中心学校教育人事管理制度

中心学校教育人事管理制度随着教育人事制度改革的不断深入，为进一步推进全乡中小学领导干部和教师队伍建设，构建科学规范的教育人事管理体系，加强校长及领导班子建设，促进师资均衡配置，形成领导能上能下，教师能进能出的用人机制，根据县教体____文件及县局有关精神指示，特制订我乡教师队伍管理制度。

一、中小学领导干部人事管理第一条。

严格规范中小学领导干部任职条件。

领导班子必须具备小学以上教师资格，学历达专科或中级以上职称。

现任领导班子成员如未达到以上任职条件，允许两年的时间达标，两年后仍未达标者，免去其行政职务。

新提拔的中小学领导干部必须符合以上任职条件。

第二条。

校长任用年龄原则不超过男____周岁，女____周岁。

第三条。

中小学领导干部应服从____和领导，顾全大局，团结同志，作风正派，率先垂范，与时俱进，开拓创新。

如因工作失误或决策错误，违反政策及法律法规造成不良影响或结果者，除给予相应的纪律处分外，同时给予停职、免职或撤职处理。

同一学校的领导干部如因工作上发生严重分歧或冲突，在学校乃至社会上造成极坏影响，遵照下级服从上级的原则免去相关人员的行政职务并予调离本单位。

第四条：中小学领导干部个人申请调换单位的，____上在满足其申请时，一律不予职务考虑。

第五条：中小学领导干部因健康原因请假一个学期以上仍不能正常工作，建议其辞去行政职务，并就近分配其工作单位。

第六条。

学年结束后，中心学校将对绩效评估居倒三的学校领导干部进行暑期考察和民意测评。

如有领导班子不团结，工作不力，相互推诿，严重失职等现象，中心学校将免去或报请县局免去校长或中层干部职务。

第七条：学年绩效评估居倒数三名的学校，第一年校长应作表态发言，连续两年位次仍居不前的学校校长应接受____上的戒免谈话或换岗。

第八条：在全乡中小学绩效评估中，连续三年学校排名明显下滑的学校，免去该校校长职务，并对其他领导干部戒免谈话或换岗交流。

第九条：中小学领导干部应严密防范校园安全事故。

中心学校教育人事管理制度第一章总则第一条为了规范和完善中心学校的教育人事管理，保证教育人事工作的科学性、公正性和透明度，提供良好的教育人才队伍，实现中心学校教育目标，制定本制度。

第二条教育人事管理的宗旨是：科学、公正、公开、激励。

第三条教育人事管理的原则是：有序、公平、公正、激励。

第四条本制度适用于中心学校的教育人事管理。

第二章职责和权限第五条中心学校设立教育人事管理处，负责学校的教育人事管理工作。

第六条教育人事管理处的主要职责包括：（一）制定和修订教育人事管理制度和规章制度；（二）制定和组织实施教师招聘、评聘、晋升和奖惩制度；（三）组织和开展教师培训和进修工作；（四）组织和监管教师绩效评价工作；（五）做好教师队伍建设和教师人事档案管理工作；（六）做好教职工聘任、调动和离职工作；（七）协调解决教职工之间的纠纷和问题；（八）开展教育人事信息的统计和分析工作；（九）其他与教育人事管理有关的工作。

第七条教育人事管理处负责制定教育人事管理的具体办法，并报学校相关部门审批。

第八条中心学校的领导班子应当定期召开教育人事管理工作会议，研究决策重大的教育人事问题。

第三章招聘和选拔第九条中心学校的教师的招聘和选拔应当遵循公开、公平、公正的原则。

第十条教师的招聘应当通过报纸、网站、校园招聘等方式进行广泛宣传，吸引有能力和资质的人才。

第十一条教师招聘的程序包括：招聘计划的制定、岗位申请的收集、资格审核、面试与考察、录用和公示等。

第十二条招聘流程应当明确、规范，并将招聘结果及时反馈给申请人。

第十三条教师的选拔应当综合评价申请人的学历、工作经验、专业能力、教育教学水平和教学风格等。

第十四条教师的选拔可以采取笔试、面试、试教等方式进行。

第十五条公开选拔的教师应当参加公开竞争，不得任人唯亲或存在其他不公平的现象。

第四章评聘和晋升第十六条教师的评聘和晋升应当以绩效为导向，突出教学业绩和学术研究成果为主要评价指标。

第十七条教师的评聘和晋升程序包括：评审申请、材料审核、考核评价、评审决策、公示和通知等。

第一章总则第一条为加强学校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，促进学校教育事业的发展，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、管理人员、技术人员、工勤人员等。

第三条学校人事管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、任人唯贤、人尽其才的用人标准。

第二章岗位设置与聘任第四条学校根据教育教学工作需要，合理设置岗位，明确岗位职责和任职条件。

第五条教职工的岗位聘任实行公开招聘、竞争上岗、合同管理。

第六条学校对教职工的岗位聘任实行年度考核和聘期考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、调整岗位的依据。

第三章教职工管理第七条教职工应热爱教育事业，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，具有良好的职业道德。

第八条教职工应履行岗位职责，提高教育教学质量，积极参与学校各项活动。

第九条学校对教职工进行定期培训和考核，提高教职工的业务水平和综合素质。

第十条教职工应自觉接受学校的管理和监督，如有违法违纪行为，将依法依规处理。

第四章薪酬待遇第十一条教职工的薪酬待遇按照国家相关规定和学校实际情况确定。

第十二条教职工的薪酬待遇包括基本工资、岗位工资、绩效工资等。

第十三条学校根据教职工的工作表现和贡献，对优秀教职工给予奖励。

第五章考核与奖惩第十四条学校对教职工实行年度考核和聘期考核，考核内容包括思想政治表现、职业道德、业务水平、工作业绩等。

第十五条教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第十六条对考核优秀的教职工给予表彰和奖励；对考核不合格的教职工，学校将依法依规进行处理。

第六章退休与离职第十七条教职工达到国家法定退休年龄，应按照国家有关规定办理退休手续。

第十八条教职工因工作需要或其他原因离职，应按照国家有关规定和学校规定办理离职手续。

第七章附则第十九条本制度由学校人事部门负责解释。

第二十条本制度自发布之日起施行。

通过本制度，学校将进一步加强人事管理，提高教职工队伍素质，促进学校教育事业的发展。

一、总则为加强中心学校的管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。

2. 设立学校领导班子，包括副校长、教导主任、政教主任、总务主任等，协助校长开展工作。

3. 各部门设立相应岗位，明确岗位职责，确保各项工作落到实处。

三、教育教学管理1. 教学管理（1）严格执行国家课程方案，开齐开足课程，保证教育教学质量。

（2）加强教师队伍建设，提高教师素质，开展教师培训和教研活动。

（3）加强教学过程管理，确保教学秩序井然，教学质量稳步提高。

2. 教科研管理（1）积极开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学水平。

（2）鼓励教师参加各类教科研活动，提高自身科研能力。

（3）加强教科研成果的推广与应用，促进教育教学改革。

3. 学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的良好品德。

（2）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。

（3）加强学生安全教育，提高学生安全意识。

四、行政管理1. 人事管理（1）严格执行国家人事政策，确保人事工作公平、公正、公开。

（2）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。

（3）做好教师职称评定、考核等工作。

2. 财务管理（1）严格执行国家财务制度，确保财务收支规范。

（2）加强财务监督，提高资金使用效益。

（3）做好学校财务预算、决算等工作。

3. 后勤管理（1）加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

（2）做好校园绿化、美化工作，营造良好的校园环境。

（3）加强校园设施设备维护，确保教育教学工作顺利开展。

五、考核与奖惩1. 建立健全考核制度，对教师、职工进行定期考核。

2. 对考核优秀者给予表彰和奖励，对考核不合格者进行培训和调整。

3. 严格执行奖惩制度，奖优罚劣，激励全体教职工努力工作。

六、附则1. 本制度由中心学校校长办公会负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

中学人事管理制度范文第一章总则第一条为了规范中学的人事管理工作，提高工作效率和人员素质，根据教育法律法规和中学的实际情况，制定本制度。

第二条中学人事管理按照公平、公正、公开的原则进行，始终坚持人才第一、人尽其才、用人唯贤的指导思想，推动人事工作科学化、规范化、制度化。

第三条中学人事管理包括人员招聘、选拔任用、考核评价、培训发展、薪酬福利、职务职称、纪律管理等方面，各项管理措施要与中学发展目标相适应，确保人事工作顺利进行。

第四条中学人事管理工作由人事部门负责组织实施，各部门及人员应积极配合人事管理工作的开展，确保人事工作的顺利进行。

第二章人员招聘第五条中学根据教育事业发展需要，经过科学规划，按照公开、平等、竞争、择优的原则，开展人员招聘工作。

第六条人员招聘工作应符合国家法律法规和相关政策规定，招聘公告应明确招聘条件、工作职责、薪酬待遇等相关信息。

第七条招聘程序应遵循公平、公正、公开的原则，采取面试、考试等方式进行，确保招聘过程的公正性和透明度。

第八条招聘工作应有专门的面试、考试评委，评委应具备相关专业背景和经验，评选出适合岗位要求的人才。

第九条招聘工作结束后，应将面试、考试结果公布，并及时与拟聘任人员进行沟通、签订劳动合同。

第三章选拔任用第十条中学根据岗位职责和工作需要，对招聘人员进行选拔任用。

第十一条选拔任用采取公正、公开、竞争、择优的原则，根据综合能力、学术水平、工作经验、潜力发展等因素进行综合评估。

第十二条选拔任用工作应有明确的岗位职责和任职条件，按照程序确定拟任人员，并及时与其签订劳动合同。

第十三条选拔任用工作应采取多元化的方式，如面试、考核、专业技能测试等，确保选拔工作的公正和准确性。

第四章考核评价第十四条中学定期进行人员的考核评价工作，以提高人员的工作积极性和工作绩效。

第十五条考核评价应设置明确的指标和标准，包括工作业绩、工作态度、职业素养等方面。

第十六条考核评价工作应公开、公正、公平，采取多元化的方法和多方面的评价意见，确保考核评价结果的准确性。

(中小学）学校人事管理规定为进一步健全人事管理制度，适应学校内部管理体制改革，实行三级管理要求，现按照“统一领导，加强管理，严格制度，规范程序，分级负责”的原则，参照上级有关规定，结合学校实际，就人事管理的有关问题明确如下：1.请假制度(1)病假①教职工因病请假，须向部门领导申报，请病假一周以上，须报学校人事处。

部门领导请病假3天以上，须向上级主管领导报告。

②根据《国家机关工作人员病假期间生活待遇的规定》。

A.病假满一个月扣发劳务费、奖励工资、季度奖；B.病假两个月以内，发给本人工资；C.病假超过两个月，从第三个月起按下列标准发给病假期间工资：工作年限不满10年的发给本人工资的90%，工作年限满10年的工资照发；D.病假超过6个月，从第7个月起，按下列标准发给病假期间工资：工作年限不满10年的发给本人工资70%，工作年限满10年和10年以上的发给本人工资的80%。

③病假期间可继续享受生活福利待遇。

④病假须有医疗机构的证明。

(2)事假①教职工因私事有正当理由请假，时间在3天以内的，由部门领导批准，超过3天由部门加具意见送人事处由分管领导审批。

部门领导请事假3天以上，须向人事处申报呈主管领导审批。

未经批准擅自离开工作岗位或超过批准假期的，按旷工处理。

②事假一天扣本人基本工资一天，一个月内，事假累计超过10天的，扣发当月奖励工资、季度奖、劳务费。

③请事假，全年累计超过一个月的，其超过天数的工资按本人基本工资的80%计算；超过两个月的，超过天数的工资按本人基本工资的60%计算；超过三个月的，超过天数本人基本工资停发；一年以上作自动离职办理。

④有学校通知开家长会的可以不扣。

⑤职工外出看病取药，每月两个半天以内的，可以不扣；年龄在50岁以上的教职工放宽到四个半天以内不扣。

⑥按旷工处理的人员，旷工期间停发基本工资、奖励工资、季度奖、劳务费。

⑦因私事短期出境居留，按(xx)侨政会字第007号文规定，去港澳的，不得超过3个月，必须按期返回。

一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，中小学人事管理制度在保障教育质量、提高教师待遇、优化学校管理等方面发挥着重要作用。

为进一步加强中小学人事管理制度建设，提高人事管理水平，本培训旨在帮助广大中小学管理者、教师深入了解人事管理制度，提升人事管理能力。

二、培训目标1. 提高参训人员对中小学人事管理制度的认识，明确人事管理的重要性。

2. 熟悉中小学人事管理制度的基本内容，掌握人事管理的各项政策法规。

3. 提升参训人员的人事管理能力，提高学校人事管理水平。

4. 促进参训人员之间的交流与合作，共同探讨解决人事管理中的实际问题。

三、培训内容1. 中小学人事管理制度概述（1）中小学人事管理制度的概念及特点（2）中小学人事管理制度的演变与发展（3）中小学人事管理制度的作用与意义2. 中小学人事管理的政策法规（1）国家有关中小学人事管理的法律法规（2）地方性中小学人事管理制度（3）中小学人事管理政策法规的解读与应用3. 中小学人事管理的具体内容（1）教师队伍建设与管理（2）人事招聘与录用（3）教师职务与职称评聘（4）教师培训与继续教育（5）教师考核与奖惩（6）教师待遇与保障4. 中小学人事管理中的实际问题与对策（1）教师招聘难、留人难问题（2）教师待遇偏低、职业发展受限问题（3）教师考核评价体系不完善问题（4）教师培训与继续教育问题四、培训方法1. 讲座法：邀请专家学者进行专题讲座，深入解析中小学人事管理制度。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使参训人员深入了解人事管理中的实际问题。

3. 小组讨论法：分组讨论，共同探讨解决人事管理中的实际问题。

4. 实践操作法：结合实际工作，进行人事管理操作演练。

五、培训对象1. 中小学校长、副校长、教导主任等学校管理者2. 中小学教师、教研员等教学一线人员3. 教育行政部门、人事部门等相关工作人员六、培训时间与地点1. 时间：根据实际情况安排，一般为2-3天。

2. 地点：根据培训规模和条件，可选择学校内部或校外培训场地。

学校人事管理规章制度一、总则为规范学校的人事管理行为，加强人事工作的科学性和教育教学事业的稳定发展，特制定本规章制度。

二、人事机构学校设立人事部门，并由专职人事主管负责人事管理工作。

三、人事管理职责1.负责学校的人力资源规划和招聘工作，确定招聘计划，并按照规定的程序和标准进行招聘。

2.负责学校教职员工的聘用和解聘工作，根据教职员工的绩效和发展情况进行聘用和解聘。

3.制定学校的人事管理政策和制度，确保人事管理工作的科学性和公正性。

4.负责学校的人事档案管理工作，建立教职员工的档案并及时更新。

5.组织进行教职员工的培训和职业发展活动，提高教职员工的专业能力和工作质量。

6.负责学校的薪酬管理工作，制定薪酬政策，并确保薪酬的合理性和公正性。

7.管理学校的员工福利和离退休工作，及时为员工提供必要的福利待遇，并做好离退休人员的管理和服务工作。

8.组织进行教职员工的考核和评价工作，建立科学合理的绩效考核和评价体系。

四、招聘与录用1.招聘岗位及要求：学校根据实际需要确定招聘的岗位，明确岗位的职责和要求，并根据职位的特点和要求，择优确定招聘的条件和标准。

2.招聘程序：学校的招聘工作应经过公开、公平、公正的程序，包括招聘公告、报名、初试、复试和体检等环节。

3.录用程序：拟录用人员应经过专业面试和综合评审，确定录用人员，并签订劳动合同。

五、职称评定与晋升1.职称评定规则：学校根据国家的职称评定规定，制定具体的职称评定规则，并进行公开。

2.职称评定标准：学校根据教职员工的工作表现和业绩，制定职称评定标准，并进行公开。

3.职称评定程序：学校应根据职称评定规则和标准，组织职称评定工作，包括申报、审核、评审和公示等环节。

4.晋升规则：教职员工晋升职称应符合国家和学校的规定，经过评定合格后方可晋升。

六、奖励与惩罚1.奖励机制：学校应建立健全奖励制度，对在教育教学、科研和服务工作中取得突出成绩的教职员工给予表彰和奖励。

2.惩罚机制：学校应建立健全惩罚制度，对违纪违法、失职失责和行为不端的教职员工给予相应的处罚和处理。

第一章总则第一条为加强我校人事管理，规范教职工行为，提高教育教学质量，特制定本细则。

第二条本细则适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。

第三条我校人事管理坚持依法治校、民主管理、公平公正、竞争择优的原则。

第二章教职工招聘与任用第四条教职工招聘应遵循公开、公平、公正、择优的原则，按照岗位需求、专业能力和个人综合素质进行选拔。

第五条教职工招聘程序：1. 招聘需求公布：由学校人事部门根据岗位需求，制定招聘方案，并在校内进行公示。

2. 报名与资格审查：应聘者按照要求提交报名材料，人事部门对报名材料进行资格审查。

3. 考核与选拔：对资格审查合格者进行笔试、面试、试讲等环节，综合评价应聘者的专业能力和综合素质。

4. 体检与公示：对考核合格者进行体检，并在校内进行公示。

5. 办理聘用手续：公示无异议者，由学校与应聘者签订聘用合同。

第六条教职工任用应按照岗位需求、个人能力和工作表现进行合理配置。

第三章教职工岗位职责第七条教职工应按照岗位职责，认真履行教育教学、管理、服务等工作职责。

第八条教师岗位职责：1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，为人师表，教书育人。

2. 认真备课、上课，关心学生，辅导学生，提高教育教学质量。

3. 参加教研活动，开展教育教学改革，提高自身教育教学水平。

4. 完成学校分配的其他工作任务。

第九条行政人员岗位职责：1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，廉洁自律，勤政为民。

2. 认真履行岗位职责，提高工作效率，为教育教学服务。

3. 积极参与学校管理，协助校长做好各项工作。

4. 完成学校分配的其他工作任务。

第十条教辅人员岗位职责：1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，服从学校安排。

2. 认真完成教育教学辅助工作，为教育教学提供保障。

3. 积极参与学校管理，协助做好各项工作。

4. 完成学校分配的其他工作任务。

第四章教职工考核与奖惩第十一条教职工考核分为年度考核和任期考核。

第十二条年度考核内容：1. 教学质量：教学成绩、教学效果、学生满意度等。

第一章总则第一条为加强我校人事管理工作，规范人事管理行为，提高人事管理水平，根据国家有关法律法规和《中华人民共和国教育法》等有关规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工。

第三条我校人事管理工作应遵循公平、公正、公开、竞争、择优的原则，努力实现人事管理的科学化、规范化、法制化。

第二章组织机构与职责第四条学校设立人事管理部门，负责全校人事管理工作。

第五条人事管理部门的主要职责：（一）贯彻执行国家有关人事管理的法律法规和政策；（二）负责制定和修订我校人事管理制度；（三）负责教职工的招聘、调配、考核、培训、奖惩等工作；（四）负责教职工的工资、福利、社会保险等工作；（五）负责教职工的人事档案管理；（六）负责教职工的退休、离职等工作；（七）完成学校领导交办的其他工作。

第三章招聘与调配第六条教职工招聘应坚持公开、公平、公正的原则，按照国家规定的招聘程序进行。

第七条招聘条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德；（二）具备岗位所需的专业知识和技能；（三）具有正常履行职责的身体条件；（四）符合岗位要求的学历、学位和专业技术资格。

第八条招聘程序：（一）发布招聘信息；（二）组织报名、资格审查；（三）组织考试、考核；（四）体检；（五）公示；（六）聘用。

第九条教职工调配应遵循合理、公平、公开的原则，按照学校工作需要和教职工个人意愿进行。

第十条教职工调配程序：（一）提出调配申请；（二）人事管理部门进行审核；（三）学校领导审批；（四）办理调配手续。

第四章考核与培训第十一条学校实行年度考核和聘期考核制度。

第十二条考核内容：（一）德、能、勤、绩、廉；（二）岗位要求；（三）工作实绩；（四）群众满意度。

第十三条考核程序：（一）个人自评；（二）群众评议；（三）领导评价；（四）综合评价。

第十四条教职工培训应坚持按需施教、学以致用的原则，提高教职工的业务水平和综合素质。

第五章奖惩与待遇第十五条学校对表现突出的教职工给予表彰和奖励。

第一章总则第一条为了加强中小学人事管理，提高教育质量和办学效益，保障教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全国中小学及其教职工的人事管理。

第三条中小学人事管理应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正原则；2. 依法治校原则；3. 激励与约束相结合原则；4. 人才优先发展原则；5. 专业化、规范化原则。

第二章组织机构与职责第四条中小学人事管理部门负责学校人事管理工作，其主要职责如下：1. 负责制定学校人事管理制度；2. 负责学校教职工的招聘、调配、考核、培训、晋升等工作；3. 负责学校教职工的工资、福利待遇的审核、发放；4. 负责学校教职工的人事档案管理；5. 负责学校人事工作的监督检查；6. 完成上级教育行政部门交办的其他人事管理工作。

第五条学校设立人事工作领导小组，由校长担任组长，分管人事工作的副校长担任副组长，各部门负责人为成员。

人事工作领导小组负责学校人事工作的统筹协调和决策。

第三章教职工招聘与调配第六条学校教职工招聘应遵循公开、公平、公正的原则，按照国家有关政策规定进行。

第七条学校教职工招聘的程序如下：1. 制定招聘计划；2. 发布招聘公告；3. 组织报名；4. 进行资格审查；5. 组织考试或考核；6. 确定拟聘人员；7. 公示拟聘人员名单；8. 审批聘用。

第八条学校教职工调配应遵循以下原则：1. 优化师资结构，提高教育教学质量；2. 合理配置人力资源，提高办学效益；3. 保障教职工合法权益。

第九条教职工调配的程序如下：1. 制定调配方案；2. 组织调配；3. 审批调配结果。

第四章教职工考核与评价第十条学校实行教职工年度考核制度，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。

第十一条教职工考核的程序如下：1. 制定考核办法；2. 组织考核；3. 进行考核评价；4. 公示考核结果；5. 对考核结果进行申诉。

第十二条学校对教职工的评价应注重工作实绩和群众满意度，实行定性与定量相结合的评价方法。

第一章总则第一条为加强我校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，保障学校教育教学质量的持续提升，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、管理人员、技术人员等。

第三条学校人事管理遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、任人唯贤，注重实绩、注重能力，努力构建一支高素质的教师队伍和管理团队。

第二章岗位设置与聘任第四条学校根据教育教学需要，科学设置岗位，明确岗位职责，确保岗位与岗位之间的合理分工与协作。

第五条教职工聘任实行公开招聘、竞争上岗、合同管理。

新进教职工须参加学校组织的统一招聘，经考核合格后，签订聘用合同。

第六条教职工的聘任期限一般为三年，期满后根据工作表现和学校需要，可续签合同。

第七条学校对教职工的聘任实行年度考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升的重要依据。

第三章薪酬待遇第八条学校教职工的薪酬待遇按照国家规定和学校实际情况执行，包括基本工资、岗位工资、绩效工资等。

第九条教职工的薪酬待遇根据岗位、工作表现、工作年限等因素进行合理调整。

第十条学校设立各类津贴和补贴，对表现突出的教职工给予奖励。

第四章考核与晋升第十一条学校对教职工实行年度考核，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。

第十二条教职工晋升职务、职称，须参加学校组织的评审，评审结果作为晋升的重要依据。

第十三条学校设立各类荣誉称号，对在教育教学、科研、管理等方面取得突出成绩的教职工给予表彰和奖励。

第五章人员调配与培训第十四条学校根据教育教学需要，合理调配教职工，确保教育教学工作的顺利进行。

第十五条学校鼓励教职工参加各类培训，提高自身素质，增强教育教学能力。

第十六条学校设立培训基金，用于支持教职工参加各类培训。

第六章离职与退休第十七条教职工离职，须提前一个月向学校提出书面申请，经批准后方可离职。

第十八条教职工退休，按照国家规定办理退休手续。

第七章附则第十九条本制度由学校人事管理部门负责解释。

一、目的和依据为规范学校人事管理工作，保障学校教育教学工作的顺利开展，提高学校管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括管理人员、教师、教辅人员等。

三、人事管理制度1. 招聘制度（1）学校根据教育教学工作需要，制定招聘计划，公开招聘符合条件的教职工。

（2）招聘过程中，坚持公平、公正、公开的原则，对报名者进行资格审查、笔试、面试等环节。

（3）聘用教职工签订劳动合同，明确双方权利义务。

2. 考核制度（1）学校对教职工实行年度考核和平时考核相结合的方式。

（2）考核内容包括德、能、勤、绩等方面，考核结果作为评优、晋升、奖惩的依据。

（3）考核结果公布后，对考核不合格的教职工，学校将进行约谈，帮助其改进工作。

3. 培训制度（1）学校定期组织教职工参加各类培训，提高教育教学水平。

（2）鼓励教职工参加各类学术交流和研讨活动，拓宽视野。

（3）学校为教职工提供进修、提升学历的机会，支持教职工个人发展。

4. 薪酬福利制度（1）学校按照国家规定和地方政策，制定教职工薪酬福利制度。

（2）薪酬福利包括基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴补贴等。

（3）学校根据教职工的工作表现和贡献，给予相应的奖励。

5. 休假制度（1）教职工按照国家规定享受法定节假日、带薪年休假等休假待遇。

（2）学校根据工作需要，合理调整教职工的休假时间。

四、人事管理流程1. 招聘流程（1）制定招聘计划，发布招聘信息。

（2）资格审查，确定参加笔试、面试人员。

（3）笔试、面试，确定拟聘人员。

（4）签订劳动合同，办理入职手续。

2. 考核流程（1）学校制定考核方案，组织实施考核。

（2）考核结果汇总、公示。

（3）对考核不合格的教职工进行约谈、帮助改进。

3. 培训流程（1）学校制定培训计划，组织实施培训。

（2）教职工参加培训，提高自身素质。

（3）培训效果评估，持续改进培训工作。

中学人事管理制度范文为了进一步加强学校内部管理，明确各部门在人事管理工作中的职责，进一步提升人事管理层次，在公正、透明的原则下，建立灵活、科学、合理的用人机制，保证学校的可持续发展，特制定本制度。

一、招聘录用规定1、管辖学校教师、职员(含临时工)的招聘工作由办公室负责，所有新进人员的工资待遇、调入手续等由办公室统一办理。

2、招聘原则公开公正、严肃认真、宁缺毋滥。

3、部门申报程序各部门需要增加工作人员的，需到行政办公室填写《人员需求申报表》，并由用人部门负责人、主管部门负责人、分管校领导、校长分别签字同意后，交由办公室安排具体招聘事宜。

4、招聘程序(1)教师招聘程序由办公室牵头组成教师招聘工作组，根据《人员需求申请表》中填写的信息，通过多种途径，以学校的名义发布招聘信息。

收集、整理应聘人员的基本资料，对应聘人员的从教资格进行初步____。

筛选出符合招聘条件的应聘教师，集中进行教学业务能力测试。

(试卷由用人部门提供)。

根据专业测试成绩的高低，按1：3的比例分学科从高到低确定试讲人员____。

与用人部门协商，确定试讲时间。

符合招聘条件的人数不足需求人数的____倍的，可以根据情况暂停招聘；如急需使用人员时可继续进行，但符合招聘条件人数不得低于需求人员的____倍。

邀请校级领导、教导主任、学部部长、副部长、学术委员组成试讲评审团，进行听课并无记名投票。

评审团成员不得少于____人。

办公室负责整理投票结果，并根据得票情况，当场确定并公布预备录用人选。

试讲人员得票低于____%的，不予录用。

教师招聘工作组构成：组长：____副组长：____成员：____(2)职员招聘程序由办公室牵头组成职员招聘工作组，根据《人员需求申请表》中填写的信息，通过多种途径，以学校的名义发布招聘信息。

收集、整理应聘人员的基本资料，对应聘人员的任职资格进行初步____。

根据《人员需求申请表》的要求，并结合学校工作中对职员基本素质的共性要求，筛选出符合用人部门要求的应聘人员(符合条件的应聘人员人数不得低于需求人数的____倍)，按1：3的比例确定面视人员____。

一、总则第一条为了规范学校人事管理工作，提高学校教育教学质量，促进学校健康发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

第三条学校人事管理工作应遵循公平、公正、公开的原则，严格执行国家有关法律法规和学校规章制度。

二、岗位职责第四条教职工应按照学校规定，认真履行岗位职责，完成教育教学任务。

第五条教师应具备以下职责：（一）遵守国家法律法规，热爱教育事业，忠诚党的教育事业；（二）按照教学大纲要求，认真备课、上课、辅导学生，保证教学质量；（三）积极参加教研活动，不断提高教育教学水平；（四）关心学生成长，做好学生思想政治教育工作；（五）积极参加学校组织的各项活动。

第六条行政人员应具备以下职责：（一）遵守国家法律法规，服从学校工作安排；（二）认真履行岗位职责，确保各项工作高效有序；（三）做好学校内部管理，维护学校正常秩序；（四）关心教职工生活，及时了解和解决教职工的实际困难。

第七条后勤人员应具备以下职责：（一）遵守国家法律法规，服从学校工作安排；（二）认真履行岗位职责，保证学校后勤服务；（三）维护学校环境卫生，确保学校设施设备正常运行；（四）关心师生生活，做好后勤保障工作。

三、人事管理第八条学校实行教师聘任制，教师通过竞聘上岗，签订聘任合同。

第九条教职工的调动、晋升、职称评定等，按照国家相关规定和学校规章制度执行。

第十条学校对教职工进行年度考核，考核结果作为评优、评先、晋升的重要依据。

第十一条学校对违反学校规章制度、工作失职、教学质量低下的教职工，根据情节轻重，给予相应的处罚。

四、考勤管理第十二条教职工应按时上下班，遵守学校考勤制度。

第十三条教职工因事、因病请假，需按照学校规定履行请假手续。

第十四条教职工违反考勤制度，按学校规定给予相应处罚。

五、奖惩制度第十五条学校对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。

第十六条学校对违反学校规章制度、工作失职的教职工给予警告、记过、降职等处分。

一、总则为加强中小学人事管理，规范学校人事工作，提高学校管理水平，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立人事工作领导小组，负责学校人事工作的全面领导和管理。

2. 人事工作领导小组下设人事办公室，负责具体的人事管理工作。

三、人事管理原则1. 公平公正原则：人事管理工作坚持公平、公正、公开的原则，确保各项人事政策的贯彻执行。

2. 依法管理原则：人事管理工作严格按照国家法律法规和政策规定执行，确保人事工作的合法性。

3. 能力为本原则：选拔任用教职工，注重德才兼备，选拔具有教育教学能力和管理能力的优秀人才。

4. 绩效优先原则：人事管理工作以教职工的工作绩效为依据，实行奖优罚劣，激发教职工的工作积极性。

四、教职工招聘与任用1. 招聘原则：按照公开、公平、竞争、择优的原则，通过公开招聘、选聘、调任等方式选拔教职工。

2. 招聘程序：发布招聘公告、报名、资格审查、笔试、面试、体检、公示、聘用等环节。

3. 任用原则：任用教职工应坚持德才兼备、任人唯贤的原则，实行岗位聘用制。

五、教职工考核与评价1. 考核原则：考核工作坚持客观公正、全面评价、注重实绩的原则。

2. 考核内容：主要包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作实绩等方面。

3. 考核方法：采用年度考核、专项考核、师德考核等多种形式。

六、教职工培训与进修1. 培训原则：坚持实用、实效、适用的原则，提高教职工的业务水平和综合素质。

2. 培训内容：包括教育教学理论、教学方法、教育技术、心理健康教育等。

3. 培训方式：采取集中培训、网络培训、实践锻炼等多种形式。

七、教职工薪酬与福利1. 薪酬原则：坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则。

2. 薪酬构成：包括基本工资、岗位工资、绩效工资等。

3. 福利待遇：按照国家规定和学校实际情况，为教职工提供住房、医疗、保险等福利待遇。

第一章总则第一条为了加强学校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，保障学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体工作人员，包括教师、行政人员、工勤人员等。

第三条学校人事管理坚持公平、公正、公开的原则，实行岗位聘任制、绩效考核制和奖惩分明制度。

第二章岗位设置与聘任第四条学校根据教育教学工作需要，合理设置岗位，明确岗位职责。

第五条教师岗位的聘任按照国家教育部门相关规定执行，其他工作人员的聘任由学校领导班子研究决定。

第六条学校工作人员的聘任实行公开招聘、竞争上岗、择优录取的原则。

第七条学校工作人员的聘任期限为一年，可续聘、解聘或辞聘。

第三章工作考核与评价第八条学校工作人员的考核分为年度考核和平时考核。

第九条年度考核以工作实绩、工作态度、职业道德、业务水平为主要内容，采用百分制，满分为100分。

第十条平时考核由各部门负责人负责，根据工作人员的日常表现进行评价。

第十一条考核结果作为评优、评先、晋升、辞聘的重要依据。

第四章奖惩与培训第十二条学校工作人员在工作中表现突出、成绩显著的，给予表彰和奖励。

第十三条学校工作人员有下列情况之一的，给予批评教育、警告、记过、降级、辞退等处分：（一）违反国家法律法规、学校规章制度，造成不良影响的；（二）工作不认真、不负责任，给学校工作造成损失的；（三）泄露学校机密，损害学校利益的；（四）有其他违反师德、职业道德行为的。

第十四条学校工作人员应积极参加培训，提高自身业务水平和综合素质。

第五章休假与福利第十五条学校工作人员享有国家规定的法定节假日、年休假、产假、婚假、丧假等休假待遇。

第十六条学校工作人员按照国家规定享受社会保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等福利待遇。

第十七条学校根据实际情况，为工作人员提供必要的住房、交通等福利。

第六章附则第十八条本制度由学校人事部门负责解释。

第十九条本制度自发布之日起施行。

注：本制度为示例性质，具体内容可根据学校实际情况进行调整。

一、总则为加强学校人事管理工作，提高管理水平，优化人力资源配置，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构及职责1. 学校人事管理部门负责学校人事综合管理工作的组织实施，具体职责如下：（1）负责学校人事政策的研究、制定和实施；（2）负责学校教职工的招聘、调配、考核、培训、晋升、辞退等工作；（3）负责学校教职工工资、福利、社会保险等管理工作；（4）负责学校人事档案的管理和保密工作；（5）负责学校人事信息系统的建设和维护；（6）负责学校人事法规的宣传、培训和咨询工作。

2. 学校各部门负责人负责本部门人事工作的组织实施，具体职责如下：（1）贯彻执行学校人事政策，组织实施人事管理工作；（2）负责本部门教职工的招聘、调配、考核、培训、晋升、辞退等工作；（3）负责本部门教职工工资、福利、社会保险等管理工作；（4）负责本部门人事档案的管理和保密工作。

三、教职工管理1. 招聘：学校按照国家有关法律法规和学校实际情况，制定招聘计划，通过公开、公平、公正的方式选拔优秀人才。

2. 调配：学校根据工作需要，按照公开、公平、公正的原则，对教职工进行合理调配。

3. 考核：学校对教职工进行定期考核，考核内容包括思想政治素质、业务能力、工作业绩等方面。

4. 培训：学校为教职工提供各类培训，提高其业务水平和综合素质。

5. 晋升：学校按照国家有关法律法规和学校实际情况，对教职工进行晋升管理。

6. 辞退：学校对不适宜继续工作的教职工，按照国家有关法律法规和学校实际情况，依法进行辞退。

四、工资福利管理1. 学校按照国家有关法律法规和学校实际情况，制定工资制度，合理确定教职工工资水平。

2. 学校严格执行国家有关福利政策，为教职工提供各项福利待遇。

3. 学校对教职工工资、福利进行定期审核，确保发放准确、及时。

五、社会保险管理1. 学校按照国家有关法律法规，为教职工缴纳社会保险。

2. 学校建立健全社会保险管理制度，确保社会保险待遇的落实。

中职学校人事管理制度前言中等职业学校（以下简称中职学校）是我国职业教育的重要环节，是培养中等技能人才的关键阶段。

在中职学校，人事管理制度的健全与否直接影响学校的教育教学质量和人才培养效果。

本文旨在对中职学校人事管理制度进行探究和分析。

一、中职学校人事管理的意义和目的人才是学校的核心资源，有效的人事管理可以提高职业技能人才的培养质量和学校的整体竞争力。

中职学校人事管理的目的主要有以下几个方面：1. 稳定人才队伍中职学校的人事管理制度要针对性地制定人才培养和选拔机制，鼓励优秀教师和管理人员在学校内交流和合作，同时要加强对新生教师的引进和培养，在全职和兼职教师之间做到平衡，从而形成稳定的人才队伍。

2. 形成有效的管理和监督机制中职学校人事管理制度还要形成一套完善的管理和监督机制，通过制度规范教职工的行为，保障教育教学质量，规避学校发生不良事件。

同时，还要建立与之相适应的奖惩机制，对表现出色的教师和管理人员给予奖励，对履职不当或违规行为的教职工以及学生进行相应惩罚。

3. 提高学校综合竞争力中职学校人才队伍的稳定、制度的规范以及管理和监督机制的有效实施，都将有助于提高学校的整体综合竞争力，从而形成压倒性的优势，吸引更多的优秀教师和学生选择该校。

二、中职学校人事管理的制度设计人事管理制度是中职学校的重要管理文件，其设计应具备一下特点：1. 以规范行为为出发点教职工在学校的工作互相联系，对教职工的行为做出规范可以使校园更加清新，公正；2. 有条不紊的程序中职学校人事管理制度中，任何奖惩措施都应具有严谨的程序以及审批流程，确保公正、公平、公开；3. 及时反馈和评估机制为教职工提供及时的反馈以及全面的评估考核机制，以便提高学校管理水平。

制度可以包括以下内容：1. 人才选拔和培养机制这是中职学校人事管理制度的核心内容之一。

其主要任务是建立选拔和培养合格高素质教师的制度。

探索建立基于教师培养不同层面与职业技能的教师评鉴机制，通过教师评鉴来评估教师的素质和工作表现。