幼儿园德育工作计划4篇

幼儿园德育工作计划九篇幼儿园德育工作计划篇1“教育为本，德育为先”指出了学生道德教育的重要性，幼儿期是人的基本道德素质开始形成的重要时期，这一时期的道德品质将影响人的道德素质的进一步发展。

因此，我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育，创造良好的环境，对儿童施加潜移默化的影响，为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。

第一，培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情。

只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活、学习。

儿童热爱祖国、热爱家乡的集体教育，可以帮助他们树立远大理想，具有集体意识，培养儿童强烈的责任感和爱心，激发他们长大后造福人民的愿望。

二、培养孩子良好的生活和健康习惯。

良好的习惯有益于生活。

要注重培养孩子良好的生活和健康习惯，把培养孩子良好的生活和健康习惯贯穿于日常生活中。

从小班开始，老师要教孩子如何讲清洁，爱卫生，教孩子什么该做什么不该做，引导孩子在现实生活中去做。

第三，培养孩子礼貌自律的行为习惯。

有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为，也是社会主义社会对每个公民的要求。

我们必须从小教育孩子礼貌和自律。

第四，培养孩子与人沟通的能力，学会互相帮助，合作分享，有自信和同情心。

儿童的人格是其自身生活史的产物，源于儿童与周围世界的积极互动。

根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识________于他们对自己行为的反思；孩子因行动而认识世界，孩子也因行动而意识到发出行动的“我”。

孩子是社会人，培养孩子与人交往的能力很重要。

在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的交际能力，让孩子学会互相帮助，在互动中合作分享，培养孩子的自信心和同情心。

孩子的道德教育是丰富的。

教师要根据自己当时的年龄特点、性格特点和品德，提出教育要求，确定内容，选择教育方式，让孩子依靠自己现有的生活经验和知识，掌握新的道德行为要求。

要坚持积极引导，爱与严相结合。

爱孩子，尊重孩子，关心孩子，信任孩子，这是教育好孩子的前提。

不要偏袒某些孩子而忽视其他孩子，更不要体罚。

幼儿园每月德育工作计划4篇幼儿园每月德育工作计划4篇德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成进展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

你是否在找正打算撰写“幼儿园每月德育工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园每月德育工作计划篇1新的学期开头了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作(一)、按时为老师发放礼仪月计划、周计划及教案(二)、准时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式在培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。

二、礼仪工作的培育与训练(一)、幼儿常规培育●坚持早入园礼仪小明星接待工作统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目(二)、老师礼仪常规培育●老师仪容仪表坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

●老师礼仪知识培训与学习继续利用业务学习时间培训老师礼仪知识，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。

三、活动的开展(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识(二)、开展老师的“大家评我课”活动即为每位老师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课老师自己及其他老师对其课上的优缺点进行总结，提高老师的重视程度及整体上课水平并准时对礼仪教案中的不足进行改进(三)、开展“我的课程我设计活动”，即每位老师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由老师自己选择所要编写的礼仪课程，确定老师上交教案时间，将全部老师编写的教案编辑成册并存档。

2024年幼儿园大班的德育工作计划模版学校致力于实施思想品德教育，此教育贯穿于整个教育教学计划，涵盖学生日常生活的各个方面，以及智育、体育、美育和劳动教育中，与其他各育相辅相成，共同促进学生的全面发展，确保人才培养的正确导向。

为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、指导原则品德是人才的核心，是人才的基石。

对于正在成长的幼儿，他们是21世纪的未来支柱。

因此，德育工作至关重要。

为此，我们制定本计划，依据幼儿的年龄特征和《纲要》规定，结合各领域教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提升幼儿的思想素质，促进其全面、健康地发展。

二、班级状况分析1. 部分幼儿对规则的遵守和自我控制能力有待提高。

2. 幼儿对他人的情感关注不足，缺乏同情、理解、帮助他人的意识。

3. 对劳动成果缺乏尊重，存在浪费食物、随意撕扯纸张、浪费水资源等不尊重成人劳动的行为。

4. 意志力不强，做事不够专注，缺乏克服困难的精神。

5. 文明行为习惯仍有提升空间。

三、具体目标1. 培养幼儿与同伴交往的意愿，激发对周围人的关爱，从关爱身边人开始。

2. 深化幼儿对自然环境的认知，激发他们对科学的热爱之情。

3. 塑造健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，使他们能正确认识自我优缺点。

四、具体工作安排：____月份：1. 倡导文明礼貌，尊敬长辈，主动问候，使用恰当的交际用语，避免粗言秽语。

2. 继续强化课堂常规训练，培养幼儿专心听讲，保持正确坐姿。

3. 主动关心新加入的伙伴，帮助他们尽快融入集体，感受安全和快乐。

4. 不擅自拿他人物品，拾到东西及时归还，知错即改。

5. 增强集体意识，培养合作精神，与同伴友好相处，互相关心、帮助。

____月份：1. 以“三八”节为契机，开展爱妈妈的教育活动。

2. 教育幼儿爱护花草树木，不攀折破坏。

3. 在“3.12”植树节期间，进行初步的环保教育。

4. 培养幼儿珍惜物品和节约的习惯，做到轻拿轻放，说话轻声细语。

2024年幼儿园年度德育工作计划(通用11篇)幼儿园年度德育工作计划1（约1606字）一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教育。

晨间活动：教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

课间活动：这时，教育孩子要相互关心、互相照顾，协助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

二、教育活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他感受到周围成人的关心保护。

学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，首先组织他观赏幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。

2、培养幼儿的生活自理能力。

小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡保护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。

因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲述《吃得真干净》知识《认识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。

礼貌教育是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》认识《老师》认识《家庭》向幼儿进行礼貌教育。

三、节日中的品德教育九月十日”教师节”让幼儿绘画<红花>送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。

十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。

一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。

德育工作计划幼儿园德育工作计划及实施方案五篇(实用)德育工作计划幼儿园德育工作计划及实施方案篇一认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，形成我校德育工作特色。

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

1.加强德育队伍建设，利用我校骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，校长、教导室将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取的'精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用网络资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

(一)加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。

本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生会干部的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，教研组长是学科工作的第一责任人，要加强班主任、教研组长、科任教师之间的联系。

本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

2024年幼儿园德育工作计划14篇2024年幼儿园德育工作计划【篇1】新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

二、礼仪工作的培养与训练(一)、幼儿常规培养●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)、教师礼仪常规培养●教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

●教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。

三、活动的开展(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;(三)、开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。

2024年幼儿园德育工作计划【篇2】一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。

幼儿园德育工作计划6篇幼儿园德育工作计划篇1学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。

今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。

因而，德育工作尤为重要。

因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、班级情况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动。

4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5.文明行为习惯仍待提高。

三、具体目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。

2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点。

四、具体工作安排：二月份：1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。

2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。

3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。

4.不拿别人的东西。

拾到东西交给成人，知错就改。

5.增强集体意识。

在活动中能相互合作。

同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。

2.爱护花草树木，不攀折幼儿园大班德育教学计划幼儿园大班德育教学计划。

3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。

4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。

三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。

2024年幼儿园德育工作计划例文为提升幼儿的思想道德素质，我们五常市幼儿园坚持以____为指导思想，深入____市教育局下发的<五常市教育局____德育工作实施意见>，结合本园实际情况特制定本学期德育工作计划。

一、责任意识的培养责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

培养幼儿的责任意识，可以唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的责任感和良好品质。

为培养幼儿的责任意识，我们将循序渐进的开展主题活动：1、组织开展<我是幼儿园的小主人>活动，通过学习<幼儿园是我家>、<我爱我的幼儿园>等儿歌的学习，让幼儿建立“小主人”的责任感，深刻理解自己是幼儿园中的一员，要为幼儿园做力所能及的事。

2、组织开展<我是小雷锋>活动，____月是“雷锋月”，通过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进一步开展践行活动，大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽，做一些力所能及的事;中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带领下清扫园内楼廊;小班幼儿看关于雷锋的图片，学唱歌曲，听讲故事。

结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿讲述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感。

3、组织<我是中国娃>系列活动，举行每周升国旗仪式，以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的热爱。

教师每周讲述至少两个历史名人小故事，学习有代表性的歌曲，让幼儿知道作为一名中国人感到骄傲，并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听，构建“小故事进大家庭”模式，带动家长共同培养幼儿责任感的意识。

大班将组织“我是中国娃”故事比赛，激发对祖国的热爱，培养爱祖国的责任感。

4、建立“爱心植物站”，在操场绿地处建立“爱心植物站”，幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程（绘画、拍照，大班可用文字方式）。

幼儿园教师德育计划5篇第1篇示例：幼儿园教师德育计划旨在通过系统性、全面性的教育活动，培养和提高幼儿园教师的德育素质，引导幼儿园教师正确处理师生关系，传授正确的价值观念和行为规范，塑造良好的教师形象，为幼儿园的教育教学工作做出积极的贡献。

作为幼儿园的一线教师，承担着培养幼儿园学生德育素质的重要责任。

在日常工作中，幼儿园教师应该注重自身的职业道德修养，始终保持高尚的师德风范。

针对幼儿园教师的德育计划应该围绕以下几个方面展开：加强教师职业道德培训。

通过举办各类培训班、讲座等形式，引导教师认真学习学前教育相关法律法规、教师职业道德规范、教育心理学等知识，增强教师的职业道德意识和法律意识。

教师应明白，作为幼儿园的从业人员，要时刻以学生的健康成长为己任，不得有不良行为，不得从事损害学生身心健康的行为。

强化教师的素质教育。

教师应具备高品德、高修养、高情商等素质，这是幼儿园教师德育的基础。

在德育计划中，可以组织教师参加各类训练和讲座，提高教师的素质修养，注重培养教师的人文关怀和情商能力，帮助教师更好地与学生交流和沟通，增强教师的责任感和使命感。

加强师生沟通和互动。

在幼儿园的日常教育工作中，教师应该重视与学生之间的沟通和互动，了解学生的需求和情感，引导学生建立正确的人际关系和行为规范。

通过做好情感管理、冲突处理等工作，培养学生的正确的情感认知和情绪管理能力。

教师也应该注重与家长的沟通，建立和家长的良好关系，形成教师、家长、学生三方面共同育人的良性循环。

重视德育教育的实施效果评估。

德育计划的实施效果是评价计划是否成功的重要标准。

可以通过定期开展评估活动，通过观察、调查、问卷调查等方式，收集教师的表现和学生的反馈意见，及时了解德育教育的实际效果，发现问题并及时改进，不断提高德育工作的质量和水平。

幼儿园教师德育计划是幼儿园工作的重要组成部分，是培养幼儿园学生的德育素质的关键环节。

通过加强教师职业道德培训、强化教师的素质教育、加强师生沟通和互动以及重视德育教育的实施效果评估，可以提高幼儿园教师的德育素质，促进学生身心健康全面发展。

2024年幼儿教师德育工作计划例文一、班级状况分析鉴于我班幼儿数量有限，且多数孩子年龄较小，平均年龄在____岁左右，其中多数为初次入园，因此，我们依据幼儿的年龄特性制定了本期的德育计划。

二、工作目标1、激发幼儿的爱心，引导他们从关爱周围的人开始，培养对父母、教师和同伴的关爱之情。

进行初步的集体观念教育，培养幼儿的集体荣誉感，以及对幼儿园、怀化、祖国的热爱之情。

2、帮助幼儿养成初步的生活习惯和卫生习惯，遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，保证充足的睡眠。

3、激发幼儿对劳动的兴趣，让他们认识到自己有能力完成的事情应自行处理，培养一定的独立性和灵活性，同时具备一定的问题解决能力。

三、工作内容1、培养幼儿对集体的热爱，使他们在幼儿园中保持愉快稳定的情绪，能关心和爱护班级的公共物品。

2、教育幼儿尊重他人的劳动，理解父母和老师的努力，愿意学习自我照顾，如自主吃饭、穿衣、如厕，学会正确使用学习用具和玩具，爱护环境，不乱丢垃圾，不损坏物品，节约用水，养成良好的卫生习惯。

3、激发幼儿对家乡怀化的热爱，培养他们对家乡环境和人的尊重。

通过各种活动，让幼儿了解四季的变化，观察动植物的生长过程。

4、鼓励幼儿热爱学习，喜欢参与集体活动，能在成人的引导下选择活动，初步建立规则意识。

5、培养良好的生活习惯，如保持手部和脸部的清洁，掌握正确的洗手、洗脸方法。

6、注重文明礼貌的培养，幼儿在成人的提示下，每天早上向父母问好，道别，见到老师和同伴能有礼貌地问候。

7、教育幼儿遵守规则，理解共享玩具的重要性，初步做到不争抢、不独占，懂得珍惜玩具，用完后能归位整理。

在成人的引导下，遵守生活和活动常规，做到“三轻”：8、促进幼儿形成良好的个性心理品质，保持开朗愉快的情绪，不轻易哭闹或发脾气，乐于与人交往。

以上内容构成了我班本期德育工作的核心，我们将以此为指导，全面促进幼儿的道德品质和个性发展。

2024年幼儿教师德育工作计划例文（二）新的学年已启动，本学期我们将致力于进一步优化幼儿园的礼仪教育工作，基于上学期的反思与改进，主要从以下几个方面展开：一、常规操作(一)确保按时向教师提供礼仪月计划、周计划及教学方案。

德育工作计划幼儿园篇一一、合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水平合理构建德育工作机制。

建立以校长-德育处—年级组—班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展;建立以校长—德育处—年级组—备课组长—任课教师为主的课堂德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中;建立以校长—德育处(团委)—学生会—班委会(团支部)为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。

1.以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才建立“名班主任工作室”，以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队，完善班主任考核评价办法，探索班主任星级评选制度。

探索新课改背景下的导师制，实现班主任行政班管理下的导师制，指导规划学生发展。

通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，进一步提升我校班主任管理水平。

2.以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水平在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水平。

探索行政班与教学班并存的学生管理新制度，建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。

制定《我校学生综合素质评价实施方案》，做好学生的评价工作。

3.以学生会为核心，提高学生干部自主管理水平积极探索学生自主管理。

培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。

学生能做能管的事由学生自主管理。

对学生迟到、出勤、仪表、储物柜、自行车排放、班级卫生、两操、黑板报、食堂秩序等工作进行管理，督促他们坚持检查评比，及时公布结果。

学生会、团委尝试创办学生喜欢的社团活动，利用每天中午和周二下午第三节课自主开展活动。

二、加强活动育人，践行社会主义核心价值观1.学生养成教育。

利用九月份的“行为规范教育月”，进一步深化学生养成教育。

2024年幼儿园秋季学期德育工作计划6篇篇1一、指导思想2024年幼儿园秋季学期的德育工作，将以党的教育方针为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，紧紧围绕幼儿园的中心工作，切实抓好德育工作。

通过德育活动，提高幼儿的道德素养，培养幼儿的健全人格，促进幼儿的全面发展。

二、工作目标1. 培养幼儿热爱祖国，热爱家乡的情感，树立报国、建设家乡的理想。

2. 培养幼儿良好的道德品质，做到有礼貌、守纪律、关心他人、爱护公物、助人为乐、勤劳诚实。

3. 培养幼儿养成良好的行为习惯，能自觉遵守幼儿园的各项规章制度，讲文明、有礼貌、尊敬师长、团结同伴。

4. 培养幼儿具有活泼开朗的性格和积极向上的精神。

三、工作内容1. 开展爱国主义教育。

通过主题活动、国庆节活动等形式，向幼儿介绍祖国的历史、文化、地理等知识，增强幼儿的爱国情感。

2. 加强常规教育。

通过常规训练，帮助幼儿养成良好的行为习惯，遵守纪律，尊敬师长，团结同伴。

3. 开展礼仪教育。

通过日常生活中的点滴小事，培养幼儿的礼貌意识，做到礼貌待人、礼貌交往。

4. 加强环保教育。

通过日常生活中的点滴小事，培养幼儿的环保意识，做到爱护环境、保护地球。

5. 开展艺术教育。

通过音乐、美术等艺术活动，培养幼儿的审美能力，增强幼儿的创造力。

四、工作措施1. 加强师德建设。

教师是幼儿的榜样，要加强教师的师德修养，提高教师的素质，做到以身作则、为人师表。

2. 营造良好的德育氛围。

幼儿园要营造一个良好的德育氛围，让孩子们在日常生活中感受到德育的熏陶。

3. 加强家园共育。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，要加强家园之间的联系，共同促进幼儿的德育工作。

4. 创新德育方法。

在德育工作中，要不断创新方法，使德育工作更加生动活泼、有趣有效。

五、具体安排九月份：1. 开展“我爱祖国”主题活动，向幼儿介绍祖国的历史、文化、地理等知识，增强幼儿的爱国情感。

2. 加强常规教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯，遵守纪律，尊敬师长，团结同伴。

2024年幼儿园德育秋季工作计划德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和个性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培养成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、同情心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。

根据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作具体安排1、坚持每周一举行全园集体性德育教育。

为了培养全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重举行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评选明星宝宝的活动。

全园师生准时参加升旗，由中大班幼儿轮流担任升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄严的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小朋友的爱国情感得到升华。

增强国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注重情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。

明星宝宝的评选要注重过程性与实效性，重视评选过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统一定为班级评红花与评选明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的鼓励与祝贺，并及时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评选过程中增强自信心与自豪感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。

2、围绕节日开展班级主题教育活动。

传统的节日是对幼儿进行德育教育的好时机，我们应营造浓厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的快乐，并懂得简单的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。

3、在一日活动中渗透德育教育。

一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，体现在点点滴滴，我们应根据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。

2024年春季幼儿园德育工作计划一、指导思想：____年春季，我园认真____《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合上级工作要点。

认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。

要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点：（一）抓好教师队伍建设，强化德育意识1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明幼儿1、深化爱国教育。

充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育。

利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。

要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。

充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查，每周进行小结。

对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育。

2024年幼儿园新学期德育工作计划范例一、指导思想：本年度春季，本园严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导精神，结合上级部门的工作重点，切实执行以培养具有健全人格的合格公民为重要目标的教育方针。

我们坚定树立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念，坚持教育的根本任务是立德树人，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点：（一）加强教师队伍建设，提升德育意识面对新形势，我们必须加强和改进幼儿园的德育工作，确保全员育人，而教师队伍的建设是实现全员育人的核心。

为此，我们将：1、完善管理网络。

2、优化骨干队伍，构建育人体系。

教师作为幼儿园德育工作的主要力量，培养高素质人才必须依赖于高素质的教师队伍。

教师的师德状况直接影响幼儿园的风气、教学风格和学习氛围，以及教育质量的提升。

我们鼓励全体教师积极适应德育教育的新要求，成为德育管理者，实现德育的“全员管理、全面管理、全程管理”，营造良好的教书育人、管理育人、服务育人的环境。

（二）强化基础教育，培育礼貌幼儿2、严格执行养成教育。

管理幼儿的日常生活常规是加强园风建设的关键，养成教育也是德育的重要组成部分。

我们将充分发挥幼儿的主体作用，对各班级的卫生、礼貌礼仪、纪律、早操等情况进行定期抽查，并每周进行总结。

我们将加强对实施情况的指导和考核，确保常规工作持续、细致、扎实。

通过这些措施，我们旨在形成班级间积极竞争、相互学习的良好氛围。

本学年，我们将开展“说礼貌话，做礼貌事，争当礼貌小使者”主题教育活动，从站队、做操、讲卫生、讲礼貌等基础行为入手，严格管理常规，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育。

心理健康教育是幼儿园教育工作的重要内容，我们将通过观察、谈话等方式了解幼儿的心理状况，并确保健康教育课程的质量。

（三）开展主题教育活动（四）幼儿品德教育1、培养幼儿对集体、家乡、祖国的热爱之情。

2024年秋季幼儿园德育工作计划幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。

而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。

现将我班本期德育工作计划如下：一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为____岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。

有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。

养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。

培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做。

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。

诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容1、爱集体教育。

喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。

在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。

在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。

能与同伴分享玩具。

能熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育。

知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。

要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。

能按要求自己摆放小椅子。

爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育。

知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。

知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

幼儿园教师德育工作计划6篇篇1一、引言德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养孩子们良好的道德品质和行为习惯。

作为幼儿园教师，我们需要制定一份全面、严谨、富有针对性的德育工作计划，以指导全年的德育工作。

二、工作目标1. 培养孩子们良好的道德品质，包括尊重、诚实、友善、自律等方面。

2. 提高孩子们的社会责任感，学会关爱他人，关心集体。

3. 激发孩子们的爱国情怀，树立民族自豪感和自信心。

4. 加强家园合作，提高家长对德育工作的认识和支持。

三、工作计划1. 制定德育主题：根据幼儿园实际情况，每月制定一个德育主题，如“尊师重教”、“诚实守信”等，围绕主题开展一系列活动。

2. 课堂教学渗透：在日常教学中，注重德育内容的渗透，让孩子们在学习的同时，感受到道德的力量。

3. 日常行为规范：加强日常行为规范的训练，引导孩子们养成良好的行为习惯。

4. 开展主题活动：(1) 爱国主义教育活动：组织孩子们参观爱国主义教育基地，听取英雄事迹，激发孩子们的爱国情怀。

(2) 感恩教育活动：引导孩子们学会感恩，懂得回报，培养孩子们的家庭观念和社会责任感。

(3) 友谊活动：组织孩子们开展团队协作游戏，培养孩子们的团队协作精神和友谊观念。

(4) 诚信活动：通过故事、游戏等形式，引导孩子们了解诚信的重要性，培养孩子们的诚信品质。

5. 家园合作：加强与家长的沟通，邀请家长参与幼儿园的德育工作，提高家长对德育工作的认识和支持。

四、实施步骤1. 制定详细的德育工作计划，明确每月的主题和活动内容。

2. 加强教师的德育培训，提高教师的德育素质。

3. 落实日常行为规范训练，注重细节，确保德育工作的实效性。

4. 开展主题活动，让孩子们在体验中感受道德的力量。

5. 加强家园合作，定期举办家长会，与家长沟通交流德育工作经验。

五、评估与反思1. 定期对德育工作进行评估，分析工作成效和不足。

2. 及时反思工作方法，调整工作计划，确保德育工作的针对性和实效性。

幼儿园德育工作计划（优秀4篇）一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。

对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。

我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。

根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而认识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。

儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。

在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。

要坚持正面引导，做到爱与严相结合。

要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。

切忌偏爱一些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。

但要严格要求幼儿，要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。

教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

9月份：1、制定德育计划。

2、加强纪律、安全、卫生教育。

3、庆祝教师节。

4、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

5、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

幼儿园教师德育工作计划(6篇)幼儿园教师德育工作计划1道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。

因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。

”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。

因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的验。

学习习惯和态度更是失败的。

因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

对于我们的教师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

本学期我班幼儿须达到的德育目标是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；7、开展值日生活动，培养了孩子们的责任感、使命感、荣誉感和与人交往的能力。

2024年幼儿园班级德育工作计划大班例文在幼儿成长的关键时期，智力开发与品德、行为习惯的培养同等重要。

对幼儿进行基础道德认知与情感的培养，是幼儿教育工作的核心。

鉴于此，本计划旨在依据幼儿年龄特征及《纲要》精神，融合五大领域教学与日常生活，对幼儿进行德育教育，以全面提升我班幼儿的思想素质，推动其健康和谐发展。

在当前班级状况分析中，我们观察到以下几点：一、经过两年园内生活学习，大部分幼儿已适应园内环境，养成了良好的生活习惯和品德，但也有部分幼儿在品德方面有待提高。

二、部分幼儿缺乏同理心，未能充分学会关心、体谅和帮助他人。

三、存在不珍惜劳动成果的现象，如餐饮时浪费粮食，对待图书和公共资源不珍惜，忽视成人劳动成果。

四、个别幼儿意志力薄弱，面对困难缺乏解决的精神。

五、文明礼仪和行为习惯有待加强，如礼貌、谦让意识不足，时有打闹、使用不文明语言的行为。

针对上述情况，我们制定了以下措施与教学内容，以期纠正不良习惯，促进幼儿良好品德的形成与发展：1、每日开展晨间谈话，结合周计划与日计划，实际开展教育引导，发挥晨谈的教育效能。

2、围绕季节变化和时事，开展相关活动，拓宽幼儿知识面，引导其理解德育的基本概念。

3、通过系列活动，介绍杰出人物事迹，引导幼儿学习榜样，培养守纪律、行为良好的习惯。

4、举办多样化的教育常规活动，让幼儿在学习知识的同步提升品德和行为，发挥德育环境的教育功能。

2024年幼儿园班级德育工作计划大班例文（二）幼儿阶段是人生道德观念初步形成的关键时期，这一时期的品德状况将对个体道德发展的未来产生深远影响。

因此，我们必须对幼儿进行恰当的德育教育，营造良好的成长环境，潜移默化地影响他们，为孩子们形成、发展和巩固健全的个性打下坚实基础。

本学期，我们将重点从以下几方面加强德育教育：一、培养幼儿对集体、家乡、祖国的热爱爱是人类情感的核心，一个懂得爱的人才能更好地工作、生活和学习。

对大班幼儿进行爱国主义、集体主义教育，有助于他们从小树立正确的价值观和远大理想，培养集体意识和强烈的责任感。