中考数学复习方法浅谈
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中考数学备考6种方法复习1.刷题法刷题是备考数学的重要方法之一、可以从试题集、习题册、历年真题中选择适合自己的题目进行练习。
刷题有助于加深对知识的理解,熟悉考试题型和解题思路,提高解题速度和准确率。
建议多做一些难度适中的题目,同时适当挑战一些较难的题目,以提高解题能力。
2.总结法备考数学,要多总结、归纳常见的解题方法和技巧。
在做题的过程中,可以将经典的题目和解法记录下来,形成自己的解题笔记。
并且在总结的过程中,加深对数学知识的理解和记忆。
备考时,可以经常翻阅自己总结的笔记,复习知识点,查漏补缺。
3.背诵法背诵数学公式和定理是备考的重要环节之一、背诵公式可以提高解题速度,而理解公式则能够帮助解题思路。
在备考过程中,可以将重要的公式和定理整理成表格或者列表,并勤加背诵,做到熟记于心。
此外,还可以通过做题的方式,不断运用这些公式和定理,加深理解。
4.讲解法备考时,可以邀请同学或老师给自己讲解一些难点和重点内容。
讲解可以帮助理解知识点,澄清思路,解答疑惑。
在讲解的过程中,自己可以提问,与讲解者进行互动,加深对知识的理解。
此外,还可以组织小组讨论或参加一些备考班,多与同学交流学习经验和解题方法。
5.模拟考试法模拟考试对于备考非常重要。
可以从历年真题中挑选一些题目进行仿真模拟考试。
通过模拟考试,可以让自己适应考试的时间、节奏和压力,提高解题速度和应对能力。
考试结束后,要认真分析试卷,找出解题的不足之处,及时进行补习和提高。
6.多媒体学习法除了传统的纸质教材,备考数学还可以借助多媒体学习。
可以通过观看数学教学视频、听听学习音频等方式,了解更多解题方法和技巧。
此外,还可以使用一些数学学习软件和APP,进行在线学习和练习。
多媒体学习可以使学习过程更加生动有趣,提高学习的效果。
以上就是备考中考数学的六种方法,希望能对你有所启发。
记住,备考要有计划、有方法,同时要保持良好的学习习惯,坚持每天的学习和练习。
相信只要你付出努力,就一定能够取得好成绩。
浅谈中考数学复习有效策略中考数学复习是中考备考的重要环节,合理有效的复习策略可以帮助学生全面巩固知识,提高解题能力。
下面就浅谈中考数学复习的几个有效策略。
一、系统性总结知识点在复习数学知识时,首先要进行系统性总结,明确知识点的范围和重点。
可以根据中考大纲或教材的目录,将学过的知识点进行整理和归类,建立知识点的思维导图或知识框架,以帮助自己理清知识结构,加深对知识的理解和记忆。
二、定期进行练习中考数学考试重在运用知识解题,所以经常进行题目的练习是必不可少的。
可以根据教材的习题进行练习,并着重做一些真题和模拟题。
在做题过程中,要注意总结经典题型的解题方法和技巧,同时留意容易犯错的地方,及时进行纠正。
三、注重基础知识的巩固在中考数学中,很多考试题目都是建立在基础知识上的。
所以,要通过做题与复习来巩固这些基础知识。
可以将基础知识点单独列出来,每天抽出固定时间进行专项复习,通过刷题等方式加深对基础知识的理解和记忆。
四、做好错题整理和总结在练习过程中,难免会遇到一些难题或易错题。
做错的题目要及时进行整理和总结,找出自己的错误原因,并且归纳总结出解题方法和技巧,方便日后更好地回顾和应用。
此外,也可以将这些错题和笔记整理成一个错题集或知识点复习卡,方便随时翻阅。
五、注重解题方法与策略的培养中考数学考题往往会有多种解题方法和策略,学生应该具备灵活运用的能力。
在复习过程中要学会比较不同的解题方法和策略,找到适合自己的方式,将不同的解题方法归纳总结好,以便在考试时能够依据题目的要求和条件进行合理选择。
六、注重真题和模拟题的训练中考数学的试题往往会有一定的规律和常见题型。
通过做真题和模拟题,可以熟悉考试的形式和题目类型,进而提高解题能力和应对考试的信心。
可以将历年真题或模拟题按照题型进行分类,进行有计划性的练习。
七、建立时间意识,合理安排复习时间在进行数学复习时,要合理安排时间,充分利用每一天的学习时间。
可以将复习任务分解成小目标,每天定制一份复习计划,并按时执行。
浅谈中考数学复习方法中考数学复习方法的重要性不言而喻,它直接影响着学生在考试中的发挥和成绩。
因此,我们需要找到一种科学合理的复习方法来提高学生的数学水平。
本文将从几个方面浅谈中考数学复习方法。
首先,了解考试大纲。
了解考试大纲对于复习是非常重要的。
学生需要明确知道考试涉及的知识范围和难度分布,以便有针对性地复习。
不同的考试大纲内容不同,因此,学生首先需要仔细阅读考试大纲,了解考试的组成部分和要求。
其次,掌握基础知识。
数学是一门基础学科,需要有扎实的基础知识才能解决问题。
复习时,学生应着重复习基础知识,如数与代数、图形与几何、函数与方程等。
可以通过做习题来强化记忆,同时也可以发现自己掌握不好的地方,及时补充。
第三,做好总结归纳。
数学学科具有一定的规律性,复习时,学生应总结归纳相似的题型和解题方法。
通过总结归纳,可以提高学生的解题速度和答题准确率。
同时,相似的题目也会在考试中经常出现,所以归纳总结是非常有意义的。
第四,灵活运用解题方法。
数学学科有多种解题方法,学生需了解和掌握各种解题方法,并且能够根据题目的特点和自己的能力选择合适的解题方法。
例如,可以通过列式、图像、代数、逻辑等方法来解题。
掌握多种解题方法,可以更好地应对不同类型的数学题目。
第五,进行真题训练。
做真题是非常重要的,它可以帮助学生熟悉考试的形式和难度,并且能够检验学生的掌握情况。
学生应根据自己的实际情况选择相应的真题,进行有针对性的训练。
同时,要注意分析解题思路和方法,找出解题的关键点,加深对知识点的理解。
第六,注重综合能力的训练。
中考数学试卷通常是将多个知识点相互综合运用的题目,因此,学生应注重综合能力的训练。
可以通过综合练习和模拟考试等形式进行训练,提高学生在解决复杂问题时的综合运用能力。
最后,保持良好的心态。
复习阶段压力较大,学生应保持良好的心态,积极面对。
合理安排学习时间,保证充足的休息和睡眠,积极参加体育锻炼等活动,以保持良好的身心状态。
中考数学备考6种方法复习中考数学备考6种方法复习一、过滤题目法一张数学练习卷共50道题,学霸首先会浏览整个卷面,过滤掉自己非常熟悉的题目,留下自己不熟悉的题目重点攻克,并且反复练习类似题型,让这类题烂熟于心。
这就是那些经常不写作业,喜欢抄作业的同学,每次考试却拿高分的真正原因。
二、提升效率法如果一道数学题你花了10分钟还没法解决,请直接看答案或请教老师。
再之后花更多的时间来归纳总结,反复练习此类题目,做到融会贯通。
归纳总结才是真正的目的,而不是用一节课的时间自己去做一道不会的题目,浪费时间和精力。
三、高水平重复法如果遇见一道不熟悉的题目,你需要做好几遍甚至更多遍,攻克陌生题,把它们转化为简单题。
久而久之,高水平的重复会让你逐渐地把所有知识点都掌握于心。
四、归纳总结法归纳总结对学数学来说太重要了。
学霸们做一道比较难的数学题10分钟,然后会拿出20分钟来进行归纳总结,书写解题笔记。
这么做无形提高了对解题关键的敏感度,见到此类题目,能迅速做出条件反射,找到解题突破口,这就是高手的必修课,解题联想。
五、会必做对法很多学生在做数学题的时候,容易因粗心大意等原因把分丢在会做的题目上。
考试的时候,一定要练习稳的能力,就是说会做的题,坚决不能丢分,这才是考高分的基础和关键。
六、进入中考模式法各种模拟考试,很难找到中考的感觉。
所以,中考之前一定要做真题,要找到身临其境参加中考的感觉,做多了真题,中考的时候你就没有了那种好奇感,心态平静才能更好地发挥。
中考数学备考策略●回归课本,夯实基础数学的基本概念、定义、公式,数学知识点之间的内在联系,基本的数学解题思路与方法,是复习的重中之重。
回归课本,要先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要稳扎稳打,不要盲目攀高,欲速则不达。
要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。
而认真完成作业则是达到这一目的的重要途径。
没有认真完成作业就听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;而认真完成作业之后,再听老师讲课,就会把重点放在自己还未掌握的内容上,提高学习效率。
浅谈中考数学复习备考策略中考数学是中学生们备考的一门重要科目。
复习备考的策略对于顺利通过中考起到了关键作用。
下面将从合理安排时间、系统复习知识、强化基础能力、做好模拟考试等方面进行探讨。
首先,合理安排时间是复习备考的基本前提。
中考数学的内容较多,复习任务繁重,因此一定要有一个明确的时间安排。
要根据自己掌握知识的程度,合理划分时间,将时间分配给各个知识点,在复习过程中循序渐进地提高自己的知识水平。
同时,还要注意分配时间给自己进行休息和娱乐,保证身心健康,以更好地备考。
其次,系统复习知识是复习备考的关键。
在复习过程中,要有一个系统化的学习计划。
首先,要按照教材的章节顺序,依次复习知识点。
对于不懂的知识点要及时询问老师或找同学讨论,尽量弄懂。
其次,要结合习题进行巩固。
做题是学习数学的最好方式,通过做题可以更好地巩固知识和理解做题的思路。
最后,定期进行知识回顾,查漏补缺,使自己掌握的知识更加扎实。
再次,强化基础能力是复习备考的关键。
中考数学注重基本概念和算法的掌握和运用。
在复习中要注重对基本概念的理解和记忆,熟练掌握各种运算规则和公式的使用。
同时,要注重培养解决问题的能力。
数学是一门重要的应用科学,解决实际问题是数学学习的重要目标。
在复习中,要多进行数学建模和解决实际问题的练习,提高解决实际问题的能力。
最后,做好模拟考试是复习备考效果的重要保证。
通过模拟考试可以了解自己的薄弱环节,查找自己的差距,进行针对性的复习。
而且,模拟考试可以帮助自己熟悉中考的考试形式和时间掌握,提高自己的应试能力。
在模拟考试中,要认真对待每一道题目,理清题意,仔细计算,不放过任何一个细节,做到每题都尽可能做到最好。
总而言之,中考数学的复习备考需要制定合理的时间安排,系统复习知识,强化基础能力,做好模拟考试等。
只有做到这些,才能达到复习备考的最佳效果,顺利通过中考。
相信通过自己的努力和合理的复习备考策略,一定能取得令人满意的结果。
浅谈中考数学复习方法中考对一个人的前途和命运起到了至关重要的作用,在所有中考科目中,数学是最为重要的科目之一.数学成绩直接影响到考试总成绩的排名.那么,如何有效地复习数学,是提高数学成绩的关键.一、教学过程当中我的体会有如下几点1.要正确理解基础知识和基本概念在数学学习过程中,基础知识和基本概念的掌握和理解,在学生的整个数学学习过程中起到了非常重要的作用.基础知识和基本技能的掌握对以后的生活和学习有着极其重要的作用.只有掌握了基础知识和基本技能,才能够很好地掌握新知识.基本知识和基本概念的掌握是一个学生最基本的素质.教师在教学过程中要注意学生的基本技能和基础知识的积累.丰富的基础知识对学生以后的学习会起到事半功倍的作用.2.要熟练掌握中档题型的解题方法从这几年的中考试题来看,整套试卷的内容设置以中档题为主.选择题和填空题中各有两到三道难度较大的题目,中档题目占了将近三分之二.中档题是在学生掌握基础知识和基本技能的基础上通过做大量的题型,是在知识的积累中逐渐掌握的.所以教师在教学过程中要注意学生对中档题型的掌握情况.教师要培养学生的理解能力和分析问题的能力,教师要及时了解学生的学习状况,适当地讲解中档题型,逐步培养学生的应试能力和解决综合题型的能力.学生对中档题型掌握得越好,对难度较大题型的掌握就越有帮助.3.要总结归纳探索性题目的解题特点探索性题目在中考题目出现的频率是很高的.利用知识解决实际问题的能力是学生在日常的积累过程中慢慢形成的.所以教师要鼓励和引导学生大胆地去探索、去交流,让他们积极探索,学能所用并及时去发现、归纳和总结.如,我们可以用列表的方法解决.诸如餐桌问题、排队问题、传染问题、追击问题.多探索、多找规律,逐步培养学生分析能力和应试能力.4.要明确不同章节知识点之间的联系中考题目的设置往往不是单一的同一章节的内容,它往往是多个章节的内容融合在一起.这就要求学生不仅要掌握各章节知识点,还要把各章知识巧妙地运用到其他知识中去.这对学生提出了更高的要求.中考题型中的压轴题综合性较强,知识面广,主要涉及函数与圆、方程与函数、统计与方程等综合题型.复习时要掌握并领会知识之间的区别和联系.5.要理清每一章节在中考题目中的位置准确掌握中考信息,中考题型的设置,考试内容的编排,对学生的复习有很大的帮助.教师在紧急备战的同时,不要盲目复习,应该知道所复习章节在整个数学课程中的位置,这样才能够扬长避短,提高学生的考试成绩.分析这几年的中考题,我们发现函数和方程所占的分量较多.“数与式”一章的知识贯穿到整个初中数学的始终,学生在平常的学习中有仔细认真,勤做、多练.6.要综合历年的中考试题看本年度试题的发展趋势考试方向是历年中考命题的指挥棒,它直接决定着考试试题的难易程度.专家在设置考试题目时要紧扣考试大纲.教师在指导学生进行复习的时候要紧紧把握住命题指导,认真分析历年中考试题的命题导向.各章节在整套试卷中所占的分量.历年中考试题是学生考前复习的参考对象,它对学生的复习很有参考价值的.二、在具体的复习方法上我的复习流程如下1.重视单元训练,打好学生基础首先,要打好基础就必须从基础做起,从最简单入手,按照课本的编排把每一个单元系统地复习一遍.单元训练是夯实学生基础知识的关键,学生只有在掌握基础知识的前提下才能解决难度较大的题目.我们在复习的过程中必须扎扎实实地复习好单元训练题,务必做到扎实、透彻.2.把握章节训练,知识融会贯通中考试题是整个初中阶段学生所学知识的综合,它把整个初中阶段所有的知识都凝聚在一起.所以我们必须要将每一章节的知识系统地复习一遍,我们要在单元训练的基础上综合性地对每一章节进行复习.3.加强综合训练,提高应试能力考前我们要进行综合练习,让学生做一些有针对性的综合训练,才能让学生适应考试,适应考场.我们要对学生进行综合训练,综合训练题往往涉及面广,知识复杂,它是所有知识的综合,它是所有知识点、单元知识的综合.综合题往往有几个问题组成,第一、二问比较简单,第三问较复杂.参照这几年的中考题目,我们可以看到,不同年份考试的题目非常相似.4.关注历年中考,把握考试动向历年的中考试题是学生参加考试的导向,教师在临考前必须对学生进行必要的中考试题测试,让学生体验中考的气氛和环境.中考不单单是一次学生知识水平的考试,还包括心理的较量.我们在测试时要给学生营造考试氛围,让学生在教师组织的测试中感受考试,认识考试.(责任编辑黄桂坚)。
中考数学总复习方法谈一、明确课标,使课前预设的问题更细致、更周密教师对教学过程的“预设”、教学方案的形成就是教师对教材的理解、钻研和再创造的过程。
我的课堂教学力争做到:1. 教材内容线索化。
初中数学分为代数与几何两大块,内容多,涉及面广。
在平日的课堂教学中,我要求学生明确本节课的学习目标,课堂中做到精讲多练,短时高效。
把更多的时间留给学生,在章节复习中根据整体到局部的原则,由宽到窄,由粗到细进行,分成几条主线贯穿整个教材内容。
2. 课堂练习问题化。
精心设计一些提纲挈领、突出重点的问题,以利于学生经过思考、回忆、联想再现知识,将单元复习提高到一种新境界、新水平。
3. 例题讲解变换化。
新授课之后的拓展训练,以课本上的部分例题、习题为出发点,精心设计与改编,将学生引导到基础知识掌握与基本技能形成的解题过程中去。
同时,注意发挥例题以点带面的功能作用,并根据课标要求挖掘例题的内涵与外延,指导学生对新问题的探索。
变换例题的形式,根据同一知识点的需要,对例题进行横向的变换与纵向的延伸,使问题成为立意新颖的题目。
4. 习题训练系列化。
在练习时要研究习题的质量,教师要自己钻进题海中,从而把学生从题海中解救出来,达到高效率,做到选题有针对性、少而精,从而达到举一反三、解一题会一类、以少胜多的目的。
二、通过复习方式的多样化,增强课堂教学的时效性九年级的学生随着一模的结束立刻就长大了很多,懂事了不少,面对眼前的现实成绩和自己的前途理想,学生都会有更深刻的认识。
我趁热打铁,指导学生利用假期时间进行系统的基础知识复习,即回归课本。
我不定期地进行电话沟通和检查,这样拉近了师生之间的情感距离,我的预设收到了良好的效果,为第一轮的复习做了很好的铺垫。
板块复习我主要采用以下模式。
1.“学案导学”模式。
主要环节是:课前预习——自我检测——预习反馈——课堂突破——典例精析——巩固训练,其中“课堂突破”是关键。
在复习中,首先引导学生回顾有关知识,并进行整理,使学生有条理、有系统、深刻地理清所复习的内容,形成基本技能,并将回忆的知识整理为逻辑体系图表。
浅谈中考数学复习
随着中考的临近,数学复习成为了考生们的头号任务。
但是,如何高效复习数学呢?本文将从以下几个方面浅谈中考数学复习。
首先,做好初步总结,找准弱势环节。
在考试前,我们需要对整个知识点进行一个整体的总结,这有助于我们对整个数学知识点的认识和理解。
同时,我们需要找出自己的弱势环节,有针对性地进行温习和巩固。
其次,学好基础知识。
数学的知识点具有连贯性,前面的知识点是后面的基础,如果前面的基础不牢固,会对后面的学习造成很大的负面影响。
因此,我们要认真复习数学的基础知识,如初中代数、几何等知识点。
第三,掌握题型特点。
中考数学真题通常有很强的题型特点,因此,我们要掌握不同题型的解题方法和技巧,并多多做题锻炼。
在解题过程中,我们要搞清楚每种题型的考点和难点,找到解题的突破口。
第四,注重思维拓展。
数学是一门具有逻辑性和思维性的科学,因此,我们要注重思维拓展,换位思考,多找一些实际问题去联系数学,找到数学与生活的联系。
第五,做好心态调整。
心态是影响中考成绩的关键因素之一。
在复习过程中,不要过于紧张和焦虑,应该保持一个平和稳定的心态,树立自信心。
综上所述,中考数学复习需要从多个方面考虑,找准弱点,做好基础知识的复习,把握题型特点,注重思维拓展,做好心态调整。
只有踏踏实实地进行复习,才能取得好成绩。
中考数学总复习方法与对策中考数学是中学三年中最重要的一门考试科目,也是关系到升学的一门考试科目。
为了能够在中考数学中取得好成绩,需要在平时的学习中不断积累、总结、复习。
接下来,本篇文章将为大家介绍一些中考数学总复习的方法和对策。
一、复习方法1. 归纳总结在平时的学习中,我们需要不断地进行归纳总结。
例如,学了一些定理和公式之后,我们就需要对这些定理和公式进行归纳总结,并建立自己的知识框架。
归纳总结对于我们构建整体化的知识体系,提高数学综合能力非常有帮助。
2. 刻意练习练习是学习数学的一个非常重要的环节。
在平时的学习中,我们需要选择一些重点难点的知识点进行刻意练习。
通过刻意练习,我们可以更好地掌握这些知识点,提高自己的答题能力。
3. 思维训练中考数学重视思维能力的培养。
在平时的学习中,我们需要进行各种思维训练,如逻辑思维、空间思维、形象思维等。
这些训练有助于提高我们的数学思维能力,从而更好地应对中考数学考试。
二、对策1. 知识点梳理在复习的初期,我们需要先梳理清楚数学的各个知识点,弄清楚各个知识点之间的关系,并建立好知识框架。
这样有助于我们在复习中更有条理、更有效率地复习。
2. 题目分类练习在复习的过程中,我们需要对数学题目进行分类。
常见的分类方法有:难度分类、章节分类、知识点分类等。
通过分类,我们可以有针对性地对不同类型的题目进行练习,这样有助于我们在中考数学考试中更好地应对各种难题。
3. 考试模拟练习在复习的后期,我们需要进行中考数学考试的模拟练习。
模拟考试有助于我们了解自己的水平和考试情况,从而更加全面地复习掌握一些重点难点。
结语以上就是中考数学总复习方法和对策。
在平时的学习中,需要积极学习,不断总结,定期进行复习和练习。
只有下足了功夫,才能在中考数学中取得好成绩。
浅谈中考数学高效复习策略中考数学复习是中考复习中至关重要的一部分,也是考生备战中考的关键环节。
为了达到高效的复习效果,考生需要采用一些高效的复习策略。
本文将浅谈中考数学高效复习的策略,以帮助考生更好地备战中考。
其次,制定合理的复习计划。
根据考试时间和复习进度,考生需要制定合理的复习计划。
复习计划应该明确目标、分阶段,合理分配时间,并留出适当的休息时间。
在制定复习计划时,考生应该根据自己的情况合理安排时间,避免集中于其中一知识点的复习,而导致其他知识点的遗忘。
第三,做好笔记和总结。
复习时,考生应该认真做好笔记。
可以结合教材和习题集,将知识点和解题方法进行整理和总结。
通过写笔记可以加深对知识点的理解,帮助记忆,并且方便日后复习回顾。
另外,对于容易混淆和易错的知识点,需要特别注意,可以多做一些相关题目进行强化练习。
第四,进行题目分类和练习。
在复习过程中,考生应该对各个知识点进行分类,并选择代表性的题目进行练习。
可以根据考试大纲的要求和历年真题的出题情况,找到每个知识点的典型题目,进行练习和加深理解。
对于难度较大或不熟悉的题目,可以考虑寻求老师或同学的帮助。
最后,定期进行模拟测试和复习回顾。
在复习过程中,考生应该定期进行模拟测试,全面检查自己的复习情况和提升空间。
通过模拟测试,可以了解自己的知识水平和考试能力,并及时调整复习策略。
同时,考生还应该定期回顾已学知识点,强化记忆和理解,避免知识遗忘。
以上就是中考数学高效复习的一些建议。
通过合理的复习策略和方法,考生可以提高复习效果,增加复习的效率。
同时,考生还应该培养良好的学习习惯,保持积极的心态,相信自己的能力,相信通过自己的努力一定能够取得好成绩。
希望本文对考生备战中考有所帮助,祝愿所有考生取得优异的成绩!。
浅谈中考数学复习策略在中考复习中,数学是一个重要的科目,也是考试中有一定分值的科目之一、为了在数学考试中取得好成绩,学生需要掌握一定的复习策略。
以下是一些建议,帮助学生制定适合自己的数学复习策略。
1.首先,制定合理的复习计划。
复习计划应该包括每天的复习时间和复习内容。
学生可以根据自己的情况,合理安排每天的学习时间,确保时间充裕。
在制定复习计划时,要根据自己的优劣势,将时间分配到各个内容上,对于薄弱的知识点要适当增加复习时间。
2.了解考试大纲和命题规律。
学生需要详细了解中考数学的考试大纲和命题规律,了解各个知识点的考查形式和考题类型。
掌握了解大纲和规律后,可以有针对性的进行复习,重点复习命题规律中常考的知识点。
3.掌握基础知识。
数学是一个渐进的学科,掌握好基础知识是非常重要的。
学生应该逐个复习各个章节的基础知识,确保理解透彻。
如加减乘除口算,小学时的几何知识等。
基础知识扎实了,才能更好地应对复杂的数学题目。
4.理解和记忆概念和定理。
数学中有很多的概念和定理需要记忆,学生可以通过阅读教材、做题目和总结等方法来加深对这些概念和定理的理解和记忆。
尤其是一些常用的定理和公式,可以多加记忆并进行归纳总结。
5.多做题目并总结错题。
做题是考试中提高数学能力的关键,通过反复练习,可以加深对知识点的理解。
学生可以根据教材或者习题册选择一些典型的题目进行练习。
同时,对于做错的题目,要及时总结,找到自己的错误原因,并进行改正。
7.寻求帮助和合作学习。
学生在复习过程中遇到困难时,可以寻求老师和同学的帮助。
老师可以为学生提供一些学习方法和指导,同学之间也可以互相交流和讨论。
总之,中考数学的复习策略不是一成不变的,每个学生应该根据自己的实际情况进行调整和改进。
重点是掌握好基础知识,理解和记忆重要概念和定理,多做题目并总结错题,制定合理的复习计划,寻求帮助和合作学习等。
通过科学有效的复习策略,相信学生能够在中考数学中取得好成绩。
中考数学复习方法数学是中考的一门重要科目之一,对于很多学生来说,数学复习是一项令人头痛的任务。
然而,只要我们掌握正确的复习方法,就能事半功倍地提高数学成绩。
本文将介绍几种有效的中考数学复习方法,帮助学生们更好地备考。
一、合理安排时间合理安排时间是高效复习的关键。
我们应该在考试前合理规划好复习时间表,充分利用每一天,每一小时。
可以根据自己的学习习惯,将时间分配给不同的数学知识点,确保各个知识点都得到充分的复习和巩固。
二、理清知识框架在复习数学知识时,我们应该始终保持理性思维,将知识点与相关概念相互联系,形成一个完整的知识框架。
例如,在几何学中,我们可以将各类图形的性质和应用进行整合,从而更好地理解和记忆。
三、勤做练习题练习题是数学复习的重要环节。
通过做大量的练习题,我们可以熟悉和掌握各类题型的解题方法,提升解题能力。
同时,练习题也是检验自己掌握程度的有效手段。
我们可以选择一些经典的中考数学试卷,进行模拟考试,及时发现自己的不足之处,并加以改进。
四、注重解题方法解题方法是解决数学问题的关键。
在复习过程中,我们不仅要注意记忆公式,更要理解公式的含义和应用。
对于各类题型,要学会运用正确的解题方法,避免走弯路。
针对不同类型的题目,我们可以总结出相应的解题技巧,并加以灵活运用。
五、积极参与讨论在复习过程中,可以组织小组讨论或参加同学们组织的复习班,与他人分享自己的学习心得和方法。
通过与他人的讨论和交流,我们可以从中获得更多有价值的思路和观点,拓宽自己的数学思维。
六、查漏补缺在复习的过程中,我们可能会发现自己存在一些薄弱的知识点或难题。
这时,我们应该及时查漏补缺,不断强化自己的薄弱环节。
可以通过请教老师、向同学请教、阅读相关资料等方式,找到解决问题的方法,并不断巩固和提高自己。
七、保持信心与积极性复习过程可能会遇到挫折和困难,但保持信心和积极性是非常重要的。
我们要相信自己的能力,坚持努力,相信只要付出足够的努力,就一定能够取得好成绩。
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中考数学复习方法浅谈
发表时间:2011-03-22T09:04:58.933Z 来源:《中学课程辅导●教学研究》2010年第13期供稿作者:吴世新
[导读] 数学能力的提高离不开做题,但决定复习效果的关键因素不是题目的数量,而在于解题的质量和处理水平。
摘要:怎样在短暂的几个月时间内搞好中考数学总复习,提高复习效率,使学生在考试中考出优异成绩,是每个师生所关心的问题。
笔者在教学实践过程中摸索出了一些复习方法,本文对此进行了阐述。
关键词:中考;数学;复习方法
作者简介:吴世新,任教于陕西省安康市岚皋县城关中学。
每到中考前的总复习都是“一本资料冶天下”,教师讲是“满堂灌”,学生练是“题海战”,师生共处于“题海中”,每天都在盲目地讲题、做题,搞得疲倦不堪,中考成绩很不理想。
怎样把强化“中考意识”融合在数学复习教学过程之中有着重要的意义:对于教师来说,有利于在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点,根据中考要求,按理解、分析、应用和综合各个不同层次的要求组织复习活动,提高备考质量;对于学生来说,能增强迎考的紧迫感,激发备考的信心和斗志,根据中考的要求从知识、能力和熟悉中考题型题量、提高做题速度等方面,做好适应性的准备。
那么要解决这些问题,数学复习要走好哪几道关口呢?
一、回归课本关
不论中考怎样考,基础知识的灵活应用是必不可少的。
一般情况下,每种题型(选择、填充、解答)的前几题都是基础题,有的只是一些概念的直接应用,有的是一些知识点的简单组合,而这些只要基础知识到位,一般不易失分。
把每一章后面的复习小结好好读一读,其中有对知识点的讲解、有相关例题,这往往是考生平时所忽略的,不妨每天读一两章的复习小结,对于基础知识的把握很有好
处。
在此过程中,要用好课本,充分发挥教材中例题的典型作用。
一定要克服“眼高手低”的毛病,在没有扎实抓好基础知识和基本训练之前就去攻难题、搞综合提高,肯定不会有好的效果。
事实上,中考数学试卷中有相当多的试题是课本上基本题目的直接引用或稍作变形而得来的。
系统地掌握每一章节的概念、性质、法则、公式、定理、公理及典型例题,这是中考复习必须做好的第一步,中考题“源于课本,高于课本”,这是一条不变的真理,所以复习时万万不能远离课本,必要时还应对一些课本内容进行深入探究、合理延伸和拓展。
二、提升解题质量关
数学能力的提高离不开做题,但决定复习效果的关键因素不是题目的数量,而在于解题的质量和处理水平。
解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想对解题的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径,在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系,又养成多角度思考问题的习惯。
中考考生的答题规范要求很高,填空题要求:数值准确、形式规范、表达式(数)最简;解答题要求:语言精练、字迹工整、完整规范。
考生答题时的常见问题:如平面几何论证中的“跳步”,代数论证中的“以图代证”,应用问题缺少必要文字说明,忽视分类讨论,或讨论遗漏或重复等等。
这些都是学生的“弱点”,自然也是考试时的“失分点”,平时学习中应该引起足够的重视。
“差之毫厘,谬以千里”,“会而不对,对而不全”,计算能力偏弱,计算合理性不够,这些在考试中时有发生,对此,平时学习过程中应该加强对计算能力的培养;学会主动寻求合理、简捷运算途径;平时训练应树立“题不在多,做精则行”的理念。
三、查漏补缺关
相当一部分同学之所以考试分数不高,是因为一些会做的题做错了,特别是基础题。
究其原因有的是知识方面的,有的是属能力方面的,也有是因情绪波动而引起的。
因此,要加强对以往错题的研究,找到错误的原因,对易错点进行列举、归纳、对症下药、治标治本,使犯过的错误不再重犯,会做的题目不会做错。
其实,不少同学知道查漏补缺,但是每天的练习很多,完成都很吃力,哪有时间去查漏补缺,只有听之任之了。
如何从缝隙中挤出时间?就需要心中有大局,头脑清晰,忙而不乱。
四、培养综合能力关
函数与方程的思想、数形结合的思想、化归与转化思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想等,这些都是中考数学的精髓,但这些“思想”有时只能意会,教学中教师往往也只能是“渗透”。
只有在“实践”中实现自我领悟,在反思中重构自己的经验,形成自己的行动策略和方式,掌握只能意会的知识才能变成可能。
对于综合能力的培养,坚持整体着眼,局部入手,重点突破,逐步深化原则,采取分散难点逐个击破的做法。
中考数学考查学生的能力,势必设计一定的创新题,以增加试题的区分度,平时学习应注重数学建模、直觉思维能力、合情推理能力、策略创造能力的培养。
同时,某些压轴题往往要求考生具备多角度、多方向地去探索、去发现、去研究、去创新的能力,对学生的个性品质也提出了更高的要求。
的确,压轴题得高分难,但得基础分的机会还是有的。
遗憾的是不少考生不能透过现象看本质,对新问题不能仔细阅读题意,深刻理解内涵,不能迅速将数学概念迁移到不同情景,显得万般无奈,只好全然放弃。
五、研读考纲关
开学后,一年一度的《中考大纲》也将与我们见面,它反映了命题的方向,研读考纲,不但可以从宏观上掌握考试内容,做到复习不超纲;而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求,分清哪些内容只要一般理解,哪些内容应重点掌握,哪些知识又要求灵活运用和综合运用。
复习中,要结合课本,对照《中考大纲》把知识点从整体上再理一遍,既有横向串联,又有纵向并联。
六、试卷使用关
复习阶段总免不了要做一些试卷,但试卷并不是做得越多越好,关键在于做题的质量好坏和收益的多少。
怎样才能取得好的讲评效果,要做好以下两点:
1.照顾一般,突出重点
在讲评试卷时,不应该也不必要平均使用力量,有些试题只要点到为止,有些试题则需要仔细剖析,对那些涉及重难点知识且能力要求比较高的试题要特别照顾;对于学生错误率较高的试题,则要对症下药。
为此,教师必须认真批阅试卷,对每道题的得分率应细致地进
行统计,对每道题的错误原因准确地分析,对每道题的评讲思路精心设计,只有做到评讲前心中有数,才会做到评讲时有的放矢。
2.贵在方法,重在思维
方法是关键,思维是核心,渗透科学方法,培养思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务。
通过试卷的评讲过程,应该使学生的思维能力得到发展,分析与解决问题的悟性得到提高,对问题的化归意识得到加强。
训练“多题一解”和“一题多解”,不在于方法的罗列,而在于思路的分析和解法的对比,从而揭示最简或最佳的解法。
七、调节时间关
复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎很难兼顾。
我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题,因大多数题目是“入口宽,上手易”,但在连续探究的过程中,常在某一点或某几点上搁浅受阻,这些点被称为“焦点”,其余的则被称为“外围”。
我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导,好钢要用在刀刃上,而只要在焦点处发动学生探寻突破口,通过访谈,集中学生的智慧,让学生的思维在关键处闪光,能力在要害处增长,弱点在隐蔽处暴露,意志在细微处磨砺。
通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补,促进相互间心灵和感情的沟通。
总之,经过第一轮复习,学生们对所学知识有了较全面系统的复习,但综合运用的能力还比较薄弱,有些概念、公式和典型解题方法可能也遗忘了。
因此在今后的复习中还应回顾课本、学习笔记和纠错本,浓缩所学知识,熟练掌握解题方法,加快解题速度,缩短遗忘周期,达到巩固和提高的效果。
参考文献:
[1]梁明龙.提高中考数学复习效率的策略[J].科学咨询(教育科研), 2009(1).
[2]常毓喜.2009年中考数学复习三点建议[J].考试(中考理科版),2009 (1). 作者单位:陕西省安康市岚皋县城关中学邮政编码:725400。