(完整word版)言外语境与文本解读

语境对语义如何产生影响关键词：语境语意理解制约语言的意义依语境而存在，语境对语言的意义有制约的作用。

世间百态瞬息万变，交际主题与交际对象各有不同，因而，语境是一个交际的背景。

交际时双方的身份及文化程度，讲话时的重音、节奏，以及环境和文化的影响等等，都对实现顺利的沟通和清晰的理解起着至关重要的作用。

当一个词语、一个句子放在具体的语境中时,它所表达的意义只能是众多义项之一,甚至变成了词典上所没有的临时含义,究其原因,语境起着关键的作用。

因此,学习语言的人,除了学习词语的基本含义外,还要了解语境对词语含义的影响,应成为不可或缺的一门功课。

一、什么是语境任何事物的存在与发展都离不开环境,人的语言活动也不例外。

“语境”一词,由人类语言学家马林诺夫斯基在1923年首先提出。

对这一术语的理解和使用学术界历来有较大的分歧。

但大体上,人们认同于把“语境”看成是“人们在言语交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主客观环境因素。

”二、分析语境对把握语义的作用1.语境使语义单一化“一个多义词虽有几种或十几种含义,但只要把它用在一定的上下文里,一般不会产生歧义,这是因为具体的语言环境把这个多义词的其他讲不通的含义都排除了。

”(1)语境有助于义项定位词的多义现象使得语言可以用较少的词语表达较多的意思,体现了语言的节约多效机制,然而在实际运用中,这种现象给阅读带来的不便也是不容忽视的,人们往往看着众多的义项无法确定是哪一个。

如何解决这个问题呢,一个有效的途径就是分析语境。

例如,“走”的义项很多,但是在“讲话～了嘴”一句中只适用“漏出,泄漏”这一义项。

在“～群众路线”中只适用“实行,贯彻”的含义。

而当已知某人已经卧病在床时,再说起“XX走了。

”就表示“XX死了”的意思。

如在殡仪馆的横幅“XX一路走好!”(2)语境消除歧义同样的情况还适用于语句,不同的语境会帮助我们确定语句的真实含义。

“教师去讲课”和“学生去听课”都可以表达为“去上课”,同样,医生与病人都可能会说“去看病”,但意思是不一样的。

２００８年７月安徽农业大学学报（社会科学版）Ｊｕｌ．，２００８第１７卷第４期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｎｈｕｉＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｅｄｉｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．１７Ｎｏ．４收稿日期：２００７－１１－２７作者简介：施建华（１９６６－），男，汉族，浙江海盐人，浙江传媒学院国际文化传播学院讲师。

对文本的理解离不开语境，反之，了解和掌握语境是正确理解文本的重要基础。

在一个房间里，Ｍａｒｙ对Ｊｏｈｎ说：“Ｉｔ’ｓｃｏｌｄｈｅｒｅ”，在不同的语境里，这句话有不同的理解：（１）Ｍａｒｙ找个聊天的话题，这句话体现为一种交际手段和方式；（２）Ｊｏｈｎ把房间的窗打开了，Ｍａｒｙ暗示Ｊｏｈｎ将窗关上；（３）Ｍａｒｙ觉得冷，希望能开暖气；（４）Ｍａｒｙ想尽快离开此地……简单的一句话在不同的语境里可演绎出无尽的意义。

由此可见语境对语义有着很大的制约作用，一句话只有在特定的语境中才能产生相对应的语言意义。

一、语境的含义波兰人类学家马林诺夫斯基（Ｍａｌｉｎｏｗｓｋｉ）从人类学研究的角度出发研究语言。

他在１９２３年给Ｏｇｄｅｎ和Ｒｉｃｈａｒｄｓ所著的《意义的意义》（ＴｈｅＭｅａｎｉｎｇｏｆＭｅａｎｉｎｇ）这本书所写的补录中，提出并解释了“语境”，并把语境分为两类：文化语境（ｃｏｎｔｅｘｔｏｆｃｕｌｔｕｒｅ）和情景语境（ｃｏｎｔｅｘｔｏｆｓｉｔｕａ－ｔｉｏｎ）。

“文化语境”指说话人生活于其中的社会文化背景；“情景语境”指言语行为发生时的具体情境。

他通过对南太平洋岛屿上的土著居民的语言进行观察研究后得出结论：如果没有语境，词就没有意义，什么也不能代表，因此，话语也只有在“情景语境”中才有意义。

他指出，一种语言基本上根植于说该语言的民族的文化、社会生活和习俗之中，不参照这些广泛的语境便难以正确理解语言。

他认为对于原始语言的理解不能仅仅依靠语言本身，必须将其与相应的社会和文化相联系，语境与文本理解施建华（浙江传媒学院国际文化传播学院，浙江杭州３１００１８）摘要：文本的理解离不开语境，反之了解和掌握语境是正确理解文本的重要基础。

1.发展没有局外人，谁也不能____，各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。

填入划横线部分最恰当的一项是（）A置之度外B置身事外C置之不理D置若罔闻答案解析根据文段提示，指的是没有局外人，后面又提到了身先士卒，表示要亲力亲为，故结合语境，B项“置身事外”指的是把自己放在事情之外，毫不关心，符合文段语义。

A选，“置之度外”指不把个人的生死利害等放在心上，与文意显然不符，故排除A选项。

C项，“置之不理”指放在一边不予理睬，多搭配他人的言行，而非文段中的发展，故排除C 选项。

D项，“置若罔闻”指放到一边，好像没听见一样，显然重在以听不见表达漠不关心之意，亦无法与发展搭配，故排除D选项。

故本题答案为B选项。

2. 茶艺与茶道精神是中国茶文化的核心。

“艺”是指制茶、烹茶、品茶等艺茶之术，“道”是指艺茶过程中所______的精神，有道而无艺，那是______的理论；有艺而无道，艺则无精、无神。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A传达虚浮B包涵虚无C贯穿空洞D体现枯燥答案解析第一空，根据前文语境信息“艺茶过程中”可知，C项“贯穿”符合语境，意为“从头到尾穿过一个或一系列事物”。

C项当选。

A项“传达”有口头通知、告诉的意思，通常和人搭配，故排除A项。

第二空，根据文段，所填词语搭配“理论”。

只有道而没有艺，即是“空洞”的理论，C项“空洞”搭配恰当，符合语境，故C项当选。

B项，“虚无”一般不与“理论”搭配，故排除B项。

D项，“枯燥”指干枯，干燥；单调，无趣味，没意思亦或者无聊。

形容一点劲头也没有。

有道无艺，文段强调的是“空”，非无趣味，故排除D项。

故本题答案为C选项。

3.今后，____农业份额会下降，农村人口会减少，____农业在国民经济中的基础作用不会改变，“三农”问题在全局中的重要地位不会改变。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A假如那么B虽然但是C因为所以D不但而且答案解析根据文段语境，前后是明显的转折关系，所以，B项合适。

基于语境的文本解读策略目前我国语文教学中的文本解读存在诸多问题。

如不顾文本整体语境，仅抓只言片语的“碎片化”阅读；脱离文本原意，游离主题的所谓“创造性”解读；缺乏社会文化语境意识的“浅阅读”；不管作者本意，不问对象、目的的“随意化”解读；脱离文本，不顾实际的“图解式”阅读；不问文本体式和阅读取向的“泛文艺式”阅读等，这些都与文本解读中的语境意识缺失有关。

语境是理解和运用语言的各种主客观要素。

语境对文本解读起着重要的导向、制约与深化作用。

准确把握文本意义，还原文本真实意旨，感悟文本丰富意蕴，离不开语境要素的参与。

将语境理论引入阅读，对救治文本解读中出现的浅读、误读、曲解、拔高等问题具有应用价值。

基于这种考虑，本文拟在简单介绍语境的相关知识后，重点探讨基于语境的文本解读原理与策略。

“语境”这一概念是1923年由著名人类学家马林诺夫斯基首次提出来的。

在国内最早提出这一概念的当属陈望道。

陈望道在1932年出版的《修辞学发凡》一书中出现的“题旨情景”与我们今天所说的语境相类似。

不过，我国真正开始深入对语境理论研究是在20世纪60年代，随着语境研究的深入，一门专门的学问――语境学开始出现。

从语境学的观点看，作品（文本）是语境的产物。

任何文本都可以说是语境孕育出的产品。

作品的创作过程是作者在一定目的和动机下，针对特定或潜在的读者，运用不同的文体形式和语言，进行意义建构并形诸符号语篇的过程。

语境孕育并形成了语篇，语境与语篇异体同构。

语篇（文本）一旦生成，语境也就蕴含其中。

文本理解就是一个在不同层面上还原发现语境信息的过程。

语境一般可以分为三个层面：上下文语境、情景语境、社会历史文化语境。

“上下文语境”也叫“言内环境”或“狭义语境”，它是文本的语言文字层面对应的源于语言符号间的相互关系构成的语义网络，包括口语交际中的前言后语和书面交际中的上下文。

文本的意义只有在前言后语中得以准确解释。

“情景语境”是指言语行为发生的实际情况或艺术世界，对应着文本所呈现的客观事物、真实的生活世界，以及主观精神世界、意象、意境等。

0000000000000000000000000三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也.春冬之时，则素湍绿潭,回清倒影，绝山献多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！"一、解释下列词语:亭午：夜分：曦：襄：沿:溯：奔：疾：素湍:回清：绝巘：飞漱:清荣峻茂：晴初：霜旦:属引:二、一词多义自自．三峡七百里中（) 属．引凄异（)自．非亭午夜分( ) 属神情与苏、黄不属．（）有良田美池桑竹之属．（）沿溯阻绝．( ）绝绝．山献多生怪柏（）哀转久绝．( ）三、翻译。

1．自非亭午夜分不见曦月。

2．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

3．虽乘奔御风不以疾也。

4．素湍绿潭，回清倒影。

5．每至晴初霜旦，林寒涧肃，四．理解填空:1。

文中描写三峡全景的语句是:________________________________________。

这些语句侧重突出三峡两岸山峰的:__________________,_____________ 的特点.2．文中从侧面突出三峡两岸山峰高峻的句子是：___________________________________________________________________。

3. 第2段从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些？____________________________________________________________________4．第3段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总印象的语句是:____________________________________________________________________五、问题探究1．三峡的景色特点是什么？作者从哪些方面描写三峡的自然景观？2．第二段从哪几方面描写三峡的水势?突出了江水怎样的特征？_______________________________________________________________________________________________________________________________________3．从“朝发白帝，暮到江陵”这一语句，我们可以联想到李白《早发白帝城》:“___________________________________,_____________________________”的名句。

（完整word版）新编简明英语语言学教程复习资料Chapter one Introduction一、定义1.语言学LinguisticsLinguistics is generally defined as the scientific study of language.2.普通语言学General LinguisticsThe study of language as a whole is often called General linguistics.3.语言languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。

4.识别特征Design FeaturesIt refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication.语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。

Arbitrariness任意性Productivity多产性Duality双重性Displacement移位性Cultural transmission文化传递The design features mentioned in the course book include arbitrariness, productivity or creativity, duality, displacement and cultural transmission.By arbitrariness it is meant that the symbols used in human language are arbitrary, i.e. there is no logical connection between the symbols and what they stand for.The feature of productivity means that language is productive or creative, i.e. it is possible for its users to construct and understand an unlimited number of sentences, includingsentences they have never heard before.Duality is a feature of the structure of the human language system, which consists of two levels. At the lower level there exist a limited number of sounds which are meaningless, while at the higher level these meaningless sounds can be arranged and rearranged in various ways to form meaningful language units, unlimited in number.The feature of displacement means that language can be used to refer to things which are present or not present, real or unreal, in the past, present, or future.Cultural transmission, in contrast to genetic transmission, refers to the fact that human babies, though born with the ability to acquire a language, must be taught to use it.5.语言能力CompetenceCompetence is the ideal user’s knowledge of the rules of his language.6.语言运用performancePerformance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication.语言运用是所掌握的规则在语言交际中的体现。

四、名词解释：1)Parole话语：①it refers to the realization of langue in actual use.②it is the concrete use of the conventions and the application of the rules。

③it is concrete, refers to the naturally occurring language events。

④it varies from person to person, and from situation to situation。

2)Applied linguistics应用语言学：findings in linguistic studies can often be applied tothe solution of such practical problems as recovery of speech ability. The study of such applications is known as applied linguistics.3)Reference（所指）语义: It means what a linguistic form refers to in the real, physicalworld，it deals with the relationship between the linguistic element and the non—linguistic world of experience。

4)Illocutionary act言外行为：the act of expressing the speaker’s intention，it is theact preformed in saying something。

5)Regional dialect地域方言：it is a linguistic variety used by people living in the samegeographical region。

第一章语言学导论Chapter1 Invitations to LinguisticsLinguistics is nowadays coming into wide use with combination of theories and practice as wellas linguistics and other disciplines.Linguistics is of great use with very wide application. —人工智能，人机对话，机器翻译The research of linguistics has already gone beyond language itself.Definition of LinguisticsHow do you define linguistics? What is linguistics?—— Linguistics can be defined as the scientific or systematic study of language. It is a sciencein the sense that it scientifically studies the rules, systems and principles of human language.What are we going to learn about linguistics?1.It is generally agreed that linguistics should include at least five parameters, namely, phonological, morphological, syntactic, semantic and pragmatic. These can be called microlinguistics.语音学 (phonetics); 音系学 (phonology); 形态学 (morphology); 句法学 (syntax) — Schools of Modern Linguistics 现代语言学流派; 语义学 (semantics) ; 语用学 (pragmatics) (chapter2-6) 2. Macrolinguistics —— interdisciplinary learningSaussure, father of modern linguistics( 现代语言学之父) were intended to establish the autonomy of linguistics, giving it a well-defined subject of study and freeing it from reliance onother disciplines. However, the interactive links between linguistics and other sciences are developing fast.尽管索绪尔的目的是给予语言学自主性，给它定义明确的研究对象，将它从对其他学科的依赖中解放出来。

语言.语篇.语境.语域-2019年精选文档语言.语篇.语境.语域一、语言与社会符号系统功能语言学关注的问题是“人们是怎样使用语言来进行社会交往中的各种活动的”。

韩礼德多次强调语言是一个符号系统,应该用符号学的观点来解释语言,并通过把语言看成一种社会符号来研究语言在使用中是如何产生意义的。

“社会”的意思是“从社会角度来看语言”。

“符号系统”的意思是“语言是符号,但它不是孤立的符号的组合,而是一个符号系统,是众多语言交际符号系统之一。

”韩礼德的社会符号学理论包括六个基本元素:语篇、情景、语域、语码、系统和社会结构。

(一)语篇:是人们所从事的语言交际的范例,包括口头的和书面的。

语篇是一个语义单位,是不断的意义选择的结果,是意义潜势的一种实现。

语篇同时还可以看成是一种社会符号过程,是构成社会系统的各种意义进行交换的符号过程。

(二)情景:社会符号学的情景是指赋予语篇以生命的环境。

从本质上讲,社会符号学的情景概念是一种符号结构,是构成文化的符号系统的意义集合体。

这一符号结构可以解释为由语场、语旨与语式三个维度构成的复合体,分别指伴随语言正在进行的社会活动、所设计的人物角色以及语言所采用的符号。

这三个维度共同构成了人们交换意义的社会符号环境。

(三)语域:韩礼德用语域来指语篇的语义变体。

语域是某一种文化成员通常赋予某一社会语境的语义资源配置,是某一社会语境可以得到的意义潜势。

(四)语码:指掌控说话者选择意义、听话者解释意义的符号组织原则。

韩礼德认为,语码不是语言的变体,而是位于语言系统之上的社会符号,它通过语域来实现。

(五)系统:韩礼德认为,在社会语言学环境下最重要的语言系统是“语义系统”。

语义系统由概念功能、人际功能和语篇功能组成。

任何语篇都是这三种意义的交织。

(六)社会结构:社会结构对语言学的意义有三个方面。

首先,社会结构赋予人们交换意义的各种社会语境以意义;其次,社会结构规定与特定社会语境相联系的意义与意义风格;再次,社会结构通过社会等级对语言产生影响。