美丽江西教学计划

六年级下册美丽江西教学计划一、教材分析新版美丽江西（4-6年级）教材共有40课，分为五个篇章，分别是绿色篇，第1-8课介绍江西的风景名胜；红色篇，第9-16课介绍江西的革命圣地；古色篇，第17-24课介绍江西历史名人；法治篇，第25-32课，介绍和青少年有关的行为规范，法治知识。

最后是综合篇第33-40课，介绍青春期心理知识，生命安全知识等。

本学期是六年级下期，教学内容是第34课-40课，内容有乐观坚强才快乐，安全出行，游泳莫忘生命安全，火场自救与逃生，雷雨来袭保安全，地震来临避险自救。

改版后的地方教材将安全防护知识，地方文化底蕴和保护环境卫生等方面的知识融于一体。

教材设计图文并茂，密切联系生活实际，遵循学生学习知识由浅入深的规律，帮助学生了解家乡的历史，养成良好的生活习惯，掌握保护自我的知识，树立崇高的理想。

真正为学生成长为社会主义事业的建设者和接班人打下坚实基础。

二、本期教学任务帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

乐观向上，坚强面对生活的磨难。

游泳时刻牢记防溺水。

树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，预防传染病，提高自我保健意识。

树立“防患于未然”的思想，在火灾、地震灾难来临能够自保逃生。

三、各单元重点、难点第 34课《乐观坚强才快乐》教学重点：通过“赣鄱最美女孩”蒋张子怡乐观坚强的故事，明白人生的路途中，有坦途也有坎坷，有成功也有失败，都要相信积极努力终会获得理想的结果。

教学难点：能有挫折教育的基本体验。

第 35课《安全乘车平安出行》教学重点：懂得乘车安全，候车安全，上车安全，坐车安全，下车安全，下车后安全等知识。

教学难点：培养安全意识。

自行车骑行安全知识第 36课《游泳莫忘生命安全》教学重点：什么情况下不宜游泳。

游泳的安全知识。

自救知识。

防溺水教育。

教学难点：加强游泳的安全意识。

时刻牢记防溺水。

第 37课《传染病重预防》教学重点：初步了解人为什么会患传染病；传染病的主要传播方式，人的免疫力各不相同。

美丽江西教案教案标题：探索美丽江西——了解江西省的自然与人文资源教案目标：1. 通过学习本课程，学生将能够了解江西省的地理位置、自然环境和人文资源。

2. 学生将能够描述江西省的自然景观和人文景点，并能够表达自己对江西省的喜爱和向往之情。

3. 学生将能够运用所学知识，通过小组合作和个人研究，制作一份关于江西省的旅游宣传册。

教学重点：1. 了解江西省的地理位置、自然环境和人文资源。

2. 描述江西省的自然景观和人文景点。

3. 运用所学知识制作一份关于江西省的旅游宣传册。

教学难点：1. 运用所学知识制作一份关于江西省的旅游宣传册。

教学准备：1. 幻灯片或海报展示江西省的地理位置、自然环境和人文资源。

2. 江西省的地图和图片。

3. 学生用于制作宣传册的纸张、彩色笔、剪刀等。

教学过程：步骤一：导入 (5分钟)1. 展示一张江西省的地图，并引导学生回答江西省的地理位置。

2. 引导学生讨论江西省的自然环境和人文资源，激发学生对江西省的兴趣。

步骤二：知识讲解 (15分钟)1. 使用幻灯片或海报向学生介绍江西省的地理位置、自然环境和人文资源。

2. 通过图片和简短的文字描述，向学生展示江西省的自然景观和人文景点。

步骤三：小组合作 (20分钟)1. 将学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的江西省景点进行研究。

2. 学生在小组内合作，收集有关该景点的信息，并准备一份简短的口头介绍。

3. 每个小组派一名代表向全班介绍他们选择的景点，并分享他们的研究成果。

步骤四：个人研究与宣传册制作 (30分钟)1. 学生个人选择一个江西省的景点进行更深入的研究。

2. 学生使用所学知识和收集到的信息，制作一份关于该景点的旅游宣传册。

3. 学生可以使用纸张、彩色笔、剪刀等材料，设计宣传册的布局和内容。

步骤五：展示和分享 (15分钟)1. 学生展示和分享他们制作的宣传册。

2. 全班同学可以提出问题或给予建议，以进一步完善宣传册。

步骤六：总结与评价 (5分钟)1. 教师与学生一起总结本节课所学内容，并回顾学生的学习收获。

幼儿园中班《美丽江西是我家》教案第一章：认识江西教学目标：1. 让幼儿了解江西的地理位置和基本情况。

2. 培养幼儿对家乡的热爱之情。

教学内容：1. 介绍江西的地理位置，让幼儿知道江西位于中国的哪个部位。

2. 讲述江西的一些基本情况，如气候、人口、面积等。

教学活动：1. 图片展示：展示江西的地图，让幼儿认识江西的位置。

2. 故事讲述：讲述江西的一些特点和优势，让幼儿了解江西的基本情况。

第二章：江西的自然风光教学目标：1. 让幼儿欣赏江西的自然风光，培养幼儿对家乡的热爱之情。

2. 增强幼儿对自然环境的保护意识。

教学内容：1. 介绍江西的一些自然景观，如庐山、井冈山、婺源等。

2. 让幼儿了解这些景点的特点和魅力。

教学活动：1. 图片展示：展示江西的自然景观图片，让幼儿欣赏。

2. 故事讲述：讲述这些景点的传说和故事，让幼儿更加了解这些景点。

第三章：江西的文化底蕴1. 让幼儿了解江西丰富的文化底蕴。

2. 培养幼儿对家乡文化的兴趣和热爱。

教学内容：1. 介绍江西的一些传统文化，如景德镇陶瓷、赣南采茶戏等。

2. 让幼儿了解这些文化形式的特点和魅力。

教学活动：1. 图片展示：展示江西传统文化的图片，让幼儿欣赏。

2. 故事讲述：讲述这些文化形式的起源和发展，让幼儿更加了解江西的文化底蕴。

第四章：江西的特色美食教学目标：1. 让幼儿了解江西的特色美食。

2. 培养幼儿对家乡美食的兴趣和热爱。

教学内容：1. 介绍江西的一些特色美食，如南昌拌粉、赣南脐橙等。

2. 让幼儿了解这些美食的制作过程和特点。

教学活动：1. 图片展示：展示江西特色美食的图片，让幼儿欣赏。

2. 故事讲述：讲述这些美食的制作过程和背后的故事，让幼儿更加了解江西的特色美食。

第五章：保护江西的环境1. 让幼儿了解保护环境的重要性。

2. 培养幼儿保护家乡环境的意识。

教学内容：1. 介绍保护环境的重要性。

2. 让幼儿了解一些保护环境的方法和措施。

教学活动：1. 故事讲述：讲述保护环境的重要性，让幼儿认识到保护环境对生活的重要性。

幼儿园中班《美丽江西是我家》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解江西的地理位置、特点和风景名胜，提高幼儿对家乡的认识。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，让幼儿学会用简单的语言描述江西的美景。

3. 情感目标：培养幼儿热爱家乡的情感，增强幼儿的归属感。

二、教学内容：1. 江西的地理位置和特点2. 江西的风景名胜：庐山、井冈山、婺源、瓷都景德镇等三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示江西的风景名胜图片，让幼儿观察和描述。

2. 故事讲解法：通过讲述江西的传说和故事，让幼儿了解江西的历史文化。

3. 游戏互动法：组织幼儿进行相关的游戏活动，让幼儿在实践中感受江西的美。

四、教学准备：1. 江西风景名胜的图片和资料2. 与教学内容相关的故事和游戏道具五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍江西的地理位置，引导幼儿关注江西的特点和风景名胜。

2. 讲解：教师通过图片和资料，讲解江西的风景名胜，让幼儿了解江西的美。

3. 互动：教师组织幼儿进行游戏活动，让幼儿在实践中感受江西的美。

5. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起寻找更多关于江西的美丽景色，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对江西风景名胜的认识和热爱家乡的情感。

2. 评估幼儿在游戏活动中的表现，检验他们观察、表达和合作的能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中的表现，验证教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观当地的风景名胜，让幼儿亲身体验家乡的美。

2. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。

2. 注重幼儿的安全，特别是在户外活动和游戏环节。

3. 关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的教学氛围。

九、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和服务态度，确保教学效果。

幼儿园中班《美丽江西是我家》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解江西的地理位置、气候特点、传统文化和风景名胜，培养幼儿对家乡的认知和自豪感。

2. 过程与方法：通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿主动参与、积极探究，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱家乡、保护环境的情感，增强幼儿的团队协作精神。

二、教学内容：1. 江西的地理位置：介绍江西位于中国东南部，长江中下游南岸，与浙江、福建、广东、湖南、湖北、安徽相邻。

2. 江西的气候特点：讲解江西属于亚热带季风气候，四季分明、雨量充沛。

3. 江西的传统文化：介绍江西的历史文化、民间艺术、传统节日等，如景德镇瓷器、婺源徽派建筑等。

4. 江西的风景名胜：讲述江西的名胜古迹、自然风光，如庐山、井冈山、滕王阁等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示江西的风景名胜、传统文化等图片，让幼儿直观地了解家乡的美景。

2. 故事讲解：以生动有趣的故事形式，介绍江西的历史、文化、地理等知识。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步感受江西的特色和魅力。

四、教学准备：1. 图片素材：准备江西的风景名胜、传统文化等图片。

2. 故事素材：收集有关江西的历史、文化、地理等故事。

3. 游戏素材：设计相关的游戏道具和素材。

五、教学评价：1. 幼儿对江西的地理位置、气候特点、传统文化和风景名胜的了解程度。

2. 幼儿在课堂中的参与程度、观察力、表达能力及团队协作精神。

3. 幼儿对家乡的热爱之情和保护环境的意识。

六、教学活动安排：1. 第六课时：了解江西的地理位置教学内容：通过地图和图片，让幼儿认识江西的位置，了解江西与周边省份的相邻关系。

教学方法：图片展示、地图学习、互动讨论。

2. 第七课时：探究江西的气候特点教学内容：讲解江西的气候类型，让幼儿了解江西的四季变化和雨量情况。

教学方法：故事讲解、图片展示、互动问答。

3. 第八课时：探索江西的传统文化教学内容：介绍江西的历史文化、民间艺术和传统节日，如景德镇瓷器、婺源徽派建筑等。

三年级美丽江西教案教学目标：1.了解江西省11个设区市的名称和各自的地理位置。

2.了解江西省11个设区市的各自的特点。

3.感受各个城市的美丽风光，激发学生的爱国情感。

教学过程：一、播放音乐《江西是个好地方》导入新课。

老师给大家带一来了一首歌曲，请同学们听一听，但老师有一个小要求：请仔细听，听完音乐后请同学们回答一个问题。

师：你们知道我们的省叫什么名字吗?(引导学生说说)我们的省是江西省，我们是江西人，谁来说说你到过江西的什么地方?真不错!同学们去过这么多的地方，今天由老师带着大家一起到我们的美丽江西畅游一番吧，一起感受我们江西的美好风光。

二、教师出示地图，了解江西省的城市。

1、老师带来了江西的地图，先来了解一下在江西省有哪些城市。

2、教师引导学生进行观看地图，老师进行介绍。

江西风景秀丽，人杰地灵，简称“赣”，共有11个设区市，省会城市是南昌。

同学们，你们能在地图上找到我们的省会城市——南昌吗?3、依次带着学生认识其他城市的名称。

4、江西是一个红色圣地，我们江西是个多山多水多湖的地方，而且这里的气候怡人，每座城市都有着各自的特点，所以，光了解这些城市的名称可不够，下面就由老师当导游，带着同学们好好游玩一番，大家说好不好啊?5、出示各个城市的图片，并介绍每座城市的特点。

小结。

同学们，我们江西风景美吗?三、学习课文。

1、我们的课文中就把江西省11个城市特点都概括在里面，同学们想不想学啊?2、老师带着同学们有节奏的拍掌并朗读课文。

同学们，谁来说说，读完课文后你知道了什么?课文里说到了哪些山?你最想去哪个城市?为什么?3、集体进行朗读课文。

4、教师小结四、感受家乡的美。

1、你觉得我们江西美吗?2、为了让我们的江西变的更美(引导学生说一说怎样保护环境?)，那么我们同学们要从现在开始做起，从身边的点滴做起，保护环境，爱护我们的大自然。

美丽江西教案教学目标：1. 了解江西省的地理位置、自然资源、人文风情等基本情况；2. 学习江西省的历史沿革、传统文化和名胜景点等；3. 培养对江西省的热爱和自豪感。

教学准备：1. 电子白板或投影仪；2. PPT幻灯片或图片资料。

教学过程：Step 1：导入新课1. 老师呈现江西省的地图，引导学生分析江西的地理位置，与周边省份的关系等。

2. 引导学生思考：江西省有哪些著名的景点或名胜古迹？江西的风景和资源有哪些特点？Step 2：了解江西的基本情况1. 老师展示江西省的照片，引导学生观察并描述所见。

2. 老师简要介绍江西的地理位置、面积、人口等基本情况。

3. 学生分组讨论并分享：江西有哪些特色的自然资源和人文风情？Step 3：了解江西的历史沿革1. 老师讲解江西的历史沿革，重点介绍江西在中国历史上的重要地位和作用。

2. 学生查找资料并口头报告：江西的历史沿革对今天的江西有何影响？Step 4：了解江西的传统文化1. 老师展示江西的传统文化图片，引导学生观察并描述所见。

2. 老师介绍江西的传统文化，如江西的民间艺术、传统节日、民俗风情等。

3. 学生小组合作，选择一种江西的传统文化进行深入研究，并制作展板或PPT进行展示。

Step 5：了解江西的名胜景点1. 老师呈现江西省的名胜景点图片或幻灯片，引导学生认识江西著名的景点，如庐山、井冈山、三清山等。

2. 学生分组讨论并分享所选择的江西名胜景点，介绍其特色和历史背景。

Step 6：总结与展示1. 学生回顾所学内容，总结江西省的地理位置、自然资源、人文风情、历史沿革、传统文化和名胜景点等。

2. 学生展示他们精心制作的展板或PPT，分享自己对江西的了解和感受。

Step 7：课堂讨论与互动1. 老师组织学生进行课堂讨论，询问学生对江西的喜爱和自豪感。

2. 学生以小组为单位，补充和分享对江西的更多了解。

延伸活动：学生自行选择一个江西名胜景点进行深入研究，写一份详细的旅游攻略或景点介绍，并与同学分享。

《美丽江西》教学设计活动目标：1.欣赏儿歌，感受庐山、井冈山等家乡的美。

2.能够有感情的朗诵儿歌。

3.知道爱护环境，萌发热爱家乡的情感。

活动重点：理解风景秀美、星罗棋布等词汇，并能用完整语言表述。

活动难点：能够有感情的朗诵儿歌。

活动准备：物质准备：PPT、图片、视频经验准备：生对庐山、井冈山、鄱阳湖、柘林湖初浅的了解。

活动过程：一、谈话导入师：美丽江西是我家，今天邓老师带你们一起去欣赏江西的风景名胜，好不好？生：好。

师：我们开着小汽车出发吧！二、欣赏风景，理解儿歌内容师：首先我们欣赏的是庐山（出示PPT），庐山美不美？生：美。

师：你在庐山看到什么？生回答。

师小结：庐山有山、有湖、有瀑布还有云雾着山峰，看起来非常的美丽，所以我们用一个词来形容庐山叫：风景秀美。

师：接下来你们看看这是哪？（播放井冈山ＰＰＴ）生：井冈山。

师：你在井冈山上看到什么？生自由回答。

师：你们会发现在井冈山上有非常多老革命的雕像，所以我们称这为革命圣地，什么是革命圣地呢？我们一起来看一个视频？生观看视频。

师小结：这是井冈山，１９２１年的时候，老革命在这创建了中午第一个革命根据地，他们还发动了群众在这生产、生活和战斗，所以你们在井冈山会看到许多的红军和老革命的雕像。

所以我们用一个词来形容它叫：革命圣地。

师：你们猜猜这是哪里？（播放鄱阳湖ＰＰＴ）生：鄱阳湖。

师：鄱阳湖有什么？生自由回答。

师小结：每到冬天的时候就有许多候鸟飞到鄱阳湖，这个时候看鄱阳湖就像一个候鸟王国一样，所以我们也用一个词形容它叫：候鸟王国。

师：最后，我们一起来欣赏下柘林湖，仔细看看柘林湖有什么？生：有许多小岛。

师：许多小岛在湖中像什么？生回答。

师小结：柘林湖中小岛看起来既像天上的星星又像棋盘中的棋子部落在其中，所以我们用一个词形容它叫：星罗棋布！三、接龙游戏，巩固提升。

师：刚刚我们欣赏了江西四处美丽的风景，你们还记不记得它的名字呢？生：记得。

师：那我来考考你们哈，（出示图片）小朋友根据图片说出相应的地名。

一、教学目标：1.了解江西的地理位置、气候环境和自然资源。

2.了解江西的名胜古迹和民俗文化。

3.培养学生的观察能力和地理意识。

4.培养学生对家乡地理的热爱与自豪感。

二、教学内容：1.江西的地理位置、气候环境和自然资源。

2.江西的名胜古迹和民俗文化。

三、教学过程：第一课时：1.导入：教师通过展示江西的地图，让学生了解江西的地理位置，并引导学生讨论江西的方位和周边省份。

2.呈现：教师通过图片和视频，向学生展示江西的美丽风景和名胜古迹，如庐山、井冈山、三清山等，并介绍江西的气候环境和自然资源。

3.讨论：教师引导学生展开小组讨论，让学生谈谈自己对江西的了解和印象，分享自己喜欢的景点和风景。

4.总结：教师总结讨论的内容，引导学生得出江西是一个美丽的地方，有着丰富的自然资源和灿烂的文化。

第二课时：1.导入：教师通过谈论江西的名胜古迹，引导学生了解江西的民俗文化和传统节日。

2.呈现：教师带领学生观看江西的传统文化表演，如南昌的龙舟赛、赣州的花灯展示等，并向学生展示江西的传统手工艺品，如染坊、雕刻等。

3.讨论：教师引导学生展开小组讨论，让学生讨论自己最喜欢的江西传统节日和手工艺品，并谈谈自己对江西民俗文化的看法。

4.总结：教师总结讨论的内容，引导学生认识到江西拥有丰富的传统文化和民俗活动，让学生明白要保护和传承好家乡的文化。

四、教学反思：通过这两节课的教学，学生了解了江西的地理位置、气候环境和自然资源，同时也了解了江西的名胜古迹和民俗文化。

通过观看图片和视频，学生对江西的美丽风景和传统文化有了更直观的认识。

小组讨论的环节，培养了学生的观察能力和地理意识，同时也锻炼了学生的表达能力。

通过总结的环节，学生对江西的认识更加全面，增强了对家乡地理的热爱与自豪感。

整体而言，教学目标达成良好，但是在呈现内容上可能需要更多的多媒体展示，以增强学生的兴趣。

另外，也可以通过实地考察的方式，让学生亲自接触和了解江西的美丽风景和传统文化。