地理一模考试质量分析

例2：42（1）景观大道东侧的黄山风景区 属于花岗岩峰林地貌，以奇峰、怪石、云 海、温泉著名于世，请简要说明该地貌的 成因。（4分） 学生回答温泉、云海的成因
2、基本知识的掌握不扎实。基本知识和原 理不能灵活的应用。
高一年级的基本知识，几轮复习下来没记住 多少。 如：不能识别大洲的大有人在；说花岗岩是 岩浆喷出地表形成；南方地区风力侵蚀和 流水侵蚀哪个为主不清楚，风化作用和风 力作用区别不开。
3 4
5 6 7
50.18 49.01
50.24 58.64
5 8
4 3
二中
52.3
8
49.78
7
地理得分情况分析
客观题 满分44分，均分26.12，得分率59% 36、37题 满分46分，均分19.57，得分率43 % 42题 均分2.71（1720份） 43题 均分3.76（4991份） 44题 均分5.6（939份） 选修复习建议：考纲+习题演练 复习顺序建议：必修1、2；区域概况；必修3； 一模前学习选修
二、从答案中看到的的问题
1.没有审清题，不能正确理解题目的作答要 求，不按要求做题，所答非所问。不分析 题意，堆砌背会的相关知识。（最突出的 问题）
例1：36（2）为使雪桃“色彩鲜艳、均匀 漂亮”，生长期内果农会适时在雪桃外面 套上牛皮纸袋，在生长期后期摘下，在果 园地上还铺有白色塑料地膜。请简析牛皮 纸袋和地膜的作用。 学生回答套纸袋是防止被尘土污染、蚊虫 叮咬。铺地膜是防止桃子掉在地上摔坏。
5、回答不全面，做不到有理有据
几乎每个简答题都会出现的问题。 （2）为使雪桃“色彩鲜艳、均匀漂亮”，生长期内 果农会适时在雪桃外面套上牛皮纸袋，在生长期后期 摘下，在果园地上还铺有白色塑料地膜。请简析牛皮 纸袋和地膜的作用。（8分） 该地纬度低海拔高---太阳辐射强----套袋为了避免紫外 线灼伤果实 铺地膜—增加地面对太阳光的反射---使桃的下部也能 接受太阳辐射 生：套袋减少太阳辐射，铺地膜增加下部太阳辐射 。 因缺少地理原理应用环节，只得4分。
3、回答简答题缺乏条理性，语言表述不简洁。
评卷教师在大段的文字中寻找答案要点困 难，容易遗漏采分点。一个要点多次重复 占满了答题空间，其他的要点无处可写。 要求学生养成先构思再下笔的习惯，构思 时可在草稿纸上略写一下。然后整理好顺 序，处理好详略再答在题上。并用1、2、3、 标明。不能确定是否属于一个采分点的最 好分开写。
图2为2010年我国部分省级行政区的单位面积煤炭 消耗量，读图完成3-4题。
N
图2
3．N省级行政区最可能是 A．内蒙古（5280人） B．甘肃（430人） C．上海 （1821人） D．四川（394人） 难度0.23
秋分日，某记者乘坐的直升飞机在晚霞中降落在甲岛。他了 解到该岛屿附近海域的渔场早在1534年被发现时，传说踩着 鳕鱼群的脊背就可以走上岸，但如今鳕鱼资源已基本枯竭。 读图完成9-11题。 0.34 10．当记者乘坐的飞机降落时，朝霞满天的地方可能是 2709 A．中国的钓鱼岛 1752 B．日本的北海道 1740 C．新西兰的南岛 1721 D．美国的夏威夷 难度0.36 11．甲岛的自然植被主要为 468 A．热带雨林 甲 3325 B．常绿阔叶林 2898 C．针叶林 图4 1234 D．低矮灌木、草原
二、重视地图和地理图表的应用的运用
区域地理知识要加工整合，资源共享 地理图表的阅读能力培养放在平时，没 必要搞专题。
三、人文地理切忌照本宣科，要多收集素材， 不断学习，提高自身的人文素养。 工业部门多样化、高科技化；农业地域专门化、 商品化、旅游业等第三产业；交通运输业；经 济发展三产业结构的变化趋势
6、语言不够规范，大白话多。 把流水的侵蚀作用说成“河流多，长期冲击 形成”。 营养丰富说成“对人体有益” 7、考试时不够细心 答题错位、错别字
我们教学中的注意事项
一、注意简答题（区分度0.62 ）的训练
1、教学中多给学生回答问题的机会 2、练习题的加大简答题的比例，提高重视程 度 3、教师规范思维，规范语言，做好示范作用
四、师生共同关注时政
命题切入点
五、能力是在实践中形成的而不是听会的
关键措施： 如何给学生提供更多的“动”的机会
（五）后一阶段复习应注意的问题
1、心理疏导：得应得的分，顺应自然和命、运 2、科学应试训练（题是做不完的） 3、让学生通过反思自己的学习过程，每天进步 一点点 4、关于二轮专题复习（最多10个） 5、关于回归教材（凌乱）
4、回答问题笼统，不切题
例：42.（2）简析该沿线旅游资源东、西部 开发程度差异较大的主要影响因素。（6分） 学生罗列自然因素和社会经济因素，缺乏 具体表述。 生：自然因素：地形、地理位置、气候等
变答题模板为思维模板
37（3）20世纪60年以来，该国的经济生产 逐步向多元化发展，其中向电信等高科技 产品转型尤为突出。简述这一变化对该国 产生的有利影响。（6分） 生：有利于可持续发展；有利于提高经济 效益
419-414 367-341
普通理科有效分
语文 一本 二本 三本 一本 二本 106 100 94-90 数学 97-95 77-76 58-47 英语 102-100 83-82 63-51 物理 56-54 39 27-21
化学
47-45 33
生物
46-45 36-35
理综
144-141 109-107
总分
444-436 368-364
三本
24-20
26-22
83-76
304-269
各校地理均分（包含外籍考生）及在全市的排名
学校 九中 回中 均分
2013
名次 1 2
均分
2012
排名 1 2
6源自文库.02 61.6
61.04 59.2
33中 四中
钢一 一中 钢五
55.9 55.8
54.9 54.08 53.3
155.42
120.3
普通文科有效分
语文
一本 111
数学
102
英语
108
政治
51
二本
三本
104-103
99 历史
80-78
61-50 地理
91-89
76-66 文综
43
37-33 总分
一本
二本 三本
58
50-49 44-41
66-65
58 53-49
169-168
150-148 134-125
479-477
2013高考第一次模拟考试分析
孙 晔
2012高考成绩与2013模拟成绩对比
文科
2012高考 2013模拟
语文
98.76 98.7
数学
55.4 66.1
英语
79.65 77.59
文综
159.23 136.7
理科
语文
数学
英语
理综
2012高考
2013模拟
99.8
100
67.24
78.7
85.33
83.57
总分100，均分53.14。难度系数0.53
一、答题中存在的主要问题归纳
卷面上存在的主要问题 1、字迹不工整，难以辨认。（实在不能辨认按0分处理） 2、选考题，没有选涂题号，按0分处理。 3、在答案中用下加点、下划线做标志，按0分处理。 4、答错地方，或对调答案题的答案和题号不对应。 评卷教 师看不到任务题的答案，只能按 0分处理。 5、可能是答题时间分配不合理，有部分学生没有做后面的 简答题。