3.1共同关注的环境问题
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环保行动全球环境保护与可持续发展举措环保行动——全球环境保护与可持续发展举措近年来,随着全球环境问题的不断凸显,环保行动成为各国共同关注的焦点。
为了积极应对气候变化、保护生态环境、实现可持续发展,各国纷纷采取了一系列有力的举措。
本文将从全球范围内的环境保护实践、可持续发展倡议以及新能源推广等方面进行探讨。
一、全球环境保护实践1.1 气候变化应对随着气候变化对全球造成的影响日益严重,各国纷纷制定并落实了应对气候变化的措施。
其中,中国积极参与《巴黎协定》,承诺到2030年二氧化碳排放达到峰值,并力争提前实现。
同时,中国大力推广清洁能源、加强碳排放监控,积极应对气候变化的挑战。
1.2 生态环境保护全球范围内,保护生态环境已成为各国共同的责任。
为了保护珍稀濒危物种,许多国家设立了自然保护区,并加大对非法狩猎和走私活动的打击力度。
此外,各国还积极开展植树造林工作,加强土地保护与水资源管理,推动生态文明建设。
二、可持续发展倡议2.1 可再生能源推广面对能源紧缺和环境污染的双重压力,各国纷纷加大对可再生能源的推广和利用。
丹麦是全球风能利用率最高的国家之一,其积极开发风能资源,实现了在电力供应中的全面可再生能源转型。
同时,其他国家如德国、日本、美国等也纷纷采取激励政策,推动可再生能源的发展。
2.2 低碳经济建设倡导低碳经济是实现可持续发展的重要途径之一。
欧盟提出了“2050年低碳经济路线图”,致力于到2050年将温室气体排放减少80%。
同时,中国也提出了以绿色低碳发展为目标的发展战略,通过推动产业升级和技术创新,促进低碳经济转型。
三、新能源推广3.1 太阳能利用太阳能作为一种清洁、可再生的能源,具有巨大的发展潜力。
欧洲各国大力发展太阳能发电,尤其是德国和西班牙等国家,通过优惠政策和补贴措施,推动太阳能产业的发展。
同时,中国也成为全球太阳能光伏领域的重要参与者,通过市场化运作和政策支持,不断推广太阳能利用。
3.2 电动汽车普及为了减少交通尾气排放对环境的污染,各国纷纷推广电动汽车。
草木归山林,人心归自然【摘要】草木归山林,人心归自然是我们与自然和谐相处的重要理念。
本文通过探讨草木归山林,人心归自然的重要性和含义,深入分析了人与自然的关系,草木归山林的意义,以及人心归自然的意义。
呼吁大家保护自然环境,提倡实践草木归山林,人心归自然的方式,共同努力保护地球。
在重申了草木归山林,人心归自然的重要性,并号召大家共同努力保护自然环境,实现人与自然的和谐共生。
让我们共同行动起来,让草木归山林,让人心归自然,建设美丽和谐的家园。
【关键词】草木归山林,人心归自然,重要性,含义,人与自然的关系,意义,保护自然环境,呼吁,实践,共同努力,结论1. 引言1.1 探讨草木归山林,人心归自然的重要性草木归山林,人心归自然是中华优秀传统文化中的一种理念,强调了人类与自然之间的和谐共处关系。
这一理念的重要性不可忽视,它提醒着人们要尊重自然、与自然和谐相处,在现代社会中,草木归山林,人心归自然的理念更应该被重视和传承。
草木归山林,人心归自然的重要性体现在人类与自然环境之间的密切关系。
自然是人类赖以生存的根基,人类的生存、发展和幸福都离不开自然环境的支持。
草木归山林,人心归自然可以提醒人们要保护好自然环境,维护生态平衡,避免破坏生态系统,确保人类和自然的可持续发展。
草木归山林,人心归自然的重要性体现在提升人们的生活品质和心灵境界。
当人们与自然和谐共处时,心灵可以得到净化和慰藉,心情会变得愉快和平静。
草木归山林,人心归自然可以让人们远离喧嚣的城市,感受大自然的宁静和美丽,享受身心放松的乐趣。
草木归山林,人心归自然的重要性体现在人类与自然和谐相处、共同发展的过程中。
只有让草木回归山林,让人心回归自然,才能实现人类与自然的和谐共生,推动社会的可持续发展。
我们每个人都应该积极践行草木归山林,人心归自然的理念,努力保护自然环境,共同建设美丽家园。
1.2 解释草木归山林,人心归自然的含义"草木归山林,人心归自然"这句话表达了一种理念,即草木应当回归山林自然的状态,人类的心灵也应当回归自然的本真。
环境工程、环境生态工程、环境科学与工程三个专业相同点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述环境工程、环境生态工程和环境科学与工程是当前社会热门的专业领域,在解决环境问题和可持续发展方面发挥着重要的作用。
这三个专业虽然从专业方向上略有差异,但在其核心目标和方法上却有许多相似之处。
本文将探讨这三个专业之间的相同点,以增加人们对这些专业的了解。
首先,环境工程、环境生态工程和环境科学与工程都致力于保护和改善环境质量。
它们都关注环境中的污染物质、生物多样性的保护以及生态系统的维持和修复。
这些专业都追求通过科学研究、工程技术和管理实践来解决环境问题,促进人类与自然环境的和谐共处。
其次,这三个专业都注重环境可持续发展的理念。
它们强调资源的合理利用、节约能源、减少污染物的排放和促进循环经济等可持续发展的措施。
这些措施旨在确保人类社会的发展与环境的协调,促进环境的保护与经济的可持续增长。
此外,环境工程、环境生态工程和环境科学与工程都需要跨学科的综合能力。
它们既需要掌握基础科学知识,如化学、生物学、物理学等,也需要具备工程技术的实践能力,如环境监测与评估、废水处理与固体废物管理等。
此外,对于这三个专业来说,了解相关的法律法规和环境政策,以及具备环境管理、项目管理和团队合作等能力都是必不可少的。
综上所述,环境工程、环境生态工程和环境科学与工程虽然有所差异,但它们共同关注环境质量、追求环境可持续发展,并需要具备跨学科的能力。
这些相同点使得这三个专业成为当今社会重要的领域,并在环境保护和可持续发展中发挥着重要作用。
在未来,随着人们对环境问题的重视程度不断提高,这些专业的重要性也将愈发凸显。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式进行编写:标题:1.2 文章结构正文:本文将按照以下结构进行分析和探讨环境工程、环境生态工程和环境科学与工程三个专业的相同点:1) 引言:在这一部分中,将对本篇文章的背景和目的进行介绍。
首先,将简要概述环境工程、环境生态工程和环境科学与工程三个专业的定义和职责。
校园环境卫生要求引言概述:校园环境卫生是学生学习和生活的重要环节,对于学生的健康成长起着至关重要的作用。
因此,校园环境卫生要求是学校管理者和学生共同关注的焦点。
本文将从四个方面详细阐述校园环境卫生的要求。
一、教室卫生要求:1.1 教室日常清洁:教室每天都需要进行清洁,包括地面、黑板、桌椅等的清扫,保持整洁干净。
1.2 空气质量保障:教室的通风要求是保证空气流通,保持室内空气新鲜,减少细菌和病毒的滋生。
1.3 垃圾分类处理:教室内的垃圾应当分类处理,将可回收物、厨余垃圾和其他垃圾分别放置,并定期清理垃圾桶。
二、食堂卫生要求:2.1 食品安全保障:食堂应严格按照食品安全标准进行食品准备和加工,确保食品的卫生安全。
2.2 食堂环境清洁:食堂的地面、餐桌、餐具等应当定期清洁,保持整洁干净的环境。
2.3 垃圾处理规范:食堂内的垃圾应当及时清理,垃圾桶应当定期更换,并进行垃圾分类处理。
三、洗手间卫生要求:3.1 定期清洁消毒:洗手间应当定期进行清洁和消毒,保证洗手间的整洁和卫生。
3.2 卫生用品供应:洗手间内应当配备洗手液、纸巾等卫生用品,并定期更换和补充。
3.3 管理规范:学校应当制定洗手间使用规范,学生和教职员工应当遵守规范,保持洗手间的整洁和良好的使用环境。
四、校园公共区域卫生要求:4.1 垃圾桶设置:校园公共区域应当设置垃圾桶,并定期清理和更换垃圾袋,保持公共区域的整洁。
4.2 绿化环境维护:校园内的绿化环境应当进行定期修剪和清理,保持花草树木的整洁和健康。
4.3 管理责任落实:学校管理者应当落实校园公共区域的管理责任,加强对公共区域卫生的监督和检查。
结论:校园环境卫生是学校管理者和学生共同关注的重要问题。
通过教室卫生、食堂卫生、洗手间卫生和校园公共区域卫生四个方面的要求,可以保障学生的健康成长和学习环境的良好。
学校管理者应当加强对校园环境卫生的管理,学生应当养成良好的卫生习惯,共同维护校园环境的整洁和卫生。
关于环境环保的资料精选环境保护,是指对自然环境的综合性保护和修复,以确保人类社会的可持续发展。
如今,随着工业化和城市化的迅猛发展,环境问题日益凸显,环境保护已成为全球共同关注的话题。
本篇文章将为您提供一些关于环境环保的资料精选,帮助读者更好地了解环境问题,并提出解决方案。
一、全球环境问题的背景1.1 排放物和气候变化排放物的释放导致大气中温室气体含量上升,引发全球气候变化,包括气候异常、海洋酸化等。
1.2 土壤和水质污染工业废料、农药和肥料等导致了土壤和水质污染,威胁到生态系统的健康。
1.3 水资源紧缺全球范围内的人口增长和水资源过度利用,导致水资源的紧张不足。
二、环境保护的重要性和价值2.1 生态平衡的维护环境保护有助于维护生态平衡,确保物种的多样性和繁衍,促进生命的延续。
2.2 地球资源的可持续利用环境保护可以减少资源的过度开采和浪费,实现地球资源的可持续利用。
2.3 人类健康的保障环境保护直接关系到人类的健康,良好的环境可以减少环境污染对人体的损害,提高居民的生活质量。
三、环境保护的解决方案3.1 减少温室气体排放通过推行可再生能源、限制工业废气排放等方式,减少温室气体的排放,降低气候变化风险。
3.2 推广可持续农业采用有机农业和生态农业,减少农药和化肥的使用,保护土壤和水质免受污染。
3.3 节约用水加强水资源管理,推广节水设施和技术,提高水资源利用效率,减少水资源浪费。
3.4 促进环境教育通过开展环境保护主题的教育活动,增强公众的环保意识和责任感,形成全社会参与环保的合力。
四、环境保护的现实挑战与前景展望4.1 对环境保护意识的唤醒尽管环境保护意识不断增强,但仍然有很大一部分人对环境问题缺乏认识,需要通过广泛宣传和教育来增强他们的环保意识。
4.2 国际合作与政策制定环境保护是全球性问题,需要各国携手合作,建立国际环境保护组织,共同制定和执行环境保护政策和法规。
4.3 科技创新的推动科技创新可以为环境保护提供有效的解决方案,例如发展清洁能源技术、高效环保的工业制造技术等。
环境保护及环境污染检测方案环境保护与环境污染监测方案1.引言环境保护是全球各国共同关注的问题,有效的环境保护方案和环境污染监测体系对于保护地球、人类健康和可持续发展至关重要。
本文将讨论环境保护的重要性以及一套全面的环境污染监测方案。
2.环境保护的重要性环境保护对于维护生态系统平衡、保护自然资源、预防自然灾害、维护人类健康等方面起到关键作用。
环境污染严重影响人们的生活质量和健康状况,同时也对生态系统造成了巨大破坏。
因此,环境保护是一项必须重视的任务。
3.环境污染监测方案3.1确定监测指标环境污染监测方案需要明确监测的指标,如大气中的颗粒物、氮氧化物、臭氧等;水体中的化学需氧量、总氮、总磷等;土壤中的重金属元素、有机物等。
这些指标是监测环境污染程度的关键因素,可以作为环境保护的评估依据。
3.2确定监测点位在环境污染监测方案中,需要确定监测点位的位置。
这些点位应该代表不同的环境状况,包括城市、工业区、农村、自然保护区等。
确保监测点的广泛性和代表性,能够全面了解不同地区的环境污染情况。
3.3监测方法和技术环境污染监测需要使用科学准确的方法和技术,确保数据的可靠性和准确性。
现代化的监测方法和设备能够提供高精度、高灵敏度的监测结果。
例如,使用气象站、智能传感器、无人机等设备进行大气污染监测;使用水质监测仪器和设备进行水体污染监测;使用地质勘探技术和土壤采样设备进行土壤污染监测。
3.4数据分析和评估监测到的环境污染数据需要进行分析和评估,帮助决策者制定环境保护政策和措施。
通过对数据的统计、趋势分析和模型预测,可以了解环境污染的程度和变化趋势,及时采取相应的措施进行治理。
4.环境保护的相关举措4.1加强法规制度建设环境保护需要有明确的法律法规支持,包括环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、土壤污染防治法等。
同时,还需要加强对违法行为的惩罚力度,确保法律的有效执行。
4.2推动清洁能源开发和利用清洁能源的开发和利用可以减少对化石燃料的依赖,减少大气污染的排放。
共生\循环摘要:当前,建立低碳社会成为协调经济发展和应对气候变化的一种基本途径,而对于城市环境问题的解决,生态城市建设成为一种新的理念和方法。
首先提出了共生和循环是低碳经济社会背景下,城市园林绿地建设的基本思路,其次总结了共生型、循环型(生态型)城市环境建设的方针和生态修复的重要性;最后,概括了共生型、循环型城市园林绿地建设的目、规划设计手法。
关键词:风景园林;低碳经济社会;共生;循环;生态城市;城市园林绿地1、构建低碳经济社会的大背景20世纪的100年间,地球上的人口增加了4倍,经济规模增加了20倍,能源消耗增加了25倍,结果形成了巨大的能源,消费型社会。
进入21世纪以后,资源枯竭。
公害频发和地球环境问题等的日益严重,已经威胁到人类的生存。
与此同时,出现了生态经济、清洁生产、绿色经济、低碳经济等理念与理论。
清洁生产是推动资源节约、环境友好社会建设的最基本的工作,是长期以来世界共同关注的问题。
绿色经济、低碳经济和循环经济在本质上从不同角度讨论地球容量和经济发展的关系,是在经济活动中注重防治生态过度恶化带来人类和自然生物生存环境恶化的过程。
无论是清洁生产、绿色经济、低碳经济还是循环经济,都是把经济发展与资源环境保护协调起来,通过防治污染、发展可再生能源、节能减排来实现人与自然的协调和可持续发展,实现生态文明。
2、共生、循环——低碳经济社会背景下城市园林绿地建设的基本思路。
2.1共生共生是指生物界不同生物之间因为相互利益而进行共同的生活。
正是由于自然界各种动植物之间,动植物与人之间存在着共生关系,才使生命变为可能。
2.1.1共生的基本思路1)人只不过是自然生态系统中的一个组成部分。
自然界由属于生物的环境要素,“自然生物”与属于非生物的环境要素“土壤”、“水”、“大气”、“阳光”5个要素组成。
人在接受恩惠的同时,还是自然生态系统中的一个组成部分。
此外,自然界中,只要存在的就是必要的,存在着的事物在生态系统中发挥着自己的作用,维持着健全的生态系统。
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》优秀教案一、活动背景随着环境问题的日益凸显,雾霾天气已经成为我们生活中不可避免的一个现象。
为了让幼儿了解雾霾天气的形成原因、危害以及如何保护自己,我们设计了这次综合活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解雾霾天气的形成原因和危害。
2. 培养幼儿保护环境、关爱身体的意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、活动准备1. 物质准备:雾霾天气的图片、视频、口罩、画纸、颜料等。
2. 经验准备:幼儿在生活中见过雾霾天气,对雾霾有一定的认知。
四、活动过程1. 导入:邀请幼儿谈谈他们对雾霾天气的了解,引导幼儿关注雾霾天气对我们的生活和健康带来的影响。
2. 基本部分:2.1 教师播放雾霾天气的视频,引导幼儿观察雾霾天气的特点,如空气浑浊、能见度低等。
2.2 教师向幼儿讲解雾霾天气的形成原因,如汽车尾气、工厂排放、焚烧垃圾等。
2.3 教师带领幼儿讨论雾霾天气对我们的危害,如呼吸系统疾病、眼睛不适等。
2.4 教师展示如何正确佩戴口罩,并教导幼儿在雾霾天气中如何保护自己。
3. 实践操作:3.1 教师分发画纸和颜料,引导幼儿动手画出雾霾天气的景象。
3.2 教师组织幼儿进行团队活动,共同完成一幅关于雾霾天气的画作。
4. 总结:教师带领幼儿回顾活动内容,强调保护环境、关爱身体的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,共同关注雾霾天气问题。
2. 环境教育:教师组织幼儿进行户外活动,观察环境污染现象,引导幼儿提出解决方案。
3. 健康教育:教师邀请专业医生讲解雾霾天气对身体健康的影响,教授幼儿正确的防护方法。
六、活动实施步骤1. 准备阶段:教师与家长沟通,了解幼儿对雾霾天气的认知程度,便于活动开展。
2. 活动开始:教师引导幼儿谈论雾霾天气,激发幼儿的兴趣。
3. 基本部分:教师播放雾霾天气的视频,讲解雾霾的形成原因和危害。
4. 实践操作:幼儿动手画出雾霾天气的景象,培养幼儿的动手能力。
创设幼儿良好睡眠环境注意事项睡眠对于幼儿的健康和成长至关重要。
良好的睡眠环境能够促进幼儿的睡眠质量,提高他们的注意力和学习能力。
家长和幼儿园老师应重视睡眠环境的创设,为幼儿营造一个安静、舒适、安全的睡眠环境。
以下是创设幼儿良好睡眠环境的注意事项:一、保持室内空气流通1.1 确保室内空气流通。
在室内定期开窗通风,保持空气清新。
避免在毛绒玩具、地毯等处堆放灰尘,定期清洁室内环境。
1.2 注重室内温度。
保持室内温度适宜,不要让室内温度过高或过低,可以使用空调、加湿器或取暖器等设备调节室内温度。
二、营造安静舒适的环境2.1 避免噪音干扰。
在幼儿睡眠时,尽量减少室内和室外的噪音,例如关上音响、电视或者降低音量。
2.2 保持床铺整洁舒适。
幼儿的床铺应该保持干净整洁,床上用品要勤洗勤换,选择软硬适中的床垫和枕头。
三、确保睡眠的安全性3.1 防止摔倒受伤。
床上床下要保持整洁,避免幼儿在睡眠时摔倒受伤,可以使用床栏或者在床边放上坚固的软垫。
3.2 避免被窒息。
幼儿的床上用品不宜过多,要避免使用厚重的被子、抱枕等,以免幼儿在睡眠中被窒息。
四、建立固定的睡眠习惯4.1 规律作息时间。
建立固定的作息时间,例如固定的睡前洗澡、睡前阅读故事等,可以帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。
4.2 避免过度兴奋。
在睡前避免过度兴奋的活动,如玩耍电子产品、大声喧哗等,以免影响幼儿入睡。
五、与家长和幼儿园老师的合作5.1 与家长交流。
幼儿园老师应与家长保持密切的交流,了解幼儿在家的睡眠情况,协助家长解决幼儿的睡眠问题。
5.2 制定个性化的睡眠计划。
针对每个幼儿的睡眠特点和问题,制定个性化的睡眠计划,采取有效的措施解决幼儿的睡眠困扰。
总结:创设良好的幼儿睡眠环境需要家长和幼儿园老师的共同努力。
通过保持室内空气流通、营造安静舒适的环境、确保睡眠的安全性、建立固定的睡眠习惯以及与家长和幼儿园老师的合作,可以为幼儿创设一个有利于睡眠的环境,帮助他们享受高质量的睡眠,促进健康成长。
环境科学:环境保护与可持续发展之路1. 引言1.1 概述环境科学作为一门综合性学科,致力于研究和解决环境问题,是人类赖以生存和发展的基础。
随着现代工业化和经济发展的迅速推进,全球面临着日益严重的环境危机,包括气候变化、生态破坏、资源浪费等。
环境保护与可持续发展已成为全球共同关注的问题,并对未来的人类生活和社会经济发展产生深远影响。
1.2 文章结构本文将围绕环境科学、环境保护与可持续发展这一主题展开讨论。
首先,将介绍环境保护与可持续发展的意义,包括其对人类生存的重要性以及可持续发展的概念和原则。
其次,将探讨当前环境问题及其影响,包括气候变化、生态破坏和资源浪费对全球的负面影响。
然后,将详细论述环境科学在环境保护和可持续发展中的作用,涵盖了环境科学研究的重要性和目标、环境监测与评估技术的应用,以及可持续技术和解决方案的开发与应用。
紧接着,将探讨环境保护与可持续发展之路面临的挑战和前景,包括政府政策和国际合作的重要性、公众教育与意识提升,以及科技创新和绿色发展的推动。
最后,在结论部分将总结文章主要观点,强调环境保护与可持续发展的紧迫性,并展望未来环境科学的发展方向。
1.3 目的本文旨在通过对环境科学、环境保护与可持续发展进行深入探讨,增强读者对环境问题的认识和理解。
同时,希望能够引起广大公众对环境保护和可持续发展的关注,并倡导个人、社会和国际层面上采取积极行动以确保未来生活质量的改善。
最终目标是实现全球范围内的资源共享、生态平衡和社会进步。
2. 环境保护与可持续发展的意义2.1 环境保护对人类生存的重要性环境保护是指采取各种措施和行动来维护和改善自然环境的稳定和健康状态的实践。
它对人类生存具有极其重要的意义。
首先,一个清洁、健康的环境直接影响着人们的身体健康。
空气和水质污染、土壤退化以及噪音等环境问题会导致诸如呼吸系统疾病、癌症、心血管疾病等多种健康问题。
其次,环境质量也会影响到人们的生活质量和幸福感。
第3课共同关注的环境问题
第1课时越演越烈的环境问题
教学目标
【知识与能力】了解人类面临的主要的几种
主要的环境问题,知道这些环境问题的成因
及危害,培养学生阅读、分析地理图表的能
力,以及分析各种全球性环境问题的成因的
能力。
【过程与方法】培养学生阅读、分析地理图
表的能力,提高学生搜集、分析资料的能力。
【情感态度和价值观】引起学生对全球
性环境问题的关注,对环境问题的严重危害
有深刻的认识,初步树立正确的环境观和可
持续发展观。
重点难点
【重点】主要环境问题的成因与危
害。
【难点】对环境问题案例进行正确的
分析、评价。
教学过程
【新课导入】
在1992年在巴西里约热内卢召开的“联
合国环境与发展大会上”,当时的秘书长加
利先生为什么提议全体代表为地球不幸与
悲哀静默2分钟?我们先看一幅漫画。
展示:漫画―最后的晚餐,创设情境。
引导学生讨论:
什么是餐桌上的晚餐?谁在分享晚
餐?这幅漫画的主题是什么?(地球成为被
各种污染吞下的晚餐,地球被污染破坏。
)
展示:一组环境问题的图片及沙漠化视
频。
照片中属于哪一类环境问题?当地主
要面临哪些问题?产生环境问题的原因是
什么?(引起学生的注意,拓展视野,激发
学习动机,强化对环境问题严重性的认识。
)
过渡:由于人类活动不当,当前环境问
题日益严重,许多环境问题的影响范围扩大
到全球的范围,成为全球性环境问题,已经
成为影响人类生存、发展的根本问题。
1.环境问题产生的原因
人们在开发利用自然资源的过程中,会
影响人类和其他生物生存的环境。
这种影响
在自然环境的承载能力之内,人类就能与自
然环境保持相对协调的关系;当这种影响超
出了自然环境的承载能力,人类与自然环境
之间就会产生矛盾,出现各种各样的环境问
题。
环境问题的分类:环境问题一般可分为
环境污染和生态破坏两大类。
2.不同社会时期的环境问题
环境问题自古就有,但其具体内容随着
社会发展有所不同,影响程度和范围也有巨
大差异。
(读教材P103图8-22至8-24,结
合所学知识分析、总结)
(1)史前社会:由于生产力低下,人类改
造自然的能力有限,人对自然依赖性强,破
坏性小。
(2)农业社会:人类开始有意识地改造自
然,出现水土流失、荒漠化等环境问题。
(3)工业社会:工业革命后,在促进经济
发展的同时,区域性的环境污染和大规模的
生态破坏时有发生。
此外,还出现了温室效
应、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝、土地荒
漠化、森林锐减、固体废弃物污染等大范围
的和全球性环境危机,严重威胁着人类的生
存和发展。
3.环境问题的三个层次
读教材P104阅读卡,总结环境问题的
三个层次。
(1)第一个层次:局部性环境问题。
它
通常限于一个地区或国家的内部,呈现出地
域性特征。
(2)第二个层次:区域性环境问题。
它具
有跨区域性,有一定程度传递性及污染物扩
散形成的跨国界转移特征。
(3)第三个层次:全球性环境问题。
它具
有全球整体性,其影响危及到整个地球生态
系统的稳定和安全。
4.世界性的环境问题
读教材图8-25、8-26、8-27及其文字资料,分析臭氧层空洞、全球气候变暖和酸雨产生的原因和危害。
(1)全球气候变暖
展示:全球气温变化曲线图、温室效应动画、全球变暖的视频。
引导学生思考:
①全球气温变化与大气中二氧化碳浓度有什么关系?
②温室效应的原理是什么?
③全球变暖的原因是什么?全球变暖,人类活动究竟起了多大作用?
④全球变暖有什么危害?怎样治理? (课件中的提供的温室效应动画和全球变暖视频,设置了问题,供学生探究分析;提供了全球变暖相关的统计图,引导学生读图、析图,培养读图能力。
)
展示:全球变暖的纲要信号的空白图表 (图表中要求学生填出全球变暖的成因、危害及治理措施。
教材中不要求学生知道治理措施,但为了培养学生的的探究能力、创新意识,我有意设置了这一项目。
在教学时引导学生从变暖的成因上去寻求解决之道。
让学生掌握解决问题的方法。
)
展示:全球变暖的危害图片,如水灾、干旱、海平面上升等,拓展视野 过渡:人类面临的另一个严重的全球性环境问题是臭氧层破坏。
臭氧层为什么被称为地球生命的保护伞?
(2)臭氧层破坏
展示:臭氧层破坏的图片 安排学生阅读教材,完成纲要信号图表中的项目:臭氧层破坏会产生什么危害?臭氧层破坏的原因是什么?怎样治理?
案例探究:展示南美洲南部地区人们皮肤发病率上升快,一些动物也变盲的案例,让学生用所学知识进行解释、分析,巩固知识,关心社会热点。
过渡:你有没有近距离闻过汽车尾气,闻过后你有什么感觉?下面我们就一起来分析一下大气污染问题。
(3)大气污染与酸雨
展示:大气污染图片及资料(伦敦烟雾事件与洛杉矶烟雾事件的成因及死亡人数)问题:大气污染是怎样形成的?大气污染有什么危害?怎样治理?
学生阅读教材内容,讨论大气污染的危害、成因。
(通过两大污染事件的详细资料,让学生认识到大气污染的严重危害,拓宽视野,同时为后面分析深圳的汽车尾气污染打下铺垫。
)
5.全球性环境问题的解决
读教材P105,结合所学知识,总结全球性环境问题的解决措施。
(1)重要性:很多全球性的环境问题已经不是单纯的环境问题,而是与国家的政治、经济和安全紧密地联系在一起。
(2)应对策略:单靠某个国家或地区很难解决,需要世界各国的通力合作。
各国在密切关注本国环境的同时,也应对区域性和全球性的环境问题予以充分重视。
如《京都议定书》是国际上具有法律约束力的二氧化碳减排条文。
它不仅是世界各国对解决气候变化问题的承诺与责任,更体现了各国在全球性环境问题上的合作。
【练习设计】
(请完成本课对应训练)。