小学音乐人音版一年级上册6小精灵《聆听 野蜂飞舞》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

聆听野蜂飞舞-人音版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解音乐作品《野蜂飞舞》的歌曲来源、演奏者、演奏乐器、音乐形式和风格；2.了解人声演唱乐曲的基本技巧，能够正确演唱音高、节奏、表情等要素；3.听音感受音乐，对音乐节奏、音高、音色等方面进行初步分析；4.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学准备1.教师准备教材人音版一年级音乐上册、音响设备、人声伴奏等教学辅助材料；2.班级提前安排好音乐教室、家长会议通知家长带上耳机为孩子进行听力训练。

三、教学过程1. 前期铺垫1.教师利用音响设备播放野蜂飞舞乐曲，让学生先自由听一遍；2.教师可在听完野蜂飞舞后，简单介绍一下此曲曲名、作者、演奏者、乐器等相关信息，以激发学生对音乐的好奇心和兴趣；3.借助集体唱歌的形式，教唱本曲主旋律的开头几句，并让学生跟着唱几遍；4.利用生活中的动作或故事情节，引导学生在该曲的伴奏下进行模拟表演，让学生能够直观地感受到音乐的魅力和意境。

2. 课堂教学1.教师进行人声伴唱教学，模拟唱法，让学生能够跟着唱，熟记歌词；2.引导学生进行分类听音，听出野蜂飞舞的基本节奏和基本旋律；3.对于一些难度较大的音乐要素，教师可设置听力训练环节，让学生逐渐熟悉、掌握难点；4.指导孩子们合唱歌曲，对于一些难度较大的乐曲，教师还可以创造一些合唱的变化形式，比如男女分唱，响亮或低沉等等。

3. 课堂延伸1.可以选择鼓励学生自由创作音乐，利用现场的日常生活细节和情感，加以创作深化情感表达，推进学生的知识创新能力；2.考虑邀请音乐教育专家、音乐爱好者等都可以来学校举办一些活动，为学生带来更多更深层次的音乐体验。

四、教学总结1.敏感地辨别音乐的基本元素；2.发展基本的表演技巧，以便能够把自己的声音和表情与音乐相结合；3.了解不同形式和风格的音乐4.感受并欣赏音乐的韵律和美感。

《野蜂飞舞》教学设计课题野蜂飞舞单元主题小精灵设计理念生本教育小组群学理念设计思路导入-学唱-实践学习目标1.感受乐曲要素及其音乐特征2.编创动作表现乐曲3.学习乐曲中野蜂硬干坚强的精神学习重点学习目标1、2学习难点学习目标3辅助手段课本、教学案、多媒体。

前置设计模仿蜜蜂的动作流程及意图学习过程二次修订一、新课引入【教育性特征：创设意境背景，能较好激发学生学习兴趣、学习积极性】二、欣赏乐曲【学科性特征：分层、逐步掌握歌曲音乐要素，如：歌曲的音准、旋律等】一、课前复习音阶练习，结合柯达伊手势导入：听一听音乐，说一说它表现的是什么动物，为什么？二、教学1、作者介绍：里姆斯基-科萨科夫俄国作曲家，音乐教育家2、乐曲背景《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》，乐曲选自歌剧《萨旦王的故事》第二幕的第一场，由管弦乐演奏的插曲。

该剧完成于1900年，根据俄国文豪普希金的小说改编而来。

3、故事梗概歌剧中的一首幕间曲，描写了王子化作野蜂，怀着急切的心情飞越大海，赶回皇宫的情景。

4、复听乐曲，思考乐曲速度是快还是慢。

乐曲的力度是怎样的？乐曲的节奏是怎样的？乐曲的最后，野蜂越飞越近还是越飞越远？为什么？5、乐曲用什么方法表现了野蜂飞舞的场面？听后进四、小结下课行选择。

（课件出示表格）三、随音乐表现乐曲。

小组讨论并展示乐曲，互相评价四、总结交流本课收获板书设计野蜂飞舞音阶：1234567速度：快速节奏：紧密力度：强弱多变教学后记。

人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐上册，具体内容为《野蜂飞舞》。

该曲选自著名音乐家里姆斯基科萨科夫的作品，教材中涉及到的章节为“奇妙的昆虫世界”。

详细内容包括旋律的学习、节奏的掌握以及了解作品背后的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握《野蜂飞舞》的旋律，并能独立演唱。

2. 学会正确打拍子，培养学生的节奏感。

3. 了解作品背景，提高学生对音乐作品的理解和欣赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏的掌握，尤其是附点音符和连音的演唱。

2. 教学重点：旋律的识记和演唱，以及对音乐作品的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、蜂鸣器。

2. 学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于蜜蜂采蜜的故事，引出本节课的主题——《野蜂飞舞》。

2. 新课内容展示：播放《野蜂飞舞》的音频，让学生初步感受旋律和节奏。

3. 旋律学习：引导学生跟唱旋律，注意指导学生正确处理附点音符和连音。

4. 节奏练习：让学生分组，用蜂鸣器进行节奏练习，加强他们对节奏感的掌握。

5. 例题讲解：分析旋律中的重点、难点，进行讲解和示范。

6. 随堂练习：让学生独立演唱《野蜂飞舞》，检查他们对旋律和节奏的掌握情况。

7. 作品背景介绍：讲解里姆斯基科萨科夫的生平及创作《野蜂飞舞》的背景故事，提高学生的音乐欣赏能力。

六、板书设计1. 曲名：《野蜂飞舞》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏重点：附点音符、连音4. 作者：里姆斯基科萨科夫七、作业设计1. 作业题目：演唱《野蜂飞舞》并录制视频。

2. 答案：正确演唱旋律和节奏，声音清晰、表情生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对旋律和节奏的掌握情况，针对存在的问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏里姆斯基科萨科夫的其他作品，如《天方夜谭》等，提高音乐素养。

同时，鼓励学生了解其他关于昆虫的音乐作品，拓宽音乐视野。

欣赏?野蜂飞舞?教学内容：欣赏管弦乐作品?野蜂飞舞?〔人音版教材一年级上册〕教学目标1、通过欣赏乐曲，感受乐曲紧张、剧烈的气氛，迫切的音乐情绪，表现野蜂形象。

2、在音乐欣赏中能感受音乐的力度、速度、音区的不同所带来的情景变化。

3、在音乐故事情节的引导下，通过聆听、想象、节奏拍击、模仿、演唱等方法，借助音乐游戏、语言、线条、肢体动作感受和表现音乐。

教学重难点：能用语言、线条、肢体动作表现音乐形象。

听辩音乐要素，感受乐曲紧张、迫切的音乐情绪。

教学时间：一课时教学年级：一级教具准备：多媒体课件图片教学过程：一、图画导入学生展示美术课上画的蜜蜂图片，并介绍自己手中的小蜜蜂师：同学们你们在美术课上画一幅关于蜜蜂的图画，谁来介绍一下你手中的小蜜蜂生：〔略〕二、完整聆听：聆听全曲，教师用肢体语言引导学生感受。

1、师：音乐怎么样？谁来说一说你听到这段音乐仿佛看到了什么？你的海里出现那些画面？生：〔略〕2师：音乐的情绪是怎样的？你有什么感受？生：略1．请你给这段音乐想一个名字吧。

生：。

4教师揭示课题：作曲家为这段音乐取名叫?野蜂飞舞?这是情绪紧张，剧烈的管弦乐曲。

名叫?野蜂飞舞?，它是根据一个童话故事创编的。

5．情景介绍，展示图片讲故事在很久很久以前，有三姐妹。

大姐和二姐都好吃懒做，什么重活儿都推给三妹做，还梦想有一天能当上王后。

三妹，美丽善良，嫁给了国王，成为了王后。

两个蛇蝎心肠的姐姐嫉妒王后，决心害死她。

不久，王后生下了漂亮可爱的小王子，两个姐姐诬告王后生下的是一只怪物。

远在异国的国王信以为真，下令将他们装进木桶投入大海。

王后母子死里逃生，飘到了孤岛，王子渐渐长大，成为了一个勇敢的青年。

在仙子的帮助下，王子变成了一只大野蜂，带着一群野蜂，飞回王宫复仇雪恨。

〔看图片，再次完整聆听音乐〕师：在你们的脑海中肯定又描绘了很多奇妙而丰富的画面，那这样的音乐会带给我们怎样的感受呢？请大家安静聆听。

三、分段欣赏〔一〕第一局部1、第一小段〔群峰出发〕师：王子带着野蜂士兵向着王宫出发了，你们听？⑴播放?野蜂飞舞?第一局部〔出发〕音乐，教师用红外线笔在黑板上随音乐画螺旋线条师：谁愿意和老师一起画？⑵再次播放?野蜂飞舞?第一局部〔出发〕音乐〔有笔的孩子同老师一起画〕师：如果用线条来表现这段音乐，你会怎么画？拿出你的手，随着音乐画一画。

人音版（五线谱）音乐一上《聆听野蜂飞舞》教案一. 教材分析《聆听野蜂飞舞》是一首非常有名的俄国作曲家柴可夫斯基的钢琴曲。

这首曲子以其快速、技巧性的演奏而闻名，是一首富有激情和活力的音乐作品。

通过学习这首曲子，学生们可以感受到音乐的魅力，提高对音乐的鉴赏能力，同时也能够锻炼他们的音乐技巧。

二. 学情分析学生们已经对音乐的基本知识和五线谱有一定的了解，但可能对这首曲子的背景和技巧性的演奏有所不了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解曲子的背景，并通过适当的示范和练习，帮助他们掌握曲子的演奏技巧。

三. 教学目标1.让学生了解《聆听野蜂飞舞》的背景和演奏技巧。

2.通过学习这首曲子，提高学生对音乐的鉴赏能力和演奏技巧。

3.培养学生对音乐的热爱和积极的学习态度。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解《聆听野蜂飞舞》的背景和演奏技巧，能够独立演奏这首曲子。

2.教学难点：帮助学生掌握曲子的演奏技巧，特别是快速的指法和小指的独立运动。

五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范演奏，让学生直观地了解曲子的演奏技巧和风格。

2.练习法：通过学生的反复练习，帮助他们掌握曲子的演奏技巧。

3.互动法：通过学生之间的交流和合作，激发学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.准备教案和教学材料，包括五线谱、钢琴等。

2.提前为学生分配好练习曲目和任务。

3.准备好相关的背景资料和演奏视频，以供学生参考和学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放柴可夫斯基的《聆听野蜂飞舞》演奏视频，引导学生进入音乐的学习状态。

同时，教师可以简要介绍曲子的背景和柴可夫斯基的相关信息，激发学生对曲子的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示五线谱，并解释曲子的结构和演奏技巧。

通过示范演奏，让学生直观地了解曲子的风格和演奏要求。

同时，教师可以邀请学生一起参与演奏，帮助他们更好地理解和感受曲子。

3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，进行曲子的练习。

人音版音乐一年级上册第6课聆听《野蜂飞舞》教学设计一. 教材分析《野蜂飞舞》是一首极具技巧性和表现力的音乐作品，选自人音版音乐一年级上册第六课。

这首曲目以生动形象的方式描绘了蜜蜂在花丛中飞舞的场景，曲调活泼欢快，富有童趣。

通过学习这首曲目，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时锻炼手指的灵活性和协调性。

二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。

但在音乐技巧和理论知识方面，学生的基础参差不齐。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.让学生掌握《野蜂飞舞》的曲调和节奏，能够独立演奏。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.锻炼学生手指的灵活性和协调性。

4.培养学生合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.难点：学生手指的灵活性和协调性，以及节奏的准确性。

2.重点：让学生掌握《野蜂飞舞》的曲调和节奏，能够独立演奏。

五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演奏，让学生跟随模仿。

2.分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、协作。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

4.视听法：观看音乐视频，提高学生的音乐鉴赏能力。

六. 教学准备1.教学器材：钢琴、小提琴、琵琶等乐器。

2.教学课件：音乐视频、图片、乐谱等。

3.教学场地：音乐教室或多功能厅。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一段生动有趣的故事，引入蜜蜂飞舞的主题，激发学生的学习兴趣。

同时，展示《野蜂飞舞》的乐谱，让学生初步了解曲目。

2.呈现（10分钟）教师运用示范法，为学生演奏《野蜂飞舞》，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的魅力。

演奏过程中，教师引导学生关注乐曲的曲调和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组练习，每组选择一种乐器，按照乐谱要求演奏《野蜂飞舞》。

教师巡回指导，针对学生的演奏情况进行个别辅导，纠正错误。

4.巩固（10分钟）学生进行集体演奏，检验学习效果。

人音版（五线谱）音乐一上《聆听野蜂飞舞》教学设计一. 教材分析《聆听野蜂飞舞》是一首非常有名的音乐作品，选自人音版（五线谱）音乐一上教材。

这首作品具有鲜明的民族特色，旋律优美，节奏明快，能够激发学生的学习兴趣。

通过学习这首作品，学生可以了解我国民族音乐的魅力，提高音乐素养。

二. 学情分析本节课面向的是音乐一年级的学生，他们具有较强的好奇心和求知欲，对音乐作品有一定的感知能力。

但由于年龄较小，注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。

此外，学生对五线谱的认知程度不一，需要在教学过程中加强五线谱的识谱训练。

三. 教学目标1.让学生了解《聆听野蜂飞舞》的作品背景、风格特点，提高音乐欣赏能力。

2.学会用五线谱演唱作品，提高音乐表现力。

3.培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

4.提高学生的音乐综合素质，培养良好的音乐审美。

四. 教学重难点1.重难点：五线谱的识谱能力、《聆听野蜂飞舞》的演唱技巧。

2.针对重难点，教师需在教学过程中加强对学生的指导和辅导。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范法：教师用示范的方式教授五线谱知识和演唱技巧。

3.小组合作学习：让学生在小组内共同探讨、学习，提高团队协作能力。

4.互动教学法：教师与学生互动，及时解答学生的疑问，提高课堂参与度。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含五线谱、作品图片、动画等元素的课件。

2.乐器：准备民族乐器，如古筝、二胡等，用于教学展示。

3.音频设备：播放《聆听野蜂飞舞》的音频，让学生聆听、模仿。

4.乐谱：准备《聆听野蜂飞舞》的五线谱，供学生演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示《聆听野蜂飞舞》的动画，让学生在生动有趣的情境中感受作品。

教师简要介绍作品背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示《聆听野蜂飞舞》的五线谱，引导学生认识五线谱的构成。

讲解五线谱的基本知识，如线谱、间谱、音符、节拍等。

2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自2024年人音版一年级音乐教材第一单元《大自然的歌声》中的《野蜂飞舞》。

该曲以生动的音乐描绘了野蜂在花丛中飞舞的情景，充满童趣。

教学内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，理解歌曲的节奏、旋律和歌词；了解野蜂的生活习性，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的节奏、旋律和歌词，提高音乐素养。

2. 培养学生对大自然生物的兴趣和热爱，提高学生的环保意识。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：歌曲的歌词理解、节奏感和旋律感。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、教学课件、蜜蜂道具。

学生准备：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导学生模仿蜜蜂飞舞的姿势，感受蜜蜂的活泼可爱。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《野蜂飞舞》，引导学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

c. 分组练习，学生互相纠正，共同进步。

3. 歌词理解（5分钟）a. 教师引导学生理解歌词内容，了解野蜂的生活习性。

b. 学生分享自己对歌词的理解，加深对歌曲的认识。

4. 节奏练习（5分钟）a. 教师带领学生用打击乐器进行节奏练习，提高学生的节奏感。

b. 学生分组进行节奏练习，互相鼓励，共同提高。

5. 旋律练习（5分钟）a. 教师指导学生进行旋律练习，注意音准和音色。

b. 学生分组进行旋律练习，互相交流，共同进步。

6. 合唱展示（5分钟）a. 教师组织学生进行合唱展示，检验学习效果。

b. 学生展示，教师点评，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 歌词：分段展示七、作业设计1. 作业题目：用绘画或文字形式表现《野蜂飞舞》的情景，并附上自己的感悟。

聆听野蜂飞舞-人音版一年级音乐上册教案简介《野蜂飞舞》是蒲朴所著《庐山谣》中的一篇，用精细的笔触描绘了九曲黄河的壮美风景。

通过对自然的描绘，表达出对自然的敬畏。

人音版的野蜂飞舞，融合了自然音效和人声，更加贴近现实，生动形象。

教学内容1.先同学们一起听听自然的声音。

2.聆听人音版《野蜂飞舞》3.分析人件版《野蜂飞舞》的节奏、音高、音色等元素4.听取同学们的意见，分析自然音效和人声的区别与优劣5.要求同学们模仿人声中的自然音效，尝试用嘴巴模拟出自然音效，如山水流动、蜜蜂飞舞等。

教学目的1.能够听取自然的声音，增强对自然音效的认识2.分析人声中的节奏、音高、音色等元素，了解音乐的本质和构成部分3.比较和分析自然音效和人声的区别，增强对音乐的感性认识4.模仿人声中的自然音效，培养音乐表现力和创造力教学方法采用听、分析、讨论、模仿等交互式、体验式教学法。

教学步骤步骤一听取自然的声音在课堂上播放自然界中蜜蜂飞舞的声音，并请同学们认真聆听和感受。

步骤二聆听人声版《野蜂飞舞》播放人声版《野蜂飞舞》音乐并进行收听，感受人声版的特点。

步骤三分析人声版《野蜂飞舞》的节奏、音高、音色等元素针对人声版《野蜂飞舞》的节奏、音高、音色等元素进行分析，让同学们更深入的认识到音乐本质和构成部分。

步骤四听取同学们的意见，分析自然音效和人声的区别与优劣向同学们征询意见，比较和分析自然音效和人声的区别与优劣。

步骤五要求同学们模仿人声中的自然音效教师要求同学们模仿人声中的自然音效，如山水流动、蜜蜂飞舞等，并进行练习。

教学效果评估通过组织同学们模仿人声版中的自然音效，考查其对音乐表现力和创造力的掌握情况，以及对课堂中学习内容的理解情况。

总结此次教案，通过对自然音效和人声的比较和分析，以及对人声版《野蜂飞舞》的剖析，帮助同学们更加深入地了解到音乐的构成部分和本质，提高了音乐素养，其能够进一步拓展其音乐表现力和创造力。

人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐上册，具体内容为《野蜂飞舞》。

本曲为一年级学生接触的第一首具有一定难度的音乐作品，教材中包含歌曲的旋律、歌词以及简单的音乐知识。

本节课将重点学习歌曲的旋律、歌词以及基本的音乐节奏。

二、教学目标1. 让学生掌握《野蜂飞舞》的旋律、歌词，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏，如切分音、附点音符等。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐节奏的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。

2. 学具：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中蜜蜂采蜜的场景，引导学生关注大自然，激发学生对音乐的好奇心。

2. 新课导入：向学生介绍《野蜂飞舞》这首歌曲，引导学生关注歌曲的旋律、歌词和节奏。

3. 歌曲学习：a. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律、歌词。

b. 针对歌曲中的特殊节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和练习。

c. 学生分组练习，相互指导，提高演唱水平。

4. 例题讲解：以歌曲中的某一乐句为例，讲解切分音的节奏特点，并指导学生进行练习。

5. 随堂练习：让学生模仿蜜蜂飞舞的动作，感受音乐节奏，提高学生的节奏感。

六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：a. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律。

b. 歌词：展示歌曲歌词。

c. 音乐知识：切分音、附点音符等节奏符号的介绍。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《野蜂飞舞》，并模仿蜜蜂飞舞的动作。

2. 答案：正确演唱歌曲，并能准确模仿蜜蜂飞舞的动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注大自然，了解其他动物的叫声和动作，以便在今后的音乐学习中更好地理解音乐作品。