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国防教育宣传资料国防教育宣传资料：热爱人民军队共筑钢铁长城国防教育日的由来全民国防教育的意义国防教育是为保卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。
国防教育的根本目的是在增强全民的国防意识和国防精神。
国防教育的重要地位国防，是一门求生学问，是指为保卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
”此言语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的开展。
国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不单单是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。
国防教育是建设和稳固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
国防教育的方针是：全民参与、长期坚持、讲务实效。
国防教育宣传语⑴家有围墙，国有国防！⑵生于忧患，死于安泰！⑶安不思危，亡于享乐！⑷勿忘国耻，勿忘国防！⑸有国防，有国家、才有你我他！⑹没有国防、没有亿万个家！⑺爱国防，学国防，重国防，献国防！⑻人人爱国防，家家爱国防，处处有国防，代代爱国防！⑼人人爱国防、学国防，魔鬼帝国不敢想！⑽代代爱国防，中华民族代代昌！⑾大海是我家，群岛是我家！⑿人在大海在，人在群岛在！1⑶海疆是我家，军舰是我家！1⑷宁可血染海，不可丢寸海！搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
国防安全教育内容资料引言国防安全是国家安全的重要组成部分，而国防安全教育则是培养公民国防意识、提高国民防卫能力的关键。
国防安全教育内容涵盖了多个方面，包括国家安全意识、军事安全知识、国防政策法规等。
通过进行国防安全教育，可以提高公民的国家认同感和责任感，增加国家的整体安全稳定性。
一、国家安全意识教育1.1 国家安全的重要性国家安全是国家生存、发展和繁荣的基础。
国家安全不仅仅是军事安全，还包括政治安全、经济安全、文化安全、科技安全等多个方面。
通过宣传国家安全的重要性，可以增强公民的国家认同感和责任感，提高对国家安全的重视程度。
1.2 国家安全威胁和挑战讲解国家面临的安全威胁和挑战，包括传统安全威胁和非传统安全威胁。
传统安全威胁主要指军事威胁，如领土争端、恐怖主义等；非传统安全威胁则包括网络安全、精神文化安全、环境安全等。
通过了解威胁和挑战，可以提高公民的安全意识和应对能力。
二、军事安全知识教育2.1 基本军事知识介绍基本军事知识，包括军队组织、武器装备、军事战略等。
通过了解军事知识，可以提高公民对国家军事力量的认识和了解，增加对军队的尊重和支持。
2.2 国防教育国防教育是培养公民国防观念和国民防卫能力的重要途径。
在国防教育中，应当强调公民的国防责任和义务，加强军事技能培训，提高公民的国民防卫能力和应急反应能力。
2.3 军事文化和军事历史知识通过介绍军事文化和军事历史知识，可以增强公民对军队的认同感和对军人的尊重。
军事文化和军事历史是国家的精神财富，了解和传承军事文化和军事历史有助于提高公民的民族自豪感和凝聚力。
三、国防政策法规教育3.1 国防政策介绍国家的国防政策，包括军事政策、国防动员政策等。
了解国防政策可以增强公民的国防意识，使其积极支持国家的国防建设。
3.2 国防法规介绍国家的国防法规，包括军人权益保障法、国家安全法等。
通过了解国防法规，公民可以更好地维护自身权益，履行国防义务。
3.3 国防教育法规介绍国家的国防教育法规，包括国防教育条例等。
国防精神教育是公民学习和掌握国防知识的动力，反过来，国防知识教育又可以促进国防意识和国防精神的强化和巩固。
国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。
只有熟悉掌握一定的国防知识，才能进一步强化国防观念，自觉履行国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。
国防理论教育。
理论是行动的先导，只有让广大人民群众从理论上认清国防建设的必要性和国防斗争的规律性，才能引导他们树立牢固的国防意识和国防观念，从而在思想上、行动上投身到国防事业中去。
国防理论主要包括国防的地位和作用，国防的构成及其相互关系，国防各部分与外部社会的关系；马列主义军事理论、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民关于军队和国防建设的重要论述、古今中外的军事理论；国防建设与经济建设的关系，国防建设的指导思想、方针和原则；党和国家的国防政策、国防战略，此外，还包括战争理论、国际形势与国际关系理论等。
通过国防理论教育，使人们的国防精神、国防意识建立在理性思维的基础上，树立科学的国防观，自觉支持和参加国防建设。
国防常识教育。
国防常识，是公民应该了解和掌握的最基本的国防知识。
作为一般公民，应了解和掌握诸如国家领土、领海、领空的一般涵义，领土争夺、岛屿争端、海域纠纷的不同特征；现代战争知识，如现代战争的特点，战时动员的要求，防卫作战的一般原则等；我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和预备役部队的体制和主要职能，军兵种知识等；另外还有国防科学技术普及知识，等等。
国防历史教育。
国防历史知识，如国防的产生与演进，国防意识的发展与变化，我国古代抵御外族侵略的历史，我国近代有国无防、备受欺凌的历史，我国当代反抗侵略、捍卫主权的历史等，是整个人类历史的重要组成部分，是进行国防教育的重要内容。
通过学习国防历史，特别是中国近现代国防史，可以使全体公民从民族历史的阵痛中，激发捍卫民族尊严、维护国家主权、奋发图强建设国家的责任感和使命感，增强民族向心力和凝聚力。
《新编国防教育》复习资料一、填空题1、国防教育是建设和巩固国防的（基础），是增强民族（凝聚力）、提高全民（素质）的重要途径。
2、国防教育的方针是（全民参与、长期坚持、讲究实效）3、集中开展国防教育的形式主要有三种。
一是对（专门人员）进行集中教育；二是利用（特定时间）进行集中教育；三是利用（专门事件）进行国防教育。
4、我国“国防教育”的命题最早是由（孙中山）1921年在其所著《建国方略》中提出的。
1937年7月23日，（毛泽东）在公开发表的《反对日本进攻的方针、办法和前途》一文中，把（国防教育）列为抗日救国的“八大纲领”之一。
5、军区、省军区（卫戊区）、（警备区）、军分区和县、自治县、市、市辖区的（人民武装部），应当按照国家和军队的有关规定，对民兵预备役人员进行国防教育筑牢国防观念，培育(战斗精神)，掌握现代国防知识和（军事技能），积极参加和支持国防建设，自觉履行（保卫祖国）的义务。
6、先秦实行强制（义务兵役）制度，秦朝规定“凡年满（17）岁的男子，均需向官府登记，登记之后，到（56）岁前，都有随时应征服役的义务。
7、（宋朝）创立“讲武堂”，开创了中国封建社会（国防教育）的先河。
主要教材有（《武经七书》）等。
8、清朝两江总督（左宗棠）于1867年在福建创办了第一所近代（海军）学校——船政学堂。
9、1885年（李鸿章）在天津创办了第一所近代（陆军）学校——武备学堂。
10、我国古代国防教育，是指从公元前21世纪（夏王朝）建立到公元1840年（鸦片战争）前的国防教育。
11、清朝在1905年正式宣布废除武举制度，在全国广设学堂，建立由陆军（小学、中学、大学）和专门军事技术学校组成的脚完整的军事教育体系。
12、美国政府认为，国防教育是“政府的（重要职责）”和“社会的（第一）勤务”。
13、美国的学生军训，主要是由后背军官（训练团）负责的其目的是使青年学生在完成规定学业的同时，接受必要的（军事训练），达到（少尉）军官的任职要求。
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国防的对象是指国防所要防备、抵抗和制止的行为。
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1.中华人民国防教育法是什么时候颁布的，
2.我国防空警报分为哪三种，
3.抗美援朝中我志愿军先后进行了几次战役，
4.坦克是由哪个国家首先发明的，
5.我国历史上最早的军官学校名称是，
6.中国人民解放军现役军官军衔设置为
7.《国防法》规定：统一指挥领导国家武装力量的国家机构是，
8.第二次世界大战自1939年9月开始，到战争结束，共进行了多少年
9.中华人民共和国的最高军事学府是，
10.中国人民解放军仪仗队是哪一年正式成立的11.中国武警特警部队于1982年7月组建之时，最初称为，
12.人民防空提出的“三防”是指
13.B---2不属于歼击机
14.第二次世界大战中的同盟国是由哪些国家组成
15.我国成功发射的第一代导航卫星叫什么名称，16.我国第一颗原子弹何时试验成功，
17.我军的武装直升机是属于什么军种
18.毛泽东提出的著名的十大军事原则的核心是，
19.1988年中华人民共和国恢复军衔制的最高军衔是
20.新中国成立后，由谁在哈尔滨领导创办了军事工程学院
21.2012年9月15日是第12个“全民国防教育日”，宣传主题是。
国防教育手抄报资料随着社会的不断发展，科学技术日新月异，以往的国防意识和国防方式，已经明显落后于时代要求。
因此，传统的国防观念必须被社会国防、全民国防所代替。
当今时代，由于高技术在战争中的普遍应用，网屏天地尽在方寸之间，使国与国之间已无明显界线和边沿可言。
太空之上，卫星定位，万里之遥缩于方寸，御敌于国门之外的“阻挡”式防御已形同虚设，“外科手术式”战法的实际应用，可以将战场辐射任何地方。
“立体战”已成为世界上多场局部战争的现实。
现代条件下的战争，特别是在敌强我弱“不对称”态势下作战，军民将融为一体，“只有军人才是国防的主体”的观念已经过时，人民战争将是未来战争不可或缺的一部分。
种种现象表明，国防与每个公民息息相关。
因此，必须树立“国防就在身边”的现代国防理念，自觉为国防建设贡献力量。
一是要牢固树立忧患意识，自觉维护社会安全稳定。
稳定，是改革开放和发展社会主义市场经济的前提条件，是人们安居乐业，全面建设小康社会的可靠保障。
每个公民都要发扬中华民族“位卑未敢忘忧国”、“国家兴亡，匹夫有责”的传统，对危及我国生存和发展的潜在的、现实的威胁保持清醒的认识和强烈的忧患感。
“无防不是国”、“落后就要挨打”。
因此，全体公民都要身体力行，自觉维护社会安全稳定。
二是要不断加强学习，自觉用创新理论武装头脑。
无论是导弹、原子弹、中子弹，还是卫星定位、黑客入侵、电子跟踪，无不是知识积累创新的结果。
不掌握现代高科技知识的民族，就注定是落后的民族。
要建立巩固的国防，保卫国家安全，就要不断学习积累现代知识，用现代知识充实自己的头脑，创造更多社会效益和经济效益。
三是要提高警惕，自觉保持坚定正确的政治方向。
当今世界，国防无边沿，敌人也不再全是从边境、海防入侵之敌。
各种无形的敌人可能就在我们身边。
对此，我们要保持高度警惕，把“防线”设在自己的头脑中，自觉维护各民族团结和社会稳定，始终保持坚定正确的政治方向，时刻和党中央保持高度一致，以高度的责任感和使命感在自己的本职岗位上建功立业。
国防教育手抄报内容资料
国防教育手抄报内容资料国防教育手抄报内容资料标题可设计为：国防与我内容资料：国防，是一门求生学问，也是国家的防务，为扞卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
”此言—语中的。
国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。
从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。
现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。
和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
1、国防的主体：国家。
2、国防的目的：扞卫国家主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。
3、国防的手段：军事、政治、经济、外交等。
中国人民武装警察部队国防服役章4、国防的对象：侵略和武装颠覆。
国防教育手抄报内容资料相关内容:。
国防重要性核心句子参考莫忘历史屈辱，铸就现代国防.国防是国家生存与发展的安全保障国防连着你我他，安宁维系千万家国防关系人人，人人心系国防国防关系千万家，安全责任重如山国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中没有国防固金汤，哪能致富奔小康没有稳固的国防，便没有人民的安宁国防责任重，祖国在心中家事国事天下事，国防建设是大事国防建设要与经济建设协调发展国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防党政军民思国防，陆海空天筑长城军民同心奔小康，举国合力铸国防筑钢铁长城，保华夏久安没有强大的国防，便没有民族的尊严维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴没有一个人民的军队，便没有人民的一切开放不忘固国防，发展不忘兴武装爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华拥军就是筑长城，爱军就是爱国防与时俱进振兴中华，科技强军固我长城军爱民、民拥军，军民团结一家亲人民武装人民建，建好武装为人民与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康军民团结如一人，试看天下谁能敌搞好拥军优属，加强军民团结军民情，警民情，处处凝聚爱国情和平岁月要警钟长鸣，太平盛世要居安思危保卫祖国、抵御侵略是每一个公民的神圣责任增强民族忧患意识，维护祖国和平统一党管武装建设国防，军民携手共筑长城贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务大力普及国防知识，增强全民国防素质国防教育是建设和巩固国防的基础依法接受国防教育是全体公民的权利和义务普及和加强国防教育是全社会的共同责任提高国防意识，激发爱国热情开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责加强国防教育，增强国防观念加强国防教育，振奋民族精神国家安全是全社会的共同责任加强国防教育，构建和谐社会强大的国防是和平的根本，贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务致富不忘国防，和平不忘忧患莫忘历史屈辱，铸就现代国防国防现代化相关参考翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦, 国无防不立，民无防不安，国防是人类社会发展与安全需要的产物。
蕲春农村实验小学国防教育资料汇编主编：政教处校团委走进新时代、建设新国防细心的同学一定发现了我们楼前的红色宣传横幅由原来的庆教师节内容变成了”走进新时代、建设新国防”九个大字。
那是因为9月15日，又是我们开展国防教育宣传的第十个国防日。
什么是国防教育？国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家，一个民族，国防教育是必不可少的基础教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
“国家兴亡，匹夫有责”。
多少年来，我对这句话总是局限于字面上的理解；尤其是对于国防和国防教育，更是知之甚少，感觉十分遥远。
总认为那是军队的事、国家的事，政府的事儿，与我等平头百姓没多大关系。
可是回顾近几年的国际状况，相信大家还没有淡忘科索沃战争，我驻南使馆的被炸，南斯拉夫战争，印度的核实验，日美建立防卫合作新体系，李登辉抛出”两国论”，美国间谍飞机频频骚扰我领空，海空卫士王伟血撒南海，等一幕幕惊心动魄，威胁国家主权尊严的事件连连发生，无不为我们敲响了巩固国防的警钟，增强我们的国防意识，树立国防观念，开展全民的国防教育，事在必行！当今世界并不是太平盛世，国防战略环境正在发生巨大而深刻的变化，国防斗争形势错综复杂，霸权主义和强权政治依然存在，多极化发展的未来，群雄纷争，综合国力竞争日趋激烈，军事高科技竞争方兴未艾，我国周边不稳定因素尚存，美帝国主义亡我之心不死，日本军国主义妄想复活，台独势力十分猖獗。
我国的国防实力、综合国力与发达国家相比还有很大差距。
因此，必须大力加强国防建设，然而国防的昌盛，离不开我们强烈的国防意识、精神、热情，而这种”意识”、”精神”、”热情”又来自国防教育工作的好坏，维系着国家安全与民族兴衰，维系着民族凝聚力和向心力，也是我国建设社会主义市场经济必不可少的基础。
老师们、同学们让我们共同努力吧！让我们心系祖国的发展，关注祖国的安危，让我们奋发的工作、学习为祖国的发展、强盛全力以赴。
勿忘国耻，奋发图强。
让我们的内心都永驻绿色，为这片绿取一个好听的名字——国防！国家兴亡，匹夫有责二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，义愤填膺。
事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。
今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。
中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。
历史发展至今，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。
形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。
我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。
战争看似离开了我们，其实并不遥远，我们不能夜郎自大，坐以待毙，”居安思危，忘战必危”，世界并不安宁，并不太平，资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。
“长江后浪推前浪。
一代新人换旧人”。
作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻准备奔赴”疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。
用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。
正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为自己的忠诚事业，每位学子刻苦学习，成为祖国事业的继承人，勇于创新，乐于奉献，我坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待。
我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。
《兵役法》讲稿我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
我国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有依法定服兵役的义务。
一、兵役条件有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。
应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生，可以缓征。
但高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。
依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
二、兵员的平时征集全国每年征集服现役的人数、要求和时间，由国务院和中央军事委员会的命令规定。
每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在二十二岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以征集女性公民服现役。
每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，都应当在当年九月三十日以前，按照县、自治县、市、市辖区的兵役机关的安排，进行兵役登记。
经兵役登记和初步审查合格的，称应征公民。
在征集期间，应征公民应当按照县、自治县、市、市辖区的兵役机关的通知，按时到指定的体格检查站进行体格检查。
应征公民符合服现役条件，并经县、自治县、市、市辖区的兵役机关批准的，被征集服现役。
三、退伍兵的安置义务兵退出现役后，按照从哪里来、回哪里去的原则，由原征集的县、自治县、市、市辖区的人民政府接收安置：（1）家居农村的义务兵退出现役后，由乡、民族乡、镇的人民政府妥善安排他们的生产和生活。
机关、团体、企业事业单位在农村招收员工时，在同等条件下，应当优先录用退伍军人。
（2）家居城镇的义务兵退出现役后，由县、自治县、市、市辖区的人民政府安排工作，也可以由上一级或者省、自治区、直辖市的人民政府在本地区内统筹安排。
机关、团体、企业事业单位，不分所有制性质和组织形式，都有按照国家有关规定安置退伍军人的义务。
入伍前是机关、团体、企业事业单位职工的，允许复工、复职。
（3）城镇退伍军人待安置期间，由当地人民政府按照不低于当地最低生活水平的原则发给生活补助费。
（4）城镇退伍军人自谋职业的，由当地人民政府给予一次性经济补助，并给予政策上的优惠。
（5）义务兵退出现役后，报考国家公务员、高等院校和中等专业学校，按照有关规定予以优待。
天下兴亡匹夫有责今年的9月20日是9月份的第三个星期六，是第八个全民国防教育日。
我校围绕”维护国家安全，共筑和谐家园”的主题开展了丰富多彩的宣传、教育活动。
9月19日上午，校园内就高高挂起了“天下兴亡，匹夫有责”的宣传标语，红底白字的标语特别醒目，更发人深省。
从古自今，我们中国人民就非常热爱自己的国家。
他们用鲜血和生命保卫着自己的祖国，捍卫着祖国的尊严。
他们用实际行动告诉全世界：“中国人是不可欺侮的！中国的领土神圣不可侵犯！”这是校团委广播站的同学们在向大家进行宣传。
本次广播具体阐述了“国防教育的根本目的”、“国防教育包括哪些主要内容”、“国防教育的重要地位”、“在当前改革开放形势下，为什么要加强全民国防教育？”等内容，让同学们清楚地认识了国防教育的重要意义。
“二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证……”“前事不忘，后事之师”。
听着这深情的演讲，同学们个个义愤填膺。
他们深深地体会到：一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。
最后，全校同学一起诵读了：“天下兴亡，匹夫有责；牢记历史教训，不忘警钟长鸣；勿忘国耻，奋发图强。
”这坚定有力的声音在学校上空久久回荡。
我们相信，作为中国人，作为炎黄子孙，定会把这些牢牢地记在心间。
学校广播站对我校的“全民国防教育日”教育活动进行了详细报道，并采访了我校老师及部分学生。
今后，我校将围绕“国防教育”这一主题继续开展“学唱一首爱国歌曲”、“国防知识讲座”、“国防知识竞赛”等系列活动，通过一系列活动提醒同学“居安思危”，让每一位同学牢记“天下兴亡，匹夫有责”。
时代国防责任——国防教育演讲稿当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，伊拉克战火、科索沃的轰炸声把他们从梦中震醒。
隆隆的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪、新的千年的到来而到来。
自公元前3200年以来，人类共经历大小战争14550次，和平时期仅有292年，无任何战争的日子仅有26天，战争与和平总是在交相更替。
虽然和平与发展民当今世界的主流，但只要和平因素的增长代替不了战争因素的增长，战争就不可避免。
因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置。
强化全民的国防观念已势在必行。
我国近20年来无战事，一些人便随着战争枪炮声远去而淡化了国防观念。
有的人把国防只看成是国家的事、军队的事，把国防教育当成战争教育，这是十分危险和可怕的认识。
战争可以千日不打，观念不可一日松懈。
在改革开放初期邓小平就深刻地指出，要始终把国家安全和主权放在第一位。
我们通过发展经济来壮大国防实力无疑是正确的，但是，不能强调以经济建设为中心来作为搪塞掩盖忽视关心国防的借口。
一个国家和民族如果安全利益得不到保障，就不会有其他利益可言。
北约轰炸我国驻南联盟大使馆的野蛮行径再次给我们本文来源于文秘知音网站敲响了警钟：我们必须本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园要抓紧时间加强经济建设，使自己强大起来，更要进一步加强国防建设。
中国向世界承诺，不向任何国家发动侵略战争，但这并不会感动那些企图把战争强加给我们的霸权主义。
北约在纪念50周年时公然提出，他们将由军事防御转向军事戟。
北约东扩，扩大战略空间不是在制造和平。
在和平时期重视强化全民国防观念，教育人们树立有备无患、居安思危的观念，无论对国防安全、经济建设还是社会的稳定等都具有直接的现实意义。
我们不妨做这样一个类比，去年我国发生严重的洪涝灾害，虽然经过全党、全军、全民奋战取得了最后的胜利，但还是在人力、财力、物力上付出了沉重的代价，如果防患于未然，结果将会大为不同，如果我们把它引伸到对国防建设的思考又何尝不是如此！人们的国防观念怎样，不仅表现为对国防建设的态度，与政治、经济、文化建设也息息相关。
世界在走向成熟和理智，为了各自的利益进行直接的军事掠夺的现象不会很多，代之利用经济文化等交往达到获利目的将成为主要算什么。
改革开放以后，我们对外交往中，一些人解除了心理防线，边防灵关成了旅游通道，了望塔变成了浏览本文来源于文秘知音网站风景的参观台，过去的敌人都变成了贸易伙伴，泄密事件履次本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园发生，经济、科技等情报经济被盗，使国家蒙受损失。
如果不加强国防教育，强化国家安全利益观，在国际交往中掉以轻心，失去应有的警觉，必然要造成被动，吃大亏。
强化国防观念对一个国家和民族来讲，能形成很强的凝聚力和责任感。
高凤楼同志在搞国防教育时曾引用“郑人犒师退秦”的典故，以示今人－－国家安危匹夫有责。
