【提高练习】《充满魅力的书画和戏曲艺术》(历史人教必修三)

2021年高中历史 3.10充满魅力的书画和戏曲艺术同步练习（含解析）新人教版必修3一、选择题1.(xx·江苏单科)从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。

观察下面图片,可以得出的准确认识是( )A.楷体汉字形态直接演化于甲骨文B.楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C.甲骨文字是不可识读的刻画符号D.甲骨文具有现今文字的某些特征解析:根据所学知识,中国古代汉字的演变经历了甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书的过程,A项错误;B项反映的是草书的特征,排除;从表格内容中的甲骨文和楷体汉字的一一对应关系可以判断C 项错误而D项正确,故选D项。

答案:D2.下列书法作品中,笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,具有极高的审美价值的是( )解析:草书的特点是笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,具有极高的审美价值。

A项即为草书。

答案:A3.元代书画家赵孟重视绘画中的书法趣味,要求“以书入画”。

下图为其代表作《二羊图》。

对此的理解,不正确的是( )A.提倡以书法的笔法画画B.表现出“书画同源”的理念C.“以书入画”拓展了文人画的内涵D.表现出明显的写实风格解析:结合画作,并从“以书入画”分析,赵孟黫主张“书画”结合,反映其“书画同源”的理念,丰富了文人画的内涵。

“文人画起自东坡,至松雪(赵孟黫号)敞开大门”。

文人画更注重写意,故D 项错误。

答案:D4.随着中国古代城市商品经济的繁荣,适应市民阶层文化生活需要的文艺作品不断涌现。

下列作品中,与之相符的是( )A.《诗经》B.《兰亭序》C.《送子天王图》D.《红楼梦》解析:随着中国古代商品经济的繁荣,城市的发展,市民阶层不断壮大,适应市民阶层文化生活需要的文学形式出现,如宋词、元曲、明清小说等。

本题应选D项。

答案:D5.陈凯歌执导的《梅兰芳》是第59届柏林电影节唯一一部入围的中国影片。

它真情演绎了国剧大师、绝世名伶梅兰芳的传奇人生。

下面有关京剧的说法正确的是( )A.由元杂剧发展而来B.以北京的地方戏为主形成的C.南方一些剧种传入北京后融合而成D.标志着中国古代戏剧的成熟解析:京剧不是由元杂剧发展而来的,也不是以北京的地方戏为主形成的,元杂剧标志着中国古代戏剧的成熟,故A、B、D三项的说法错误。

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术五年高考新课标真题演练1．（2007宁夏文综）中国古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。

图7为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征。

这幅作品字体的特点是A.字形方整，笔画平直稳重B.字形扁方，笔画平稳舒展C.字形严谨。

笔画密集繁复D.字形多变，笔画简约流畅2.(2007山东卷)在人类历史又分散到整体的发展中，中国与世界的联系日益密切。

一个英国人在乾隆二十五年（1760年）来到中国，这一年他可能经历的事件是A．看到机户和机工因工资纠纷到衙门打官司B．邀请中国朋友去乘坐的船上参观蒸汽机C．北京的朋友邀请他去看京剧演出D．收到国内来信说英王解散了议会3.（2007海南卷）图3是湖南长沙马王堆—座墓葬中出土的丝织品，上面用当时通行的字体抄写了一部典籍，它应该抄写于A．商周时期 B. 秦汉时期 C. 隋唐时期 D．宋元时期4．（08上海综合能力）某蜡像馆工作人员欲按年代先后给下列历史人物的蜡像排序，正确的是①屈原②徐光启③司马光④司马迁A．④①③② B．①④②③ C．①④③② D．①③④②5．（2008江苏）“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A.王羲之B.张旭C.颜真卿D.柳公权6.（08山东基本能力测试）(2分)汉藏之间自古就建立了血浓于水的紧密联系。

《步辇图》(见下图)以贞观年间吐蕃赞普松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃赞普松赞干布派来迎接文成公主的使臣禄东赞的情景。

关于《步辇图》的说法正确的是10．（09安徽文综卷）西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中以下图表示公园600～1800年中国绘画的发展状况。

约每200年间出现一个高峰。

处于该图第一个高峰期的著名画家是A．顾恺之 B．吴道子C．张择端 D．郑板桥11．（2009广东文基）下列“考”字，最有可能出现在秦朝官方文献中的是12．（2009浙江文综卷）隶书是中国书法的五种主要字体之一，它A．源于殷商时期的甲骨文和金文B．始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》C．变化最为丰富，最能表现书法写意性D．常用于书写古代官方文书，故又称正书13．（2009山东基本能力）60年前中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了革命的胜利，油画《开国大典》再现了开国盛典这一历史时刻。

《充满魅力的书画和戏曲艺术》教学设计本课课标要求概述汉字、会画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络，了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

本课就其内容而言，讲述三大内容：汉字与书法艺术、笔墨丹青中国画以及京剧的出现。

本单元的主题是古代中国的科学技术教学艺术，由此可见本课在本单元中的重要地位，同时也是整个必修三必不可少的内容。

【知识与能力目标】1、概述汉字、绘画的起源、演变过程，能理解中国书画的基本特征和发展脉络；2、了解戏曲的起源和发展，概述京剧的发展历程，理解京剧艺术的无限魅力。

【过程与方法目标】1、充分利用现代化的教学手段，把视听媒体以及综合媒体结合起来展示中国的书法之美、绘画之美，戏曲之美，增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术欣赏能力；2、通过情景设置，问题探究，自主合作的方式，提高学生分析、理解、综合概括历史问题的能力。

【情感态度价值观目标】1、通过本课学习，了解我国多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力，感受中国文化的艺术魅力，以激发学生的民族自豪感和自信心，从而珍惜和弘扬中华民族的优秀文化；2、理解中国文化在世界文明中的地位，体会“越是民族的，越是世界的”这一文化理念。

【教学重点】中国书画的基本特征、京剧的产生和发展的历程。

【教学难点】理解书画同源；培养学生学习中国艺术的兴趣，加强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。

以课程标准为依据，以新课程倡导的学生为主体，教师为主导的原则为指导思想，根据学情，制定出切合实际的三维教学目标、教材重难点和教法、学法；同时教学中紧紧围绕“中国古代书法、绘画、戏曲的艺术之美”这一主线，通过情景设置、角色体验、多媒体技术，学生分组讨论等手段，突破重点、理解难点，最终在轻松、惬意的氛围中实现本课的三维教学目标。

【新课导入】图片导入法——多媒体展示“鱼”字字体的演进过程，提出问题：以这两个字的演变谈谈汉字特点？引导学生探究分析过渡到新课。

第三单元古代中国的科学技术和文学艺术单元检测一、选择题1、四大发明中，最先显现的是A、指南针B、火药C、造纸术D、印刷术二、“牵星术”的作用是A、分辨船舶的位置B、分辨船舶的方向C、分辨船舶的速度D、分辨船舶的重量3、以下育种属于无性杂交的是①骡子的产生②水果的嫁接③树木的嫁接④农作物选种A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④4、以下关于《诗经》三个部份的表达不正确的A、颂是贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌B、雅是贵族宴饮时演唱的乐歌C、风是民间的歌谣D、雅和颂从多方面反映了劳动人民的生活和情感5、充满浪漫色彩的《离骚》是屈原的代表作。

这首诗①是中国古代最长的一首抒情诗②是屈原制造的楚辞体诗歌的代表作③大量采纳了象征和比喻手法④表达了诗人对祖国人民的酷爱和对理想的执著追求A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④6、“江流天地外，山色有无中”的诗句属于唐朝的A、边塞诗B、山水诗C、讽喻诗D、怀古诗7、宋词繁荣的缘故有①商业繁荣②市民数量的增加③长短句的参差便于抒发情感④诗的衰落A、①②B、①③C、①②③D、①②③④8、北宋中后期苏轼登上词坛，为词的进展打开了新格局。

他的词作①大量融人铺叙成份，丰硕了词的容量和表现力②把怀古、感旧、记游、说理等题材都纳人词作③以豪迈奔放的思想情感，刻画雄浑壮观的景物④表达了期望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲忿A、①②③B、②③④C、②③D、①④9、科举制始于唐朝，但到了明清时期，却成为文化进展的障碍，清前期的一部小说就讨此进行了辛辣的挖苦，它是A、《红楼梦》B、《醒世恒言》C、《儒林外史》D、《聊斋志异》10、以下作品揭露了我国封建社会走向没落历史史实的是A、《三国演义》B、《水浒》C、《西游记》D、《红楼梦》1一、元杂剧衰落的缘故有①科举制的恢复②文人投入的减少③演唱模式的僵化④政府的迫害A、①②B、①③C、①②③D、①②③④1二、京剧角色的四大行当是:①生②净③旦④末⑤丑A、①②③④B、①②④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤13、汉字形体演变的总趋势是A、由大到小B、由繁到简C、由象形到会意D、由图画到符号14、采纳铺张扬厉的手法写成的富丽堂皇的汉赋杰作是A、《子虚赋》B、《二京赋》C、《上林赋》D、《刺史疾邪赋》1五、王羲之的《兰亭序》字体属于A、楷书B、行书C、隶书D、草书16．结合以下图信息，“文字图画”的准确含义是（）A. 原始社会晚期，汉民族先民在各类器物上刻画的符号，渐渐演变成为汉字B. 因为“书画同源”，故汉字能够用图画出来C. 汉字起源于图画，原始文字大多是象形字，是可读出来的图画D. 象形字愈来愈符号化，慢慢离开图画，形成汉字17. 以下有关我国汉字形体演变的表述，不．正确的选项是（）A. 汉字形体演变总趋势是由繁到简B. 汉字形体演变分为古文字和隶楷两大时期C. 商朝的甲骨文是汉字成熟的标志D. 我国的汉字是世界上最古老的文字18. 汉字形体演变在古文字时期，其演变的序列正确的选项是（）A．甲骨文→金文→篆书→秦隶 B. 甲骨文→金文→篆书→隶书C. 甲骨文→金文→篆书→楷书D. 甲骨文→篆书→金文→楷书19．依据你所学知识判定以下所示京剧角色的四大行当，正确的选项是（）①②③④A．①生②净③旦④丑B．①净②生③旦④丑C．①旦②生③丑④净二、材料分析题20、阅读以下材料材料一：《韩非子·有度》载：“先王立司南以端旦夕。

高二历史必修三第3单元第10课《充满魅力的书画和戏曲艺术》（带解析）一、选择题（共10个小题）1. “舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”（双脚形），强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。

这说明汉字( ）A、演变总趋势是由简到繁B、以图画文字为基础逐步演变发展C、都是由象形文字构成D、讲究借物抒情,追求神韵意趣2。

商朝的历史成为信史主要是因为( ）A、陶钵口沿的符号B、殷墟的甲骨文C、手戴手梏的陶俑D、日月食的记录3. (2016•新课标Ⅲ）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。

王羲之在中国书法史地位的确立，是因为( ）A、皇帝好恶决定社会对艺术的评判B、王羲之的艺术成就不可超越C、艺术水平与时代选择的共同作用D、朝代更替影响艺术评判标准4。

(2016·江苏）《史记》记载:“秦王发图，图穷匕首见……（荆轲)乃引其匕首以掷秦王，不中，中铜柱。

”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》（下图)再现了这一场景.《史记》记载和这块画像石在( ）A、描绘上是一致的B、形式上是一致的C、风格上是一致的D、主题上是一致的5。

下图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土.在落款中只题丙午干支而不写元代年号。

从创作风格看,该画的艺术特色是( )A、注重写实,富有生活气息B、“以形写神”，形态逼真C、“意在笔先”，“趣在法外”D、工笔重彩，色彩绚丽6. 在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养的是（)A、文人画B、山水画C、花鸟画D、风俗画7. 王冕的《墨梅》，画出的梅花如铁线圈成，虽不着颜色，却能生动地表现出含笑盈枝的姿态。

这种注重抒发个人情感、追求笔墨趣味、技法精益求精的绘画属于( )A、原始岩画B、山水画C、文人画D、风俗画8。

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术一、汉字与书法艺术1．汉字(1)演变①起源：汉字是世界上最古老的文字之一，六千多年前称为“图画文字”。

②成熟：至商朝，汉字已形成完整体系。

③发展：按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。

(2)特点：演变的总趋势是由繁到简。

2．书法(1)阶段特征①魏晋以前基本上是自发阶段。

②魏晋时期开始进入自觉阶段。

(2)艺术形式朝赵孟、征明等二、笔墨丹青中国画1．特点：注重写意传神，追求“得意忘形”。

2．种类：人物画、山水画和花鸟画。

3．发展历程三、京剧的出现1．中国戏曲的产生和发展(1)起源：原始的歌舞。

(2)春秋战国时期：出现以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。

(3)元代：元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟。

(4)明代：江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。

戏曲演变成为城乡人民重要的文化生活内容。

2．京剧的出现(1)背景①清朝前期，北京戏曲舞台非常活跃。

②乾隆末年，徽剧戏班进京。

③道光年间，形成“徽汉合流”的局面。

(2)形成：经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种——京剧。

(3)发展①同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。

②京剧由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种。

③民国以来逐步走向世界。

3．地方戏曲：秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。

[易错提醒] 中国古代的文字和书画理解方面的几个误区(1)我国最早的文字不能说是甲骨文，甲骨文只是我国目前已知最早的比较成熟的文字，有人认为比甲骨文更早的陶器上的刻画符号是中国文字的起源。

(2)文字不等同于书法，汉字的发展体现了社会发展的不同阶段，总的趋势是由繁到简。

而书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。

可以说，书法是汉字的艺术形式。

(3)中国古代书画一体，其艺术独具东方神韵，书法艺术、文人画等水平高超，在世界艺术宝库中占有重要一席，并对周边国家产生重大影响。

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术课标要求：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。

了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

教学目标：知识与能力：汉字的起源时间和演变过程、中国书法艺术的发展阶段和基本特点、中国画的发展脉络和基本特征。

理解“书画同源”；概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。

过程与方法：利用多媒体手段，为学生提供图片、书画作品、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

通过问题探究、观察碑帖、历史比较、欣赏图片等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：了解中国书画的基本特征和发展脉络，感受中国古代文化的艺术魅力。

教学重点：汉字的起源和演变过程。

中国书画的基本特征和发展脉络。

教学难点：理解“书画同源”。

教学过程设计：导入：将本课标题用楷书、隶书和行书三种字体共同组合而成，请学生辨别。

书法艺术大家都很喜欢，我们班就有好几位书法爱好者。

谈到书法必然与汉字与绘画相联系，无字就无书法，有书就往往有画，所谓“书画同源”。

那么，中国汉字的起源是什么？演变的过程是怎样的？中国书画的基本特征是什么？基本发展脉络是怎样的？这些我们都将在本节课探讨。

一、汉字的起源与演变。

1、请学生或者老师自己讲仓颉造字的传说。

提问：古书上普遍记载的这个传说可信吗？（文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践慢慢丰富发展起来的。

仓颉有可能是文字的整理者或者颁布者。

）2、汉字的起源——图画文字。

（半坡彩陶上的象形字）3、成熟文字的出现——甲骨文。

（图片展示）4、甲骨文之后出现了什么文字？（金文）5、学生总结：汉字的发展。

汉字发展至今约有3600年的历史，在漫长的岁月中，汉字形体经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、以及草书、行书这样的发展脉络，虽然字形已经发生了很大的变化，但他们的基本结构仍是相通的。

6、提问：汉字发展的总趋势是什么？（总体发展趋势是由繁到简。

高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案【一】教学准备教学目标1.阅读教材，识记汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点;中国画的发展脉络及基本特征;京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表;2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解书画同源和京剧形成发展的原因;汉字书画的发展历程特点;初步学习欣赏书画艺术;学会欣赏京剧。

教学重难点1.重点：中国书画的基本特征和发展脉络。

京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就2.难点：理解中国书画和戏曲艺术的基本特征教学工具课件教学过程【自主学习】带着下列问题，阅读教材P46-49，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。

1.阅读教材第一目“汉字与书法艺术”(注意“前言”、学思之窗等部分)A：(1)请依据时序梳理汉字的演变过程。

其演变的总趋势是什么(请注意阅读“前言”综合思考)?【1组学生板演预测】甲骨文→金文→篆书(分大篆和小篆)→隶书→楷书;由繁到简点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。

A：(2)书法艺术经历了哪两个发展阶段?楷书、草书、行书各有什么特点、代表人物和代表作品(请注意阅读图片资料及解读综合思考)?【2组学生板演预测】分为魏晋前后后两个阶段(自发——自觉);由隶书衍生出楷书、行书和草书。

形体特点代表人物及代表作楷书笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》;初唐的欧阳询(欧体)、盛唐的颜真卿(颜体)、晚唐的柳公权(柳体)草书笔画简约，钩连不断;线条流畅，任情纵性。

虽难于辨识，实用性不大，却有极高的审美价值东晋王羲之、王献之;唐朝张旭、怀素等行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。

既有审美价值，又有实用价值。

东晋王羲之的《兰亭序》——天下第一行书;唐朝颜真卿的《祭姪文稿》——天下第二行书;点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。