测量学实习报告
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测量学专业实习报告(5篇)测量学专业实习报告112月10号,我们正式开始了为期两周的“工程测量实习”,在此之前,我们在老师的带领下进行了一系列的准备工作。
首先,说明了测量任务和测量的实际意义及重要性,我们跟随老师来到测区地点,依次看了学校的九个控制点,在老师的讲解中我们知道了测区是我们学院校区,虽然测区比较大,基本上是我们整个学校,测绘图也是我们整个学校的平面图。
在这个已经步入冬天的时节,天气虽然不是很好,冷风刺骨,但我们还是安安心心的测量,抓紧时间实习,为了尽快完成任务,我们每一天都在加班的努力,尽管很累,很辛苦,可我们还是克服了种种困难,同时我们也在实习中感觉到了充实,在此之前,我们在老师的带领下到工地上进行实地勘察,但那毕竟是理论的,实际操作对我们来说还是模糊的,所以,这次实习就是对我们整个学期以来本科目的一次大检验。
我们把这次实习当做我们以后工作的一次磨练,把我们学到的知识与实际联系起来,从实践中发现自己的不足,弥补我们的缺陷。
测量是一项务实求真的工作,半点马虎都不行,我们在测量实习中必须保持数据的原始性,这也是很重要的。
为了确保计算的正确性和有效性,我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。
我们在测量中不可避免的犯下一些错误,比如读数不够准确,气泡没居中等等,都会引起一些误差。
因此,我们在测量中内业计算和测量同时进行,这样就可以及时发现错误,及时纠正,同时也避免了很多不必要的麻烦,节省了时间,也提高了工作效率。
测量也是一项精确的工作,通过测量学的学习和实习,在我的脑海中形成了一个基本的测量学的轮廓。
测量学内容主要包括测定和测设两个部分,要完成的任务在宏观上是进行精密控制,从微观方面讲,测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图;为哥哥领域提供定位和定向服务,建立工程控制网,辅助设备安装,检测建筑物变形的任务以及工程竣工服务等。
而这一任务是所有测量学的三个基本元素的测量实现的:角度测量、距离测量、高程测量。
【导语】实习能拓展⼤学⽣的综合素质,培养适应型⼈才。
实习是⼤学⽣拓展⾃⾝素质的主要载体之⼀,学⽣通过实习磨练意志,发展个性,锻炼能⼒,勇于承担社会责任,拓展⾃⾝的综合素质,成为学历,素质,技能⼀体化的适应型⼈才。
以下是⽆忧考为⼤家准备的测量实习报告总结【五篇】,供您参考学习!1.测量实习报告总结 ⼀、实习⽬的 测量学是⼀门技术基础课,⼜是⼀门实践性很强的学科。
虽然同学们通过了课堂上的理论学习,但所学知识尚是分散的,零星的和不牢靠的,为了进⼀步把所学知识系统化,熟悉课本知识,熟悉经纬仪,⽔准仪的使⽤⽅法,在测量过程中掌握掌握记录数据,检核数据的⽅法,并在已有的基础上有所巩固提⾼,使理论紧密联系实际,特安排了经纬仪测绘地形图的实习。
⼆、实习任务 本⼩组完成⾯积为200mx250m左右的xx学院1:500地形图的测绘任务。
三、实习要求 要求每位同学对每⼀个环节要⼼中有效,达到会测,会算、会绘,掌握坐标、⾼程的计算及控制点展绘。
各个环节均有⾃⼰合格的成果。
每⼩组选组长⼀⼈,负责全组⼯作开展。
本⼩组组长为xxx同学,其余组员为:xx,xx…… 四、实习内容 1实习项⽬:对外国语学院进⾏⾼程控制和地形图测绘。
2测区概况:本⼩组负责的测区是外国语学院周边的测量。
整个测区呈五边形状,前端有花坛,建筑物周围是草坪,最外围是四条道路。
3作业⽅法: 1)选取控制点。
控制点的选择,直接关系到我们进⾏下⼀步碎部测量,控制点选择适当,缩短碎部测量的操作过程,提⾼了⼯作效率。
2)平⾯坐标控制测量。
本次作业中,⽤“测回法”观测⽔平⾓,并记录相邻两点间的⽔平距离,采⽤对向观测,尽量减少或避免⼤⽓折光的影响。
3)⾼程控制测量。
三、四等⽔准测量。
采⽤本⽅法能够充分保证⾼程控制的精度。
五、实习体会: 相⽐于以往的教学型实习,真正的⼯程实习显然能够更好的体会所学到的知识。
事实也确实是如此,通过这次实习,我真正的体会到了理论联系实际的重要性。
关于测量的实习报告5篇测量的实习报告篇1实习目的①通过实践,加强学生对该课程理论知识的理解和认识。
巩固和强化课堂所学理论知识,在实践中训练分析问题,解决问题的能力,培养综合应用测量知识的能力。
②进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能,具备从事测绘工作的初步素质。
③掌握大比例尺地形图的全过程,如1:50地形图从图根控制测量到绘图的过程。
④培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
实习要求1.实习前,每个实习人员认真学习本大纲和实习指导书。
2.实习计划由实习指导小组统一拟订,实行小组长负责制。
3.各实习小组,原则上应按有关规程、规范进行各环节的实习。
4.各实习小组应严格管理,制定出具体实施计划,并强调轮换工作。
5.注意仪器、工具与设备安全,并注意妥善保管。
6.学生要听从指导教师的指导。
8.每个学生应从难、从严要求自己,珍惜实际操作的机会。
其它要求1.实习期间,原则上学生一律不准请假,特殊情况请假一天者报主带教师审批,超过一天者按学院有关规定执行。
2.如需实习劳保用品,由实习指导教师统一报计划,实习班组统一到相关部门借领。
3.各实习小组统一领取仪器、工具,并认真地、妥善地保管和爱护,丢失、损坏按学院有关规定赔偿。
4.实习结束后,各小组上交原始观测数据记录成果与实习报告书。
5.严格纪律,按时实习,不迟到、不旷课。
实习时间6月13号到6月17号人员组织与设备1.以班为单位组成实习队,9~10人为一组,分成四个实习小组。
我们组-组长王少虎组员:倪微然曹江王强强张安鲍飞翔李萧萧戚成龙沈文锐孙经严2.每组配备水准仪一台,经纬仪一台,水准尺一对,小卷尺一把,测钎一根,记录板一块,(轮流使用)。
实习内容1. 水准测量:根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程;2. 导线测量:通过测角和量距,求出各导线点的坐标;3. 碎步测量:根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程;4. 绘图。
测量实习报告15篇测量实习报告11.实习目的毕业实践(实习)是工科大专教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实践(实习),对学生进行生产技能和安全、纪律教育,在实习中注重学生公关能力、独立工作能力、自我管理能力、动手操作能力及开拓创新能力的培养与锻炼。
使学生在工程实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养学生工作的责任感和事业心,培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,提高实践动手能力,即收集处理信息的能力,获取新知识的能力,发现问题、分析问题和解决问题的能力,语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力等,为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础,同时也可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。
2.实习时间20__年3月10号到20__年5月20号3.实习地点广东省肇庆市广宁县4.实习单位及其部门花山水电站厂房项目部测量科5.实习概况5.1工程枢纽布置1)花山水电站工程水库总库容为4.497亿m3,电站总装机容量为200MW。
2)该工程规模为大(2)工程,工程等别为Ⅱ等。
枢纽主要永久建筑物由碾压混凝土重力坝、引水系统、厂房和开关站等组成;次要建筑物有交通工程和房屋工程;临时建筑物有导流工程、临时交通工程、临时房屋和其它临时工程等。
5.2实习项目花山水电站引水系统、厂房的开挖及其建设工程5.3实习单位概况20__年3月20日开始,我在花山水电站厂房项目部测量科进行实习工作。
5.4实习单位的工作内容1)引水系统工程:由进水口、引水隧洞、压力管道主管、钢岔管和压力钢支管组成。
进水口采用竖井式进水口,中心高程101.50m,由进口喇叭段、闸门井前进水段及闸门井组成。
引水隧洞全长661.401m,包括上平段、斜井段、下缓坡段。
其主要工作内容有进出口明挖土石方、洞井挖石方、洞身混凝土衬砌、洞身钢板衬砌等2)厂房及开关站工程:厂区主要建筑物有主厂房、副厂房、安装场、尾水建筑物、配电室及开关站等。
测量实习报告六篇测量实习报告篇1一、实习内容:我们首先用的是水准仪测高程。
开始的时候测量进展得很顺利,可是最后检验的时候发现误差整整差了十多厘米。
我们开始反思是哪里出了问题,有可能是因为天色晚的时候,我把十字丝上下丝读成中丝了。
因为结果误差不合格,我们在第二天早上重新测量过了一遍,对比前一次的读数,发现上次是十字丝的读数问题,有了这次失败的经验,我们都细心起来了。
最后校合时fh=—28<="">二、碎部测量:我们采用了全站仪和经纬仪观测,现场展点绘图。
测量中我主要负则的是观测,其他成员记录、立杆、绘图密切配合。
开始我们用的是经纬仪测量。
经纬仪测站的高程是要计算的,因此,除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数。
因为工作比较繁锁,一天下来才得四五十个点,绘图工作也基本跟得上。
第二天我们用全站仪观测。
因为全站仪只要在站点对中整平后,对准前视点安下程序就好了,因此测得很快,一天下来就测了两三百个观测点,绘图工作就相对跟不上了。
而我们使用仪器的时间有限,因此我们就先把点位给测好,并在旁边标注点的性质,这些方面查找,又让画图者一目了然,知道该怎么画。
部分测站上观测不到的区域,我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来。
因为对测绘工作基本上手,所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。
三、施工放样:我们这次放样是将15__20m的建筑画在图上空闲处,以一定的精度标定到实地上。
我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线。
我们先在图上测出要放样的一点的坐标,然后运用已知点的坐标和方位角算出该点与已知点的距离和方位角。
以此类推,分别算出另外三点与已知点的距离和方位角。
将经纬仪安置在已知点上,以控制点定向,定好方位,用钢尺量所需距离,在所算好的距离上定点。
因为开始时我们计算我数据出了错误,所以在放样时校核不对,我们又重新计算过,用正确的数据放样。
因为在最后一点实地有阻碍,我们用了角度放样得到了点。
大学生测量实习报告总结7篇篇1一、实习背景及目的本次测量实习是为了让大学生更好地理解和掌握测量基本理论、方法和技能,提高解决实际问题的能力。
通过本次实习,我们深入了解了测量工作的流程,实际操作了测量仪器设备,并对数据处理和分析有了更深的认识。
二、实习内容与过程1. 实习内容本次实习主要内容包括:水准测量、角度测量、距离测量及测量数据的处理和分析。
2. 实习过程(1)水准测量在实习过程中,我们分组进行水准测量。
首先,我们对仪器进行了校准,确保了测量的准确性。
然后,我们按照测量规范,依次进行各点的测量,并记录下来。
最后,对测量数据进行整理,绘制出地势线图。
(2)角度测量角度测量主要包括水平角和垂直角的测量。
我们学习了测角仪的使用,掌握了测角的基本方法。
在测量过程中,我们严格按照测量步骤,保证了测量的准确性。
(3)距离测量距离测量主要采用全站仪。
我们学习了全站仪的基本操作,掌握了距离测量的方法。
在测量过程中,我们注意保持距离测量的精度,对测量数据进行了详细记录。
(4)数据处理与分析完成实地测量后,我们对收集的数据进行了处理和分析。
通过对比实际数据与理论数据,我们分析了误差产生的原因,并采取了相应的措施减小误差。
三、实习收获与体会1. 专业技能提升通过本次实习,我们更加熟悉了测量仪器的使用,掌握了测量基本理论和方法。
此外,我们还学会了数据处理和分析,提高了解决实际问题的能力。
2. 团队协作能力实习过程中,我们分组进行,需要团队成员相互协作。
通过本次实习,我们提高了团队协作能力,学会了在团队中发挥自己的长处,共同完成任务。
3. 严谨的工作态度测量工作对精度要求较高,需要我们严谨对待。
通过本次实习,我们养成了严谨的工作态度,为今后的工作奠定了基础。
四、存在问题与建议1. 存在问题(1)部分同学对测量理论掌握不够扎实,需要进一步加强理论学习。
(2)在测量过程中,部分同学对仪器的操作不够熟练,需要加强实践训练。
测量学实习报告(15篇)测量学实习报告1过去的两个星期中,在老师的带领下我们开始了对“工程测量”这门课程的实习。
工程测量这门课,是需要理论与实际结合的。
实习是大学生活的第二课堂,是检验真理的试金石。
在课堂上,书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握,但当我们面对着实物实际的操作后,我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。
更重要的,实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上,更贴近实际运用的作业,及独立的完成所需的测量实际任务,这样也是大学生锻炼成长的有效途径。
所以,深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。
现在回头看来,两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。
我们的第一项任务是选择控制点。
在实习的第一天,由于对计算方法的不熟悉,我们的计算结果一直误差甚大,只能通过不断对照书本,与其他组的组员共同探讨查找问题,慢慢更正。
由于计算公式比较复杂,加上反复的计算,使得大家头痛手酸。
有些组员脸上也显出沮丧的情绪……直到第二天,当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符,我们才感觉到苦尽甜来。
另外,我们的第二项任务是四等水准测量。
当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据,收工休息时,却被负责计算的组员告知闭合差不合要求,那就意味着我们一天的努力化作乌有……每天的每天,我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下,扛着仪器携带着相关计算物品,在学校内外紧张忙碌,连午休时间都舍弃。
我们的精神和精力都消耗了不少。
从这两周实习的日子中,我从中得到很多更宝贵的东西:首先,通过实习,让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。
课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象,到了真正实践中的时候,我们未能很好把书本知识应用到实践中,还需要老师再次进行指导。
在近距离的接触这些实物,能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。
其次,通过这次实习,有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。
测量学实习报告范文3000字(优秀9篇)测量学的实习报告篇一一、实习目的测量学是一门很需要实践经验的课,在平时上理论课的时候,学生缺乏对实际仪器的操作。
短学期的实习,透过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图,提高学生对于实际问题的解决潜力,为以后工程实际测量打下坚实的基础。
二、实习设备全站仪、水准仪、花杆、三脚架、水准尺、罗盘仪:三、实习资料1、水准测量:根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程;2、导线测量:透过测角和量距,求出各导线点的坐标;3、碎步测量:根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程;4、绘图。
四、实习步骤1、水准测量:水准测量是利用水准仪带给的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。
2、导线测量:(1)导线测量概述:导线从一组已知控制点出发,经过几个点,又回到起始点上,构成一闭合多边形,成为闭合导线。
由于测量了多边形的各内角及边长,闭合导线也具有检核作用。
(2)导线测量的外业工作:导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边等。
此次实习,由于有了全站仪,在踏勘选点建立标志后,测角量边的工作不用在用经纬仪测量,实习当中,确定测站点坐标,输入全站仪当中,直接得到水平角与导线边长。
导线测量内业计算:将得到的数据记录到表格当中,进行方位角计算,角度闭合差调整,以及坐标闭合差调整,最终得到各个控制点的坐标及边长。
3、碎步测量:(1)碎步点的选取对于地物,碎步点选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。
对于地貌来说,碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等地性线上。
碎部点测量观测时将全站仪架立在控制点上,输入测站点、后视点坐标和仪器高度。
生成新的坐标系,将全站仪最准碎部点,测量得出碎部点坐标数据。
4、绘图:将得到的坐标数据记录到图纸上,由专门的画图人员负责将碎部点连线成图。
关于测量的实习报告10篇测量的实习报告篇1为期半个月紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了,下个星期又要开始正常上课了,刚知道要实习的时候不大喜欢,但经历了这么多以后,却觉得真的很充实,很有意义。
实习是检验真理的唯一标准。
通过本次实习,巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识,首先,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。
既然是要测量就离不开实习。
实习是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。
当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵的发愁:该如何把任务进行下去。
当动手的时候,发现其实并不难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法。
要想提高效率和测量精度,还要经常练习,这样才能做到举一反三。
这些知识是十分重要、十分基础的知识。
从而积累了许多经验,使我学到了很多实习知识。
团结就是力量,纪律才是保证。
一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。
我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作,而不是抢时间,赶进度,草草了事收工。
所以,我们每个组员都分别独立的观察,记录每一站,并准确进行计算。
做到步步有“检核”,这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。
我们怀着严谨的态度,错了就返工,决不马虎。
直至符合测量要求为止。
我们深知搞工程这一行,需要的就是细心,做事严谨。
经过每个组员的团结工作,我们完成了侧图的工作,看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。
在我们组的同学交流测量中的经验时,大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,有的说水准测量中点不能架设的太远,等等吧。
【导语】测量学实习,让我学到很多实实在在的东西,⽐如对实习仪器的操作更加熟练,学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上⽆法做到的东西,很⼤程度上提⾼了动⼿和动脑的潜⼒,同时也拓展了与同学的交际,合作的能⼒。
⽆忧考为⼤家整理的测量学实习报告范⽂6篇,希望对⼤家有所帮助!测量学实习报告范⽂篇⼀ ⼯程测量实习,作为⼟⽊⼯程专业⼀门基本的必修专业实践课,对我们学建筑⼯程专业学⽣来说,它的重要性不⾔⽽喻。
学测量不仅是获取书本的理论知识,更是培养我们的动⼿操作能⼒和对课本理论知识的深⼊理解总结,以及体会测量思想“从控制到碎部,从整体到局部,步步检核”等原则对⼯程测量的指导意义。
这项技能的熟练掌握对将来⾛向⼯地有极⼤的帮助,毕竟国内⾼校给予学⼦实践的机会远不⾜以满⾜学⽣的需求,为此,我们必须在有限的机会创造的知识收益。
当然我们还可以通过测量实习这个平台,改善我们的思维结构,培养合作精神和领导能⼒。
⼀、实习⽬的 1、联系⽔准仪的安置、整平、瞄准,能够测量出任意两点的⾼差,掌握⽔准仪的操作使⽤及保养⽅法,熟悉⽔准路线的布设形式。
2、掌握经纬仪对中,整平,瞄准,掌握⽔平⾓与竖直⾓的测量,掌握经纬仪的操作使⽤及保养⽅法。
3、通过实习,熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能。
4、掌握钢尺量距的⽅法。
5、使⽤经纬仪和⽔准仪测绘地形图。
6、熟练地掌握⼩区域平⾯控制和⾼程控制的布设及测算⽅法,掌握⼤⽐例尺地形图的测绘⽅法。
7、提⾼动⼿能⼒和分析问题、解决问题的综合能⼒,为今后参加⼯作打下坚实的基础。
8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋⽃的精神,逐步形成严谨务实、团结合作的⼯作作风和吃苦耐劳的劳动态度。
⼆、实习设备 DS3型微倾式⽔准仪、DJ6型光学经纬仪、⽔准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡⽪等。
三、实习的内容与要求 1、平⾯控制测量。
图根平⾯控制测量⼀般采⽤闭合导线。
需要做到:踏勘选点:根据测图的⽬的⽬的和测区的地形情况,拟定导线的布置形式,实地选定导线点并设⽴标志。
测量学的实习报告5篇测量学的实习报告篇1一.实习目的:1、稳固和加深课堂所学理论学问,培育同学理论联系实际的力量、动手力量、实事求是的科学看法、刻苦耐劳的工作作风和相互协作的团队精神;2、娴熟把握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、钢尺)和工具的操作和使用方法;3、把握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法,把握地形测量的测、算、绘技能;4、培育一丝不苟的测绘技术工作看法、培育吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二.实习要求要求把握测量仪器的使用,了解其检验和校正的方法;把握测绘的基本技术和基本方法,提高同学的实际作业力量;学习和把握大比例尺数字测图的基本概念和技术。
三.实习任务1.小组上交成果及资料:1)导线点及水准路线示意图及野外记录;2)水准测量及导线测量的外业观测原始记录本;3)内业计算及精度评定说明书;4)指定实习范围的一幅标准图幅的1:500地形图。
留意:外业观测原始记录及地形图绘制肯定要使用2h及以上铅笔2.个人上交成果:实习报告一份四.实习时间20xx831至20xx911第一章测区概况一.测区地理位置:山东省青岛市黄岛区山东科技高校测图实习基地之场地三。
位于山东科技高校校内内,东以j65教学楼东侧的南北路的东边界,东大约至j3楼西边的南北路,北大约到j1教学楼南侧的墨水河二.测区气候特点:青岛属于海洋性季风气候年平均气温12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8两个月,终年多东南和西北两个风向。
年平均风速4.9m/s,各月平均风速以3月最强为5.6m/s,9月最弱为4.1m/s。
其次章选点一.选点要求平安性。
便于安置仪器,考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器平安的影响。
有用性。
点位间通视良好、便于测角量距。
便利性。
导线点选好后须做好标记,便于查找。
二.导线布设以已知点i116点为1号点,导线边在80~150米范围内,匀称分布各区,便于掌握整个测区。
测量专业的实习报告4篇测量专业的实习报告篇1时间流逝,本次实习就要结束了。
此次毕业实习是我真正进入社会的一个过渡期,是学完专业知识后的一次较全面而又深入的现场专业实践。
在实习期间受到了矿山各部室、学校领导的关怀和帮助,即将圆满顺利地完成毕业实习的各项任务。
现在,我就把我在实习期间,所学到的一些知识归和感想纳总结如下:一、在__x井技术组实习期间在安全工程师和技术人员的指导与帮助下巩固了矿山测量的相关知识;了解了全站仪在井下的使用;全面复习和亲自实践了测量成果(数据)的整理和计算;熟悉和实践了把测量成果(数据)绘到采掘工程平面图或立面图上;知道在井下是如何放中线、腰线、定方位;检查巷道的质量是否符合设计的要求;阅读熟悉采煤、掘进工作面作业规程;阅读收集到矿井地质、生产技术等相关资料。
二、在安全通风管理部期间大量阅读了煤矿五大灾害的相关知识;了解到煤矿特种作业工种的培训、考试与发证;了解阅读了一些煤矿安全生产的法律法规;阅读《__x煤矿灾害预防与处理计划和事故应急救援预案》;了解矿山各部室的工作职责;了解矿井的通风情况、反风计划与措施等。
三、在跟领导技术员下井的期间我有了进一步的体验:采煤掘进工作面的灰尘大、噪音大;由于矿山开采年限长,矿山水平多巷道长,走到最低开采水平的工作面差不多要1个多小时比较累;迎头的狭窄施工条件恶劣。
从我们走过的巷道中我们学习到了很多知识,例如在课本上看到的采掘工作面是那么的光滑顺畅那么宽敞清楚,但是现场的情况绝对不是那么的清晰没有空间思维能力的人根本搞不清楚方向……在__煤矿各部室领导的在大力支持与帮助指导下,这次毕业实习即将圆满地结束了,我清楚地认识到自己以前在学习中的不足。
通过这次毕业实习,我学到了以前所没有学到的许多知识,我深刻的认识到今天作为一个采矿专业的学生,就应该为国家贡献自己的一分力量,应该为自己的专业贡献力量。
虽然我们即将走向社会,但作为一个刚踏入社会的年轻人,几乎没有任何社会经验。
测量工作实习报告测量工作实习报告6篇在当下这个社会中,报告的适用范围越来越广泛,报告具有语言陈述性的特点。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是小编为大家收集的测量工作实习报告6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
测量工作实习报告篇13个星期的实习结束了,这3个星期我感觉到我学了很多的东西,我们组已经能够独立的操作水准仪,数字水准仪和gps了。
这3种仪器是这3个星期主要实习的项目,我们第一个星期由于天气不好,我的水准仪测量进行的不好,前两天都是下雨天,我们这两天把要进行水准测量的路线选了出来,我们选的是大约两千米的一个线路。
然后用油漆和钉子,标志了点和点号。
(由于下雨后来点号十分不清晰,还是晴天画点号效果好)接下来的两天天气也不是很好,总是阵雨,我们只好不下的时候赶紧出去测量,在测量第一圈的时候是我测的,由于第一圈我们出现了很多问题,两点之间的立仪器的位置我们是用步量的,但总是前后差很多,弄的总是要动仪器,来回的。
也很没有默契。
(后来老师教给我们先看下前后的距离,要在5米之内,越小越好,总的视距差不能大于10米。
所以要掌握的很好,)这时候我们选的上的问题也出现了,我们选的路线有一段是个马路的十字路口的拐角,所以车子人很多,当时给测量带来了很大的麻烦,这点以后要注意。
结果第一圈我们起了个大早却没干出来多少活,后来开会冯老师给我们讲了很多使用的问题和技术,让我们可以更快的调平测量,立杆的一点要稳,这个很重要啊!第二天,有了第一圈的经验后,我们的测量快了很多,问题也越来越少,仪器调平,量步,立杆等问题都得到了很好的解决,但天气还是很不好,连着下了好几天的鱼,我们着急也没有用,这期间我们中间研究了很多测量的问题,更加知道测量是个团队的测量,需要大家分工明确,组织好了事半功倍。
在星期2的时候天气好转了。
这已经是第二个星期的星期二了。
我们很着急,因为时间很紧迫!我们用了一天半终于把水准测量测完了。
接着应该是测量数字水准和gps了,由于一个班级只有两个数字水准和gps,那两天大家都刚测量完水准仪,一起是轮着用的,我们没有借到数字水准仪和gps,我们只好休息了1天,在周五的死后我们借到了数字水准仪,数字水准仪我们测量的还是算顺利的,由于仪器很简单上手,我们在遇到问题的时候都及时的给冯老师打电话询问,开始我们以为我们把已知点的高程输入进去是错误的,后来老师告诉我们那并不影响结果,结果是我们自己算出来的,我们数字水准选的是绕学校大操场的一个圈,和水准仪不同,(水准仪我们选的是绕了大半个学校)。
工程测量学实习报告【通用5篇】工程测量学课程设计实习报告篇一一、前言在20__至20__学年第二学期末,自20__年_月_日起,我们进行了为期5天的工程测量实习。
这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。
由于本次实习安排在了暑假,天气炎热,且实习时间较为紧迫,老师对实习内容进行了适当的压缩,将我们一个班33名同学分组合作。
在实习的第一天,由__老师给我们做了实习的动员。
在动员会上,_老师强调了本次实习的重要性,并分析了由于__地理条件较恶劣及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。
并鼓励同学们努力克服天气以及实习条件等困难,努力完成本次实习。
同时,_老师还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项,并要求在实习期间自行保管实习备品。
本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺以及脚架。
从当天下午开始,我们就正式开始了室外的测量工作。
二、实习内容本次实习内容包括四等水准测量。
纵断面水准测量以及场地抄平测量。
1.四等水准测量首先进行的是业外测量,在实习场地的周围选取大于1000米,小于1300米的五边形闭合导线,在每条边上至少选取一个转战。
将水准仪架在两点连线的中垂线上并调平,在两点分别竖起两把水准尺,按照后视黑尺—前视黑尺—前视红尺—后视红尺的顺序,读出黑面尺的上、中、下丝以及红面尺的中丝读数,并记录每点以及转战的读数。
业外测量工作结束后,我们又进行业内计算工作,业内计算的工作量是非常大。
规定起始点的高程为30米。
按照相关公式计算出每点的高程,并计算出各项限差:视线长度前后视距差前后视距累计差,黑红面读数差,黑红面高差之差,高差闭合差,并保证各项限差符合国家四等水准测量的规范。
H视线高程=H已知高程+H视尺读数。
2.纵断面水准测量首先拟定施测路线。
在指导教师的指导下,选一已知水准点作为高程起始点,记为BM1,选择有200米长度、一定高差的路线作为施测路线,每隔10米处标记庄点,再在地势起伏较大的点上另设庄点。
2023年测量的实习报告模板9篇测量的实习报告篇1一、实习概况1、实习时间:2、实习地点:3、指导老师:4、实习目的:通过实习了解三角高程的测量原理,从而使我们更加明白三角高程的公式和计算,并熟练的在一般的测量工作中应用三角高程的方法来传递高程,以方便测量。
5、实习设备:经纬仪三脚架棱镜6、实习内容:三角高程测量二、实习步骤1、在测区选定4个控制点形成一条闭合的环线;并对选好的控制点做好标记,对每个控制点钉上小钉;并初步画出导线网的略图。
2、再选一个定向的控制点5号点,把全站仪安置在1号点,进行对中、整平;并在5号点安置后视棱镜,在2号点安置前视棱镜;最后量取经纬仪的仪器高和前、后视棱镜高并记录在手薄上。
3、对中、整平工作完以后,先盘左用经纬仪瞄准5号点的棱镜中心位置,精准后制动水平和竖直制动螺旋,固定全站仪的方向,然后操作经纬仪把5好点置盘(即把5号点归为零方向),并记录出平距L和竖盘读数。
4、顺时针旋转经纬仪,瞄准2号点,同步上述的操作,分别记录出平距、竖盘读数、水平方向值读数。
5、倒转望远镜,再次瞄准2号方向,同样操作记录平距、竖盘读数、水平方向值读数;再逆时针旋转至5号点进行同样观测和记录。
6、记录完毕后,初步检查测量的正确行,如果可行,即可把经纬仪搬到2号点,两棱镜依次放在后视的1号点上和前视的3号点上;然后同上述进行观测和记录,依次类推,依次在1-2-3-4号控制点上安置经纬仪进行观测和读数。
7、初步计算导线网的角度闭合差和高差闭合差是否超限,若符合即可野外测量完成。
8、进行计算。
三、实习中引起的误差原因及解决方法1、边长误差边长误差决定于距离丈量方法。
用普通视距法测定距离,精度只有1/300;用电磁波测距仪测距,精度很高,边长误差一般为几万分之一到几十万分之一。
边长误差对三角高程的影响与垂直角大小有关,垂直角愈大,其影响也愈大。
2、垂直角误差垂直角观测误差包括仪器误差、观测误差和外界环境的影响。
测量实习报告()五篇测量实习报告〔通用〕【篇一】一、实习目的1、理解和消化《地籍测量学》课堂教学的内容,巩固和加深课堂所学的理论知识;2、使同学娴熟掌控地籍测量的流程及相关软件的操作和运用方法,培育同学的动手技能;3、进一步熟识地籍测量的全过程;4、娴熟掌控地籍调查的程序,地籍草图的绘制,宗地图的绘制。
5、培育同学进行测量的组织技能,提高其独立分析问题和解决问题的技能;6、培育同学的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德;7、通过地籍实习,使同学提高技术技能、法律意识、政策意识、社会意识。
二、实习要求1、对测区的掌握点、界址点以及相关的地籍要素进行施测和数据处理,对相关的地形要素做到合理取舍。
2、理解界址点的概念,掌控面积量算的方法。
3、熟识地籍图的测绘方法,并由地籍图编制宗地图。
4、小组内分工明确合理,组员轮番进行施测,以达到全面训练的目的。
5、每个作业小组提交一套测绘成果,每人提交一份计算资料和实习报告;6、实习期间留意个人安全,遵守学校的规章制度,不得无故缺勤。
三、实习任务1、地籍权属调查2、地籍掌握测量和界址点的测量3、地籍图的测绘4、宗地图的编绘5、面积量算和平差四、实习时间、地点20**年12月1日12月12日华北水利水电学院水利职业学院及家属院五、实习详细内容1、测区概况:本次实习的测区位于坐落在花园路和东风路交汇处的西北侧,其四至是东临花园路,南至鑫苑路,西临徐北路,北临理工学校。
总的外形为矩形,其面积约11万平方米,约165亩。
该单位的院墙主要是砖围墙,其总体布局为南边为教学楼,北边的铁栅栏以北为老师生活区,西边为操场,其跑道长度400米,运动场东侧为篮球场、网球场和排球场。
院内道路连线成网,通向每座建筑物。
院内花香扑鼻,绿树成荫,空气清爽,是一个很好的学习场所。
院墙内外围有假设干界址点,并有相应的标识。
2、技术规范〔1〕运用规范国家测绘局制定的《1:500、1:1000地形图图式》、《工程测量规范》GB500293、《地籍测量规范》。
测量专业实习报告总结(优秀3篇)篇一:测量专业实习报告总结篇一一、实习目的1.熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪)的使用;2.掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法;3.掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。
二、仪器及工具1.导线测量每组领用经纬仪(带脚架)一台;2.水准测量每组领用:DS3水准仪(带脚架)1台,水准尺1对,水准测量手簿1本;3.碎部点测量每组领用绘图板一块,量角器一块和图钉若干;4.自备:铅笔(3H或4H)、橡皮擦、直尺。
三、实习原理利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制。
1:平面控制测量方法的方法和原理;2:四等水准测量的方法和原理;3:视距测量的方法和原理;四、实习具体过程平面控制测量的基本过程:①踏勘选点现场选图根点时应注意的事项:1.导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方;2.相邻导线点间通良好,便于测角、量边;3.导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点;4.导线边长应大致相等,避免过长、过短,相邻边长之比不应超过三倍。
根据我校教工区的地形状况我们选了五个闭合图根点,这五个点均满足以上要求。
②外业测量外业测量可分为角度测量和边长测量。
在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查:1.照准部水准管轴应垂直于竖轴;2.望远镜视准轴应垂直于横轴;3.横轴应垂直于竖轴;4.十字丝竖丝应垂直于横轴。
在确保以上条件的状况下我们便开始了测量工作。
另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差。
竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B,先将经纬仪安置好、整平。
然后将经纬仪打到盘左,对准目标A读出水平盘读数。
再将目标对准另一目标B读出数据。
再将经纬仪打到盘右找到目标B读出数据,然后逆时针打回A 读出数据。
根据公式,计算出指标差x。
五、实习过程的认知与感受本次实习我们从2019年6月18日早开始----6月27日晚结束,6月18日清晨我们开了实习动员大会,老师详细的讲解了本次实习的主要资料,包括图根控制测量和地形图的测绘以及地形图的整饰。
测量学实习报告 Final approval draft on November 22, 2020工程测量实习报告班级组别:第五组姓名:徐白雪起迄日期:地点:6号教学楼指导教师:卫柳艳河南城建学院建筑工程管理系目录▲前言………………………………………………………….... 1仪器的检校……………………………………………………1.1水准仪的检校…………………………………………..1.2经纬仪的检校………………………………………….. 2平面控制测量…………………………………………....2.1外业……………………………………………………..2.2内业…………………………………………………….. 3高程控制测量…………………………………………...3.1外业…………………………………………………..3.2内业……………………………………………………4碎部测量……………………………………………………...4.1准备工作……………………………………………4.3地形测图………………………………………4.4地形图检查与整饰……………………………前言一、实习目的教学实习是测量教学的组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。
通过地形图和建、构筑物测设,可以强化测定测设地面点位的概念,能够熟练掌握使用各种测量仪器的技能,提高应用地形图的能力,为今后解决实际工程中有关的测量问题打下基础。
二、任务和要求1绘图幅为40cm×40cm,比例尺为1:500的地形图一张。
2熟练使用常规测量仪器和工作,并能进行检验校正3.能独立组织和实施图根导线测量、图根水准测量及内业成果整理,测量成果均应符合精度要求。
4.熟练掌握经纬仪测绘法测绘地形图的方法步骤,学会识度和应用地形图。
1仪器的检校1.1水准仪的检校1.1.1圆水准器的检校检验 1.用脚螺旋使圆水准器气泡居中。
2.将望远镜旋转180度,若气泡仍居中,则满足要求,若不居中,则需要进行校正校正 1.先松动固紧螺丝,然后调整三个校正螺丝,使气泡向居中位置移动偏移量的一半。
2.用脚螺旋,使圆水准器气泡居中。
如此反复进行直至仪器旋转到任何位置圆水准器气泡皆居中时为止。
1.1.2十字丝横丝的检校检验安置仪器后,先将横丝一端对准一个明显的点状目标。
然后固定微动螺旋,如果标志点不离开横丝,则说明横丝垂直竖轴,不需要校正,否则需要校正。
校正校正法因十字丝分划板座装置的形式不同而异。
我们在实习中遇到的来说,应用螺丝刀松开分划板座固定螺丝,转动分划板座,改正偏离量的一半,即满足条件。
也有卸下目镜处的外罩,用螺丝刀松开分划板的固定螺丝,拨正分划板座的。
1.1.3水准管轴的检校检验视准轴与水准管轴之间的夹角不得大于20“,若超限则需要校正校正转动微螺旋使视准轴处于水平位置,同时使管水准气泡也不偏离中心。
1.2经纬仪的检校1.2.1照准部水准管轴垂直于仪器的竖轴的检验和校正检验将仪器大致整平,转动照准部使水准管平行于一对脚螺旋的连线,调节脚螺旋使水准管气泡居中。
转动180度,此时如气泡仍然居中则满足,若偏离超过一格,应校正。
校正使水准管水平,但竖轴倾斜,设其与前垂线的夹角为a。
将照准部旋转180度,气泡不再居中,水准管轴与水平面的夹角为2a。
先用拨针拨动水准管轴校正螺丝,使气泡退回偏离量的一半,再用脚螺旋调节水准管气泡居中。
1.2.2十字丝垂直于仪器横轴的检校检验用十字丝交点精确照准远处一清晰目标1,旋转水平制动螺旋与望远镜制动螺旋,慢慢转动望远镜微动螺旋,1不离开竖死满足,反之要校正。
校正旋下目镜分划板护盖,松开4个压环螺丝,慢慢转动十字丝分划板座,然后再做检验,满足后拧紧螺丝,旋上护盖。
1.2.3视准轴垂直于横轴的检验校正1.2.4横轴与竖轴垂直的检验校正1.2.5竖盘指标差的检验校正检验安置仪器,用盘左、盘右两个镜位观测同一目标点,分别使竖盘指标水准管气泡居中,读取竖盘读数a和b计算指标差,若超出土1‘,则需改正。
校正经纬仪位置不动,不含指标差的盘右读数为b-x.(x为指标差)。
转动竖直度盘指标水准管微动螺旋,使之为b-x,再使气泡居中,反复校正。
2平面控制测量2.1 外业仪器:DJ6经纬仪,测钎2根。
精度:经纬仪:6″。
方法:测回法(1)选点控制点应选在土质坚实、便于保存和安置仪器的地方,相邻导线点间通视良好,便于测角量距。
点位选定后立即做上十字标记,便于测量。
点的密度均匀覆盖整个测区,便于碎部测量。
(2)水平角观测用测回法观测导线内角一测回,要求上、下半回之差不得大于40“,闭合导线角度闭合差不得大于土40“√n 其中n为导线观测角数。
(3)边长测量用检定过的钢尺往、返丈量导线各边长,其相对误差不得大于1:3000,特殊困难地区限差可放宽为1:1000。
(4)连测为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统,尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。
(5)观测数据具体数据详见数据表(6)选点示意图2.2 内业(1)平面坐标计算方法首先校核外业观测数据,在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋。
然后由起算数据推算各控制点的坐标,具体辅助计算见坐标计算表。
(2)结果坐标计算值如下:1(500,500),2(547.11,500),3(582.08,506.80),4(579.83,588.59),5(544.65,591.75),6(494.57,590.42)7(449.86,584.49),8(454.29,502.67)3高程控制测量3.1外业仪器:DS3水准仪,双面尺一对。
仪器精度:水准仪:3mm;双面尺:1mm。
方法:变换仪器高法(1)选点同平面控制测量选点一样(2)测量在两点之间安放仪器,目估使前后视的距离大致相等,进行调平对中,用变动仪器高法进行测量,读出后视读数与前视读数,计入手簿,观测数据详见数据表。
3.2内业(1)计算方法高差等于后视读数减去前视读数。
两次仪器高测得的高差之差不大于6mm时,取其平均值作为平均高差。
(2)计算检核后视读数之和减去前视读数之和应等于高差之和,也等于平均高差之和的二倍。
对于高差闭合差应进行计算调整,将其反符号平均分配到各高差上。
(3)计算待定点高程根据已知高程点的高程和各点间改正后的高差分别计算其余点的高程,最后算得的1点的高程应与已知值相等(5)结果各个点的高程分别为1(10m),2(9.8339m),3(9.3598m),4(8.3215m),5(8.8074m),6(9.0359m),7(9.9714m),8( 12.2971m).4碎部测量4.1准备工作选择较好的图纸,用对角线法绘制坐标格网,格网边长10cm,并进行检查。
展绘控制点,展点时,先要根据控制点的坐标确定所在的方格,再由坐标值量得点最终所在位置,并在点的右侧以分数形式注明点号及高程。
最后用比例尺量出各相邻控制点之间的距离,与相应的实地距离比较,其差值不应超过图上0.3mm。
4.2地形测图测图比例尺为1:500,测图方法选用经纬仪与小平板仪联合测绘法。
设站时平板仪对中偏差应小于0.05xM,M是测图比例尺分母。
比较远点作为定向点并在测图过程中随时检查,再依据其他图根点作定向检查时,该点在图上偏差应小于0.3mm。
经纬仪测图时,对中偏差应小于5mm。
归零差应小于4‘,对另一图根点高程检测的较差小于0.2基本等高距。
4.3地形图检查与整饰检查首先检查图面,查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾、符号是否正确、名称注记有无遗漏。
发现问题要记下,便于野外检查时核对。
野外检查时应对照地形图全面核对,查看图上地形与位置是否与实地一致,地物是否遗漏,注记是否正确齐全。
整饰对图上所测绘的地物、控制点、坐标格网、图廓及内外的注记,按地形图图式所规定的符号和规格进行描绘,提供一张完美的铅笔原图,要求图面整洁,线条清晰,质量合格。
5结束语通过本次实习,巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识,掌握了水准仪、经纬仪的基本操作,接触了地形图测量的新知识,对绘图要求也很严格,对测量整个过程有了进一步的了解熟悉,把平时所学的理论知识与实际具体的结合了起来,真正做到了学以致用,从而使我们对知识的理解更准确,把握的更好,积累了实际操作的经验。
当然在整个实习的过程中,我们遇到了各种各样的困难,测量不准确误差太大,这使得我们的数据严重不合格,不得不再重新测量。
对每个点的角度测量,每一测站的高差测量,导线的距离测量以及碎部点的测量,我们都认真测量,有的甚至测了好多遍,直到误差在允许范围之内。
对数据的处理,我们是算了一遍又一遍。
确实在测量的过程中,大家都很累。
有过争吵,争论,但不管怎样我们把测量完成了,大家都很高兴。
这次小组实习把我们大家的距离拉的更近了。
我们学会了合作,知道了团队合作的重要性,大家得到了知识的同时,也获得了更深的友谊。
一个人的力量终究是有限的,团队的力量才是无穷的,各种问题在我们的争论中一个一个被解决大家甚感欣慰。
当我们完成了一张一张的表格,绘图完毕时,你会发现再苦再累都是值得的,这就是团对的意义所在。
学会听取别人的意见是我深刻体会到的,不要总以为自己是对的,别人都是错的,每个人都有自己的优点和缺点,互相学习才会提高。
本次实习圆满结束,这样的实习确实很有必要,学校对这方面应当加强,让我们在实践中更好地获得知识,理论联系实践,培养更多的应用型人才。