模板下面是一个典型的开题报告模板示例，供参考：# 开题报告模板## 1. 研究背景介绍研究领域的背景和问题，并提供文献综述。
## 2. 研究目的和研究问题明确研究目的和提出研究问题。
## 3. 研究方法详细阐述研究方法及其选择的理由。
开题报告的方案分析
开题报告的方案分析开题报告的方案分析一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它是对研究课题进行初步探讨和论证的过程。
本文将对开题报告的方案进行分析，探讨其重要性和必要性。
二、方案的确定1.研究目标和意义在确定方案之前，首先需要明确研究的目标和意义。
研究目标可以是解决某个具体问题或填补某个领域的研究空白，而研究意义则体现在对学术和实践的贡献上。
2.研究问题和假设在确定研究方案时，需要明确研究问题和假设。
研究问题是对研究领域中存在的问题进行界定和提出，而研究假设则是对研究问题的一种预设答案，是研究的出发点和基础。
3.研究方法和数据来源在确定方案时，需要选择适当的研究方法和数据来源。
研究方法可以是定性研究、定量研究或混合研究等，而数据来源可以是实地调查、文献研究或统计数据等。
选择合适的研究方法和数据来源对于研究的可行性和有效性至关重要。
三、方案的分析1.可行性分析在分析方案时，需要对其可行性进行评估。
可行性分析包括技术可行性、经济可行性和资源可行性等方面。
技术可行性主要关注研究方法和技术的可行性，经济可行性则关注研究成本和效益的可行性，资源可行性则关注研究所需资源的可行性。
2.创新性分析方案的创新性是其重要指标之一。
创新性分析主要关注研究的新颖性和独特性。
研究的创新性体现在对已有研究的补充和拓展上，通过提出新的观点、方法或理论来推动学术和实践的进步。
3.实用性分析方案的实用性是其另一个重要指标。
实用性分析主要关注研究成果的应用前景和实际效果。
研究成果的实用性体现在对实际问题的解决和对社会发展的促进上，通过将研究成果应用于实际生活中，为社会带来实际效益。
四、方案的优化1.问题的调整和修正在分析方案时，可能会发现一些问题或不足之处。
此时，需要对方案进行调整和修正，以使其更加完善和合理。
问题的调整和修正可以包括研究问题的重新界定、假设的重新设定或方法的调整等。
2.数据的收集和整理在优化方案时，需要进行数据的收集和整理工作。
2012开题报告模板及通用格式【模板】
2012开题报告模板及通用格式
【编者按】：论文频道为您提供各类开题报告范文参考，以及开题报告写作指导和格式排版要求，解决您在开题报告写作中的难题。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。
可采用整句式或整段式提纲形式。
在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。
版面格式应符合以下规定。
开题报告
学生：
一、选题意义
1、理论意义
2、现实意义
二、论文综述
1、理论的渊源及演进过程
2、国外有关研究的综述
3、国内研究的综述
4、本人对以上综述的评价
三、论文提纲
前言、
一、
1、
2、
3、
二、
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
结论
四、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
二、目的意义和国内外研究概况
三、论文的理论依据、研究方法、研究内容
四、研究条件和可能存在的问题
五、预期的结果
六、进度安排。
课题开题报告(1份)
武清区教育科研课题研究材料《小学数学合作学习的实践研究》开题报告课题负责人：刘正营杨村第十二小学2013年3月《小学数学小组合作学习的实践研究》开题报告一、课题的提出及其意义：《数学新课程标准》中强调指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
传统的数学课堂教学存在诸多局限：第一，从教学目标来看，过于重视知识结果的获得，缺少获得知识的过程，忽视学生积极主动参与，因而难以达到学会学习、形成正确的学习价值观的目的；第二，从教学内容来看，过于强调书本知识和学科本位，不能将学生生活实际与社会发展与学习内容相联系，不能关注学生在学习活动中的感受与体验，因而学生所学所得的只是死的知识，不能为其终身发展打下基础；第三，从教学方式来看，过于单一，不能认真实施新课程所倡导的学生主动参与、乐于探究、勤于动手实践的方式，缺乏学习过程中的对话与互动，因而也就失去了学习的主人地位。
总之，在这样的思想支配下的课堂教学，以本为本，唯师唯上，学生失去了学习的生命活力与价值。
随着素质教育的不断深入实施，人们逐渐意识到，要培养富有创新精神的人才，必须着眼于改变学生的学习方式：即在帮助学生开展接受型学习的同时，培养学生主动探究、主动学习的方式。
从而进一步发挥学生的学习主体探究意识，形成有益于终身教育的学习方式和创新思想。
而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无穷、人人参与、主动积极学习的活动形式。
苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。
在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
从心理学角度分析，知识的获得是一种主动的认识活动，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。
02开题报告(4)
湖北师范学院学士学位论文（设计）开题报告学生姓名刘奇志所在院系生命科学学院所在班级1204指导教师洪文学生学号2012114020405专业方向生物技术开题时间2016.3.10导师职称教授论文题目黄石地区林业有害生物调查与研究开题报告1普查的目的和意义林业有害生物普查是一项重大的调查，也是一项基础性和公益性的调查。
近十多年来，随着气候环境的变化，加上人工对森林资源的改变，以及便捷的交通条件.多种物流态发展，导致林业优有害上午分区域，法术危害的种类，造成灾害的情况发生很多变化。
需通过开展林业有害上午普查工作，全面查清近几年林业有害上午种类，分布区域、危害、寄主等方面的基本情况，为今后一段时期制定防治规划、有效开展预防和治理提供全面、精确、客观的林业有害上午相关信息，对维护森林资源和国土生态安全，促进生态文明示范建设，都具有十分重要的意义。
2普查对象和范围对黄石市内林木、种苗等林业植物及其产品造成危害的原微生物、有害昆虫、有害植物及鼠、兔等进行调查与研究，利用普查结果针对性的做出预防工作，以减少有害生物对当地经济，生态，社会产生严重的影响，利用普查结果针对性的做出预防工作。
3普查方法在有害上午发生期或表现症状期，以乡、镇为单位，采取踏查和详查相结合的发生开展调查。
详细记录每个调查点或样地所在的位置，所代表的面积等，并采集有害生物的标本，拍摄和有关生物形态学或危害照片。
本次普查子4月1日开始，到12月31日结束。
普查高中分为准备与预实施、全面实施、汇总评估三个阶段。
按照普查对象类别，由6个县负责开展普查预实施工作。
普查对象为花圃，苗木，关于黄石地区林业有害生物调查与研究，分为：在还地桥镇，陈贵镇，金湖街道办事处，金牛镇，金山店镇，邵山乡，殷祖镇等地，选择有害生物生长较好的时期去调查苗圃或花圃调查有害生物种类，寄主植物，危害部位，被害株率，以及危害程度（轻度以下，轻，中，重）。
通过考察，了解有害生物的种类，对花圃危害程度，并记录下来。
开题报告。刘 (1)
《因材施教实施有效分层教学的研究》开题报告宝坻五中课题组各位领导，各位专家，老师们：我校《因材施教实施有效分层教学的研究》课题，是天津市“十二五”专项科研课题（课题批准号：KT-〔十二五〕-015-zd-001）。
经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、课题的提出(一)提出的背景1、符合新课标的要求新一轮课程改革要求“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
”而我国传统教育所实施的“齐步走”的教学模式，“一刀切”的教学要求，“大一统”的教学进度和“同一标准”的教学评价无视学生个性差异对教学的不同需要，这无疑妨碍了学生个性、爱好和特长的发展，分层教学法体现因材施教，以人为本的教学原则。
它真正让每个学生学有所得，学有所用，使每一个学生具有最起码的基础知识，能力和技能。
分层教学就是为实现这个目标而产生的，是优化单一班级授课制的有效途径。
2、符合本校生源实际我校是一所位处城乡结合部的农村中学，生源复杂，既包括本学区片农村家庭子女，还包括一些外来打工子女和一部分体校借读学生。
学生两极分化严重，并且学困生（不仅学习基础差，思想品质方面也较差）占了相当比重。
这种“层差”悬殊给课堂教学带来了一些难以排除的矛盾。
让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生都得到充分的发展，在最大限度内满足“个别化”教学的要求，对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。
（二）课题概念界定分层教学是在1868年就已产生的一种教学模式。
它的产生并非偶然，而是有着广泛的心理学、哲学和教育学理论基础的教育教学发展的必然。
早在20世纪初,西方的各种个别化教学组织形式对我国的教育工作者产生了重大影响。
【开题报告】开题报告(朱庆圆)
开题报告(朱庆圆)一、研究背景与意义在当今这个信息爆炸的时代，知识更新换代的速度愈发迅猛，对个人及社会的挑战也随之而来。
在这个背景下，深入研究文献综述的编写方法，对于提升学术研究质量、促进学术交流具有十分重要的意义。
本课题旨在探讨如何撰写一篇高质量的开题报告，以期为广大研究人员提供有益的参考。
二、文献综述与分析通过对国内外相关文献的梳理，可以发现，开题报告的撰写方法虽各有侧重，但都强调以下几点：1. 研究背景：深入剖析研究领域的现状、发展趋势及研究价值，为后续研究奠定基础。
2. 研究目的：明确研究的目标和意义，阐述研究内容与实际需求之间的联系。
3. 研究方法：详细描述研究过程中采用的技术路线、研究手段及实验设计，确保研究过程的科学性和严谨性。
4. 研究计划：合理安排研究进度，确保研究任务按时完成。
5. 预期成果：明确研究预期达到的目标和可能产生的成果，为后续评价提供依据。
三、研究内容与方法本研究将从以下几个方面展开：1. 深入剖析开题报告撰写的原则和技巧，结合实例进行讲解。
2. 分析不同学科领域开题报告的特点，探讨跨学科研究的开题报告撰写方法。
3. 结合国内外优秀案例，总结开题报告撰写的成功经验和不足之处。
4. 提出针对不同研究阶段的开题报告撰写建议，为研究人员提供实用指导。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-2个月）：收集和整理相关文献，撰写文献综述。
2. 第二阶段（第3-4个月）：分析研究内容，确定研究方法和研究计划。
3. 第三阶段（第5-6个月）：撰写开题报告，并进行修改和完善。
4. 第四阶段（第7-8个月）：完成论文初稿，进行评审和修改。
五、预期成果本课题研究预期取得以下成果：1. 形成一篇高质量的开题报告撰写指南，为研究人员提供实用参考。
2. 提高学术研究质量，促进学术交流与合作。
3. 培养一批具备良好开题报告撰写能力的学术人才。
4. 为我国学术研究事业的发展贡献力量。
开题报告主要内容万能模板
开题报告主要内容万能模板
开题报告主要内容万能模板包括以下几个方面：
1. 研究背景和意义：对研究课题的背景进行介绍，解释为何选择此课题进行研究，并说明研究的意义和价值。
2. 研究目的和问题：明确研究的目的和问题，阐述研究的目标是什么，要解决的问题是什么。
3. 文献综述：对已有的相关文献进行综述，说明前人在该领域的研究成果和不足之处，为本次研究提供理论基础和研究方向。
4. 研究方法和步骤：描述研究所采用的方法和步骤，包括研究设计、数据采集和分析的具体方法，同时说明该方法的合理性和可行性。
5. 预期结果和创新点：预测研究的预期结果，阐述预期结果与已有研究成果的差异，同时指出本次研究的创新点和独特之处。
6. 可行性分析：分析研究的可行性，阐明研究所需的资源和条件是否满足，同时说明研究时间和经费的安排。
7. 论文结构安排：概述论文的整体结构和各个章节的内容安排，使评审人员对论文的整体框架有一个清晰的认识。
8. 进度安排：制定研究的时间进度表，明确每个阶段的任务和完成时间，确保研究能够按计划进行。
9. 风险评估：对研究过程中可能遇到的困难和风险进行评估，同时提出相应的解决方案和应对措施。
以上是开题报告主要内容的一个基本框架，可以根据具体研究课题的特点进行相应的调整和补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）绿色设计。又称面向环境的设计或生态设计，是指在产品开发及其生命周期全过程的设计中，充分考虑产品对资源和环境的影响，优化所有设计因素，从而使产品在制造和使用过程中实现最少的资源消耗和最高的环境友善性。绿色设计阶段引入
3R理念（Reduce，Reuse，Recycling），优化产品功能、质量、开发周期和成本，发展产品的多生命周期[10]。
康的消费行为习惯。企业在生产活动中应引导消费者进行绿色消费，限制以不可再生资源为原料的一次性产品的生产与消费，大力发展绿色消费市场和资源回收利用产业，
塑造绿色企业形象，增加用户对企业的忠诚度[13]。
四，作者的观点和主要思路
（一）作者的观点
作者认为绿色营销主要针对的是绿色产品，而绿色产品中主流是绿色食品，所以本文主要针对绿色产品的营销来进行说明，并且会以绿色食品为例进行具体的阐述。
[13]田中禾，陈琛.现代企业绿色供应链管理模式的构建与优化[J].科技管理研究，2007（10）:28-31.
[14]许爱瑾.绿色供应链初探[J].上海商学院学报，2009，10（4）：35-3
[15] Steve V W，Robert B H，Steven A M. The green supply chain: integrating suppliers into environmental management processes[J].International Journal of Purchasing and Materials Management，1998，22（11）：2-11.
[11]孙秀梅，高厚礼.基于ISO14000标准的绿色供应链管理研究[J].生产力研究，2007（17）：13-15.
[12] V Daniel R Guide，Luk N Van Wassenhove.The reverse supply chain [J]. Harvard Business Review，2006（2）：34-36.
（二）个案比较法：把典型案例拿出来进行分析和研究，为课题研究得出比较客观实用的理论依据。
（三）比较分析法：对通过问卷以及文献获取的资料进行了定性的分析，总结出了自己对绿色营销渠道策略的认识与想法。
（四）调查研究法：以企业渠道建设行为进行调查分析，结合目前营销市场现状及特点，进行分析绿色营销中存在的根本问题的根本原因。
（五）绿色营销。从本质上看，绿色营销是以环保观念作为经营哲学思想，以绿色消费为出发点，以绿色文化为价值观念，在满足消费者绿色消费需求的前提下，为实现企业目标而进行的销售活动。绿色营销区别于传统营销的观念，更加重视环境保护问题，
更加重视企业经营活动与环境的关系[12]。
（六）绿色消费。指消费无污染的产品，抵制和不消费破坏环境的产品，同时在消费过程中尽量避免相关理论综述
绿色营销渠道从产品生命周期的角度出发，将“绿色”、“环保”和“可持续发展”的理念贯穿其中，综合考虑包括产品原材料的获取、产品的设计与制造、产品的销售与运输、产品的使用以及产品再回收利用的整个过程。具体而言包括以下几个方面的内容：
（一）绿色材料。是指企业在考虑制造过程中选择的材料的毒性大小，材料是否具有可循环性和易于拆卸性，材料对环境的长期影响以及生产过程中消耗能量的多少。使用无毒无害可降解的生产材料，并将产品的生命周期延伸到产品使用结束后的再利用及处理。
2011年白世贞等则从标准化物流中心建设的角度，对于绿色食品营销渠道中的物流中心建设引入HACCP和ISO等质量体系控制标准，建立绿色食品营销渠道建设和运行的科学化管理制度，实现绿色食品流通过程当中的质量保证[4]。
2011年叶兴庆、严立冬等、张志华、陈涛、杨智等、俞剑平等也从绿色食品产业发展和生态学、经济学分析等角度研究，提出研究出台宏观政策和发展战略、采取建立统一平台和连锁经营等多种营销形式、建立专业市场等方面促进绿色食品营销渠道发展。安玉发等、周应恒、周发明、漆雁斌等在其对农产品市场营销、运销、质量保障等方面研究中，对于农产品流通渠道建设和绿色食品市场营销都进行了讨论，提出绿色流通概念[5]。
[5]方璐萍.绿色营销.21世纪市场营销的主流.内蒙古工业大学学报（社会科学版）.2008(6)
[6]王永海.浅谈某食品公司市场营销渠道的建设.现代商业.2008（6）.18
[7] K A Brakkle，N R Zitrun. Some generalizations of the circular city model [J]. Division of Mathematical Science，2005，16（5）：17-21.
毕业论文开题报告
２．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：
一、本课题要研究或解决的问题
（一）研究绿色营销的相关理论和现状
（二）研究绿色营销中渠道建设存在的问题
（三）研究并解决绿色营销渠道存在的问题并且提出作者对于渠道建设的看法
二、拟采用的研究手段
（一）文献研究法：即根据研究目的，通过调查一些文献来获得国内外绿色营销中渠道建设中存在的问题。
作者认为绿色营销的渠道建设要坚持一下原则；品质保证原则、环保原则和效益原则。渠道可以选择直接渠道、间接渠道和逆向渠道原则[14]。
（二）主要思路
作者将首先把绿色营销和传统营销进行对比,突出绿色营销的特点和优势。然后对绿色营销渠道的特点和原则进项总结和阐述。并且详细分析绿色营销渠道建设所需要的条件和注意事项，从渠道的各个方面入手的阐述渠道建设的实施细则。并且将以绿色产品为例进行渠道建设各个方面的说明。而且作者认为为了使绿色渠道更畅通，生产者从绿色交通工具的选择、绿色仓库的建立，到绿色装卸、运输、存储、管理办法的制定与实施等一系列的工作都要做全盘考虑[15]。
(一)研究背景
由于全球环境问题的日趋严重和绿色运动的强烈冲击，引起企业对环境问题的重视，企业逐渐认识到传统的营销理论已无法适应环保时代企业营销的特点和要求，营销绿色化已经成为企业营销发展的必然趋势。并且由于世界人民对环保意识的大大增强，以对资源的无限索取和对环境污染为代价的传统型工业的发展模式，正在受到越来越多的外界压力，企业的环境行为日益成为社会各界关注的焦点，“绿色运动”在全球范围开展起来，它包括树立绿色观念、开发绿色产品、提倡绿色消费、建立绿色市场等内容。目前对人类健康无害的绿色食品、绿色冰箱、绿色建材的需求量正在上升。
（二）研究意义
绿色营销在欧美国家已发展成为一个成熟的产业，其产品开发、生产经营管理及绿色食品市场都已形成体系，而我国绿色食品数量少、结构不尽合理且尚未形成全国性的绿色食品市场，大多数绿色食品依赖于普通的流通渠道进入市场，绿色食品企业在经营方面也相对分散，使得企业及其产品难以形成进入市场的合力，也影响绿色食品企业的规模扩张。造成我国绿色食品份额太小的原因除了与人们对绿色食品认识模糊、市场混乱、绿色食品生产规模小、绿色食品营销不力等因素相关以外，最直接就是绿色食品的市场营销渠道不畅通，产销脱节现象严重，滞后的经营销售方式成为制约绿色食品产业发展的主要瓶颈。由于我国绿色食品历史只有十八年，对于绿色食品的市场研究还很缺乏，特别是对绿色食品的营销渠道缺少必要的理论指导，使得绿色食品企业仍采取传统统一直销或代理制渠道。所以构建完成的营销系统还有很多路要走，其中建立高效、完整并且具有特色的运营渠道是关键。
3、绿色产品分销渠道的比较研究。如黄璋如将台湾与欧洲有机农产品的运销通路进行比较发现台湾有机产品直销渠道的比率、产品价格均比欧洲高出许多。对德国和英国有机食品市场渠道的比较发现产销之间渠道结构差异使得英国有机市场发展比德国滞后[8]。
4、绿色产品生产者利用渠道的偏好。经营规模大的生产者更倾向通过中间商销售有机食品,小生产者多采用直销。黄璋如研究发现台湾有机农民偏好的渠道依次为:直销、有机商店、配送公司和产销班、超市。海外研究人员大多采用调查或实证的方法,把渠道与有机食品的消费需求、消费行为、渠道价格、产品生产、促销等生产、销售、消费方面的相关研究结果结合起来考察有机食营销渠道问题。其研究更加细致,富有针对性和实践意义,对有机食品的营销工作有一定的参考和借鉴作用[9]。
二、本课题国内外研究现状
（一）国内研究现状
作为绿色食品市场营销重要的研究者，1999年哈尔滨商业大学王德章教授对绿色食品市场营销作了多年的研究，涉及绿色食品市场营销战略、市场结构与绩效优化、物流市场及进出口等方面，论文、著述甚多[1]。在绿色食品营销渠道建设方面指出，在绿色食品生产和营销企业中小规模企业居多的情况下，引入合作竞争(Co-competition)的理念，通过合作，构筑绿色食品营销阵营，形成群体规模，分工合作，实现共赢。基于绿色食品产品、企业、出口“三集中”的现状，提出绿色食品营销渠道的基地带动型、加工业带动型、商业带动型和交通枢纽带动型等发展模式[2]。
2009年张敏从农产品和食品供应链的角度对于绿色食品营销渠道建设问题作了较为深入的研究，有关分析十分到位[3]。直接指出了绿色食品买卖双方产品质量信息对称与否是影响绿色食品在市场能否立足的关键所在。提出通过构建同质市场和实施差异化的市场营销，实行从生产者直接到连锁经营和超级市场短链渠道，同时加强供应链产品的质量和品牌管理，建立透明、可控的营销渠道。
1、绿色产品超市零售问题。超市等大众零售渠道为有机食品销售的主渠道是有机食品市场成熟的标志之一,能使有机食品逾越分销渠道的瓶颈达到更多的大型消费市场扩大销售[6]。
2、从绿色产品营销链(themarketingchain)的角度研究链上各成员的职能、各自利益、相互间的关系及其对未来有机食品市场的影响[7]。
参考文献:
[1]张志华.我国绿色食品市场发展存在的问题与对策分析[J].农业经济问题,2001(6):47
[2]陈涛.绿色食品流通渠道系统的构建[J].商业经济与管理,1999(11):23
[3]吴长顺.营销学教程.北京：清华大学出版社，2005.22
[4]姚丹.浅谈我们企业的绿色营销战略.北方经贸.2008（5）：15
3R理念（Reduce，Reuse，Recycling），优化产品功能、质量、开发周期和成本，发展产品的多生命周期[10]。
康的消费行为习惯。企业在生产活动中应引导消费者进行绿色消费，限制以不可再生资源为原料的一次性产品的生产与消费，大力发展绿色消费市场和资源回收利用产业，
塑造绿色企业形象，增加用户对企业的忠诚度[13]。
四，作者的观点和主要思路
（一）作者的观点
作者认为绿色营销主要针对的是绿色产品，而绿色产品中主流是绿色食品，所以本文主要针对绿色产品的营销来进行说明，并且会以绿色食品为例进行具体的阐述。
[13]田中禾，陈琛.现代企业绿色供应链管理模式的构建与优化[J].科技管理研究，2007（10）:28-31.
[14]许爱瑾.绿色供应链初探[J].上海商学院学报，2009，10（4）：35-3
[15] Steve V W，Robert B H，Steven A M. The green supply chain: integrating suppliers into environmental management processes[J].International Journal of Purchasing and Materials Management，1998，22（11）：2-11.
[11]孙秀梅，高厚礼.基于ISO14000标准的绿色供应链管理研究[J].生产力研究，2007（17）：13-15.
[12] V Daniel R Guide，Luk N Van Wassenhove.The reverse supply chain [J]. Harvard Business Review，2006（2）：34-36.
（二）个案比较法：把典型案例拿出来进行分析和研究，为课题研究得出比较客观实用的理论依据。
（三）比较分析法：对通过问卷以及文献获取的资料进行了定性的分析，总结出了自己对绿色营销渠道策略的认识与想法。
（四）调查研究法：以企业渠道建设行为进行调查分析，结合目前营销市场现状及特点，进行分析绿色营销中存在的根本问题的根本原因。
（五）绿色营销。从本质上看，绿色营销是以环保观念作为经营哲学思想，以绿色消费为出发点，以绿色文化为价值观念，在满足消费者绿色消费需求的前提下，为实现企业目标而进行的销售活动。绿色营销区别于传统营销的观念，更加重视环境保护问题，
更加重视企业经营活动与环境的关系[12]。
（六）绿色消费。指消费无污染的产品，抵制和不消费破坏环境的产品，同时在消费过程中尽量避免相关理论综述
绿色营销渠道从产品生命周期的角度出发，将“绿色”、“环保”和“可持续发展”的理念贯穿其中，综合考虑包括产品原材料的获取、产品的设计与制造、产品的销售与运输、产品的使用以及产品再回收利用的整个过程。具体而言包括以下几个方面的内容：
（一）绿色材料。是指企业在考虑制造过程中选择的材料的毒性大小，材料是否具有可循环性和易于拆卸性，材料对环境的长期影响以及生产过程中消耗能量的多少。使用无毒无害可降解的生产材料，并将产品的生命周期延伸到产品使用结束后的再利用及处理。
2011年白世贞等则从标准化物流中心建设的角度，对于绿色食品营销渠道中的物流中心建设引入HACCP和ISO等质量体系控制标准，建立绿色食品营销渠道建设和运行的科学化管理制度，实现绿色食品流通过程当中的质量保证[4]。
2011年叶兴庆、严立冬等、张志华、陈涛、杨智等、俞剑平等也从绿色食品产业发展和生态学、经济学分析等角度研究，提出研究出台宏观政策和发展战略、采取建立统一平台和连锁经营等多种营销形式、建立专业市场等方面促进绿色食品营销渠道发展。安玉发等、周应恒、周发明、漆雁斌等在其对农产品市场营销、运销、质量保障等方面研究中，对于农产品流通渠道建设和绿色食品市场营销都进行了讨论，提出绿色流通概念[5]。
[5]方璐萍.绿色营销.21世纪市场营销的主流.内蒙古工业大学学报（社会科学版）.2008(6)
[6]王永海.浅谈某食品公司市场营销渠道的建设.现代商业.2008（6）.18
[7] K A Brakkle，N R Zitrun. Some generalizations of the circular city model [J]. Division of Mathematical Science，2005，16（5）：17-21.
毕业论文开题报告
２．本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：
一、本课题要研究或解决的问题
（一）研究绿色营销的相关理论和现状
（二）研究绿色营销中渠道建设存在的问题
（三）研究并解决绿色营销渠道存在的问题并且提出作者对于渠道建设的看法
二、拟采用的研究手段
（一）文献研究法：即根据研究目的，通过调查一些文献来获得国内外绿色营销中渠道建设中存在的问题。
作者认为绿色营销的渠道建设要坚持一下原则；品质保证原则、环保原则和效益原则。渠道可以选择直接渠道、间接渠道和逆向渠道原则[14]。
（二）主要思路
作者将首先把绿色营销和传统营销进行对比,突出绿色营销的特点和优势。然后对绿色营销渠道的特点和原则进项总结和阐述。并且详细分析绿色营销渠道建设所需要的条件和注意事项，从渠道的各个方面入手的阐述渠道建设的实施细则。并且将以绿色产品为例进行渠道建设各个方面的说明。而且作者认为为了使绿色渠道更畅通，生产者从绿色交通工具的选择、绿色仓库的建立，到绿色装卸、运输、存储、管理办法的制定与实施等一系列的工作都要做全盘考虑[15]。
(一)研究背景
由于全球环境问题的日趋严重和绿色运动的强烈冲击，引起企业对环境问题的重视，企业逐渐认识到传统的营销理论已无法适应环保时代企业营销的特点和要求，营销绿色化已经成为企业营销发展的必然趋势。并且由于世界人民对环保意识的大大增强，以对资源的无限索取和对环境污染为代价的传统型工业的发展模式，正在受到越来越多的外界压力，企业的环境行为日益成为社会各界关注的焦点，“绿色运动”在全球范围开展起来，它包括树立绿色观念、开发绿色产品、提倡绿色消费、建立绿色市场等内容。目前对人类健康无害的绿色食品、绿色冰箱、绿色建材的需求量正在上升。
（二）研究意义
绿色营销在欧美国家已发展成为一个成熟的产业，其产品开发、生产经营管理及绿色食品市场都已形成体系，而我国绿色食品数量少、结构不尽合理且尚未形成全国性的绿色食品市场，大多数绿色食品依赖于普通的流通渠道进入市场，绿色食品企业在经营方面也相对分散，使得企业及其产品难以形成进入市场的合力，也影响绿色食品企业的规模扩张。造成我国绿色食品份额太小的原因除了与人们对绿色食品认识模糊、市场混乱、绿色食品生产规模小、绿色食品营销不力等因素相关以外，最直接就是绿色食品的市场营销渠道不畅通，产销脱节现象严重，滞后的经营销售方式成为制约绿色食品产业发展的主要瓶颈。由于我国绿色食品历史只有十八年，对于绿色食品的市场研究还很缺乏，特别是对绿色食品的营销渠道缺少必要的理论指导，使得绿色食品企业仍采取传统统一直销或代理制渠道。所以构建完成的营销系统还有很多路要走，其中建立高效、完整并且具有特色的运营渠道是关键。
3、绿色产品分销渠道的比较研究。如黄璋如将台湾与欧洲有机农产品的运销通路进行比较发现台湾有机产品直销渠道的比率、产品价格均比欧洲高出许多。对德国和英国有机食品市场渠道的比较发现产销之间渠道结构差异使得英国有机市场发展比德国滞后[8]。
4、绿色产品生产者利用渠道的偏好。经营规模大的生产者更倾向通过中间商销售有机食品,小生产者多采用直销。黄璋如研究发现台湾有机农民偏好的渠道依次为:直销、有机商店、配送公司和产销班、超市。海外研究人员大多采用调查或实证的方法,把渠道与有机食品的消费需求、消费行为、渠道价格、产品生产、促销等生产、销售、消费方面的相关研究结果结合起来考察有机食营销渠道问题。其研究更加细致,富有针对性和实践意义,对有机食品的营销工作有一定的参考和借鉴作用[9]。
二、本课题国内外研究现状
（一）国内研究现状
作为绿色食品市场营销重要的研究者，1999年哈尔滨商业大学王德章教授对绿色食品市场营销作了多年的研究，涉及绿色食品市场营销战略、市场结构与绩效优化、物流市场及进出口等方面，论文、著述甚多[1]。在绿色食品营销渠道建设方面指出，在绿色食品生产和营销企业中小规模企业居多的情况下，引入合作竞争(Co-competition)的理念，通过合作，构筑绿色食品营销阵营，形成群体规模，分工合作，实现共赢。基于绿色食品产品、企业、出口“三集中”的现状，提出绿色食品营销渠道的基地带动型、加工业带动型、商业带动型和交通枢纽带动型等发展模式[2]。
2009年张敏从农产品和食品供应链的角度对于绿色食品营销渠道建设问题作了较为深入的研究，有关分析十分到位[3]。直接指出了绿色食品买卖双方产品质量信息对称与否是影响绿色食品在市场能否立足的关键所在。提出通过构建同质市场和实施差异化的市场营销，实行从生产者直接到连锁经营和超级市场短链渠道，同时加强供应链产品的质量和品牌管理，建立透明、可控的营销渠道。
1、绿色产品超市零售问题。超市等大众零售渠道为有机食品销售的主渠道是有机食品市场成熟的标志之一,能使有机食品逾越分销渠道的瓶颈达到更多的大型消费市场扩大销售[6]。
2、从绿色产品营销链(themarketingchain)的角度研究链上各成员的职能、各自利益、相互间的关系及其对未来有机食品市场的影响[7]。
参考文献:
[1]张志华.我国绿色食品市场发展存在的问题与对策分析[J].农业经济问题,2001(6):47
[2]陈涛.绿色食品流通渠道系统的构建[J].商业经济与管理,1999(11):23
[3]吴长顺.营销学教程.北京：清华大学出版社，2005.22
[4]姚丹.浅谈我们企业的绿色营销战略.北方经贸.2008（5）：15