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少儿街舞培训基础教学计划第一课：街舞基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些基本的街舞动作，如步伐，手臂和身体的动作等，为以后的学习打下基础。
教学内容：站姿，基本节奏感，走步，弹跳，颠簸，踢腿，蹲下，摇摆，摇摆手臂，侧步等身体动作。
教学方法：带领学生一起做动作，分组练习，示范教学，师生互动。
第二课：Hip-hop基础步伐教学目标：通过本课程，学生将学会一些Hip-hop的基础步伐，包括一些常用的踩和转身动作。
教学内容：Hip-hop动作的基本步伐，包括前进，后退，旋转等。
教学方法：老师示范，分组练习，师生互动。
第三课：Breaking基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Breaking的基础动作，如头顶转，摆动，地板摩擦等。
教学内容：Breaking的基本动作，包括转头，摆腿，转身，滑动等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第四课：Popping基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Popping的基础动作，如颤动，振动等。
教学内容：Popping的基本动作，包括肢体的颤动，振动，等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第五课：Locking基础动作教学目标：通过本课程，学生将学会一些Locking的基础动作，如锁定，停顿，组合等。
教学内容：Locking的基本动作，包括肢体的停顿，组合等。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生互动。
第六课：舞蹈基础组合教学目标：通过本课程，学生将学会将以上所学的基础动作组合起来，形成一些简单的舞蹈动作。
教学内容：老师带领学生一起练习组合舞蹈动作，包括Hip-hop，Breaking，Popping，Locking的组合。
教学方法：老师示范，学生跟随练习，师生合作。
第七课：舞蹈表演与展示教学目标：通过本课程，学生将学会上课程所学的舞蹈表演动作，通过展示来检验学生的学习情况。
教学内容：学生们将在本课程中表演所学的组合舞蹈动作，老师给予指导和评价。
---一、活动名称：幼儿街舞初级课程——基础动作与节奏感培养二、活动目标：1. 培养幼儿对街舞的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能。
2. 通过基础动作的学习，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、活动准备：1. 音乐：节奏感强烈的街舞音乐。
2. 教具：舞蹈道具（如：手环、帽子等）、镜子、舞蹈毯子。
3. 场地：宽敞、安全的舞蹈教室。
四、活动时间：45分钟五、活动对象：大班幼儿六、活动内容与过程：（一）热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的全身运动，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 通过音乐进行简单的节奏练习，让幼儿熟悉音乐的节奏。
（二）基本动作教学（20分钟）1. 教师示范街舞基本动作，如：拍手、踏步、扭动等。
2. 幼儿跟随教师一起学习基本动作，教师可适时给予个别指导。
3. 进行分组练习，让幼儿互相学习，互相帮助。
（三）节奏感培养（10分钟）1. 教师播放街舞音乐，让幼儿跟随音乐进行节奏练习。
2. 通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受音乐的节奏。
3. 教师引导幼儿尝试在动作中加入节奏感，如：在踏步时加入拍手。
（四）组合动作练习（10分钟）1. 教师将基本动作组合成简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习。
2. 教师适时调整动作难度，确保每个幼儿都能跟上节奏。
（五）放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
2. 教师与幼儿一起回顾今天的课程内容，给予鼓励和表扬。
七、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起练习街舞动作。
2. 举办幼儿街舞表演，让幼儿展示所学成果。
八、活动反思：1. 教师需关注每个幼儿的学习进度，适时调整教学内容和方法。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
3. 注重培养幼儿的节奏感和身体协调性，为幼儿今后的舞蹈学习打下基础。
---备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在活动中，教师需确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
课程名称：少儿街舞基础课程适用对象： 6-12岁儿童课时安排： 60分钟教学目标：1. 让学生掌握基本的街舞动作和节奏感。
2. 培养学生的团队协作能力和自我表现力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 增强学生的自信心和毅力。
教学内容：1. 热身运动2. 基本街舞动作教学3. 队形变化与组合练习4. 结束放松运动教学过程：一、热身运动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的全身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 进行动态拉伸，帮助学生活动筋骨，预防运动损伤。
二、基本街舞动作教学（20分钟）1. 教师展示街舞动作，并讲解动作要领和注意事项。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
3. 重点教授以下动作：- 头部动作：点头、摇头、旋转等。
- 肩部动作：抖肩、耸肩、摇摆等。
- 手部动作：手指舞、拍手等。
- 腿部动作：迈步、踢腿、摆腿等。
三、队形变化与组合练习（20分钟）1. 教师带领学生进行简单的队形变换，如绕圈、并排、横排等。
2. 学生跟随教师进行动作组合练习，尝试将所学动作串联起来。
3. 重点练习以下组合：- 热身组合：结合头部、肩部、手部动作的简单组合。
- 动作组合：结合腿部动作的连贯组合。
四、结束放松运动（10分钟）1. 教师带领学生进行全身放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
2. 学生分享本节课的收获和感受。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评估学生对基本街舞动作的掌握程度。
3. 通过学生的表现和作品来评价学生的团队协作能力和自我表现力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的自信心和毅力，鼓励学生在课后继续练习。
教学资源：1. 教师示范视频2. 学生练习手册3. 音乐播放设备备注：- 教师应根据学生的年龄和体能情况调整教学内容和难度。
- 在教学过程中，教师应注重学生的安全，避免运动损伤。
2010年秋季少儿街舞基础B1班教学计划进度表部门艺术培训部班级代码1041502 班级名称少儿街舞基础B1 任课教师谢剑斌上课地点舞蹈1室（207）上课时间星期日8：30—10：00课次教学内容课时数第 1 次（ 9月 12 日）常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学,体能訓练。
2第 2 次（10 月 10日）常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学，体能訓练。
2第 3 次（ 10月 17日）常规内容教学，包括肢体开发，热身组合运动教学、节奏组合动教学，体能訓练。
2第 4 次（ 10月 24日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有Indian step(Top-Rock)教学，Six-Step（Food-Work）教学。
2第 5 次（ 10月 31日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中 Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有shuffle（Top-Rock）舞步教学，Six-Step（Food-Work）舞步教学。
2第 6 次（ 11月 7日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有four step、three step（Food-Work）舞步教学。
2第 7 次（ 11月 14日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”教学，内容有kick out & kick trun（Food-Work）舞步教学。
2第 8 次（ 11月 21日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中基础技巧动作教学与舞蹈组合教学。
2第 9 次（ 11月 28日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中基础技巧动作教学与舞蹈组合教学。
2第 10 次（ 12月 5日）街舞舞种BREAKING（霹靂舞）中Go Down（Top-Rock“搖滾步”和Food-Work“地板动作”间連接动作教学，内容有drop、swing down、Cork Screw、walk in、sweep舞步教学，舞蹈组合教学。
少儿街舞课教学计划（2）少儿街舞课教学计划2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：1、复习所学的基本内容。
(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。
强调膝关节一定要放松。
第九周：1、复习上周的学习内容。
(小碎步)2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反复第一个八拍;4-8：反复第二个八拍5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动7-8：反复一次 8-8：反复一次第十周：1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)第十一周：1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)【2】少儿街舞课教学计划一、课程目标：本学期主要进行幼儿街舞训练，课程主要内容为lockin(锁舞)poppin(机械舞)的基本课程。
在训练的过程中启发、规范舞蹈动作和风格特点与内在情绪，让学生在学习的过程中了解并且掌握该舞蹈的'特点、舞蹈文化，为幼儿懂得了解创编奠定良好的基础，从而调动幼儿的兴趣爱好开发幼儿左右脑的协调性。
小学生街舞培训周计划第一天：欢迎活动上午：9点到12点1.欢迎新生入学，老师和学生相互介绍，建立友好的师生关系2.了解学生的街舞基础和兴趣，进行简单的入学测试，分班安排下午：2点到5点1.街舞基础课程，学习基本的舞步和动作2.分组活动，学生之间互相认识，进行小型团队合作练习第二天：基础训练上午：9点到12点1.教授基础舞蹈技术，包括肢体控制、节奏感等2.进行身体训练，包括柔韧性和力量练习下午：2点到5点1.学习简单的街舞表演，包括freestyle和breakdance2.老师和学生一起进行实战演练，帮助学生掌握技巧第三天：舞蹈编排上午：9点到12点1.教学学生舞蹈编排的方法与技巧2.让学生分组进行编舞创作，展示自己的舞蹈才华下午：2点到5点1.对学生进行编舞辅导，帮助他们更好地展现自己的个性2.组织学生进行小型舞蹈比赛，提高学生的动手能力和团队意识第四天：表演排练上午：9点到12点1.学习舞台表演技巧，包括肢体语言和情绪表达2.练习对舞台光影的利用，让学生在舞台上更出彩下午：2点到5点1.对学生进行舞台表演排练，检查并完善舞蹈细节2.进行团队合作的排练，让学生更好地融入集体第五天：总结训练上午：9点到12点1.总结学生一周的学习成果和表现2.给学生提供反馈和建议，鼓励学生继续努力下午：2点到5点1.学生进行街舞小秀，展示自己的成果2.举行结业典礼，颁发结业证书和奖品，为学生们的一周培训画上圆满的句号通过一周的街舞培训，学生们不仅在技术上有所提高，更重要的是在团队合作、自信建立等方面有所提高。
希望学生们在未来的学习和生活中，都能够有所收获，展现自己的个性与魅力。
一、课程名称：街舞秋季教学二、教学目标：1. 让学生掌握街舞的基本动作和技巧。
2. 培养学生对街舞的兴趣和热情。
3. 增强学生的团队协作能力和自信心。
4. 提高学生的身体素质和协调性。
三、教学内容：1. 街舞的基本动作：如顶、转、滑、跳等。
2. 街舞的节奏感训练。
3. 街舞的团队协作练习。
4. 街舞的表演和比赛。
四、教学过程：（一）热身活动1. 活动时间：10分钟2. 活动内容：慢跑、拉伸、关节活动等。
（二）街舞基本动作教学1. 活动时间：20分钟2. 活动内容：教师示范基本动作，学生跟学。
（三）节奏感训练1. 活动时间：15分钟2. 活动内容：播放街舞音乐，学生跟随音乐进行动作练习。
（四）团队协作练习1. 活动时间：15分钟2. 活动内容：分组进行团队协作练习，如传递动作、配合表演等。
（五）表演和比赛1. 活动时间：20分钟2. 活动内容：学生分组进行表演，评选出最佳团队。
（六）放松活动1. 活动时间：10分钟2. 活动内容：拉伸、深呼吸等。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习效果。
2. 评价学生的动作规范性、节奏感和团队协作能力。
3. 评估学生在表演和比赛中的表现。
六、教学反思：1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学体验。
七、教学资源：1. 街舞音乐2. 街舞视频3. 街舞服装4. 教学器材（如瑜伽垫、音乐播放设备等）八、教学进度安排：1. 第1周：街舞基本动作教学2. 第2周：节奏感训练3. 第3周：团队协作练习4. 第4周：表演和比赛5. 第5周：总结与复习通过本教案设计方案，教师可以更好地组织街舞秋季教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
一、指导思想本计划旨在贯彻落实“以学生为本，全面发展”的教育理念，通过系统、科学的街舞基础教学，培养学生对街舞的兴趣，提高学生的身体素质，丰富学生的校园文化生活，培养学生团队合作精神，同时为学校街舞社团选拔和培养优秀人才。
二、工作目标1. 使学生掌握街舞的基本动作和技巧，能够独立完成简单的舞蹈动作。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作能力和艺术审美能力。
4. 为学校街舞社团选拔和培养优秀人才。
三、工作措施1. 课程设置（1）课程内容：街舞基础动作、舞蹈组合、舞蹈表演技巧等。
（2）课程安排：每周两节课，每节课45分钟。
（3）教学方法：采用理论讲解与实践操作相结合的方式，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 师资力量（1）聘请专业街舞教练担任教学工作，确保教学质量。
（2）定期组织教师参加专业培训，提升教师的教学水平和舞蹈技能。
3. 教学进度（1）第一学期：重点学习街舞基本动作，掌握舞蹈组合。
（2）第二学期：学习舞蹈表演技巧，提高舞蹈表现力。
（3）第三学期：进行舞蹈作品排练，为校园文化艺术节做准备。
4. 考核评价（1）定期进行课堂表现评价，关注学生的学习进度和兴趣。
（2）学期末进行舞蹈作品展示，评选优秀学生。
5. 社团选拔（1）根据学生的舞蹈基础和表现，选拔优秀学生加入街舞社团。
（2）为社团成员提供更专业的培训和比赛机会。
四、工作内容1. 前期准备（1）制定详细的课程计划，明确教学目标和内容。
（2）准备教学器材，如音响、舞蹈垫等。
（3）进行教师培训，确保教学质量。
2. 教学实施（1）按照课程计划进行教学，注重学生的个体差异，因材施教。
（2）组织学生参加校园文化艺术节等表演活动，展示教学成果。
3. 社团选拔（1）定期组织选拔活动，选拔优秀学生加入街舞社团。
（2）为社团成员提供更专业的培训和比赛机会。
4. 总结反思（1）学期末对教学工作进行总结，查找不足，改进教学方法。
（2）鼓励学生参与教学评价，听取学生的意见和建议。
一、课程名称：少儿初级街舞课程二、授课对象：7-10岁儿童三、课时安排：每周一次，每次60分钟四、教学目标：1. 培养学生对街舞的兴趣，提高舞蹈基本素养。
2. 通过街舞动作的学习，增强学生的身体协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和自信心。
五、教学内容：1. 热身活动（10分钟）- 慢跑：引导学生进行慢跑，活动全身关节，提高心率。
- 拉伸运动：包括颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸，提高身体柔韧性。
2. 街舞基本动作教学（30分钟）- 基本站姿：教授学生正确的站姿，包括头部、颈部、肩部、腰部、臀部等部位的姿势。
- 基本步伐：教授学生基本的街舞步伐，如走步、跑步、滑步等。
- 基本手部动作：教授学生基本的街舞手部动作，如拍手、甩手、拍腿等。
- 基本头颈部动作：教授学生基本的街舞头颈部动作，如摇头、点头、转圈等。
3. 组合动作教学（20分钟）- 选择适合学生年龄和能力的街舞组合动作，进行分解教学和连贯练习。
- 引导学生理解动作的节奏和韵律，提高舞蹈表现力。
4. 舞蹈表演（10分钟）- 学生进行组合动作的表演，展示学习成果。
- 教师进行点评和指导，鼓励学生积极参与。
六、教学方法：1. 示范法：- 教师进行动作示范，帮助学生理解动作要领。
2. 分解法：- 将动作分解成若干步骤，逐步教授学生。
3. 重复练习法：- 引导学生反复练习，巩固动作。
4. 游戏法：- 将动作融入游戏，提高学生的学习兴趣。
七、教学评价：1. 学生出勤率：- 考察学生对课程的重视程度。
2. 动作掌握程度：- 考察学生对街舞基本动作的掌握情况。
3. 舞蹈表现力：- 考察学生的舞蹈表现力和创新能力。
4. 团队合作能力：- 考察学生在团队中的协作能力和沟通能力。
八、教学准备：1. 场地：- 宽敞的舞蹈教室，地面平坦，无障碍物。
2. 器材：- 音响设备、镜子、把杆等。
3. 教材：- 街舞教材、音乐素材等。
九、教学进度安排：1. 第一周：- 熟悉课程内容，进行热身活动。
千里之行，始于足下。
少儿街舞课教学计划少儿街舞课教学计划第一节课：热身活动和基本步法介绍（60分钟）1. 热身活动（10分钟）- 引导学生进行跑步、拉伸等热身动作，准备身体和肌肉。
- 引导学生进行简单的呼吸练习，放松身心。
2. 街舞基本步法介绍（50分钟）- 通过示范和解说，向学生介绍一些常见的街舞基本步法，包括踢腿、跳跃、转身等。
- 强调动作的正确性和协调性，提醒学生注意身体姿势和节奏感。
- 让学生跟随教师的示范进行练习，逐渐熟悉和掌握基本步法。
第二节课：基础技巧训练（60分钟）1. 倒立和手立训练（30分钟）- 学生分成小组进行倒立和手立练习，教师进行指导和辅助。
- 强调动作的平衡、力量和控制，提醒学生注意身体对腕关节和脊柱的保护。
- 每个小组在规定的时间内进行练习，并给予反馈和评价。
2. 手臂及身体的技巧练习（30分钟）- 引导学生进行手臂和身体的技巧练习，包括手臂的波浪动作、身体的控制和协调等。
- 使用音乐节奏，让学生在音乐中展示和练习不同的技巧。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 对学生进行指导和鼓励，帮助他们逐渐掌握和运用技巧。
第三节课：舞蹈编排和演出（60分钟）1. 舞蹈编排（30分钟）- 引导学生进行舞蹈编排，根据学生的水平和技能进行组合。
- 教师根据学生的表现和能力，调整舞蹈的难度和内容。
- 强调团队合作和协调，让学生感受到舞蹈编排的快乐和挑战。
2. 演出和分享（30分钟）- 让学生在班级内进行小型演出和分享，展示他们学到的舞蹈和技能。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提供反馈和建议。
- 给予学生鼓励和认可，增强他们的自信心和动力。
第四节课：复习和总结（60分钟）1. 复习课程内容（30分钟）- 回顾之前学习的基本步法、技巧和舞蹈编排，让学生进行练习和巩固。
- 对学生进行评估和反馈，帮助他们发现和解决问题。
2. 课程总结和展示（30分钟）- 对课程进行总结，回顾学生在课程中的成长和进步。
