一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
幼儿教师简笔画基础训练教程教材篇一：《幼儿教师简笔画基础训练教程教材》嗨，大家好！我想跟你们聊聊幼儿教师的简笔画基础训练呢。
你们知道吗，简笔画就像是一个魔法，能把好多东西简单又有趣地画出来。
我有一个邻居姐姐，她就是幼儿教师。
我可喜欢看她画画啦。
她跟我说呀，简笔画是幼儿教师的一个超厉害的本领。
就像厨师得会做菜，幼儿教师就得会画简笔画。
幼儿们都可喜欢看画啦，一张白纸在姐姐手里，一下子就能变成有小动物、小花、小房子的奇妙世界。
那这简笔画的基础训练都有啥呢？姐姐告诉我，首先得会画线条。
线条就像是盖房子的砖头一样重要。
直线得画得直直的，就像小木棍一样。
我试着画过，哎呀，可不容易呢。
姐姐说多练练就好啦。
曲线呢，就像是小河流，弯弯绕绕的。
我就想啊，这曲线像不像小蛇在扭动身体呀？画曲线的时候手要轻轻的，慢慢地转弯，可不能一下子就拐个大弯，那就不像是漂亮的小河流啦。
还有形状呢。
圆形就像皮球，方形像小盒子。
姐姐给小朋友们上课的时候，会先让小朋友们摸摸皮球，感受一下圆形的样子，再摸摸小盒子，知道方形的感觉。
这样小朋友们画的时候就更容易啦。
我在旁边看着那些小朋友画画，可有趣啦。
有个小男孩，他画圆形的时候，画成了一个扁扁的东西，他就着急地说：“老师，我的皮球怎么扁啦？”姐姐就笑着说：“那可能是你的皮球没气啦，我们再给它加点气。
”然后就教他怎么把圆形画得更圆。
这简笔画呀，还能让小朋友们学会观察呢。
人物的简笔画也是很重要的一部分哦。
姐姐说画人物就像是在讲一个人的故事。
先画一个圆圆的脑袋，就像个大鸡蛋。
然后画上头发，头发可以是直直的，像小刷子，也可以是卷卷的，像小弹簧。
眼睛呢，就像两颗小星星，一闪一闪的。
鼻子像是个小山坡，嘴巴可以是弯弯的，像小月牙，表示在笑；也可以是平平的，那可能就是有点不开心啦。
我就问姐姐：“那如果小朋友们把眼睛画得一只大一只小怎么办呀？”姐姐说：“那也很有趣呀，就像这个小人在做鬼脸呢。
”姐姐画人物的时候，还会给小人穿上不同的衣服。
