人教版选修语文《中国古代诗歌散文欣赏 过小孤山大孤山陆游》(一等奖课件) (24)
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人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏 过小孤山大孤山陆游》(一等奖课件) (27)
过小孤山大孤山
———————————————————— 陆游
知识与能力
了解陆游生平及创作特点，掌握并积累文 言字词知识
过程与方法
学习游记抓住景物特征进行描写的手法， 写景和历史轶闻古迹考释相结合的写法
情感态度价值 体会本文中所蕴含的丰富的情趣和、古今异义 • 若稍饰以楼观亭榭，与江山①相发挥② • ①古义：___________________________________________ • 今义：多指国家或国家的政权 • ②古义：___________________________________________ • 今义：把内在的性质或能力表现出来
• (2)动词，经过/动词，超过，越出/副词，过分，过于/名词， 过失，错误/动词，责备/动词，拜访，过访 (3)名词，胜景， 美景/名词，胜利，与“败”相对/形容词，优美的/动词，胜过， 超过/动词，战胜/副词，尽/动词，能承受，禁得起 (4)动词， 从高处往低处看/动词，来到，到达/动词，面对，对着/副词， 将要，快要 (5)介词，用/连词，因为，由于/介词，从，在/ 连词，来/连词，表修饰 (6)语助词，表感叹语气/语助词，表 祈使语气/语助词，表判断语气/语助词，表疑问语气
• 二、疑难辨析
• 1．本文所写景点很多，但不是孤立地写出特征，而是注意了 景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。
• 【参考思路】 一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与江 水交相辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。
• 二是注意了各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船 行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二 山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间的 联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。
———————————————————— 陆游
知识与能力
了解陆游生平及创作特点，掌握并积累文 言字词知识
过程与方法
学习游记抓住景物特征进行描写的手法， 写景和历史轶闻古迹考释相结合的写法
情感态度价值 体会本文中所蕴含的丰富的情趣和、古今异义 • 若稍饰以楼观亭榭，与江山①相发挥② • ①古义：___________________________________________ • 今义：多指国家或国家的政权 • ②古义：___________________________________________ • 今义：把内在的性质或能力表现出来
• (2)动词，经过/动词，超过，越出/副词，过分，过于/名词， 过失，错误/动词，责备/动词，拜访，过访 (3)名词，胜景， 美景/名词，胜利，与“败”相对/形容词，优美的/动词，胜过， 超过/动词，战胜/副词，尽/动词，能承受，禁得起 (4)动词， 从高处往低处看/动词，来到，到达/动词，面对，对着/副词， 将要，快要 (5)介词，用/连词，因为，由于/介词，从，在/ 连词，来/连词，表修饰 (6)语助词，表感叹语气/语助词，表 祈使语气/语助词，表判断语气/语助词，表疑问语气
• 二、疑难辨析
• 1．本文所写景点很多，但不是孤立地写出特征，而是注意了 景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。
• 【参考思路】 一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与江 水交相辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一。
• 二是注意了各景点地理位置上的联系。文章屡次写江流和船 行，即在分散的景点中贯以线索。写澎浪矶和小孤山，“二 山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间的 联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。
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识记陆游名诗句
《游山西村》： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《书愤》：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 《书愤》：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 《病起书怀》：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 《算子·咏梅》：零落成泥碾作尘，只有香如故。 《冬夜读书示子聿》： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
祠”、“梳妆亭”、“御诗碑”等。
--------游记散文
矶 jī 燧 suì 窦 dòu 潦 lǎo 巉 chán 上干云霄 gān 榭 xiè
鹘 抟 蠡 葭 赪 湓 汲
hú tuán lǐ jiā chēng pén jí
八月一日，过烽火矶。 南朝自武昌至京口，列置 烽燧，此山当是其一也。 自舟中望山，突兀而已。 及抛江过其下，嵌岩窦穴， 怪奇万状，色泽莹润，亦 与它石迥异。又有一石， 不附山，杰然特起，高百 余尺，丹藤翠蔓，罗络其 上，如宝装屏风。是日风 静，舟行颇迟，又秋深潦 缩，故得尽见，杜老所谓 “幸有舟楫迟，得尽所历 妙”也。
散 文 之 部
知人论世
• 他是我国文学史上 存诗最多的诗人之一 （现存9300多首），能 诗能词也能散，才华横 溢；
陆游
今天来见一个熟悉的陌生人----
字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍 兴)人。
坎坷之始：应进士试，因“喜论恢复”， 受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。
遗恨而终：嘉定二年（1210），八十五 岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原” 的遗恨，离开人世。
榭，与江山相发挥， 亭榭来装饰，与山光水色互
大孤山： 四际渺弥皆大江，望之如浮水面。
大孤山
人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第四单元第1课《过小孤山大孤山》教学课件 (共20张PPT)
作者通过对小孤山、大孤山 一带景色的描写，表达了热爱祖 国大好河山的感情，也流露出作 者的爱国之情。
为为为为 万往生天 世圣民地 开继立立 太绝命心 平学，， 。，
比较阅读：本文与苏轼题画诗 《李思训画<长江绝岛图> 》均属 咏小孤山大孤山的名作，试比较 “创造形象”是如何“诗文有别” 的.
我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 成功永远属于一直在跑的人。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 只要有信心，人永远不会挫败。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 高尚的语言包含着真诚的动机。
拓展：比较阅读诗歌与散文所塑造的形象何异同？
观小孤山图 陆游 其一
江平风不生，镜面渺千里。 轲峨万斛舟，远望一点耳。 大孤江中央，四面峭插水。 小孤特奇丽，丹翠凌云起。
人教高中选修中国古代诗歌散文《 过小孤山大孤山 陆游》古丽娜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开
他们春游沈园相遇，陆游伤感之余，在园壁题了著名的《钗头
凤》词：“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情
薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪
痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，
莫，莫！”
•
唐琬看到后感伤之余也依律赋了一首《钗头凤》：“世
情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事
陆游
解释下列多义词
A、然
（1）杰然特起 ……的样子
（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比
（3）实不然也 这样
但是
（4）碧峰巉然孤起 ……的样子
B、 之
（1）信造化之尤物 结构组词，的 （2）自数十里外望之 代词，它 （3）徙倚久之而归 语音助词，无义 （4）何功之有哉？ 宾语前置倒装标志 （5）之二虫又何知 这
（3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山 可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。
译文:从几十里外看去，小孤山碧绿的山峰高高耸立着，直插云霄，已 经不是别的山可以相比的了。越近（看）越秀丽，冬天，夏天，晴天，雨 天，姿态变化万千，确实是自然界风景最优美的地方。
（4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。 译文:船过澎浪矶，即使无风，浪也很大，澎浪矶大概因此而 得名吧。
（5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有 沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。
译文:大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽， 但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的 四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，也是 一种奇观呀！ （6）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。 译文:（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时， 都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝
人教高中选修中国古代诗歌散文《 过小孤山大孤山 陆游》牛春青PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开
（安徽） 京口 舒州宿松
山阴 （浙江）
武昌
（江西） 彭泽 江州 庐山 鄱阳湖
导入新课
情感就像是山水的眼睛，有了情感山水就有 了灵性。当我们读出柳宗元《小石潭记》中的 冷清， “凄神寒骨，悄怆幽邃” ；当我们读出 欧阳修《醉翁亭记》中的洒脱， “醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。”；当我们读出范仲 淹 《岳阳楼记》中的远大抱负，“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”。我们无不为他们或 喜或悲的情感感动，这种感动来源于具有灵性 的山水。下面让我们一起走进陆游的山水游记 《过小孤山大孤山》，品味他寄寓在山水中的 别样情怀！
只是（山上的）庙宇太荒凉
残破了，如果再增加些楼台 亭榭来装饰，与山光水色互 相辉映，自然会比金山更漂 亮了。庙在西边山脚下，匾 额上写着“惠济”二字，（ 里面供奉的）神叫“安济夫 人”。绍兴初年，魏国公张 浚从湖南回来，曾经修缮过 ，有座碑记载了这件事。又 有另一座庙在澎浪矶，在江 州彭泽县境内，三面临着长 江，山的倒影映在水中，也 是一处名山胜景。船过澎浪 矶，即使无风，浪也很大， 澎浪矶大概因此而得名吧。
八月一日，（船）经过烽火矶 。南朝以来，从武昌（今鄂城）到 京口，都设置了很多（报警的）烽 火台，这座山应该是其中之一。从 船上看山，只是见到高耸（的山峰 ）罢了。等到抛锚停船后，（我） 走过山下，（看到）裂缝的岩石和 洞穴，奇形怪状，色彩光亮润泽， 也和别的石头不大一样。又有一块 巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟 地拔地而起，高约一百多尺，有红 藤绿蔓覆盖在它上面，像宝石镶嵌 的屏风。这一天，风平浪静，船走 得很慢，又因为深秋，水位下降， 所以能看到这里的一切美景，（正 像）杜甫所说的“幸有舟楫迟，得 尽所历妙”。
过澎浪矶、小
孤山，二山东西相望 。小孤属舒州宿松县 ，有戍兵。凡江中独 山，如金山、焦山、 落星之类，皆名天下 ，然峭拔秀丽皆不可 与小孤比。自数十里 外望之，碧峰巉然孤 起，上干云霄，已非 它山可拟，愈近愈秀 ，冬夏晴雨，姿态万 变，信造化之尤物也 。
山阴 （浙江）
武昌
（江西） 彭泽 江州 庐山 鄱阳湖
导入新课
情感就像是山水的眼睛，有了情感山水就有 了灵性。当我们读出柳宗元《小石潭记》中的 冷清， “凄神寒骨，悄怆幽邃” ；当我们读出 欧阳修《醉翁亭记》中的洒脱， “醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。”；当我们读出范仲 淹 《岳阳楼记》中的远大抱负，“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”。我们无不为他们或 喜或悲的情感感动，这种感动来源于具有灵性 的山水。下面让我们一起走进陆游的山水游记 《过小孤山大孤山》，品味他寄寓在山水中的 别样情怀！
只是（山上的）庙宇太荒凉
残破了，如果再增加些楼台 亭榭来装饰，与山光水色互 相辉映，自然会比金山更漂 亮了。庙在西边山脚下，匾 额上写着“惠济”二字，（ 里面供奉的）神叫“安济夫 人”。绍兴初年，魏国公张 浚从湖南回来，曾经修缮过 ，有座碑记载了这件事。又 有另一座庙在澎浪矶，在江 州彭泽县境内，三面临着长 江，山的倒影映在水中，也 是一处名山胜景。船过澎浪 矶，即使无风，浪也很大， 澎浪矶大概因此而得名吧。
八月一日，（船）经过烽火矶 。南朝以来，从武昌（今鄂城）到 京口，都设置了很多（报警的）烽 火台，这座山应该是其中之一。从 船上看山，只是见到高耸（的山峰 ）罢了。等到抛锚停船后，（我） 走过山下，（看到）裂缝的岩石和 洞穴，奇形怪状，色彩光亮润泽， 也和别的石头不大一样。又有一块 巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟 地拔地而起，高约一百多尺，有红 藤绿蔓覆盖在它上面，像宝石镶嵌 的屏风。这一天，风平浪静，船走 得很慢，又因为深秋，水位下降， 所以能看到这里的一切美景，（正 像）杜甫所说的“幸有舟楫迟，得 尽所历妙”。
过澎浪矶、小
孤山，二山东西相望 。小孤属舒州宿松县 ，有戍兵。凡江中独 山，如金山、焦山、 落星之类，皆名天下 ，然峭拔秀丽皆不可 与小孤比。自数十里 外望之，碧峰巉然孤 起，上干云霄，已非 它山可拟，愈近愈秀 ，冬夏晴雨，姿态万 变，信造化之尤物也 。
人教版选修语文《中国古代诗歌散文欣赏 过小孤山大孤山陆游》(一等奖课件) (39)
（3）用对比手法把景点结合在一起（虽不可拟小孤之 秀丽）
（二）内容探究点拨： 1、陆游为何花了不少笔墨描绘烽火矶？为何交代小孤山 上有戍兵把守？
点拨：烽火矶上的烽燧用是战争发报警信号，宋南渡后， 金统治者一直未收敛他们南侵的野心，因而长江又成为南 宋的重要防线，一些历史上的战略要地又都驻扎上南宋的 军队。说明陆游离乡入蜀，志雪国耻，复中原，作者饱览 长江名胜风景的同时，还用战略眼光对长江沿岸的 地形 地貌进行了考察。
江山如此多娇，引英雄陆游竞折腰
二、展示点评，点拨提升： （一）写景点拨：游踪、景物特点、写景方法（二）情感
景 八月一日
八月二日
游踪 烽火 小孤山 彭浪矶 沙夹 澎蠡 大孤 长江 江州 湓
矶
口山 水
浦
Байду номын сангаас
景物特 突兀 秀丽
点
怪奇
写景方 远近 对比远
法
点面 近引事
引诗 夸张
比喻
无风浪 烟雨空 四望
涌
蒙
无际
烽火矶：
南宋后在此设过烽火台 和炮台。
自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪 奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。又有一石，不附山， 杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 是日风静，舟行颇迟，又秋深潦缩，故得尽见。杜老所谓 “幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。 小孤属舒州宿松县，有戍兵。 凡 江 中独 山 ， 如金 山 、 焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可 拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。 但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自 当高出金山之上矣。……（远近、对比）
（二）内容探究点拨： 1、陆游为何花了不少笔墨描绘烽火矶？为何交代小孤山 上有戍兵把守？
点拨：烽火矶上的烽燧用是战争发报警信号，宋南渡后， 金统治者一直未收敛他们南侵的野心，因而长江又成为南 宋的重要防线，一些历史上的战略要地又都驻扎上南宋的 军队。说明陆游离乡入蜀，志雪国耻，复中原，作者饱览 长江名胜风景的同时，还用战略眼光对长江沿岸的 地形 地貌进行了考察。
江山如此多娇，引英雄陆游竞折腰
二、展示点评，点拨提升： （一）写景点拨：游踪、景物特点、写景方法（二）情感
景 八月一日
八月二日
游踪 烽火 小孤山 彭浪矶 沙夹 澎蠡 大孤 长江 江州 湓
矶
口山 水
浦
Байду номын сангаас
景物特 突兀 秀丽
点
怪奇
写景方 远近 对比远
法
点面 近引事
引诗 夸张
比喻
无风浪 烟雨空 四望
涌
蒙
无际
烽火矶：
南宋后在此设过烽火台 和炮台。
自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪 奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。又有一石，不附山， 杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 是日风静，舟行颇迟，又秋深潦缩，故得尽见。杜老所谓 “幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。
过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。 小孤属舒州宿松县，有戍兵。 凡 江 中独 山 ， 如金 山 、 焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可 拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。 但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自 当高出金山之上矣。……（远近、对比）
人教高中选修中国古代诗歌散文《 过小孤山大孤山 陆游》唐嫱PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开
• 积水下降
• 碧峰巉然孤起 • 高耸的样子
• 上干云霄
• 冲，直入
• 信造化之尤物也 • 确实 / 自然
• 庙在山之西麓 • 山脚
• 尝加营葺
• 营建，修缮
• 亦占一山之胜 • 胜景 形作名
• 有俊鹘抟水禽 • 持，抓
写作背景：
பைடு நூலகம்
合肥 安庆
京口 镇江
武昌
彭泽 江州（庐山）
鄱阳湖
1、八月一日作 者给我们描绘的 是哪一段所见之 景,描写的重点 对象是什么？
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 • 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 • 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 • 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 • 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 • 零落成泥碾作尘，只有香如故。 • 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 • 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
-------- 陆游
2、作者描写烽 火矶时，写了哪 些景物对象？又 是如何描写烽火 矶的？
烽火矶
作者描写小孤 山和彭浪矶时，突 出了它们各自什么 特点？小孤山的特 点是怎样表现的？
小
澎
孤
浪
山
矶
作者八月一 日游金山了吗？ 花一些笔墨写金 山，其用意何在？ 金山和小孤山谁 更胜出一筹？
小 峭拔秀丽，碧峰
孤 山
巉然孤起，上干 云霄，冬夏晴雨，
姿态万变
小孤山PK金山 金 山
祠宇楼观亭 榭雄伟众多
作者在记述山川景物中，还写出 地形防戍情况，并随时抒情和议 论（或巧用诗句、神话传说）， 表现从哪里？取得什么效果？
1.丰富文章的内容
2.使写景记游具有思想深度。 3.为景物添彩生色。一景一物都带有了诗的 灵气，神话的氛围，历史的积淀，文的雅致 4.更为引人入胜。诗文传说与胜景得到相互 映发。
人教版选修语文《中国古代诗歌散文欣赏 过小孤山大孤山陆游》(一等奖课件) (13)
因声求气 吟咏诗韵
杜甫
绥棱林业中学李宇晶
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
正音①景yǐng 日光②霁：jì雪止樵qiáo
节拍 押韵
• 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 • 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 • 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 • 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著， 官应老病休。 飘飘何所似？ 天地一沙鸥。
杜甫草堂
再见
节拍 2---2--1---2
押韵 押ao韵
2---2--1---2
偶句押韵
• 阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫 于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作， 是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实 写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨 子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀 地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严 武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞 悲哀。
阁夜 杜甫 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元
因声求气 吟咏诗韵
• 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 • 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
• 野哭千家闻杜战伐甫,夷歌数处起渔樵。
• 卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
诗歌的意境
意境： 雄浑开阔 风格： 沉郁顿挫 感情： 悲怆 悲凉 诗人的人格： 忠君爱国关心人民疾苦
杜甫
绥棱林业中学李宇晶
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
正音①景yǐng 日光②霁：jì雪止樵qiáo
节拍 押韵
• 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 • 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 • 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 • 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著， 官应老病休。 飘飘何所似？ 天地一沙鸥。
杜甫草堂
再见
节拍 2---2--1---2
押韵 押ao韵
2---2--1---2
偶句押韵
• 阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫 于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作， 是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实 写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、 杨 子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀 地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严 武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞 悲哀。
阁夜 杜甫 岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。 五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。 野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。 卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。
中国古代诗歌散文欣赏(选修)第三单元
因声求气 吟咏诗韵
• 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 • 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
• 野哭千家闻杜战伐甫,夷歌数处起渔樵。
• 卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
诗歌的意境
意境： 雄浑开阔 风格： 沉郁顿挫 感情： 悲怆 悲凉 诗人的人格： 忠君爱国关心人民疾苦
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《过小孤山大孤山》PPT精品课件1
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第四 单元《 过小孤 山大孤 山》课 件（43 张PPT）
2、大孤山
（大姑山）：
在鄱阳湖上，
其状如鞋，俗
称鞋山。民间
传说此名为玉
女大姑在云中
落下的绣鞋变
化而成，因而
又名大姑山。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第四 单元《 过小孤 山大孤 山》课 件（43 张PPT）
小 孤 山
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问题一：交代小孤山有戍兵把守， 说明了什么
• 小孤山也是江防要地。
问题二：勾画本段景色描写的语句， 说说本段作者给我们描绘了哪一水段之 景？ 描写的重点对象是什么？突出了各自什 么特点？
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题解
• 《过小孤山大孤山》选自《入 蜀记》，是作者在宋孝宗乾道六年 （1170）八月一日和八月二日的 两则日记。是时，陆游被起用为夔
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陆游
陆游出生
陆母生陆游时，梦见秦观，秦观，字少游，于是 陆母给儿子取名陆游，字务观。
陆游出生的那一年，金兵进攻汴梁 （开封）。徽宗慌忙让位，让太子赵恒 做了皇帝，是为宋钦宗，改元靖康。不 久“靖康之耻”发生，汴梁被金兵攻破， 徽钦二宗都成了金人俘虏。这是不是陆 游命中注定，他的一生将以抗金为己任？
人教高中选修中国古代诗歌散文《 过小孤山大孤山 陆游》邵春莉PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开
②历史人文典故，借他人抗金事迹以增强 抒发自己立志抗金收复失地的决心，表达 了作者实现生平志向的愿望；
③民间神话传说，增强游记神奇浪漫色彩； ④郡县政区沿革，表明祖国山河一寸不能 丢历史与现实。
本文主旨是什么？
主旨：本文通过描写所见的景物特 色，表达了热爱祖国大好河山的感 情，也流露出作者的爱国忠君之意 ，也表达了作者对收复失地志在抗 金的历史感慨。
6、翻译下列句子 （1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹 藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。
（1）又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起， 高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，像宝石镶嵌的屏风。
（2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄， 已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变， 信造化之尤物。
• 散文成就很高，被前人推为南宋宗匠。
• 主要作品集：《渭南文集》、《剑南诗稿》 《陆游集 入蜀记》。
写作背景： 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官
。至1169年，起用为夔州（今四川奉 节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴） 出发赴任。一路沿长江逆流而上，历 尽两岸奇山异景。途中作者以日记记 行，集成日记体游记《入蜀记》，以 记其胜。《过小孤山大孤山》是作者 路过小孤山和大孤山时所写的两则日 记。
澎浪矶： 三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌 大孤山： 四际渺弥皆大江，望之如浮水面。
烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是 四个独立的景点，各有各的特点，但它们 在陆游笔下，又钩成了一个整体。陆游是 如何把它们组成整体的？
1.用“游踪”（船由长江下游上行）为线索， 把四个景点贯穿在一起
2.用各景点的共同特点把四个景点联系起来 （水） 3.注意景点之间的联系和配合（澎浪矶和小孤 山）
4、然（……的样子；但是；这样；…… 的样子）
③民间神话传说，增强游记神奇浪漫色彩； ④郡县政区沿革，表明祖国山河一寸不能 丢历史与现实。
本文主旨是什么？
主旨：本文通过描写所见的景物特 色，表达了热爱祖国大好河山的感 情，也流露出作者的爱国忠君之意 ，也表达了作者对收复失地志在抗 金的历史感慨。
6、翻译下列句子 （1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹 藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。
（1）又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地拔地而起， 高约一百多尺，有红藤绿蔓蒙络在它上面，像宝石镶嵌的屏风。
（2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄， 已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变， 信造化之尤物。
• 散文成就很高，被前人推为南宋宗匠。
• 主要作品集：《渭南文集》、《剑南诗稿》 《陆游集 入蜀记》。
写作背景： 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官
。至1169年，起用为夔州（今四川奉 节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴） 出发赴任。一路沿长江逆流而上，历 尽两岸奇山异景。途中作者以日记记 行，集成日记体游记《入蜀记》，以 记其胜。《过小孤山大孤山》是作者 路过小孤山和大孤山时所写的两则日 记。
澎浪矶： 三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌 大孤山： 四际渺弥皆大江，望之如浮水面。
烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是 四个独立的景点，各有各的特点，但它们 在陆游笔下，又钩成了一个整体。陆游是 如何把它们组成整体的？
1.用“游踪”（船由长江下游上行）为线索， 把四个景点贯穿在一起
2.用各景点的共同特点把四个景点联系起来 （水） 3.注意景点之间的联系和配合（澎浪矶和小孤 山）
4、然（……的样子；但是；这样；…… 的样子）
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D、江水清浊明显，“合处如引绳， 不要相乱”。
作者在文中写江水清浊，隐喻主战 和主和两派的势不两立，他清高自 守，不与世俗同流合污。
诗文传说的引用、郡县沿革和地形 防戍等说明在文中有何作用？
原文内容
作用
州治德化县，即唐之浔阳县 使文章具有历史沉淀感,
抒情 ，柴桑、栗里，皆其地也； 引发读者的深入思考，
文章解题
小孤山（小姑山）：位于安徽宿松县复 兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。 山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江 绝岛”素有“海门第一关”之称。相传大 禹治水在次刻石记功，秦始皇刻“中流砥 柱”于石上。由于此山形像一位云髻高绾 的美女，人们又将此山称为“小姑山”。
大孤山（大姑山）：在鄱阳湖上，其状如鞋，俗 称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的 绣鞋变化而成，因而又名大姑山。
过小孤山大孤山
陆游
一重五中 孙娜
《岳阳楼记》中“岸芷汀兰，郁郁葱葱”的 勃勃生机。
《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山 水之间也。”的洒脱。
《石钟山记》、《游褒禅山记》、《赤壁赋》 等。（言志、明心、寄情、悟道）。
陆游（公元1125—1209年）字少游， 号务观，越州山阴（今浙江绍兴）人。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
壮奇
引用
江水： 清浊分明 合处如引绳，不相乱
对比、想象
移步换景：是游记最常用的一 种写作手法。是指不固定视点（即 立足点和观察点），按照地点的转 移和一定的视角，把所看到的不同 事物叙述和说明下来。采用移步换 景法描写景物时，要注意围绕一个 中心展示不同的画面，避免有支离 破碎的感觉。
众多景点，各有各的特点，围绕哪一中 心来描写？
更是表达了面临半壁山河百感交集的庞杂心绪。
C、写“俊鹘抟水禽”
这本是自然的一种生存表象，算不上是离奇 风景，而作者却将其作为一景写入此中，并 叹“甚可壮也”，我们不难发明，作者所慨叹 的不仅是是“俊鹘抟水禽”吧？关联陆游的志 向愿望及前半生的履历，我们可以遐想到墨客 此时何等期望南宋的将士个个像俊鹘，期望南 宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武健壮， 动民气魄。
明确游踪
过烽火矶→过彭浪矶、小孤山→遂行泛舟彭 蠡口→始见庐山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦。
是什么样的景色能够让陆游驻足为之题记？文章中 描绘了景的哪些特异之处？陆游又是运用哪些手法 突出这些形象的？
请选取一个景点，结合原文，试从手法、写景角度、 观察角度等方面进行分析。
高 烽火矶：突兀
怪奇
突兀而已 嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。
2019/7/27
A、写孤石。“又有一石，不附山，杰然特 起，高百余尺……”山有万状，石有万种， 作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石呢？
我们自然会想到受南宋朝廷主和派倾轧、打 击，仍不改收复之志的墨客的孤独情怀。
B、泊沙夹，游小孤山中古刹，“徙倚 久之而归”。
“徙倚久之”，绝不仅是只是想多看几眼景象，
抗金壮志，矢志报国。 忧国忧民，壮志难酬， 批判精神，品格高洁， 对美好的追求与向往的 爱国热血男儿。
写作背景
陆游主张抗金，恢复中原，被罢官，至1169 年，起用为夔州通判，由故乡山阴出发赴 任，一路沿江逆流而上，历尽两岸奇山异景。 途中作者以日记记行集成日记体游记《入蜀 记》，记其胜，《过小孤山大孤山》是作者 路过写的两则日记。
舟中估客莫漫狂，小姑前 前人诗句 年嫁彭郎
开帆入天镜 舟人指点岸如赪
强文学色彩，同时 也为景物添彩生色 ，使景物带有诗的 灵气、文的雅致
本文作为一篇游记，山水寄情， 其主旨是什么？
通过描写所见的景物特色，表达了 陆游热爱祖国大好河山的感情，更加 流露出作者对当朝者无心抗金，不收 复中原的愤慨之情，坚定的表现出矢 志报国的爱国热情。
江水与山交相辉映，构成整体， 一幅长江山水图。
散文写景角度和手法总结
春水初生，春林初盛，春风十里不如你。 夏日满山不如你， 秋雨淅淅不如你， 冬雪皑皑不如你，
我说所有的美景都不如你！
景 满目山河空念远，不如怜取眼前人
通过下面四句景致的描写，去寻找他， 发现他……
A、写孤石。“又有一石，不附山，杰然特 起，高百余尺……”山有万状，石有万种， 作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石呢? B、泊沙夹，游小孤山中古刹，“徙倚久之 而归”。 C、写“俊鹘抟水禽”场景 D、江水清浊明显，“合处如引绳，不相乱”。
江山如此多骄，引英雄陆游直折腰。
你是否也有自己的一份 梦想与坚持？
盼都没有一
你是有一个
叶流栖个人
落浪息理至
归，的由少
来静地去拥
。待方坚有
一，持一
ห้องสมุดไป่ตู้
世到，个
花哪心梦
开里 若 想
，
，
点面结合 远近结合
峭石：
高耸 斑斓
杰 如然 宝特 装起 屏， 风丹 。藤翠蔓，罗络其上，色比彩喻组合
游
彭浪矶： 浪大 无风亦浪涌
对比
记
秀 峭拔 碧峰巉然孤起，上干云霄，
小孤山： 秀丽 冬夏晴雨，姿态万变。
彭泽都昌：空濛 烟雨空濛，鸥鹭灭没。
开阔 澎蠡口： 澄澈 四望无际
衬托 远近结合 虚实结合
奇 大孤山： 雄伟 大孤状类西梁，四际渺弥皆大江，望之如浮水面
议论 南唐为奉化军节度，今为定 同时暗示作者对与江州
江军
有关的古人的敬叹
绍兴初，张魏公自湖湘还， 点出抗金名将张浚，
传闻 逸事
尝加营葺，有碑载其事 传者因谓小孤庙有彭郎像， 澎浪庙有小姑像，实不然也
暗示作者胸怀 增添神话色彩，使文章 更加引人入胜
原文内容
作用
幸有舟楫迟，得尽所历妙 丰富作品内容，增