幼儿园大班安全教案保护我自己不去危险的地方

幼儿园大班安全教案：保护我自己幼儿园大班安全教案：保护我自己（精选6篇）安全教育是幼儿园的头等大事，接下来店铺为大家精心准备幼儿园大班安全教案：保护我自己，想了解更多内容请关注店铺。

幼儿园大班安全教案：保护我自己篇1设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动重难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。

知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话.2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片活动过程第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、加深幼儿的认识。

师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120 三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，代表了哪种救护方法。

幼师优质课大班安全《危险的地方我不去》教案一、活动目标1.了解生活中常见的危险地方，增强安全意识。

2.学会判断哪些地方是危险的，不轻易前往。

3.掌握一些避免危险的基本方法，提高自我保护能力。

二、活动重难点1.重点：认识危险的地方，学会判断和避免危险。

2.难点：运用所学知识，提高自我保护能力。

三、活动准备1.PPT课件：危险的地方图片、安全提示语。

2.安全标识牌若干。

3.小奖品若干。

四、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们觉得哪些地方是危险的？（二）基本环节1.图片展示（1）展示一系列危险的地方图片，如：高压电线、火源、尖锐物品等。

（2）请幼儿说出图片中的危险因素，引导幼儿思考如何避免危险。

2.安全标识牌制作（1）分发安全标识牌，让幼儿自己设计危险地方的安全标识。

（2）幼儿展示自己的作品，讲解设计意图。

3.安全知识问答（1）设置安全问题，如：遇到火灾怎么办？如何避免触电？（2）请幼儿回答问题，给予鼓励和表扬。

4.情景模拟（1）设置危险情景，如：小明在玩耍时，发现高压电线附近有一个球，他应该怎么做？（2）请幼儿模拟情景，引导幼儿运用所学知识解决问题。

（1）回顾本次活动，让幼儿复述自己学到的安全知识。

（2）讲解安全标识牌的作用，提醒幼儿在生活中注意安全。

（三）活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找出家中的危险地方，并设计相应的安全标识。

2.课堂小结：通过本次活动，幼儿能够认识危险的地方，学会判断和避免危险，提高自我保护能力。

五、活动反思1.教师要充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与活动。

2.在活动中，注意观察幼儿的反应，及时给予鼓励和表扬。

3.结合实际情况，灵活调整活动内容，让幼儿更好地掌握安全知识。

六、附录1.PPT课件《危险的地方我不去》2.安全标识牌设计图七、活动效果评价1.幼儿对危险地方的认识程度。

2.幼儿在活动中参与程度及表现。

3.幼儿运用所学知识解决问题的能力。

重难点补充：一、活动重点1.让幼儿通过观察和讨论，明确哪些地方是危险的，为什么危险。

年幼儿园大班安全教案：《危险的地方我不去》一、教案背景年幼儿园大班是孩子敏感期的重要阶段，学校安全教育尤为重要。

本次安全教案主题为《危险的地方我不去》，旨在帮助幼儿养成避开危险场所的意识，提高自我保护能力。

二、教学目标1.了解常见的危险地点，如交通路口、河边、电梯等。

2.掌握避免危险的基本方法，如注意观察、听从老师指导等。

3.培养幼儿自我保护意识，提高应对突发情况的能力。

4.增强幼儿的团队合作意识，互相提醒、关爱他人。

三、教学内容1. 了解危险地点•交通路口：提醒幼儿要过人行道时看好左右两侧，保持耳朵灵敏。

•河边：教导幼儿不可随意靠近水域，避免溺水危险。

•电梯：告知幼儿不宜在电梯内玩耍跑动，避免危险发生。

2. 区分安全与危险•图片展示：通过图片展示安全和危险地点，让幼儿通过视觉记忆区分。

•游戏互动：进行擦肩而过游戏，让幼儿模拟在街头过马路避开车辆的场景。

3. 自我保护方法•注意观察：教导幼儿在外出时要留心观察周围环境，遇到危险情况及时回避。

•听从指导：告知幼儿在老师或家长提醒时要及时听从指挥，避免出现危险行为。

四、教学方法1.视频展示：播放安全教育视频，呈现生动的场景引起幼儿关注。

2.实地教学：组织实地安全教育课，带领幼儿认识周围的危险地点。

3.情境模拟：通过情境角色扮演游戏，让幼儿积极参与学习。

五、教学评估1.日常观察：观察幼儿在校园及家庭环境中是否能够避开危险地点。

2.问答测试：组织小测验，考察幼儿对危险地点和自我保护方法的掌握情况。

六、拓展延伸1.安全故事：讲解安全故事，引导幼儿正确处理危险情况。

2.安全游戏：组织安全知识竞赛或游戏，巩固幼儿安全教育知识。

七、家校合作1.宣传告知：将安全教育内容告知家长，共同关注幼儿的安全问题。

2.家庭实践：鼓励家长在日常生活中与幼儿讨论安全话题，共同提高安全意识。

八、总结通过《危险的地方我不去》这一主题的安全教案，希望能够引导年幼儿园大班幼儿养成安全意识，增强自我保护能力，远离危险，健康成长。

幼儿园大班主题教案《不去危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解危险的地方及其潜在的危险，提高安全意识。

2.培养幼儿遵守规则，不去危险地方玩的好习惯。

3.培养幼儿在遇到危险时能主动寻求帮助的能力。

二、教学重点1.让幼儿认识危险的地方。

2.培养幼儿遵守规则，不去危险地方玩的好习惯。

三、教学难点1.让幼儿学会在遇到危险时主动寻求帮助。

2.培养幼儿的安全意识。

四、教学准备1.课件：危险的地方图片、安全标识等。

2.安全教育故事书。

3.情景表演道具。

五、教学过程（一）导入1.教师出示危险的地方图片，引导幼儿观察并说出图片中的地方。

2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到过的危险地方。

（二）基本环节1.安全教育故事分享（1）教师讲述安全教育故事，引导幼儿关注故事中的危险地方。

（2）邀请幼儿谈论故事中的危险地方及其危害。

2.情景表演（1）教师邀请幼儿参与情景表演，模拟危险地方的场景。

（2）引导幼儿在表演中学会遵守规则，不去危险地方玩。

3.安全标识认识（1）教师出示各种安全标识，引导幼儿认识并说出其含义。

（2）邀请幼儿分享自己在生活中见到的安全标识。

4.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一张地图，地图上标有危险的地方。

（2）教师宣布游戏规则，要求幼儿在规定时间内找出地图上的危险地方，并说出其原因。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中积极践行安全意识，学会保护自己。

六、教学反思1.本节课通过安全教育故事、情景表演、安全标识认识等多种形式，让幼儿充分了解危险的地方及其潜在的危害，提高了安全意识。

2.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

3.教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，对幼儿的提问和分享给予积极的反馈，提高幼儿的参与度。

重难点补充：一、教学重点1.让幼儿认识危险的地方：通过互动，教师可以这样引导：“小朋友们，你们能告诉我哪里是危险的地方吗？”“如果我们去河边玩耍，会发生什么危险呢？”“那我们应该怎么做才能避免这些危险呢？”“我们知道高处跳下来会受伤，那么我们该遵守什么规则呢？”“如果我们看到有人要去危险的地方，我们应该怎么说呢？”“记得，安全第一，我们不去危险的地方玩耍哦！”二、教学难点“如果你们在公园里迷路了，你们会怎么做呢？”“如果有个小朋友摔倒了，我们应该怎么做呢？”“记住，如果遇到危险，要勇敢地告诉大人或者老师，他们会帮助你们的。