部编版2019-2020学年二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习(I)卷

二年级语文上册第15课《大禹治水》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写洪hóng（山洪、洪涝、洪水）灾zāi（火灾、灾难、旱灾）难nàn（逃难、遇难、难民）道dào（道理、知道、道路）认rèn（认字、认为、认真）被bèi（被子、被动、被单）业yè（毕业、工业、作业）产chǎn（产业、产量、生产）02、我会认毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）蛇shé（青蛇、蛇胆、画蛇添足）兽shòu（野兽、猛兽、兽医）伤shāng（受伤、伤口、伤害）仍réng（仍然、仍旧）退tuì（后退、进退、退步）继jì（继续、继承、继往开来）续xù（陆续、后续、续集）训xùn（训练、教训、训话）恢huī（恢复、恢宏、天网恢恢）03、多音字难nàn （灾难）nán（难过）没méi（没有）mò（沉没）奔bēn（奔走）bèn（投奔）重zhòng（重量）chóng（重复）04、近义词伤害——损害灾难——磨难消退——减退疏导——疏通驱赶——驱逐05、反义词经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐驱赶——迎接渐渐——忽然06、理解词语泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

奔走：为一定目的而到处活动。

洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。

疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通。

灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。

恢复：变成原来的样子。

安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

无家可归：没有家可回，指流离失所。

07、句子解析1.很久很久以前，洪水经常泛滥。

大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。

因为洪水经常泛滥。

大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。

所以必须治水。

2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。

部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共53分)1. （6分）形近字组词啼________ 蹄________城________ 诚________2. （8分）用音序查字法查字典。

要查的字首字母音节在字典中的页码组词翻________________________________劲________________________________毒________________________________鹤________________________________3. （6分）给下列划线的字注音。

________________________________萝卜发愁沾水晾衣服4. （5分）按课文内容排序。

________游览外洞的情景。

________游览内洞的情景。

________在路上的见闻。

________从外洞进入内洞的经过。

________乘船出洞。

5. （12分）照样子，写一写。

①换偏旁再组词。

例：伙——（秋）（秋天）请——________ ________ 怕——________ ________②加一加再组词。

例：木+（目）=（相）（相同）（辶）+________=________ ________________+（主）=________ ________③变一变。

例：常-（吊）+（见）=（觉）（睡觉）（种）-________+________=（钟）________（地）-（土）+（氵）=________ ________6. （10分）按要求完成练习。

（1）阅读下面的句子，选出句子所描述的画面。

（）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

A .B .C .（2）课文描写了我国________地区的一所________下的小学，反映了孩子们________的学习生活，体现了祖国各民族之间的________和________，表达了作者的________、________之情。

人教部编版二年级上学期语文课文（五）第15课《大禹治水》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共9题；共72分)1. （6分）读拼音，写词语。

kuáng fèi jú cùjīng jùpì rú________________________________shì hòu mǐn jiéáng shǒu gòng yǎng________________________________2. （12分）形近字组词旅________ 豆________准________带________族________ 登________难________帝________3. （12分） (2019一上·新会月考) 写笔顺填空。

（1）火：________ 共________画，第二笔是________。

（2）山：________ 共________画，第二笔是________。

（3）耳：________ 共________画，第三笔是________。

4. （6分）看拼音，写词语。

lián peng huā gū duo bǎo zhàng wǔ dǎo________________________________qīng tíng hǎo mèng pò liè yī sha ng________________________________5. （6分）根据课文内容填空。

（1）非洲真是一个________的世界啊！（2） ________、________、________、________、________，以及皮肤________的非洲人，构成了七彩的非洲。

部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第15课《大禹治水》课后作业及答案一、填空题。

1. 把下面的表格补充完整。

2. 读一读，连一连。

淹没房屋疏通猛兽冲毁百姓耕种河道伤害田地驱赶田地3. 拼一拼，写一写。

hóng shuǐ（）给百姓带来无数zāi nàn（）。

大禹rèn wéi（）治水要紧，过家门而不入，最后治好了洪水，恢复了nóng yè shēng chǎn（）。

4.阅读课文片段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。

他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

（1）大禹采用的办法治水。

他具体是怎么治水的？用“”，画出来。

（2）从选文中找出下面词语的近义词。

开通——（）方法——（）慢慢——（）（3）用“”画出大禹治水的成果。

二、同步阅读。

炎帝创市传说很久以前有一位帝王，后人称他为“炎帝”。

一天，炎帝经过一户农家。

主人留他吃饭。

饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。

主人抱歉地说：“我们只会种地，不会打猎、捕鱼，所以只能吃这些东西，要是有肉就好了。

”后来，炎帝经过一户猎人家。

主人也留他吃饭。

他家的饭桌上不仅有鹿肉、兔肉等各种兽肉，还有一些谷物和蔬菜。

炎帝指着这些蔬菜问：“这些是你们自己种的吗?”主人摆摆手，说：“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。

”炎帝想：拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！后来，炎帝经过反复思考，决定在人口聚居的中心地带让人们互相交换产品。

从此，每天正午，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。

大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西。

炎帝把交换物品的地方称作“市”，后来农村的赶集，就是由此发展来的。

（1）炎帝受到了什么启发？用“”画出来。

部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共53分)1. （6分）按要求做一做。

（1）给下列字加上偏旁，变成新字。

________+长→________ ________+戋→________（2）给下列字加上偏旁，变成新字，再组词。

________+生→________玉+________ →________________+十→________又+________ →________2. （8分）比一比，选一选。

(填序号)①力②立③丽（1）国旗多么美________，我们向国旗敬礼。

（2）爸爸的________气真大。

（3）升国旗的时候，我们要________正。

3. （6分）照样子写词语。

（1）例：热乎乎（ABB）亮________ 白________ 软________（2）例：赫赫伟绩（AABC）念念________ 津津________4. （5分）排列句子顺序。

________春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。

________我的家乡一年四季都是那么美丽。

________夏天，一湖的荷花竞相比美。

________冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。

________秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。

5. （12分）形近字组词。

围________弄________忆________违________弃________艺________6. （10分）根据课文内容选一选。

（1）作者写了小城的哪三个地方？（）A . 庭院B . 公园C . 广场D . 街道（2）这座海滨小城的特点是什么？（）A . 美丽B . 宽阔C . 整洁D . 热闹7. （6分）写出近义词寻觅—________ 温暖—________ 年迈—________ 仔细—________二、阅读理解 (共1题；共8分)8. （8分）阅读课内文段，完成练习。

人教部编版二年级上学期语文课文（五）第15课《大禹治水》同步练习（I ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共72分)1. （6分） 我是拼音小能手2. （12分） 按意思写词语。

①依恋而舍不得离去。

________②因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。

________ ③形容安静而无声。

________④形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。

________ ③形容香气散发缓慢悠长。

________3. （12分） (2016四上·高阳期末) 将正确答案的序号填入相应的横线上。

（1） 给划线字选择正确的读音。

辐射________A ．fú B ．fǔ 惩处________ A ．chù B ．chǔ 惬意________A ．qiè B ．xiá 欺侮________ A ．wǔ B ．rǔ（2） “发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或者找到了一些前人不了解的事物或规律，“发明”是指创造出新事物或新方法，本册书中提到的太空育种属于________，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，则属于________。

A ．发现B ．发明（3） “到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就连聋子也会被它吵得受不了。

”这句话运用的修辞手法是________，讽刺了母鸡的________。

________ ________ ________ ________ 卧薪尝胆屈辱转弱为强谋臣A．拟人 B．夸张 C．无病呻吟 D．拼命炫耀（4）同一个词语在不同的句子中往往可以表达不同的意思：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

”“这件事究竟是谁干的呢？”第一句话中的“究竟”可以换成________，第二句话中的“究竟”可以换成________。

15 大禹治水一、连一连。

shòu gēng dú huī zāi毒兽灾耕恢二、读句子，看拼音，写词语。

hóng shuǐ zāi nàn1. 给百姓带来了无数的。

nóng yè shēng chǎn2. 渐渐恢复了。

三、根据课文内容填入合适的词。

淹没（）冲毁（）开通（）驱赶（）恢复（）治理（）四、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。

房屋被洪水冲倒了。

1．大禹把洪水制服了。

2．洪水把老百姓害苦了。

五、课文整体梳理。

课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄为了，三次经过家门都没有，最后治理了洪水的故事。

六、重点段落品析。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。

他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。

1.照样子，写词语。

千千万万2.大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。

3.这段话有句。

七、根据要求写一写。

你还知道哪些历史人物，试着写一件关于他的事件吧！参考答案一、略。

二、洪水灾难农业生产三、淹没田地冲毁房屋开通河道驱赶猛兽恢复生产治理洪水四、1.洪水被大禹制服了。

2.老百姓被洪水害苦了。

五、大禹治理洪水进去六、1.明明白白清清楚楚认认真真2.他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。

3. 3七、略。

章节测试题【答题】“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是（）。

【答案】南极【分析】本题考查学生对指示代词的理解掌握能力。

【解答】解答本题需回归原文，在原文中找答案。

从第一句“南极是世界上最冷的地方，”可知是：南极。

【答题】世界上最冷的地方是（）。

【答案】南极【分析】本题考查学生对文章内容的理解掌握能力。

【解答】解答本题需回归原文，在原文中找答案。

从第一句“南极是世界上最冷的地方，”可知是：南极。

【答题】读文章，选一选，有错的是（）。

A.南极的动物只有企鹅和海豹。

B.南极的动物都十分耐寒。

C.企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。

【答案】A【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】文中：“这里的动物主要有企鹅和海豹”说的“主要是”并非“只有”，故选A。

1.【答题】给加下划线字选择正确的读音。

nàn nán（1）我一定把这道难( )题做出来。

（2）这场战争给老百姓们带来了巨大的灾难( )。

【答案】nán nàn【分析】本题考查了辨析多音字的读音。

【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。

2.【答题】把下面的字加上偏旁组成新字再组词。

皮______（）______（）火______（）______（）卖______（）______（）共______（）______（）【答案】披披风被被子灾灾难伙伙读读书续继续供供给洪洪水【分析】本题考查学生的造字、组词能力。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能加减变新字，并组词。

所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。

3.【答题】我会查字典。

“挡”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。

在字典中“挡”字的解释有：①阻拦，遮蔽。

②指“排挡”。

③某些仪器和测量装置用来表明光、电、热等量的等级。

在“挡水”一词中应选择第（）种解释。

部编版二年级上册语文课文5第15课《大禹治水》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共53分)1. （6分）写笔顺并组词。

“旅”共有________画，第8画是________，组词________。

“乘”共有________画，第3画是________，组词________。

“降”共有________画，第1画是________，组词________。

2. （8分） (2018一上·卢龙期末) 变魔术（mó shù）。

加一笔：口——（日）（日子）——________ ________加两笔：人——（火）（大火）——________ ________3. （6分） (2019六上·龙华期中) 我能规范工整的书写下列词语越是接近（xuán yá）________，我们越感到（yōu lǜ）________，这么（zāo gāo）________的地形，大家心里起了（gē da）________，出多大的力量，才能够冲上去抓住那个逃犯啊！队长（zhǎn dīng jié tiě）________地说：“快追”。

当大家发现那个逃犯时，他正（jǔ sàng）________地躺在地上（shēn yín）________呢！原来，这个倒霉的家伙被毒蛇咬了，只能束手就擒。

4. （5分）我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

5. （12分）比一比，组成词语店________ 卷________ 余________ 半________踮________ 倦________ 除________ 伴________6. （10分）阅读课文《螳螂捕蝉》，回答问题。