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幼儿园大班每月重点工作计划表（8篇）幼儿园大班每月重点工作计划表精选篇1一、指导思想以园工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，促进幼儿富有个性健康的发展。
二、工作目标全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
三、主要工作(一)卫生保健1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。
深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、根据秋冬季幼儿发病情景，添置外用、内服幼儿常用保健用品，药品，定期消毒医疗器械和晨检卡。
3、完善各项卫生保健制度，配备合格保教人员。
明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的进取性。
4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。
5、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施。
(二)儿童营养1、管理好儿童膳食，每周制定带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给。
每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。
3、随时为幼儿供给饮水机会，水温贴合要求。
4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法进行烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时坚持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。
(三)卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生，安全贴合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后要用肥皂洗手。
异常是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每一天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
幼儿园大班周工作计划表5篇幼儿园大班周工作计划表篇1一、生活活动指导要点：1、能认真做好值日生工作，愿意主动为大家服务。
2、喜欢幼儿园的生活。
知道新学期开始了，自己长大了一岁。
3.和孩子一起布置新学期的环境。
鼓励孩子自己操作。
4、请家长配合收集与主题相关的资料。
二、活动区材料与指导：1、小巧手：提供各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封，邮票等，鼓励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。
2.表演区:提供邮票、信封等各种信息道具，供小朋友表演角色。
3、探索区：提供一些有关信息传递工具的模型或实物，幼儿可随意拆装、组合，了解其中的构造。
4、种植区：指导幼儿种植自然角。
并制作植物生长记录。
5、交流区：设置“每周新闻焦点”栏目，鼓励幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴分享。
幼儿园大班周工作计划表篇2一、本周工作重点：周总要求能围绕暑假生活，新教室，新老师，积极与同行或老师交流，愿意表达自己的真实感受。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话；3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感；5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规；6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数)英语活动：温习简单的问候语户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；三、其他工作1、环境布置:布置新教室环境2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。
2024年幼儿园大班上学期工作计划表1. 教学目标制定- 帮助幼儿适应幼儿园生活，与同伴建立良好的关系；- 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力；- 促进幼儿的身体、智力和情感发展；- 培养幼儿的社交能力和创造力。
2. 月度主题设计月份：9月主题：新的开端活动内容：- 学生报到仪式，欢迎新同学的加入；- 学习班规和行为规范；- 自我介绍和相互了解活动；- 兴趣班选择和组织。
月份：10月主题：我的家庭活动内容：- 家庭成员的介绍；- 家庭图片展；- 家庭节日庆祝活动；- 进行家庭作业的指导。
月份：11月主题：感恩节活动内容：- 了解感恩节的由来和习俗；- 制作感恩卡片和礼品；- 向家人和老师表达感谢之情；- 组织感恩节游园活动。
月份：12月主题：圣诞节活动内容：- 学习圣诞节的故事和传统；- 制作圣诞装饰品；- 进行圣诞音乐会；- 参观圣诞市集。
3. 每周活动安排周一：- 早操和集体活动；- 语言艺术活动，如听故事、说故事、朗读等；- 素质教育活动，如道德教育、礼仪教育等；- 角色扮演活动。
周二：- 早操和集体活动；- 数学活动，如数数、比较大小等；- 科学探索活动，如动物观察、实验等；- 户外活动，如散步、野餐等。
周三：- 早操和集体活动；- 美术活动，如绘画、手工制作等；- 健康教育活动，如洗手、早餐营养等；- 音乐活动，如唱歌、跳舞等。
周四：- 早操和集体活动；- 大运动活动，如球类、跳绳等；- 小游戏活动，如追逐游戏、藏猫猫等；- 探究性活动，如园内探索、观察等。
周五：- 早操和集体活动；- 实践活动，如种植、烹饪等；- 故事角色扮演活动；- 游戏活动，如团队游戏、益智游戏等。
4. 个别教育计划- 根据幼儿个别差异，制定相应的教育计划；- 针对个别幼儿的发展需要进行特殊辅导和培养；- 与家长保持密切联系，共同关注幼儿的发展进展。
5. 评估和反馈- 定期进行幼儿综合评估，包括认知、语言、社交等方面；- 根据评估结果，制定下一阶段的教学计划；- 向家长提供幼儿学习情况的反馈。
2024年春季幼儿园大班工作计划一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。
完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
二、教研重点：1、打造各领域精品课程。
以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。
重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。
幼儿园大班学年工作计划为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有____名是从中一班升上来的，____名幼儿是新插入我班的，共有幼儿____名，男孩____名，女孩____名。
经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。
大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。
平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。
但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。
部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。
有些家长缺少和老师交流。
本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。
利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
2024年工作计划表幼儿园一、指导原则家长工作在幼儿园的运营中占有重要地位，同时也是确保班级工作顺利进行的关键。
本学期，我们将遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，参照东胜区蒙古族幼儿园的工作计划，结合班级的实际情况，切实执行家长学校的工作规划。
二、工作目标（一）确保家长充分理解本学期的工作计划、要求，以及学期中的工作安排和幼儿的发展情况。
（二）建立并保持与家庭的紧密联系，定期交流信息，以实现协同一致的幼儿教育目标。
（三）强化亲子间的情感纽带。
（四）提升家长的教育意识，传播先进的育儿理念。
三、具体实施策略（一）利用家长会、家园联系栏及家长学校等平台，向家长传达幼儿园的工作计划和保育教育的科学知识。
（二）通过多元化的家长开放日和亲子活动，使家长观察到孩子在集体中的行为，理解幼儿的需求，调整对幼儿的教育方式，同时增进亲子间的感情交流。
（三）通过个别交流的方式，让家长能够及时、频繁地了解孩子在幼儿园的最新状况和表现。
（四）运用电话、短信和网络等通讯工具，与家长进行深度沟通，以增进家长对幼儿的理解和教育能力。
2024年工作计划表幼儿园（二）为提升幼儿教育的综合效能，全面促进幼儿成长，深化幼儿园、家庭、社会三位一体的教育模式，确保家长工作的规范性与系统性，特制定以下家长工作制度：一、完善家长委员会机制1. 家长委员会由每班推选一名家长代表组成，设立正副主任各一名，家长委员会主任自动成为幼儿园园务委员会成员。
2. 每学期初定期召开家长委员会会议，共同商讨幼儿园发展规划，制定学期工作计划。
3. 家长委员会应积极收集并反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，同时协助幼儿园组织家庭教育经验分享活动。
二、强化家园联系机制1. 实施家访制度。
新生入园前进行家访，之后每学期至少普访一次。
对于连续三天未入园的幼儿，需进行电话家访或实地家访，并做好详细记录。
对特殊幼儿或遇到问题的情况，应随时进行家访。
2. 建立家园联系手册，每周在幼儿园官方网站公布课程活动安排。
幼儿园大班学期计划2024年秋表格一、幼儿园大班学期计划概述本表格旨在为幼儿园大班2024年秋季学期的教学活动提供清晰的规划和指导。
通过详细的内容安排和时间安排，帮助教师有效地开展教学工作，促进幼儿全面发展。
二、学期时间安排Week 1•日期： 9月2日至9月6日•重点主题：入学适应•活动安排：–欢迎仪式–适应性游戏–识字认数启蒙Week 2•日期： 9月9日至9月13日•重点主题：礼貌与友善•活动安排：–礼仪教育–团队合作游戏–社交技能培养Week 3•日期： 9月16日至9月20日•重点主题：身心健康•活动安排：–健康习惯养成–运动拓展活动–情绪管理训练Week 4•日期： 9月23日至9月27日•重点主题：秋收感恩•活动安排：–假日手工制作–田园游玩–独立种植小花园三、教学内容安排语言表达•日常用语练习•故事听说•形体表现数学启蒙•数字认知•数学游戏•细节观察科学探索•自然界观察•实验探究•环境保护教育美术创作•色彩搭配•创意手工•整体审美四、评估与反馈单元课程评估•每周小测验•课后评估•学习档案记录教学反馈会议•每月座谈会•个别辅导•教研分享五、家园互动计划家庭作业•亲子共读•家庭手工制作•家庭活动参与家长工作坊•家长教育讲座•家庭教育指导•家钟参观日总结通过本学期计划表格的规划，幼儿园大班的教学活动将更加有序和有效，促进孩子们在秋季学期中的全面发展。
希望家长和教师们能够共同努力，为幼儿的成长助力！以上为2024年幼儿园大班秋季学期计划表格，望认真执行，愿孩子们在欢乐成长中茁壮成长，共同进步。
幼儿园大班每月周工作计划表9篇周次：第一周实施时间：9月1日9月3日主题名称：我上大班本周主要教育目标：1、让幼儿熟悉我们幼儿园的新环境、爱护、保护我们的新环境，熟悉班上的老师和小朋友。
2、做好幼儿各种生活习惯和学习习惯的养成巩固工作。
3、让幼儿实现以家庭生活为主向以幼儿园生活为主的转变。
4、复习上学期的部分内容。
上午活动内容安排时间星期一星期二星期三星期四星期五教育活动安排教师让幼儿熟悉我们的新活动室、新朋友谈话：假期中愉快的一件事主导活动幼儿自主活动认知区表演区结构区美术区角色区阅读区英语角户外活动统合区南阳台餐前活动故事欣赏活动小结故事欣赏幼儿才艺表演下午活动内容安排：游戏活动给弟弟妹妹送礼物绘画：假期中开心的事离园活动故事欣赏桌面游戏数学操作一周自评幼儿园大班每月周工作计划表篇21、课题活动小结。
2、检查各班执行教学进度情况。
3、抽查大班年段游戏活动开展情况。
4、园内全体教师赛课活动。
5、养成教育实施情况检查。
6、月常规检查。
7、检查“关爱每一个学生演讲”初赛。
幼儿园大班每月周工作计划表篇3周一《文具店购买》能正确使用人民币进行购买文具的游戏，掌握简单的付钱方式。
美工区《我眼中的学校》能用绘画的方式表现参观的内容。
《上学路上》萌发上小学的愿望。
周二《杂技表演》学会控制自己的情绪，积极、愉快的参与活动。
创意美术花雨伞《好玩的报纸》大胆探索，尝试一物多玩，体验与同伴的乐趣。
周三《铅笔盒变医院》知道爱护文具，有节约意识，为上小学做准备。
益智区《文具总动员》知道文具的名称，并会使用。
《冰棍化了》掌握快速追逐和躲闪跑的动作。
周四《说颠倒》练习说意思相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
表演区《勤快人和懒惰人》学唱歌曲，能用不同的速度来表现勤快人和懒惰人。
《看谁反应快》能按照指令正确做相应动作。
周五《铅笔盒进行曲》感受音乐的旋律。
阅读区《铅笔盒上的故事》能根据图案，有情节的讲述故事。
《火炬接力赛》掌握绕圈跑、接力跑，发展跑的动作。
2024年幼儿园教学大班工作计划表一、教学目标1. 提高幼儿的身体协调能力和心理素质；2. 培养幼儿的社交能力和表达能力；3. 发展幼儿的观察和思维能力；4. 培养幼儿的艺术和音乐兴趣；5. 帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。
二、教学内容1. 语言表达：培养幼儿的口语表达能力，学习基本句型和词汇；2. 数字认知：通过数学游戏和教具，让幼儿认识和掌握基本数字；3. 动手实践：开展各种手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力；4. 音乐舞蹈：学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣；5. 故事阅读：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展。
三、教学方法1. 游戏活动法：通过各种游戏活动，激发幼儿的兴趣和积极性；2. 跟读互动法：老师和幼儿进行互动，鼓励幼儿跟读和模仿；3. 分组合作法：将幼儿分为小组进行集体活动，培养幼儿的合作意识。
四、教学计划1月份：1.1-1.5周：进行幼儿适应期活动，建立良好的班级规则；1.6-1.10周：进行语言表达方面的教学，学习常用词汇和基本句型；1.11-1.15周：开展手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力；1.16-1.20周：进行数字认知方面的教学，通过数学游戏和教具认识数字；1.21-1.25周：开展音乐舞蹈活动，学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作；1.26-1.31周：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展。
2月份：2.1-2.5周：进行图画表达方面的教学，培养幼儿的绘画和表达能力；2.6-2.10周：开展手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力；2.11-2.15周：进行数字认知方面的教学，通过数学游戏和教具认识数字；2.16-2.20周：开展音乐舞蹈活动，学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作；2.21-2.25周：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展；2.26-2.28周：进行年度总结和评估，与家长进行交流。
三月份：3.1-3.5周：进行幼儿适应期活动，巩固班级规则；3.6-3.10周：进行语言表达方面的教学，学习常用词汇和基本句型；3.11-3.15周：开展手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力；3.16-3.20周：进行数字认知方面的教学，通过数学游戏和教具认识数字；3.21-3.25周：开展音乐舞蹈活动，学唱儿歌和学习简单的舞蹈动作；3.26-3.31周：讲述寓意明确的故事，培养幼儿的情感和思维发展。
2024年幼儿园大班月工作计划表一、教学目标1.帮助幼儿逐步适应大班环境，培养合作意识和社交能力。
2.增强幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3.促进幼儿身体的全面发展，提高运动技能和协调能力。
4.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
二、教学内容1. 语言表达与沟通•学习认识和书写26个大写字母。
•认识并书写自己的姓名。
•学习认识和描述身体部位。
•培养幼儿的口语表达能力，提高他们的交流能力。
2. 数学思维与逻辑推理•学习认识和书写数字1-20。
•学习分类和比较不同大小、颜色和形状的物品。
•培养幼儿的数学思维，提高他们的观察能力和逻辑推理能力。
3. 自然与科学探索•认识和描述四季的特点。
•学习认识动物和植物的特征。
•进行简单的实验观察，培养幼儿的观察和探索能力。
4. 艺术与创造表达•学习欣赏和模仿简单的音乐、舞蹈和绘画。
•创造性使用各种材料进行手工制作。
•培养幼儿的艺术表达能力，激发他们的创造力和想象力。
5. 身体与运动发展•进行室内外各类运动活动，如跑步、跳绳、投掷等。
•学习简单的身体协调动作，如踢球、捡东西等。
•培养幼儿的体能和协调能力，提高他们的身体素质。
三、教学方法1.游戏教学法：通过游戏活动激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2.观察教学法：通过观察和实践让幼儿主动发现和学习知识。
3.创造性活动法：引导幼儿进行各种创造性的活动，培养他们的创造力和想象力。
四、教学安排时间星期一星期二星期三星期四星期五8:00-8:30 早操早操早操早操早操8:30-9:00 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课9:00-9:30 自由活动时间自由活动时间自由活动时间自由活动时间自由活动时间9:30-10:00 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课10:00-10:30休息时间休息时间休息时间休息时间休息时间10:30-11:00 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课11:00-11:30 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课11:30-14:00午休时间午休时间午休时间午休时间午休时间14:00-14:30 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课14:30-15:00 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课15:00-15:30 语言表达与沟通课数学思维与逻辑课自然与科学探索课艺术与创造表达课身体与运动发展课15:30-16:00 自由活动时间自由活动时间自由活动时间自由活动时间自由活动时间16:00-16:30 放学回家时间放学回家时间放学回家时间放学回家时间放学回家时间五、评估与反馈1.教师每天观察幼儿在活动中的表现和参与度，并记录相关观察。
篇一：幼儿园大班工作计划范文幼儿园大班工作计划范文一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。
（6）能两人相距2―4抛接大球。
（7）能精神的做操，做到动作到位。
（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。
（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。
（三）学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。
（3）知道陌生人不可轻信的道理。
（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
（四）认知1、语言（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
（五）艺术活动（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。
（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。
（六）德育（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。
能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。
（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
（七）情感个性（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。
（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。
（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。
（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。
（八）家长工作（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。
（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。
（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。
（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。
篇二：幼儿园大班班级工作计划范文幼儿园大班班级工作计划范文一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，（转载自第一范文网，请保留此标记。
）并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。
以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。
同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
3. 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。
从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。
因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。
幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。
在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。
提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。
通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
五、教育措施：1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2．灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。
环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。
创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。
充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走进大自然（转载自第一范文网，请保留此标记。
），走进社会及自己解决处理问题的机会。
