下载文档原格式
班主任工作范文之班主任工作经历交流材料：润物无声，化作春泥更护花人们常说：“教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐」看似平常的话语，也许只有从事过老师的人才能真正体会和明白其中的内涵。
我们付出辛苦的同时，也收获着学生给我们带来的欢乐。
我最大的幸福确实是看到学生们拥有•乐观向上、孜孜不倦地学习精神；热情饱满、沉着自信地生活态度：轻松自如、一张一弛地娱乐方式。
在我心中常记者•句话：老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
光阴荏苒，又到了马上对毕业班的小孩说再见的时刻，如释重负的同时也不免有一比伤感。
作为•名住校生的班主任，承载了更多的贡任和压力，由于我们所面对的是几十个鲜活的、充满制造力的生命，我们要对他们的生活负责、学习负责、甚至人生负责。
基于此，我顾不r本人只有三岁多的女儿，整天为学生奔波，我曾无数次的想像女儿在本人怀里撒娇的模样，但屡屡成为泡影，也许只有把对女儿的这份关爱完全奉献给学生才能使本人释怀。
一、一盒盒饭的故事让我引起对齐雪的留意是在去年举行的书画竞赛上，由丁•我们班没有美术生，因此也没期望学生能拿非常好的成绩，只地安排课代表负责组织。
然而竞赛结果却给了我•个惊喜，我们班齐雪同学获得书画竞赛二等奖，其作品还进展了展出。
因此对平日里这个文静柔弱的女孩我多了几分关注，由于父母在治理观念上的不统一，使性格内向的她愈加多愁善感，有•时做起事来还有点偏激。
从她的画中也能够窥豹一斑，一个远古时代的少女一袭白衣，在洒满清辉的月光卜手拿一个玉笛正单独吹奏，作品中涌动的是•种婉约与凄美，略带•丝哀伤。
因此我就以朋友的身份开导她，希望她能全身心的投入到学习中去，但我的苦口婆心大概没什么作用，她依然一意孤行，我行我素，以致成绩卜滑的非常快。
但我却没有放弃，一如既往地关怀她、保护她，并鼓舞她参加中考美术测试。
一天我在食堂吃饭临到吃完的时候还没看见她，别的同学说她可能画画太投入没听见吃饭的铃声，这下可急坏了我，心想本来就有点贫血的她如何能饿着肚子上晚自习呢？由于学校规定饭菜不能带出食堂，我急忙跑到外面给她买了盒饭找同学捎给她。
春风化雨润物无声
魏书生说：“管理是集体的骨架。
”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。
有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。
对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。
高考对学生来说，意义非同寻常。
它是对人生的激励，也可以为一个人打开一扇门，我暗下决心，无论遇到多少困难，我都要把班级带好。
回首一年来的工作，我感觉有几点做法对于我班的改变起了比较大的作用，愿与大家分享。
一、多存赏识之心、期望之心
高中年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的。
班主任经验交流发言稿春风化雨润物无声下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!班主任经验交流发言稿—春风化雨，润物无声尊敬的各位同仁、家长朋友们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享班主任工作中的一些心得体会。
春风化雨，润物无声——班主任工作汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我非常荣幸地在这里向大家汇报我作为班主任的工作经历。
在过去的几年里，我担任了多个班级的班主任，积累了丰富的经验，也收获了许多感悟。
今天，我将与大家分享这些宝贵的经验与心得，希望能对各位在班主任工作方面有所启示和帮助。
一、关爱学生，以心换心作为班主任，首先要用心去关爱每一个学生。
在我看来，教育不仅是传授知识的过程，更是师生情感交流的过程。
每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
作为班主任，我们要善于倾听学生的声音，了解他们的内心世界，关注他们的成长。
在关爱学生的过程中，我们也要注重方式方法，尊重学生的个性差异，做到因材施教。
二、营造良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
作为班主任，我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级环境。
首先，要制定明确的班级规章制度，规范学生的行为习惯，树立良好的班风。
其次，要注重班级文化建设，营造温馨、和谐的氛围。
例如，可以在教室布置一些激励性的标语，激发学生的斗志。
最后，要注重班级凝聚力建设，组织丰富多彩的班级活动，增强班级成员之间的友谊和信任。
三、关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
在当今社会，学生的心理问题越来越受到关注。
作为班主任，我们要关注学生的情绪变化、人际交往等方面的问题，及时与学生沟通交流，给予他们关心和支持。
同时，我们也要注重培养学生的心理素质，引导学生正确面对挫折和困难，增强他们的自信心和自尊心。
四、加强与家长沟通合作班主任要加强与家长之间的沟通合作，形成家校共育的良好局面。
家长是学生的第一任教师，他们的教育观念和方法对学生的成长具有重要影响。
作为班主任，我们要主动与家长保持联系，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生的表现和进步，共同商讨教育对策。
同时，我们也要向家长宣传科学的教育理念和方法，帮助他们更好地教育子女。
春风化雨润物无声——班主任工作经验(精选多篇)第一篇：春风化雨润物无声——班主任工作经验春风化雨润物无声——班主任工作经验奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。
每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。
做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。
正所谓：春风化雨，润物无声。
那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢?在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。
一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。
例如，我会与学生一起探讨中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业;布置扫地不扫，怎会明白责任的重要;你欺负女同学，怎会有爱心。
这样，通过心理探讨，耐心教育，培养男生的情操。
还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。
现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。
我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。
教育管理新课程NEW CURRICULUM当前在教育教学工作的第一线，最辛苦、最劳累、最烦琐的是从事班级管理工作的班主任。
本文我将自己几十年班主任工作的经历、经验总结概括，从如下几个方面与大家共勉，希望能收到抛砖引玉的作用。
一、有专业知识不等于有管理能力你读了很多书？你有很高的学历？那只能说明你有很高的专业知识，你“知道”了一些班务管理的知识，但并不能代表你具备了把班务事情做好的能力。
或者说受教育的程度相对越高，具备班务管理的能力就相对强一些。
为了打造、培养新教师，学校都会把新教师派到第一线做班主任，其直接动机，既是对新教师能力的考查，又是给新教师提供锻炼的机会，也是为了让其明白“一室不扫，何以扫天下”的道理。
对于班主任工作，新上任的教师要把自己“知道”了的知识，变成自己“做得好”的行动，首先要有春风拂面般的细腻情感；其次具备谦逊和蔼的态度。
对同事应该具备“不耻下问”的学习能力；具备随时请教的学习心态。
课堂教学中准备“举一反三”的创新方法；实际生活中具备“触类旁通”的分析问题与解决问题能力。
凡是不能把自己的专业知识转化为教育教学技能的人，问题都出在缺乏虚心请教别人的勇气，缺少认真学习别人长处的心态与能力。
这样的人，即使有再多的知识，也只能仅仅停留在“知道”这个层面上。
班务管理能力也不是天生具备的，各人都是在日常生活中不断积累的。
新教师能有效利用好与学生的“磨合期”，加上自己的情感投入多，态度谦逊和蔼，虚心主动向别人求教，不断地提升自己的学习激情，就能不断地积累、创新自己解决问题的经验与方法，又能根据自己的学识不断地产生出解决问题的最佳策略。
二、有爱心比有责任心更重要有爱心是一切事业成功的原动力，爱心比责任心更重要！你要有春风拂面的细腻情感投入，更要有润物无声的细致态度；你要有饱满的激情，更要有火一样的热情。
如果你对教学或班级管理工作连一点兴趣都没有，即使校方每天都在强调责任心如何重要，对你来说，也不会收到半点效果。
春风化雨润物无声——班主任工作经验经验交流作为班主任，我认为最重要的是与学生建立良好的关系和沟通。
首先，我会尽早了解每个学生的个性和需求，以便能够更好地帮助他们。
了解学生的兴趣爱好、学习状况和家庭背景可以让我更有针对性地帮助他们解决问题。
其次，我会尽量与学生保持良好的沟通。
我会定期与学生进行面谈，倾听他们的意见和建议，了解他们的困惑和需求。
我也会经常与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题。
此外，我还会尽力帮助学生解决困难并提供支持。
不同的学生可能面临不同的问题，有些可能需要学习上的帮助，有些可能需要情绪上的支持。
作为班主任，我会尽力知道学生的需求，并提供适当的帮助和支持。
最后，我认为作为班主任，我也需要不断学习和提升自己的能力。
教育的形式在不断变化，新的问题和挑战也随之出现。
所以我会积极参加培训和专业交流，与其他班主任分享经验和学习新的教育方法。
总的来说，作为班主任，我认为与学生的良好沟通和提供帮助是最重要的。
只有真正了解学生的需求并给予适当的支持，才能更好地帮助他们成长和发展。
春风化雨，润物无声——班主任工作心得我是一名普通的中学教师，从事班主任工作已经多年了。
在工作中，我深深感受到班主任工作的重要性和责任性。
本文将从三个方面阐述我的班主任工作心得。
一、了解学生，因材施教了解学生是班主任工作的基础。
只有了解学生，才能更好地教育学生。
了解学生包括了解学生的家庭背景、学习情况、性格特点、兴趣爱好等方面。
在工作中，我注重观察学生的言行举止，与学生交流沟通，及时掌握学生的思想动态，发现问题及时解决。
同时，我还鼓励学生之间相互了解，形成良好的班级氛围。
针对不同学生的不同问题，我采取不同的教育方式，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。
二、注重班级文化建设，营造良好的学习环境班级文化是班级的重要组成部分，它对学生的思想观念、学习态度、行为习惯等都有潜移默化的影响。
在班级文化建设中，我注重以下几个方面：1.制定班级规章制度，规范学生的行为习惯。
2.营造良好的学习环境，让学生感受到学习的氛围。
3.组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
4.建立良好的师生关系，让学生感受到班级的温暖和关爱。
通过这些措施的实施，班级文化建设取得了良好的效果，学生们的学习积极性和主动性得到了提高，班级氛围也变得更加和谐融洽。
三、注重心理健康教育，培养学生健康的人格心理健康是学生全面发展的重要方面。
在班主任工作中，我注重学生的心理健康教育，采取以下措施：1.定期开展心理健康教育讲座，让学生了解心理健康的重要性。
2.关注学生的心理变化，及时发现和解决学生的心理问题。
3.建立心理委员制度，及时掌握学生的心理动态，加强班级心理辅导。
4.鼓励学生参加各种心理健康活动，增强学生的心理素质和自我调节能力。
通过这些措施的实施，学生的心理健康水平得到了提高，一些学生还因此克服了自卑、焦虑等心理问题，变得更加自信和乐观。
总之，班主任工作是一项复杂而细致的工作，需要耐心、爱心和责任心。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
春风化雨润物无声——班队工作心得时间犹如白驹过隙，一晃二十多年过去了，我担任班主任工作也快有十年了。
回想当年，刚踏上工作岗位时的我满怀热情，凭着一股朝气蓬勃的干劲，和无知者无畏的精神投入到班级管理工作。
在实践中我很快就发现了“年轻”既是一种优势也是一种缺陷：因为与学生们年龄差距小，孩子们更容易亲近我，互相交流起来也方便，我也能更容易了解他们的思维、心理特点。
但是在管理班级工作的方式方法上往往囿于冲动、简单、表面化。
当遇到突发事件时难以抑制自己的情绪，缺乏成熟班主任所必备的因材施教、动之以情、晓之以理等等这些素质，所以工作上常常留下后遗症。
比如，孩子们闹矛盾打架了，我只是“各打五十大板”了事，结果导致一方受了委屈，连续几天就出现情绪抵触、学习消极的情况。
而另一方甚至沾沾自喜，并无悔改表现。
再如，班级值日或组织公益劳动时，我没有考虑到男女生体力的差异和学生体质有强弱差别，硬性分派任务，最后导致学生互相推诿、扯皮，班级卫生管理工作落后的局面。
这些一度令我头痛不已的各种窘境，如今想来依然历历在目。
总结这些年来的工作心得体会，我对班主任工作已经有了更深层次的理解认识，个人觉得如今的我已经能够胜任这份工作了。
下面是我对班主任工作的一些感触：一、亲近学生，研究学生，树立威信。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
班主任工作经验交流材料6篇班主任工作经验交流材料1各位领导、各位班主任好：首先要感谢领导对给我这次机会，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。
今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。
我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果。
一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。
所以班级的管理一定要规范化。
结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则，作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。
二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。
因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。
既给他们民主，我又可以专政。
在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。
考查一名干部主要看两点:1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。
优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。
把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。
班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。
指导他们，教给他们正确的工作方法。
优秀班主任工作总结春风化雨第1篇：春风化雨沁人心(优秀班主任工作总结)春风化雨沁人心——我谈班主任谈话艺术有人把你比作蜡烛，是你有蜡炬成灰泪始干的精神；有人把你比作春蚕，是你有春蚕到死丝方尽的奉献。
在形形色色的人群中，在各种各样的职业里，唯独教师这个职业被罩上神圣的光环，放射光芒，普照大地。
所有的这些比喻，不正是一个老师超凡脱俗、超然物外的境界吗？不正是这个社会给予教师职业的极大期盼吗？尤其是在物欲横流的当今社会，人人都在追求物质财富极大富足的时候，唯独我们老师还津津有味地生活在自己从年轻时代就已经编就的美丽的精神世界里。
所以我作为一名战斗在一线的教师，作为一名班主任，我为自己代言，为老师代言，为班主任代言。
从教十年来，在班主任的岗位上也已守卫了将近十个春秋，每每想起这个工作，岂能三言两语诉出我披星戴月的坚持，时时翻开岁月的书签，又怎会聊聊数笔道出我寒来暑往的辛苦。
班主任和学生接触的最多，交流的最多，参与班级管理的也最多。
在这复杂而多变的接触中，班主任对学生的影响不仅有身正为范的行，春风化雨的言；还有耐心细致的教，永不言弃的导。
其中我根据自己的教学和班级管理经历谈谈班主任的语言表达艺术对学生管理的巨大作用。
这个总结主要来自于去年分科后我对一个富有挑战性的学生的管理经历。
这个学生名叫杨长胜，在高二年级可以说是“大名鼎鼎，人人皆知”。
概括起来他就是这么一个学生：生活履历丰富，动手能力超强，用语泼辣犀利，表现生龙活虎，才思敏捷，冠绝东西。
在接手他之前，早已了解他的秉性，常常惹是生非，到处煽风点火，然而成绩却能在普通班里占据霸主地位。
这次分到实验班，迎接他的要么是阳春三月，要么是数九寒冬。
我该怎么办？是不计他的过去，拯救他的未来？还是干脆听之任之，不理不睬，放任自流？我选择了前者，我觉得要找到一个突破口进而走进他的心里，让他信任我，同时也让他以后的言行能够让我信任。
机会在开学的第二天就来了。
一大早，他就找到我说：“老师，我不能上早操。
班主任工作艺术：春风化雨润物无声从我的工作实践中不断总结适合自己性格的也适合自己的学生的一些教育方法和经验。
工作以来，我一直把“春风化雨，润物无声”作为自己班主任工作的主线，我坚信只要我用一颗真诚的心去理解和关爱每一位学生，就一定能得到孩子们的真心回报。
我觉得理解和爱相结合的教育才是最好的教育。
首先，处理学生问题宜疏，不宜堵大禹之所以能把洪水治好就是因为他改变前辈“堵”的方法变为疏导，学生的一些问题也如洪水一样，加上他们的叛逆心理，很多问题越压，反而越爆发得厉害。
例如手机问题，许多学校的领导，班主任视手机如洪水猛兽，采用各种方法，并加大处罚力度来处理这个问题，但就像学生所说的：上有政策，下有对策，你有查手机的方法，我自有藏手机的方法。
我觉得现代社会，手机诚然已是人的必备物品，利用手机上网聊天、玩游戏也是很正常的现象，更何况是一群精力充沛，对一切新鲜的事物充满好奇心的青少年呢？学生都是来自农村，都是住校生，且大多数是留守学生，他们需要和家长经常保持联系，所以基本上都有手机，但学生的自控力比较差，晚上难免会熬夜玩手机，时间长了对身体对学习都有很大的影响。
所以我允许学生带手机，但是周一到周五正常上课学习的时间手机放在我手里，锁在我的抽屉里，没电了，我帮他充，有需要和家长联系的可以在课间时候到办公室拿手机打电话给父母。
周末休息的时候再把手机拿回去随便他们怎么玩都行。
在处理手机这个问题上，手机问题得到了解决，而且我也得到了学生的信任和家长的称赞。
其次，要因势利导，变换角度，充分发掘学生的积极性每一位学生都是一个有个性的主体，他们都有自己独特的一面，但有时他们一些特殊的爱好会给他自己甚至给班级带来一些不太好的影响。
告诉学生喜爱阅读是好事，老师特别喜欢爱阅读的学生，我希望你能带动全班同学都喜欢阅读，所以每天班会课给你5到8分钟时间把你看到你认为比较好的最重要的新闻读给大家听。
在全班同学面前读他就不好意思读一些小道消息了，而是拣一些重大的新闻读，比如前一段时间的马航事件，国家领导人的出访，社会上的一些引起人们争议的事等等。
春风化雨润物无声各位领导、老师、大家好！我是某某学校的某某，多年担任低年级班主任工作。
共同走过了不平凡的2022年，在立春之日，我给大家分享的主题是幼小衔接———春风化雨，润物无声。
在面对一年级这些从幼儿园步入小学的孩子，不知道应该做什么，不该做什么，很多时候对一切都是茫然的。
此时对于她们我觉得没有好的方法，一开始只有老师手把手的示范，用自己的一举一动潜移默化她们，这比给她们讲的再多都有效果。
所以我的宗旨是：示范带头，言传身教。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”我是一个时间观念很强的人，很注重孩子们时间观念的培养。
比如：我规定学生早上7点 50到校，我就7：30以前到校，然后到教室为孩子们打开灯迎接孩子们的到来，随着一声声“老师早”“老师早”孩子们陆陆续续走进教室。
“一日之计在于晨”，同学们都到齐了早读开始吧，从一开始我就培养了领读员，在领读员的带领下，朗朗读书声响起来了。
再比如午餐时间为12点整，我会提前10分钟为孩子们做好就餐准备，餐后要求1：00进班，12:50 之前我会准时走进教室。
另外，下午两点上课，我就会 1:50 进教室，还有上午下午的课间操，眼保健操，下午课前一支歌，大课间，放学等，于是一天的工作导致我定了近 10 个闹钟。
就是这样，慢慢的孩子们时间观念变强了，各种规矩养成了，自然地就成为了自己的好习惯。
可爱的孩子们常常会出现这样的画面，不管是哪个时间点儿，只要大老远看见我向班级方向走来，她们本能的立马“掉头”回教室，在我看见的情况下我就会喊她们“可以再玩几分钟哦”。
教室是孩子们生活、学习的主要场所，舒适的班级环境就是孩子们学校温暖的家。
瞧，我们的书柜里的书本，各科作业本干净整洁，摆放整齐，讲台、饮水机、床帘也都有小管家，还有班级的文化墙上，是孩子们关注率最高的地方，根据班级的学习及活动及时更换版面，文化墙的主题也许今天是语文优秀作业园地，明天就有可能是数学天地，这周也许是“中秋节”小报展示，下周就有可能是三五班天才小画家……这里是孩子们关注的热点，也是他们展示个人风采的空间。
春风化雨，润物无声—优秀班主任经验材料班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
在班主任生活中，我体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。
在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。
用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。
”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。
慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
从教十多年来，在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。
之所以会产生如此的感人场面，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。
因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。
老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。
对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作，我既然选择了它，我就无怨无悔。
一、教育不能没有感情，热爱自己所教的每一个学生。
真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。
面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥，即使出现令你不愉快的一幕，你又能狠下心来去惩罚他们么？教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而到达完美的境界；没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样。
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。
在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。
春风化雨润物无声——班主任工作经验春风化雨
润物无声——班主任工作经验奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，
更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。
每一个班主任都
有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说
没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的
事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。
做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。
正所谓：春风化雨，润物无声。
那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢 ?在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引
玉的作用。
一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展
作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、
遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决
生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。
例如，我会与学生一起探讨中
学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男
生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业
心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶
天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业 ; 布置扫地不扫，怎会明白责任的重要 ;你欺负女同学，怎会有爱心。
这样，通过心理探讨，耐心教育，培养男生的情操。
还有的女同学，总认为自己很笨，每次考
试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生
理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、
健康的发展。
现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天
尤人，不敢与挫折困难作斗争。
我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。
总之，我除了严格要求学生努力学习
外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。
二、利用一切课堂，全面渗透德育
生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什
么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。
在课堂教学中，我也特别注重德育渗
透。
例如：教学《谁是最可爱的人》，对学生进行爱国主义教育，教学《谈骨气》利用文中有积极教育意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚强不屈的民族传统。
利
用作文课，让学生谈理想、演讲，陶冶学生的情操。
利用拔河比赛、运动会等
活动进行集体主义教育，鼓励学生积极参与。
召开主题班会，让学生讨论“怎样的
穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。
还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上
有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。
对学生一
个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：
老师希望我怎样做。
所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课
堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。
三、把握“最佳时期”，对学生进行理想教育
一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新开始”的心理要求，
把握住这个
“而今迈步从头越”的“特定”时期的心理定势，不失时机，因势利导，理想
教育是最有效的。
去年我接任初二 99 班，刚接手时，就进行树立远大理想的教育，
有计划、有步骤地开展了一系列的活动。
如：带领部分学生到长沙岳鹿山旅游、登山，领略祖国大好河山的壮丽风光，开阔大家的胸襟，使学生树立为中华腾飞
而奋发学习的鸿鹄大志 ;组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的变化，认清大
好形势 ;还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的知识，并通过报
纸这一社会的窗口去了解社会。
通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。
高尚的追求，使大家不讲究
吃和穿 ;高尚的追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等“自
由市场”上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际比赛中的
优异成绩等等。
高尚的追求和理想，也激发大家你追我赶的学习热情。
两个学期
的统考，我班各科成绩都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，
学习风气非常浓厚。
这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了
心灵。
一年来，我关心、爱护学生，用爱心和耐心转化了班上四个问题学生 (熊磊、
黎伟、胡汉静、张泽育 )。
培养了一批能干的班干部，班风班纪较好，在学校的评
比中，我班有十一个星期得第一名，各项竞赛排在前列，得到了领导和老师的好评。
总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付
出很多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正
的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，
润物细无声。
