五(3)自强自立美德少年”评选表

1．文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦恭，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好适应，自觉保护城市公共秩序和城市形象。

2．自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳俭仆的好作风，踊跃参加各类劳动和公益活动；身处逆境、窘境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接各种挑战；酷爱生活，酷爱生命，尽力向上。

3．诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即便碰到困难，仍能坚持信守诺言。

4．尽责奉献美德少年——团结同窗，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；踊跃肯干，默默奉献。

5．尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝顺父母；尊重长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等窘境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6．助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮忙有困难的同窗；尽力帮忙他人排忧解难，奉献爱心；踊跃参加志愿服务活动，常常帮忙无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

五、评选时刻及程序1．组织推荐。

各中、小学校要认真做好本校活动的宣传发动工作，在普遍开展“认星争优”活动的同时，认真做好沙县第一届“美德少年”候选人的推荐工作，推荐工作应确保科学、有序、公开、公正。

每一类型各校限推荐1名，按类别别离填写推荐表，每人附1500字左右事迹材料和500字简介。

推荐材料（推荐表和事迹材料）一式3份和1寸免冠彩照3张，于2013年5月1日前报送沙县“美德少年”评选活动组委会。

同时将个人推荐表、事迹材料及照片（jpeg 格式）电子版发送至县组委会办公室电子邮箱。

附件：沙县第一届“美德少年”评选推荐表美德好少年事迹材料——记沙县翠绿小学吴冰玲同窗在翠绿小学，有一名熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、校文明之星、学习标兵、小小艺术家、三勤学生……她诞生在一个温馨的家庭中，担任数学组长和音乐课代表，勤奋向上，踊跃学习，友好待人，团结合作，文明有礼博得了老师和同窗的尊重。

“美德少年”事迹简介鲍妍妍，一个沉稳、内敛、清雅，聪慧的女孩，是红庙小学五、二班的学生。

天生至真纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。

一举一动浩然正气，尽显大家风范。

她才华横溢，品学皆优，德才兼备，全面发展，是五、二班的杰出代表。

在老师们心目中，她是一名品学兼优的好学生。

课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己的独到的见解，所以她的成绩在五、二班出类拨萃。

老师们断言如若假以时日其潜力得以发掘，该生前景必然不可限量。

业余时间，她热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛。

她素喜清静安宁，总见她静静地坐在教室一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思考着，沉醉在知识的海洋里。

所谓腹有诗书气华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑身散发的独特的个人魅力，在同龄孩子们中熠熠生辉。

她对所有老师谦恭有礼，知冷知热。

或许老师们叫不上她的名字，却都认识这个每每见面都用标准九十度鞠躬礼表达对老师真诚敬意的女孩；认识这个总是静静地把水放到老师手边沉默表达自己心意的女孩。

她就像一曲无声的歌，一涓清清溪流，引领着无数孩子跟学效仿，让兰苑中学尊师敬师成为一种特有的文化，成为一道亮丽的景色。

她作为科代表对待工作尽职尽责、任劳任怨，遇事冷静沉着，有着出色的管理才能。

她具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是同学们的学习榜样。

在妈妈的心目中，她懂事孝顺，尊老爱幼、乖巧可爱，尽管不是出生在富足之家，却克勤克险，崇尚朴实自然：尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。

因为她家的特殊情况，再加上妈妈身体直不好，她是家里的长女，在家里主动承担一些力所能及的家务，所有家务她都熟稔、做做饭、洗衣、清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄的孩子们中陌生的活计她却做得有声有色，极是自然。

在学校她一直努力学习，因为她知道，只有努力踏实地学习，妈妈才会安心地做事，才不会为了她的事情而分心。

“美德少年”候选人推荐表个人简介：我叫张燕玲，是一名五年级学生，在班上任值日班长、数学课代表，是一名德才兼备、品学兼优的好学生。

我学习勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，按时完成老师布置的作业，学习成绩优异，每学期都被评为“三好生”。

在学校里，我是同学们的好伙伴，老师的小助手。

班级是我的另一个家，我对她充满了热爱之情，积极为她努力付出，为她增添光彩。

老师评价：在老师们心目中，她是一名品学兼优的好学生。

课堂上，敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习和知识有自己独到的见解，所以她的成绩在班级中各科成绩都出类拔萃。

业余时间，她热衷于课外书，多方涉猎，兴趣广泛，沉醉在知识的海洋里。

所谓腹有诗书气自华，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑身散发的独特的个人魅力，在同龄孩子们中熠熠生辉。

队友评价：作为班级的数学课代表，她丝毫没有现代不少学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教。

家长评价：在家里，她是一个好孩子：有一次，爸爸妈妈都不在家，她忽然觉得爸爸妈妈平时太忙了，自己应该做一些力所能及的事，替他们分忧。

于是，她主动收拾好房间里的杂物，将桌椅擦洗干净，又把地板拖得干干净净，虽然累得满头是汗，但她的心里如蜜一般甜。

邻居评价：平时，她经常帮助邻居的爷爷奶奶干一些力所能及的事情，常常把家中无用的饮料瓶清洗干净，送给附近需要的爷爷奶奶，使老人们感动不已。

每当有人提起她的名字，大人们都会不由自主地竖起大拇指，夸她懂事。

主要获奖情况：行为规范示范生、三好学生、积极分子、法律知识竞赛三等奖。

城关区南河小学“美德少年”评选登记表年级班评选条件：热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、遵纪守法、孝亲尊师、文明有礼、诚实守信、自强自立、助人为乐、科技创新等，做到“十个我能行”(爱劳动、会学习、勤锻炼、能自理、善勤俭、懂感恩、负责任、乐合作、讲诚信、明礼法。

) 在深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动中表现突出。

积极践行“日行一善、积善成德、进德修业、躬行君子”“崇德向善、见贤思齐、德行天下”主题实践活动，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生、德行天下”。

德在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的好学生。

德在家庭：体谅父母辛劳，关心父母健康，生活自理，积极承担力所能及的家务劳动，听从父母教导，主动与父母交流，做合格的好孩子。

德在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的好公民。

注：按照班级人数的15%进行评选。

888小学“美德少年”评选标准一、基本条件热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱家乡，自觉践行社会主义价值观，模范遵守《中小学生守则》。

热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、遵法守纪、孝亲尊师、文明有礼、诚实守信、自强自立、助人为乐、科技创新等方面表现突出，事迹感人，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头和辐射带动作用。

二、具体条件1.热爱祖国美德少年：珍视国家荣誉，尊重国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，认识党史国情，了解民族文化。

2.热爱学习美德少年：热爱学习，善思好问，刻苦钻研探索。

上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。

3.热爱劳动美德少年：热爱劳动，勤于实践，热心志愿服务。

自己事自己做，积极分担家务，主动清洁校园，体验劳动创造。

4.遵纪守法美德少年：遵守校纪校规，遵守社会公德。

参与班级管理，养成规则意识。

附：谷雪松性别男出生年月2002年2月16日
中心校长签字： 年 月 日 年 月 日 年 月 日主要事
迹
学校
意见
县教育局意见 谷雪松在家是个好孩子，在校是个好学生。

有爱心，是他的一个特点，学校每次举行献爱心活动，他总是第一个献出自己的零花钱。

爱集体，是他的又一特点。

他有着强烈的集体荣誉感，也常常因为自己为集体作出贡献感到自豪，学校举行的各项活动，为了集体的荣誉，为了班级的名声他严于利己。

在家里谷雪松是个听话懂事的孩子，谁家电视搜不到台，接不到信号，他总是乐于帮忙。

“我的中国梦”美德少年评选推荐表
姓名所在学校和班级
临泉县庞营乡中心学校五（3）班
校长签字：。