雷夫十大经典语录

雷泽诺夫经典语录1. “我们的使命就像燃烧的火焰，绝不能被浇灭。

”例如在战场上，战友们害怕得想退缩的时候，我就会大喊：“咱们的使命就像燃烧的火焰，绝不能被浇灭啊，兄弟们！现在退缩就等于把胜利拱手让人。

”2. “敌人以为能困住我们？哼，他们就像想用网捕风一样愚蠢。

”有一次被敌军包围了，有个新兵很慌张，我拍拍他的肩膀说：“小子，别怕。

敌人以为能困住我们？哼，他们就像想用网捕风一样愚蠢。

我们总会找到突破口的。

”3. “勇气可不是挂在嘴边的漂亮话，它是握紧枪杆时手心里的汗水。

”训练的时候，看到有些士兵嘴上喊着勇敢，真到实战演练就怂了，我就教训他们：“你们以为勇气是什么？勇气可不是挂在嘴边的漂亮话，它是握紧枪杆时手心里的汗水。

你们这样可不行。

”4. “每一次战斗都是一场生死棋局，而我们就是破局之人。

”在战前部署的时候，我对着队员们说：“听好了，每一次战斗都是一场生死棋局，而我们就是破局之人。

别当棋子，要做掌控棋局的人。

”5. “伤痛？那只是胜利路上的小石子，踢开就好。

”有个战友受伤了，在那唉声叹气觉得自己不行了，我走过去对他说：“嘿，伤痛？那只是胜利路上的小石子，踢开就好。

你可不能就这么倒下。

”6. “信任如同坚固的桥梁，没有它，队伍就散成烂泥。

”队里有人互相猜忌的时候，我大声说道：“你们懂不懂啊，信任如同坚固的桥梁，没有它，队伍就散成烂泥。

大家要齐心啊。

”7. “胜利不会自己跑来，就像树上的果子不会掉进懒汉的嘴里。

”看到有些士兵整天懒洋洋的，我就呵斥道：“你们这些家伙，胜利不会自己跑来，就像树上的果子不会掉进懒汉的嘴里。

都给我打起精神来。

”8. “记忆中的牺牲者，是我们心中永远不倒的军旗。

”在纪念仪式上，我对着大家讲：“我们不能忘记那些牺牲的兄弟，记忆中的牺牲者，是我们心中永远不倒的军旗。

他们在看着我们继续战斗呢。

”9. “恐惧？那是敌人给懦弱者下的毒药，我们可不会喝。

”在夜袭前，有个胆小的士兵瑟瑟发抖，我安慰他说：“恐惧？那是敌人给懦弱者下的毒药，我们可不会喝。

雷男经典语录合集3篇雷男经典语录 11) 我以为我是上帝，能够安顿自己，还能普度众生。

2) 原来还有比听曾老师节目更煎熬的事情，就是等他的节目开始。

3) 当面对两个选择时，抛硬币，总能奏效。

并不是因为它总能给出对的答案，而是在你把它抛在空中的那一秒里，你突然就知道,你希望的结果，是什么了。

抛硬币不是因为他能做出正确的选择，而是因为当他抛上天空的一瞬间，你会知道自己期待的结果4) 有些幻想了很久的东西，到了最后你会发现，并非像预想中的那样，既不美好，也不可怕，结果其实再普通不过但是却依然无法__年轻的心，为之憧憬，为之疯狂，跳过眼前的那道坎__念想，也许只剩下蓝色的冲动，但你真的会发现，你想扔掉的东西已经抛之脑后，而你想要得到的，已经牢牢地捏在手心。

5) 怪不得我这两天感觉轻飘飘的，经常看到一只在雨中奔跑的白狐狸，原来是因为那朵西域奇花!6) 我可不是为了帮你，我只是想证明这个世界上只有我能欺负你，别人，没门!7) 哥吸烟是因为它伤肺、不伤心!8) 如果，只是回避分歧的托词。

9) 所谓美女，大都是化妆品的__。

10) 恋爱的恋，上半部分取自变态的变，下半部分取自变态的态。

11) 我总是喜欢做计划，总想着准备好了再走下一步，可是计划永远赶不上变化，就像那个玩具店，可能当我准备好了，它早就关门了。

12) 在我的字典里，没有点和点的距离，只有心和心的缘分。

13) 生活的点点滴滴都变成了牵绊于你和他之间的缕缕红线，一缕、两缕、三缕.渐渐的，红线汇聚成了红绳，你已经无法割舍。

爱情悄悄的来了，无论是不是准备好了，你们早已经属于彼此了。

14) 如果你受到别人的栽赃或诽谤。

要淡定，要坚定。

你的名誉对你的未来非常重要。

15) 听别人的故事，流自己的泪。

16) 你不就是想赢我吗，算你赢了，好不好?17) 俗话说，有钱能使磨推鬼。

18) 这种感觉，就像老漫画里的情节一样，一个水手看见了甲板上的姑娘，然后转身跟他的同伴说，嘿，你瞧见那个姑娘没有，总有一天，我要把她娶回来。

傅雷家书名句名段1. 傅雷家书的经典句子十段1、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。

——傅雷2、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

——傅雷《傅雷家书》3、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事；就是能够想到而不在惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

——傅雷《傅雷家书》4、母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情。

——傅雷《傅雷家书》5、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

——傅雷《傅雷家书》6、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。

——傅雷《傅雷家书》7、不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据。

——傅雷《傅雷家书》8、孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、满腔热血的友情，有时也会耽误你许多宝贵的时间。

——傅雷《傅雷家书》9、“人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分是你颓废，就好了” ——傅雷《傅雷家书》10、“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和。

坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法。

方式。

手段，还有是耐性。

万万不能动火，令人误会。

” ——理直也不要气壮，得理也要饶人。

态度谦恭，虚怀若谷！——傅雷《傅雷家书》11、一个人惟有敢于正视现实、正视错误、用理智分析、彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀……要把这些事情当作心灵的灰烬来看，看的时候当然不免感触——傅雷《傅雷家书》12、耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。

雷夫·艾斯奎斯：没什么能阻挡我们成为优秀教师3月25日，中国教育报刊社•人民教育家研究院携手学科网在济南安排雷夫演讲及对话活动，下面是雷夫主题演讲（陈雨亭译）。

大家上午好。

我是雷夫，我并不是大家所谓的英雄。

今天上午，这么多人来，对我来说非常荣幸。

有很多人走很远的路来到这里，谢谢这么多人齐聚一堂，谢谢大家。

我过去确实获得了很多荣誉，在世界上享有盛誉，但是那其实并不重要。

我曾经受到美国总统的接见，见到英国女王也非常高兴。

但是，实际上，我最感到自豪的、我最引以为荣的是我现在仍然是一名教师。

在美国我有很多机会参加像今天这样的聚会，人们都会说应该成为一个怎样的老师。

但实际上，这样评价我或者这样来解释我的教育行为的这些人，其实他们并不教学。

所以，我根本不听他们说我什么。

我这里并没有大家期望的所有的答案。

今天我来到这里，只是想跟大家分享在我的教室里都做些什么。

从我的分享中，也许大家能得到一些启示，以此来改善你们自己课堂的教学。

在座的各位，有新教师吗？如果有新手教师，请举手让我看看。

今天如果让我对新手教师说一句话的话，我会对新手教师说一个并不好的消息：如果你从教，就会经常有非常恼人的时刻、让人非常伤心的时刻，有时候你回到家里肯定会哭，因为学生们也不愿意倾听，他们甚至根本不愿意学习。

所以，你就会感到非常伤感、非常难过。

这时候你就会对自己产生怀疑，认为自己不是一个好老师，但实际上你并不是一个不好的老师。

最终的原因是因为教学是一个非常非常难的事业。

当你对教学感到很失望的时候，请大家一定要记住：一切都会变好的。

在这个大厅里聚会的这么多人中，肯定有很多英雄，在座的这些英雄们每天都在帮助别人。

当你感到有困难的时候，请向这些人求助。

请大家记住，尽管大家认为我现在算是比较成功的人，但我依然经常感到非常困惑、非常苦恼。

尽管我已经从教三十年，但我仍然会有一些非常难过的时刻。

我告诉大家我在哪里教学，我在洛杉矶霍伯特小学工作，到我这所学校来上学的都是周围社区的孩子，他们并不是经过挑选的，这些孩子中没有任何一个母语是英语的，他们说西班牙语、韩国语、越南语、菲律宾语，所有这些孩子的家庭都很贫穷，这些孩子都享受免费的早餐和午餐。

雷夫·艾斯奎斯:我也不会对他们比别的学生有更多的照顾，反而大部分时间我给他很少的照顾。

明天我会给大家揭示这个秘密，我对差的学生反而不关心、我对最好的学生也不是很关心，我只是对中间的学生有很多的关心。

我们只要学的好、肯定就考的好，为了考试而学习是没有意义的。

这些事情应该在教室里反复跟学生说，学生才会意识到过程比结果更重要。

如果我们学一首非常难学的歌曲，我们不会说今天我们要学会这首歌，而是学一小部分，一点一点就会学会全部，我们会花好几个月的时间。

教师提问八：对于家长来说，应该为孩子的成长准备什么?您有一个非常形象的比喻：“智力书包”。

请问雷夫老师，对于这个智力书包，您是如何界定和定位的?对于中国家长应该给自己孩子的“智力书包”中放些什么，请谈一谈您的建议和忠告。

雷夫·艾斯奎斯: 我自己有4个孩子，这4个孩子都非常成功，当然我不是在吹嘘。

但是，我的确有一些建议要给父母们。

雷夫·艾斯奎斯: 我想给父母提的第一条建议：每天一定要和孩子在一起吃晚餐。

在美国，很多父母不和孩子一起吃晚餐，或者他们在吃晚餐的时候看电视，有时家庭成员还在自己的房间里吃晚餐。

其实，一起吃晚餐是父母教育孩子的一个很好的机会，同时也要让孩子参与到这种交流过程当中。

您可以安排他们布置餐桌，或者让孩子准备一些简单的沙拉。

吃晚餐是父母教育孩子的最好时机。

雷夫·艾斯奎斯: 第二条建议，你一定不要让孩子自己的房间里面有电视和电脑。

有许多研究表明，在孩子自己房间里面摆着电视和电脑，他们的学习成绩以及表现不如房间里面没有电视和电脑的孩子好。

卧室是让孩子睡觉的地方。

雷夫·艾斯奎斯: 第三条建议，我希望所有的家长都要让孩子学习音乐。

雷夫·艾斯奎斯: 第四条建议，让孩子保持充足的睡眠。

在美国，孩子们有睡眠不足的情况。

我们给他们太大的压力，他们往往到很晚才睡觉，第二天到学校以后都非常疲劳。

所以，我呼吁所有的父母和孩子们一起吃晚餐、让他们早点睡觉，孩子会变得更加快乐、学习会更好。

美国最佳老师雷夫的十句经典语录语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的。

失败和睡眠不足都是家常便饭。

我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已。

当老师有时候真是件痛苦的事。

语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站，然后到处巡回演讲。

也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题。

但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的。

毕竟，成功无快捷方式。

我们可以做得更好!语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度。

这里就像是块绿洲，但它少了某个东西。

讽刺的是，第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕。

语录四：我有问必答。

你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。

我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。

在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了?你根本没在听!’可是我有听呀!就是听不懂嘛!雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂为止。

”语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。

我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。

这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。

语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。

你要他们做到的事情，自己要先做到。

我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。

别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影。

他们说，要是我不在，电影就没意思了。

”他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。

教师读书笔记《第56号教室的故事——雷夫老师中国演讲录》经典语录读罢《第56号教室的故事——雷夫老师中国演讲录》，收获颇多，感触颇多，坚守的雷夫，真实的雷夫，令人敬佩的雷夫……摘录此书中雷夫及国内几位教育名家、新闻记者关于教育的经典语录（没有来得及分类，只是按照书本顺序呈现），以飨诸位。

仔细品味，并能身体力行，相信你会离“真教育”越来越近！雷夫：1、我不需要他们爱我，只需要他们信任我。

一个老师，想赢得学生的尊敬很容易，但是要想赢得学生的信任很难！2、教学是一件非常不容易的工作。

我是一个好老师，但仍然无时无刻不感到教学的困难，无时无刻。

因为我必须想方设法，教学生如何在一个不诚实的世界里做一个诚实的人，如何在一个不友善的世界里做一个善良的人，这是非常困难的。

遇到困难的时候，不要放弃，重要的是我们每个人都在努力。

3、道德发展六阶段理论：在道德发展的第一个阶段，孩子们之所以完成家庭作业或者安静地上课，是因为他们担心如果不这样会惹麻烦。

在道德发展的第二个阶段，你做某件事情是因为你希望得到回报。

在道德发展的第三个阶段，做事是为了取悦别人。

第四个阶段的思维——遵循规则，用规则来管学生。

第五个阶段的思维就是，我做事时会考虑其他人。

第六个阶段要求学生形成一套自己的行为规范，而且始终遵循。

4、我们要时刻铭记，孩子们一直在注视着你，他们以你为榜样。

5、现在每教一门学科的时候，我都要告诉学生，这个知识在他的生活中有什么用。

6、每一天你走进教室，每一天你给学生做出榜样，每一天你给予他们鼓励和关爱，你就是一个非常好的老师，有你做老师是学生的信任。

7、教师在做任何一件事情时，都要想想：这对你的学生有没有帮助？8、不要想办法控制学生，要教会他们怎么自我控制。

9、我的教室里有这样一个概念：每一个人都很重要。

我的每一个学生都对此深信不疑，所以假如有人需要帮助，他们会很愿意伸出手。

10、成绩差的学生最需要的是我们的信任，有了信任，他们就会进步读罢《第56号教室的故事——雷夫老师中国演讲录》，收获颇多，感触颇多，坚守的雷夫，真实的雷夫，令人敬佩的雷夫……摘录此书中雷夫及国内几位教育名家、新闻记者关于教育的经典语录（没有来得及分类，只是按照书本顺序呈现），以飨诸位。

雷夫中国行学习心得有幸参加了12月25日“雷夫中国行——郑州站”的学习，下面是自己的几点学习心得。

在长达28年的时间里，雷夫一直在美国霍伯特小学的第56号教室里担任五年级老师，他的学生大多家境贫寒，且多出自移民家庭。

在生源极差的条件下，雷夫创造了惊人的教育奇迹：仅一年时间，就彻底改变了这些孩子，他的学生不但取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且个个谦逊有礼，诚实善良，长大后纷纷进入哈弗、普林斯顿、斯坦福等美国著名大学就读......与高压管理相反，雷夫提倡“没有害怕的教育”和彼此信任，与“小红花奖励”不同。

他强调知识本身就是最好的奖励。

雷夫老师的语录中让我感触最深的就是：语录一：绝对不要忘了，孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到，我要我的学生和气待人，认真勤勉，那么我最好就是他们认识的人之中最和气待人，最认真勤勉的一个，别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

是啊，“喊破嗓子不如做出样子”，榜样的力量是最直接的，也是最有效的。

老师的道理讲得再透彻、教育的形式再好，都是无根之树，无源之水。

如果老师对自己脚边的纸屑视而不见，那么他怎么去要求他的学生，“看到纸屑弯弯腰”？如果集会时老师们聚在一起谈笑那么他怎么去要求学生做到“安静倾听”？某个老师上课总是迟到，就等于表示对他而言孩子们一点也不重要，那孩子们又为什么要听他讲课？雷夫老师是每天到校最早离校最晚的老师，他自然成了学生眼中最努力的老师，因此他的学生也会更加努力地学习。

语录二：真正的卓越是靠牺牲、以及大量的努力挣来的。

毕竟成功无捷径，我们可以做得更好！雷夫老师每天提前两小时就开始上课，直到5、6点钟学生才离开教室，他创立了包罗万象的班级经济课程。

教会了孩子理财，每天都带着孩子们阅读和作品同哭同笑，每天中午，他教20个孩子学吉他；每天下午5点钟，他和50个孩子一起排练莎士比亚的戏剧，他组织学生举办音乐会，学生精湛的技艺震惊了人们。