心得体会 听老师讲课的心得体会

听课有哪些心得和收获体会（通用范文30篇）听课有哪些心得和收获体会篇1前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是20_年重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学经验。

这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。

是我学习的楷模。

感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。

下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：一、教师要有扎实的基本功。

通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点，都具有扎实的基本功。

首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。

其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。

当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。

然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。

当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。

”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。

老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。

二、教学方式要创新。

创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。

其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。

上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想―讨论―分析―总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。

听老师讲课心得体会
在这段时间里，我一直专注于老师的讲课，仔细聆听每一句话，努力吸取老师的知识。

老师的课堂让我受益匪浅，让我深受感动。

老师的教诲是非常睿智的，他总是能够深入人心地讲述复杂的知识点。

我非常欣赏老师的教学风格，他的课堂总是让我们充满热情，立即进入学习状态，并且真正理解学习的重要性。

老师的课堂体现了他对教学的热爱和对学生的关心。

他总是能够以亲切的语言与我们交流，了解我们的学习烦恼和难点，并提供有效的解决方案和建议。

在课堂上，老师认真听取我们的意见，鼓励我们发表自己的观点，使我们真正感受到他们的关心和重视。

课堂内容丰富，重点突出。

老师以结构清晰，实用的方法讲述知识，引导我们思考问题并发现问题。

他通过剖析知识点的本质，让我们在知识点上有了更深入的理解，从而在考试中获得更高的分数。

老师还告诉我们，在解决问题时要善于思辨，不要匆忙下结论，要保持理性，不受情感所影响，同时要有足够的时间和空间去思考问题，从而获得深刻的理解和准确的答案。

老师用课堂态度和行动影响着我们，我们都被老师的激情感染和吸引。

这些影响使我们个人更加意识到学习的重要性，激励我们更加努力地面对挑战。

在老师的课堂中，我经常发现自己的不足和未成熟之处。

在老师的鼓励下，我努力扬起翅膀，筑起信心之路，不断向前迈进。

这些经验激发了我的热情和激情。

在以后的学习和生活中，我将继续努力，不断进步。

总之，我非常感谢老师的教诲，他的课堂不仅让我学到了知识，而且让我感悟到教育之美。

在老师热情的课堂里，我用心灵聆听，用知识贡献和回馈，用未来来发扬和成就！。

听老师讲课心得体会5篇听老师讲课心得体会篇1“女孩子应该美丽如花、浪漫如诗、清纯如泉、幸福如歌”。

3月3日晚全国著名德育专家李迪老师受邀为我院百余名女生精彩解读幸福成长要义。

我部门部分老师听取了讲座。

李迪老师的讲座精彩生动，引人入胜。

她结合自身成长经历，指出人的一生是一个面对问题并解决问题的过程。

作为女生，要敢于面对成长的困惑并充满智慧地去解决；要学会在寂寞中积淀内涵，在挫折中积蓄能量，在失败中豁然前行。

李迪老师用“深”、“浅”形容生命阅历和思维，用“清”、“浊”形容人的品格和心性。

她要求女孩子们要保持个性清澈，追求生命的深度，不要做“浅而浑浊”的张扬女生，更不要做如同花花般的“深而浑浊”的女生。

在谈到青春期情感问题时，她用大量案例引导同学们去理解，爱是一门艺术，爱的要素包括自爱、尊重、责任心、给予、欣赏、关心、了解等诸多方面。

她提醒女孩子们，要学会保护自己，提升素质修养，做一个幸福成长的女生。

通过此次培训，我深知班主任是学校德育工作的主力军，是学校和家长之间的桥梁和纽带，在学生成长方面发挥着不可替代的作用。

在中职学校，班主任在学生德育、良好习惯养成、培养目标实现等方面更是有着举足轻重的作用。

加强班主任队伍建设，进行班主任培训是每学期的“必修课”。

李迪老师用多年做中职学校班主任的丰富经历，优美亲切的语言，富含哲理的理念，给在座的班主任老师进行了一次震撼心灵的精神洗涤，引起了大家的强烈共鸣，其讲述了多年来班主任工作中的实践经验和所遇到的困惑，更多的是做班主任的充实和学生感恩老师时的幸福。

因此我在随后的工作中应向其学习，学习她对工作的态度及对学生无私的爱；虽然培训的时间是短暂的，但对李迪老师的事迹却是让我深深的思考，在此简约归纳几点：首先是李迪老师的思想深处，流淌着对教育的真情与真爱。

这可以说是其成功的源泉。

因爱而生专注、因专注而生坚毅、因坚毅而生对教育成功的渴望。

在学生面前的本真与自我，让她走进了学生的心灵，也成就了她自己。

2023年听名师讲座心得体会(15篇)听名师讲座心得体会15月10—11号，全市幼儿教师在上级领导的组织安排下听了南京特级教师的教学观摩课，使教师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。

经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

孔起英老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。

要从传统观念转到行为上来。

我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。

而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。

这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

周洁老师对《在多元的游戏中玩唱歌曲》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。

因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。

所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。

毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。

所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。

让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习!听名师讲座心得体会2本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李__老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。

今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

听老师讲课的心得体会
听老师讲课是学习的重要途径之一。

每次听老师讲课，我都会有一些心得体会。

首先，认真倾听是关键。

老师讲课时，我会认真倾听每一个字、每一个概念、每一个例子，尽量不错过任何一个关键点。

只有全神贯注地听，才能理解和吸收老师所传达的知识。

其次，积极思考是必要的。

听老师讲课不仅是被动地接收信息，也要主动地思考。

当老师提出问题时，我会尝试自己思考并尽量给出答案。

并且，在整个讲课过程中，我也会思考与已有知识的联系和应用，以帮助我更好地理解和记忆。

此外，做好笔记是必备的技巧。

老师讲课时，我会将重要的内容记录下来，不仅仅是文字，还可能是一些重点概念的图表或示意图。

这样，回顾笔记时，我可以更清晰地回忆起老师的讲解内容，同时也为以后的复习提供便利。

最后，及时复习是巩固知识的关键。

老师讲课后，我会尽量在当天或第二天复习一遍所学的内容，巩固记忆。

这样可以加深对知识的理解，强化记忆，并有助于将知识应用到实际问题中。

综上所述，认真倾听、积极思考、做好笔记和及时复习是我在听老师讲课时的心得体会。

通过不断的实践和总结，我相信这些方法对我的学习会有很大的帮助。

听老师讲座心得体会听老师讲座心得体会（精选7篇）心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的听老师讲座心得体会（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

在20xx年小学思品教师短期培训中，听了王老师的《关于品德的说课》和《如何听评品德课》的讲座受益匪浅，同时也被王老师带病始终站着讲课的这种精神所感动，从王老师的身上真正体会到思品老师品德的高尚，王老师的一句“做人要做好自己的本份”，一直回荡在我的耳边。

王老师首先讲了《关于品德的说课》，让我明白了说课的特点、过程和原则。

在说课前的知识准备中要熟悉课程标准，钻研教材，涉猎相关学科的知识和学情分析，最重要的准备是了解学生真实的生活。

说课有十说：一教材、二学情、三目标、四重难点、五教法、六学法、七活动组织、八媒体运用，九效果预测、十反思（板书），其中活动组织极为重要，再说目标中，知道了《品德与生活》是四维目标，即：情感与态度、行为与习惯、知识与技能和过程与方法，由此想到了来培训前准备的教学设计，里面存在了很多问题，还需要去认真修改。

在《如何听评品德课》中，老师要转变角色，明确任务，带着思想进课堂。

“课”光听不行，还要看学生的课堂表现，一节成功的品德课，不仅仅在于教师讲了多少，而在于学生明白了多少，感悟了多少。

评课者要做到既听又看，边记边想，做到一听二看三思四记五诊断。

老师是服务与学生，学生心目中理想的品德课是希望有趣、放权、体验、评价的。

教师虽然很苦很累，但是只要走进课堂，就应该神采飞扬，并用这种情绪去感染孩子，孩子们才愿意上你的课。

通过王老师的讲座，我对“品德与生活”、“品德与社会”有了更深的认识，这门课真的是一门非常必要的课。

课程中所涉及的内容均与学生的生活息息相关，如果能够好好的引导学生真正地走入这门学科，那对学生以后参与社会，做一个真正适应这个社会的社会人奠定非常好的基础。

听教师讲课心得体会6篇听教师讲课心得体会篇1经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自己，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。

他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。

教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果下几点：一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。

现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自己，不断超越自己，不断完善自己的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

听名师讲座心得体会（通用5篇）听名师讲座心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的听名师讲座心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

听名师讲座心得体会1今天，听过z老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。

培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。

一、激发学生学习兴趣听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师”。

我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。

这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。

这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。

这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。

只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。

二、尊重学生个体性格学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。

每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。

除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。

关于听老师讲课心得体会最新听老师讲课心得体会1星期六,我到太原师范学院听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心开展以及语文教育理解之广、钻研之深。

首先，这几位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次所听的几节课较好地将网络技术作为学生的认知工具整合到学科中，促进了课堂教学的变革，同时，也提醒了我们，在当前一定要更新观念，认清课改目的，紧跟改革步伐，才不会落伍。

其中印象最深入的是三位名师课后的经历交流.祝禧老师的新——新理念，她对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所打破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。

她新的理念表达先进的教育教学思想。

不同的教学理念，会带来不同的教学设计，获得不同的学习效果。

她认为老师的教育观念决定着老师的行为，老师教育观念转变是有效地进展课堂教学的关键。

老师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事语文活动的时机，帮助她们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的语文知识与技能、语文思想和方法，获得广泛的语文活动经历。

充分尊重学生是语文学习的主人，老师是语文学习的组织者、引导者与合作者。

使每一位学生都能全面和谐地开展 .思路新--即表达构思新颖，实用高效的教学思路。

同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的老师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不一样。

新手段——即重视现代化手段的运用。

近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，部分与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，进步教学效率。

可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革开展开拓了广阔的天地。

赵景瑞老师的趣——趣——就是激发学生的学习兴趣。

听优秀教师讲课体会作为一名教师，我始终认为优秀教师是我们需要向学习的榜样。

他们不仅在教学上有着深厚的知识和丰富的经验，更重要的是在教育理念和方法上能够给予我们启迪和指导。

在听优秀教师讲课的过程中，我所体会到的无论是他们的授课风格还是他们的教学技巧，都给我留下了深刻的印象。

首先，我认为优秀教师讲课的风格鲜明而独特。

他们能够用通俗易懂的语言和生动有趣的案例来讲授理论知识，使学生容易理解和记忆。

他们善于抓住学生们的兴趣点和注意力，利用多媒体和互动的方式来激发学生的学习热情。

例如，有一次我听到一位优秀教师在讲解化学方程式时，他用火柴和火焰的对比来说明化学反应的本质，让学生们仿佛亲眼见到了化学反应的过程，这不仅提高了学生的理解能力，更增加了学习的乐趣。

其次，优秀教师注重培养学生的思维能力和创新意识。

他们引导学生思考问题，训练他们解决问题的能力。

他们鼓励学生提出自己的思考和观点，并给予合理的引导和评价。

例如，我曾经听到一位教师在讲解文言文时，他会让学生们通过分析词语的字义和用法来推断句子的意思，激发学生的联想和想象力。

这种启发式的教学方法不仅培养了学生的思维能力，还提高了他们的阅读理解能力和创造力。

此外，优秀教师注重培养学生的实践能力和团队合作精神。

他们会组织学生进行实验、实地考察和社会实践活动，让学生亲自动手去探索和发现。

同时，他们也鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

例如，我曾经听到一位教师组织学生进行科学实验，他不仅告诉学生实验的步骤和原理，还让学生们分工合作，共同完成实验，通过彼此的交流和讨论，学生们不仅掌握了实验的方法和技巧，还培养了他们的团队合作精神。

最后，优秀教师注重培养学生的品德修养和社会责任感。

他们注重教育学生的道德观念和行为规范，引导学生正确处理人际关系和社会问题。

他们倡导学生以积极的心态面对困难和挑战，以乐观的态度对待生活。

例如，有一次我听到一位优秀教师在讲解人文知识时，他会引用一些富有哲理的名言和故事来给学生们以启示，使学生们在经历人生的起伏波折时能够保持理智和勇气。