小学班班通培训计划4篇

2024年学校校本培训计划为指导我国教育事业发展，推动课堂教学效率提升，打造资源共享的网络多媒体教学环境，实现多媒体信息技术教学的常态化，提升教师队伍应用“班班通”设备及资源的教学能力，全面提高教育教学质量，我校特制定以下培训方案。

一、培训宗旨本培训方案旨在为我校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面的专业指导；为全体教师提供涵盖技术、理论和应用的多层次培训，使其深刻理解“班班通”工程在教育改革与发展中的重要地位，熟练掌握电子白板在学科教学中的应用，并充分利用“班班通”工程所提供的软硬件资源，为提升学校教学质量服务。

二、培训目的培训内容包括但不限于以下方面：1. 对“班班通”设备责任人进行设备安全使用、管理与维护的专项培训；2. 为全体教师提供“班班通”工程的技术、理论和应用培训，帮助教师了解其在教育改革和发展中的作用，以及电子白板在学科教学中的应用。

三、培训具体安排（一）培训对象：我校各学科教师（二）培训时间：____年____月____日（星期____）下午____时，以及____年____月____日（星期____）下午____时（三）培训地点：中学部____，小学部____（四）培训辅导教师：中学部____，小学部____（五）领导到场安排：中学部____，小学部____（六）点名负责人：中学部____，小学部____四、培训课程内容1. “班班通”工程知识培训，包括设备安全使用、管理与维护的专项培训；2. “班班通”工程设备使用现场培训（交互式电子白板的使用），要求教师能使用白板和智能语言教学系统进行教学，并结合学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求1. 教师需按照既定培训时间，携带学习笔记准时参加培训；2. 培训点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并纳入教师个人的年度质量考核；3. 培训结束后，学校将对教师进行测试，对未达标者进行再次培训；4. 教育局的视频抽测结果将与本次培训挂钩，作为学校发放电脑补助款的依据。

班班通教学系统培训计划一、培训目标1.帮助老师全面了解班班通教学系统的功能和操作方法；2.提升老师利用班班通教学系统进行教学的能力；3.帮助老师充分发挥班班通教学系统的优势，提高教学效果。

二、培训内容1.班班通教学系统介绍1) 班班通教学系统的功能和特点2) 使用班班通教学系统的优势2.班班通教学系统的基本操作1) 登录班班通教学系统2) 班级管理3) 学生管理4) 课程管理5) 教学资源上传和管理6) 作业管理7) 成绩管理8) 发布通知3.如何利用班班通教学系统进行教学1) 制定教学计划2) 使用班班通教学系统进行线上课堂教学3) 布置作业和批改作业4) 与学生和家长沟通4.如何利用班班通教学系统进行课堂管理1) 线上课堂管理2) 作业管理3) 成绩管理4) 班级管理5.班班通教学系统的应用案例分享1) 班班通在其他学校的应用情况2) 成功案例分享三、培训方式1. 理论授课通过讲解PPT、视频等形式，让老师了解班班通教学系统的功能和操作方法。

2. 实际操作演练提供班班通教学系统的账号和密码，让老师实际操作操作系统，熟悉其使用方法。

3. 互动讨论带动老师进行互动讨论，共同探讨如何有效利用班班通教学系统进行教学。

四、培训时间为期3天，每天6个小时，共计18个小时。

五、培训人员1. 班班通教学系统相关技术人员负责对班班通教学系统进行详细讲解和操作指导。

2. 学校教研组成员具有一定教学经验和管理经验的老师，能够对如何将班班通教学系统应用到教学中给予指导和建议。

六、培训后的评估1. 培训结束后，将进行培训效果评估，了解老师对班班通教学系统的掌握情况和对培训的满意度。

2. 培训后，将安排老师利用班班通教学系统进行教学实践，并在实践中持续辅导和指导。

七、培训后的跟进服务1.提供班班通教学系统的技术支持和问题解决服务。

2. 持续对老师进行教学指导和辅导，帮助老师充分发挥班班通教学系统的优势。

八、培训计划总结班班通教学系统培训计划将充分调动各方面的资源，帮助老师全面了解班班通教学系统的功能和操作方法，提高老师利用班班通教学系统进行教学的能力。

学校班班通使用培训计划一、培训目标班班通是一款专业的教育管理软件，它能够帮助学校老师、家长和学生之间更好地进行沟通和管理。

为了提高班班通的使用率，提升教师和家长的使用技能，我们制定了以下培训目标：1. 让教师全面了解班班通的功能和使用方法，熟练掌握日常教学和班级管理中的应用技巧。

2. 帮助家长了解班班通的使用方式，让他们能够及时了解学生的学习情况和学校相关信息。

3. 提升学生对班班通的使用熟练度，让他们能够更好地主动参与学校和班级管理。

二、培训内容1. 班班通的基本功能介绍- 登录和注册- 班级和学校相关信息查看- 通知和消息发布- 作业布置和查看- 成绩查询- 请假申请2. 教师端的使用技巧- 班级管理和学生信息维护- 作业布置和批改- 成绩录入和查询- 通知和消息发布- 请假审批3. 家长端的使用方法- 学生信息查看- 作业和成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请和审批4. 学生端的使用技能- 作业查看和提交- 成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请5. 其他功能的介绍- 班级圈- 家长会议管理- 课程表查看- 个人信息维护6. 应急预案和故障排除- 如何处理突发故障和问题- 如何联系班班通客服进行解决三、培训方式1. 线上培训- 制作培训视频，供教师、家长和学生自主学习- 在线直播培训，由专业讲师进行培训和答疑2. 线下培训- 学校集中培训，邀请班班通官方人员进行现场培训- 学校内部教师分享会，让熟练使用班班通的教师分享经验和技巧四、培训时间和安排1. 培训时间- 教师端培训时间：每周一进行线上培训，每月一次线下培训- 家长端培训时间：学校举办学习日进行线下培训- 学生端培训时间：班级集中进行线下培训2. 培训安排- 在学校网站和班级班主任处发布培训日程和培训内容- 发送短信通知家长和学生培训安排- 鼓励教师在日常教学中加以培训内容的实际应用五、培训效果评估1. 通过考核测试对教师、家长和学生进行培训效果评价2. 综合考虑用户对培训内容的反馈意见，进行培训策略的调整与优化3. 提供培训证书和奖励给在培训中表现突出的教师和学生六、总结与展望班班通使用培训计划是提高教师、家长和学生技能的重要举措，通过培训能够更好地推动班班通的应用和普及。

班班通设备培训计划一、培训目的班班通是一款用于学校管理和家校沟通的APP，能够帮助学校提高教学效率和管理效能，增强家校合作，促进教育信息化。

为了让教职工和家长能够更好地运用班班通进行教学管理和沟通，提高工作效率，提高家校合作质量，我们决定开展班班通设备培训计划。

二、培训对象1. 教师：帮助教师掌握班班通的基本使用方法，更好地管理班级和学生，提高教学效率。

2. 家长：帮助家长了解如何使用班班通获取学校和孩子的学习信息，更好地参与学校教育和关心孩子的学习状态。

三、培训内容1. 班班通基本功能介绍1.1 班班通的作用和意义1.2 班班通的基本功能介绍1.3 班班通的操作界面1.4 创建班级和学生档案2. 教师端使用技巧2.1 发布通知和作业2.2 班级管理和学生管理2.3 成绩管理和学生评价2.4 与学生家长沟通3. 家长端使用技巧3.1 家长端基本功能介绍3.2 学生档案查看3.3 学生学习进度追踪3.4 与教师沟通和参与活动四、培训时间安排1. 教师培训培训时间：每周一下午2点-4点培训地点：学校教师办公室培训内容：第一周：班班通基本功能介绍第二周：教师端使用技巧第三周：学生评价和与家长沟通第四周：综合实战操作2. 家长培训培训时间：每月一次，周末上午10点-12点培训地点：学校多媒体教室培训内容：第一次培训：家长端基本功能介绍及学生档案查看第二次培训：学生学习进度追踪第三次培训：与教师沟通和参与活动五、培训方式1. 教师培训理论教学：通过PPT和实际操作演示，讲解班班通的基本功能和使用技巧。

实践操作：教师在培训现场进行实际操作练习，加深印象和掌握操作方法。

讨论交流：教师在实践操作过程中遇到的问题进行讨论交流，共同解决。

2. 家长培训宣传推广：通过学校官网、微信公众号等途径宣传培训计划，吸引家长参与。

现场演示：运用多媒体投影设备进行班班通功能演示，让家长了解APP的使用方法。

互动讨论：让家长在培训现场进行互动问答和经验交流，加深理解。

2024年优秀教师培训计划书范例近年来，我镇英语教学质量显著提升，四年级英语在全市抽考中荣登榜首，展现出强劲且可持续的发展态势。

然而，在肯定成绩的同时，我们也深刻认识到英语教学领域尚存诸多不足，限制了教学质量的进一步提升。

具体问题包括教师教学理念需加快更新、教学方式亟待转型以及专业教师资源匮乏等。

为应对这些挑战，孟疃小学英语教研组在新学期内强化了教师队伍的培训工作，具体措施如下：1. 强化教师队伍建设：教学质量的核心在于教师素质的提升与教育理念的转变。

各学区在学区校长的统筹下，积极调配时间，确保教师能按时参与由教研室及镇教研室组织的小学英语教师教学基本功与专业素质培训。

学区领导亲自监督教师的培训出勤、学习记录及成绩反馈，严格管理参训教师，以保障培训效果。

培训内容覆盖各学段，采取自学与集体辅导相结合的方式，由各单位组织执行，镇教研室统一组织考核。

培训记录与成绩将纳入教师教学档案，并作为评选教学能手、优秀教师的重要依据，同时计入学区考核体系。

2. 深化集体备课与校本研究：修订并完善集体备课制度，充分发挥学校备课组的作用，开展形式多样的集体备课活动，促进教师间的交流与合作。

通过跨学科、跨学校的备课模式，以及说课、交流、实验课等方式，形成学习共同体，确保备课活动定时间、定地点、定人员、定内容。

集体备课不仅促进了教师对教材内容的深入理解，还分享了有效的教学方法，特别是针对教学难点的突破策略，实现了教学精细化与个性化的有机结合。

3. 日常化教师反思：实施“五个一”新课程课堂教学管理制度，鼓励教师每周进行反思，提交典型个案，每学期至少上一节校级以上研讨课，建立班级学生成长档案，每周提出一个教学问题。

随着新课程实验的深入，教师通过反思与研究，不断更新观念，改善教学行为，提升教学水平，许多教师已养成自觉反思的习惯，部分教师甚至坚持每天撰写教学后记。

4. 优化教师资源配置：倡导教师间的相互指导与合作，开展“老带青”、“结对子”等活动，明确名教师、骨干教师的帮带责任，同时鼓励青年教师与待提升教师积极拜师学习。

培训计划书范文（5篇）培训计划书范文1一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：曾祥和副组长：张欣夏国宝组员：余益权罗光明吕有富刘团团培训对象：全体教师三、培训内容与方式:1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展’高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。

3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱特殊群体学生话题讨论活动开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。

4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。

6、组织和督促教师参与并顺利完成'国培计划”。

7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。

8、建立好学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。

四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。

2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师「高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。

3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。

小学校本培训实施具体方案7篇走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。

下面是小编给大家带来的小学校本培训实施具体方案，希望能够帮到你哟小学校本培训实施方案篇1为了提升我校教师的教育理念、提高教师的专业技能，同时也为了更加贴近老师们的需要，特制订我校教师校本培训计划。

一、指导思想：以建设一支道德高尚、业务精良的屯小教师队伍为目标；以提高教师的'整体素质为主线；以多形式、多层次、学用结合、讲求实效为原则，构建我校合理的教育培训体系，努力开创我校教师培训新格局。

二、培训对象：全体教师三、培训要求：1、培训的内容以学分形式出现。

每参加一次培训，就得相应的学分。

学期结束后，核算培训的总分，60为合格，70-80为良好，90分为优秀，作为学期末校本培训考核的依据。

每位教师根据学校要求和自己的情况选择相应的培训内容。

2、参加培训时，请到教导主任处签到，以签到为准，不得代签；不迟到、不早退。

3、培训对象多是自愿参加着，请老师们结合自己的时间和需要进行选择，培训期间不做与培训无关的事情。

四、培训菜单：时间地点培训人或负责人培训内容培训对象分值10月17日 15:55-16:30四13教室王传钧写好粉笔字自愿参加者10分10月22日 16:10-17:00报告厅何传兰班级管理与小干部培养自愿参加者10分10月31日 13:10-13:50机房胡安兵ppt以及视频制作自愿参加者10分11月5日 16:10-17:00报告厅童培教师专业发展指导各相关学科教师10分11月19日 16:10-17:00待定教研组长负责观看学科名师课堂教学光盘自愿参加者10分11月21日 13:20-14:00美术教室周文如何画好简笔画自愿参加者10分11月26日 16:10-17:00报告厅胡昕小学语文教学艺术自愿参加者10分12月10日 16:10-17:00报告厅许金芝情绪管理和自我减压自愿参加者10分12月12日 13:00-14:00报告厅卢淑娟观看教育电影《地球上的星星》自愿参加者10分红卫路小学教导处小学校本培训实施方案篇2我校20__年暑期教师校本培训以县局暑期培训计划的重要思想为指导，现根据县教育局暑期教师校本培训要求，以解读、领会、践行新课标为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，对全体教师进行专业知识和业务知识等教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能。

镇宁县第二小学2018-2019学年第一学期
“班班通”使用培训计划
一、指导思想：
为切实提高我校教师的信息素养、使用班班通设备的能力，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。

二、培训对象：
全校教师
三、培训时间：
2018年9月至2018年12月
四、培训形式
主要以操作演示、个别指导、集中练习（以年级组为单位）的形式进行。

五、培训目标
1、让教师掌握“鸿合科技”班班通一体机、希沃授课软件的使用方法，能用先进的电教设备为自己的教育教学服务。

2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能；以适应教育发展趋势。

3、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。

六、培训要求：
1、遵守培训纪律，有事履行请假手续；
2、按时出席，不迟到，不早退；
3、遵守一切规章制度。

七、培训主要内容：
1、“鸿合科技”班班通一体机的操作和使用
2、电脑主机与显示器、键盘、鼠标、大屏幕等的连接，及日常维护。

3、多媒体计算机的操作；希沃软件应用；因特网搜集课件；能使用WINRAR 压缩和解压缩文件（文件夹）；计算机网络病毒的防范；平时重要文件的备份。

4、操作系统整理及日常维护。

5、正确设置防火墙、杀毒软件、及计算机内部的安全相关内容。

镇宁自治县第二小学 2018年9月1日。

班班通使用培训方案篇一：班班通培训计划环峰三小“班班通”教学软件培训计划一、情况分析：我校于20年8月底完成校“班班通”工程。

我校“班班通”工程选用的设备是内置电脑的液晶电视，共安装30个班级，目前投入使用的有27个班级。

我校教师多数为青年教师，虽然大多数教师有一定的电脑操作基础，但对于交互式“班班通”设备，操作稍显迟钝。

为进一步促进和加强教师们熟练运用“班班通”设备，改进课堂教学活动，特制定相关教学软件培训计划。

二、培训对象：环峰三小全体教师。

三、培训时间：20年9月四、培训目标及要求：1、使教师能够熟练利用各种操作笔进行交互式操作；2、熟练启动、退出操作软件；熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用；熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。

3、会新建、保存和打开交互式备课软件页面；熟练掌握插入文本、图片、视频、动画等资源；会制作较为完整的课件。

4、使教师能熟练利用交互式软件进行课堂教学，会打开课件并演示；5、在课件演示过程中，能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作；能够熟练调用自带的软件资源，进行随堂教学；会同步录制上课流程（声音及白板教学内容）。

五、培训主要内容1、了解“班班通”项目相关培训的重要性。

2、“班班通”设备的基本使用。

包括计算机、电子白板、液晶电视等设备的操作与使用。

3、“班班通”教学资源的应用。

包括维基白板，畅言智能语言教学系统，畅言教学系统备课平台等。

4、“班班通”设备使用注意事项。

篇二：班班通使用培训计划大寨联校“班班通”使用培训计划一、指导思想：根据市县教育局《关于进一步加强学校现代教育技术工作的意见》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了5套多媒体电脑、视频展示台，大屏幕液晶背投电视机，于20年完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。

为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。

2024年学校校本培训计划一、指导思想认真____教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。

二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训的主要内容以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件____和以教育教学经验的升华为基础的实践____所构成教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。

开展四比活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立五种精神：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。

2、教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步____教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

刘弄小学“班班通”使用培训计划一、培训目的：为切实提高我校教师的信息素养以及使用班班通设备的能力，让学校一线教师学会操作方法，掌握操作技能，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。

二、培训内容：“班班通”设备管理及应用。

三、培训要求：1、培训实行签到制。

参培老师做到不迟到、不早退、不缺勤。

2、教师通过培训后，要经过考核，力求人人过关。

四、培训形式结合学校实际情况，分批次进行学习，以集中培训为主，个别辅导的形式进行，培训后安排时间集体交流。

五、培训安排：（见培训安排表）在开学初期对全校一线进行班班通设备的操作使用，教学应用等方面的培训。

安排老师外出交流学习。

六、考核安排：1、操作考核：操作培训一周对参培老师进行操作考核。

2、上课考核：培训一周后随堂听课考核及在听课月活动中同步考核。

七、使用制度:1、学校电教管理员负责学校班班通设备的运行、调试、维护等工作，保证校园网络的正常运行，保证“班班通”的正常运行。

教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组等信息上。

2、班班通设备由各班主任为保管第一责任人，各科任老师为第二责任人。

在使用及保管过程中注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加责任人责任。

2、每周安排的远程课，由各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学，将上课教案及课件上交电教室，并作好上课记载。

每名教师必须利用“班班通”设备上课，必须保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%。

3、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹，减少粉尘，延长机器使用寿命。

4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，严禁反动、黄色电子读物在班内传播。

严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。

教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。

班班通使用培训计划一、培训目的和背景班班通作为一款广泛应用于学校教学管理的软件，对于提高教学效率，促进信息共享和学校管理具有重要作用。

为了使全体教职员工更好地掌握班班通的使用方法和技巧，提高信息化水平，特制定本培训计划。

二、培训对象本次培训对象为各校所有教职员工，包括但不限于校长、教师、辅导员、教务员等，共计XX人。

三、培训内容1. 班班通软件的功能和作用介绍；2. 班班通软件的具体操作方法；3. 如何利用班班通进行学校管理和教学管理；4. 班班通软件常见问题解决方法。

四、培训方式本次培训采取线下集中授课和线上视频教学相结合的方式，确保培训效果。

具体安排如下：1. 线下集中授课：在X月X日，组织专业人员到各校进行面对面的培训，解答疑问；2. 线上视频教学：提供录制视频教程，方便教职员工随时学习。

五、培训时间和地点1. 线下集中授课时间：X月X日上午9:00-12:00；2. 线下集中授课地点：各校校本部会议室；3. 线上视频教学时间：自行选择合适的时间进行学习。

六、培训考核为了检验培训效果，将安排培训考核，考核内容包括班班通软件的操作方法和解决常见问题方法。

考核通过者将获得培训结业证书。

七、培训宣传为了确保全体教职员工能够参与到培训中来，将通过校园公告、电子屏、微信公众号等多种途径进行培训宣传，提醒大家关注培训时间和内容。

八、培训效果评估培训结束后，将进行培训效果评估，听取参训教职员工对培训内容和方式的反馈意见，为今后的培训工作提供参考依据。

九、总结与展望本次班班通使用培训计划将全面提升学校教职员工的信息化水平，促进教学管理工作的便捷化和规范化。

希望通过本次培训，能够为学校的信息化建设打下坚实基础，为提高教学质量和管理效率贡献力量。

小学教师培训方案范文（例文16篇）小学教师培训方案范文篇1一、培训主题学习信息技术，积极正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师。

二、培训设计（一）培训目标：1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和e_cel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。

2、通过培训，使45周岁以下青年教师熟练掌握word和e_cel 的基本操作。

⑴会使用word文档进行文字编辑。

⑵会使用e_cel进行数据的整理、统计及一些日常公式的设置使用。

⑶会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息。

⑷能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明）。

⑸用ppt制作较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果）。

（二）实施办法：1、参培人员：全体教师2、授课人员：张九庆（信息技术专管员）3、时间安排：20__年4月中旬（具体时间另行通知）4、地点安排：网络教室三、培训思路培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。

第一阶段，讲座。

请信息技术专管员张九庆教师进行讲座培训。

第二阶段，实践操作。

要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。

（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教）第三阶段，上传作业。

在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。

四、纪律要求：这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假。

2、学习时要签到，不代签。

3、上课过程中不随意走动，不大声交谈。

4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。

2024年学校校本培训工作计划一、指导思想随着基础教育课程改革的持续深化，对教师素养的提升提出了更为严格与深化的要求。

教师应当从教学实践中进行深刻反思，并在反思中不断进步，以迅速提升实施新课程的专业能力。

鉴于此，校本培训作为推动课程改革与促进教师专业成长的关键途径，其重要性不言而喻。

本年度，我校将继续以校本教研为核心内容，进一步强化教师校本培训的力度，并将其视为学校发展的基石、壮大的路径以及繁荣的策略。

为进一步提升教师队伍的信息素养与计算机操作能力，使一线教师能够更高效地运用网络、远程教育资源和多媒体技术，我们依据国家教育部颁布的《中小学教师继续教育工程方案》，特制定本方案。

二、总体目标本方案的核心目标在于培养教师的信息素养，特别是提升一线教师运用信息技术进行教育教学活动的能力。

（一）培训对象：全校所有在职教师均需参与此次培训及考核。

（二）培训时间：定于每周二、周四晚7:00至8:00进行，确保总培训学时达到既定要求。

（三）领导机构：组长：副组长：组员：三、培训类型鉴于培训对象的多样性，我们将根据教师的实际差异，设计两种不同层次的培训类型：1. 普及型培训：培训对象：尚未具备信息技术基础的教师。

培训目标：通过培训，使此类教师能够初步了解信息技术，并学会使用计算机等现代信息技术手段辅助教学工作，从而提升教学质量。

2. 提高型培训：培训对象：已具备一定信息技术使用知识与技能的教师。

培训目标：旨在通过培训，使此类教师能够更新信息技术观念，拓宽信息知识面，完善知识结构，并深化信息技术理论。

同时，鼓励他们成为学校内部信息技术传播的重要力量。

四、培训内容培训内容将具体划分为以下多个方面：1. 针对____周岁以上教师的计算机应用能力培训：鉴于此类教师计算机基础相对薄弱，培训内容将涵盖计算机基础知识、文字录入、Word与Excel基本操作、PowerPoint制作以及简单网络应用等。

2. 现代远程教育工程资源应用培训：重点培训远程教育设备的维护、资源下载与保存、资源的二次开发与整合应用等，旨在帮助一线教师充分利用中央电教馆、教育网等优质资源，提升课堂教学效果。

九、培训保障
1.落实培训经费，确保培训工作顺利进行。
2.加强培训设施建设，提供良好的学习环境。
3.建立健全培训管理制度，确保培训质量。
十、实施方案
1.制定详细的培训计划，明确培训时间、内容、方式等。
2.加强宣传，提高教师对班班通培训的认识和参与度。
3.建立培训档案，记录教师培训过程和成果。
4.定期对培训工作进行总结，及时调整培训方案。
4.校本教研：鼓励各学校开展班班通应用为主题的校本教研活动。
六、培训时间与地点
1.培训时间：分阶段进行，共计XX天。
2.培训地点：由各学校根据实际情况安排，确保培训环境舒适、设备齐全。
七、培训师资
1.邀请具有丰富教学经验和班班通应用经验的专家担任主讲。
2.各学校选拔优秀骨干教师担任助教，协助开展培训工作。
七、培训师资
1.邀请具有丰富教学经验和班班通应用经验的专家进行授课。
2.各学校选拔优秀骨干教师担任助教，协助开展培训工作。
八、培训评估
1.过程性评估：对参训教师在培训过程中的表现进行评估，包括出勤、实践操作、互动交流等。
2.终结性评估：培训结束后，组织统一考试，检验教师的学习效果。
3.培训反馈：收集参训教师的意见和建议，不断优化培训方案。
2.网络培训：利用网络平台，开展线上课程学习、互动交流等活动。
3.实践操作：组织教师进行班班通设备实际操作，巩固所学知识。
4.校本教研：鼓励各学校开展班班通教学应用为主题的校本教研活动，促进教师间的经验交流与分享。
六、培训时间与地点
1.培训时间：分阶段进行，共计XX天。
2.培训地点：由各学校根据实际情况安排。
二、培训目标
1.确保教师熟练掌握班班通设备的基本操作与功能应用。

小学班班通培训计划教案一、培训目标1. 帮助小学生了解班级通的重要性和作用。

2. 提高小学生的沟通能力和团队合作意识。

3. 培养小学生的责任心和领导能力。

4. 增强小学生的自信心和自我管理能力。

二、培训内容1. 班级通的意义和作用- 通过讲解和案例分析让学生了解班级通对班级管理和学习、生活的重要意义，培养学生的责任感和集体荣誉感。

2. 沟通能力的培养- 培训学生在日常生活中如何与同学、老师和家长进行有效的沟通，包括言语、表情和身体语言的运用。

3. 团队合作意识的培养- 通过团队活动、游戏和角色扮演等方式培养学生的团队合作意识，让学生了解通过团队合作可以取得更好的成绩。

4. 责任心和领导能力的培养- 培养学生的责任感，让学生学会承担班级通的责任和义务，同时通过班干部选举等方式培养学生的领导能力。

5. 自信心和自我管理能力的培养- 通过鼓励和激励，帮助学生建立自信，同时培养学生的自我管理能力，让学生学会对自己的行为和学习进行有效的管理。

三、培训方式1. 课堂讲解- 结合多媒体等方式讲解班级通的重要性和作用，让学生有一个直观的了解。

2. 角色扮演- 安排学生进行角色扮演，让他们亲身体验沟通和团队合作的重要性。

3. 团队活动- 安排学生进行团队活动，让他们学会团队合作和领导能力。

4. 班干部选举- 组织学生进行班干部选举，培养学生的责任感和领导能力。

5. 认真讲解- 通过认真讲解，引导学生建立自信心和自我管理能力。

四、培训安排1. 培训时间：每周一次，每次1个小时。

2. 培训周期：连续培训4周。

3. 培训内容：按照以上培训内容安排。

五、培训评估1. 培训前：了解学生对班级通的了解和认识。

2. 培训中：通过课堂讨论、角色扮演等方式对学生的表现进行评估和反馈。

3. 培训后：通过笔试、口头答辩等方式对学生的掌握情况进行评估。

六、培训师资1. 班主任：负责培训组织和督导。

2. 班委成员：负责具体的培训宣传和活动组织。

2024-2025学校校本培训计划范本一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。

二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：____年____月____日（____）下午____和____年____月____日（____）下午____培训地点：中学部：____小学部____培训辅导教师：中学部：____小学部：____领导到场安排：中学部：____小学部：____点名负责人：中学部：____小学部：____四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;2、班班通工程设备使用现场培训（交互式电子白板的使用）;要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训;4、教育局的视频抽测与本次培训的结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。

2024-2025学校校本培训计划范本（二）一、指导思想全面____县教育局关于校本培训文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。