高中生物知识点总结(最新最全)
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高中生物知识点(全)
②细胞大小：真核＞原核＞病毒 ⒎相关知识 ①显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 ②亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。 细胞的生物膜系统 ⒈概念：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等幽默围绕而成的细胞器，在结构和功能 上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系叫做生物膜系统。 ⒉种类 ①细胞膜：单层，细胞的外界限 ②核膜：双层，有核孔，细胞核的外界限 ③细胞器膜 ⑪双层膜：叶绿体、线粒体 ⑫单层膜：内胞分泌物和植物细胞壁的形成有关；蛋白质的“加工厂”。 ⑤核糖体 ⑪分布：有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。 ⑫功能：蛋白质的“装配机器”。 ⑥中心体 ⑪存在：动物和低等植物细胞中。 ⑫结构：无膜；由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成。 ⑬功能：与细胞有丝分裂有关。 ⑦液泡 ⑪存在：植物细胞中。 ⑫功能：调节植物细胞内的环境，保持渗透压和膨胀状态。 ⑧溶酶体 结构和功能：内含多种水解酶，能分解很多种物质。 ⒊细胞核 ①结构：⑪核膜：包含内膜、外膜；把核内物质与细胞质分开。 ⑫核孔：实现核质之间频繁的物质交换。 ⑬核仁：在有丝分裂过程中周期性地消失和重组。 ⑭染色质（体）：主要由 DNA 和蛋白质组成；染色质是在分裂间期，染色体是在分裂期。 ②功能：遗传物质储存和复制的主要场所；细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。 ⒋细胞壁 ①分布和成分：植物细胞的外面有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶。 ②功能：支持和保护；其性质是全透的。 ⒌原核生物基本结构 ①细胞壁：存在于原核细胞表面，主要成分为糖类与蛋白质结合成的化合物。 ②细胞膜：与真核细胞相似。 ③细胞质：无复杂细胞器，只有分散的核糖体。 ④拟核：细胞内的一个区域的丝状 DNA 分子，DNA 不与蛋白质结合，无染色体。 ⑤最主要特点：没有由核膜包围的细胞核。 ⒍特点 ①植物独有的细胞器：细胞壁、液泡、叶绿体； 动物和低等植物独有的细胞器：中心体。
高中生物知识点归纳总结[完整版]
![高中生物知识点归纳总结[完整版]](https://img.taocdn.com/s1/m/455ee07df46527d3240ce0be.png)
第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②．有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
）第二节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
高中生物全册知识点总结
高中生物全册知识点总结高中生物知识点总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 细胞膜的功能是保护细胞和控制物质的进出。
4. 细胞质包含线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
5. 细胞核是遗传信息库，包含DNA。
二、生物的分子基础1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸是遗传信息的载体，包括DNA和RNA。
3. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
4. 脂质包括脂肪、磷脂和固醇，是细胞膜的主要成分。
三、细胞的分裂与增殖1. 有丝分裂是细胞分裂的主要方式，保证遗传信息的准确传递。
2. 减数分裂是生殖细胞的分裂方式，产生具有一半染色体数目的配子。
3. 细胞周期包括间期、有丝分裂期和末期。
四、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律包括分离定律和组合定律。
2. 基因是遗传的基本单位，位于染色体上。
3. DNA的复制、转录和翻译是遗传信息表达的过程。
4. 基因突变是进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变。
五、生物的分类与多样性1. 生物分类的等级从大到小依次是域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 保护生物多样性的措施包括就地保护和迁地保护。
六、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
3. 人口增长、环境污染和生物入侵是当前面临的主要环境问题。
七、植物的生长发育与繁殖1. 植物的生长包括营养生长和生殖生长。
2. 植物的光合作用是能量转化和有机物合成的过程。
3. 植物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
八、动物的生长发育与繁殖1. 动物的发育过程包括胚胎发育和幼体发育。
2. 动物的繁殖方式有卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物行为包括取食行为、繁殖行为和防御行为。
高中生物的全部知识点总结
高中生物的全部知识点总结细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 原核细胞包括细菌和古菌，无核膜包围的细胞核，有唯一的细胞器核糖体。
3. 真核细胞具有核膜包围的细胞核，内含DNA，以及多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
4. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出。
5. 细胞质包含细胞器和细胞骨架，细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形状。
6. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂保持染色体数目不变，减数分裂产生染色体数目减半的生殖细胞。
遗传与进化1. 遗传信息存储在DNA分子中，通过碱基对的排列顺序编码。
2. DNA复制是遗传信息传递的基础，遵循半保留复制原则。
3. RNA转录是DNA信息转换成RNA的过程，包括mRNA、tRNA和rRNA。
4. 蛋白质合成是通过mRNA指导氨基酸连接成多肽链的过程，包括转录和翻译两个阶段。
5. 基因突变是遗传信息变化的根源，可导致新基因和新性状的产生。
6. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰促进物种适应环境。
生态与环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用组成的复杂系统。
2. 生物多样性是生态系统健康的关键，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 能量流动和物质循环是生态系统的基本功能，通过食物链和食物网进行传递和转化。
4. 环境因素包括非生物因素如气候、土壤和水，以及生物因素如捕食者和竞争者。
5. 人类活动对生态系统产生重大影响，包括污染、栖息地破坏和全球气候变化。
植物生物学1. 植物通过细胞分裂和分化形成组织和器官，包括根、茎、叶、花等。
2. 光合作用是植物能量获取的主要途径，通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的生殖包括有性生殖和无性生殖，有性生殖通过配子结合形成合子。
4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程，影响种子萌发、果实成熟等。
高中生物必考知识点总结完整版
高中生物必考知识点总结完整版高中生物必考知识点总结1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B 液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
高中生物知识点总结高考必考
高中生物知识点总结高考必考一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质内有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的生物功能。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. 基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制生物体的性状。
3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 进化论解释了生物种类的多样性和物种的起源，自然选择是进化的主要驱动力。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢，是生物体维持生命活动的基本过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体释放能量的过程，包括有氧和无氧呼吸。
4. 生物体内的酶是新陈代谢的催化剂，具有高效性和专一性。
四、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 环境因素对生物的生长、发育和分布有着重要影响。
3. 人体健康与营养、生活习惯和环境因素密切相关。
4. 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
五、人体生理与健康1. 人体生理功能包括呼吸、循环、消化、排泄等系统的工作。
2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防线。
3. 心理健康同样重要，包括情绪管理、压力应对等方面。
4. 良好的生活习惯和适度的运动对维持身体健康至关重要。
六、植物生长发育与繁殖1. 植物生长发育包括萌发、生长、开花和结果等阶段。
2. 植物的光周期对开花有重要影响。
3. 植物通过有性生殖和无性生殖两种方式繁殖。
4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。
七、现代生物技术1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。
2. 克隆技术可以实现生物体细胞或个体的无性繁殖。
高中生物全部知识点汇总
高中生物全部知识点汇总高中生物课程涵盖了生物学的多个领域，包括细胞生物学、遗传学、进化论、生态学等。
以下是高中生物知识点的汇总：1. 细胞结构与功能- 细胞是生命的基本单位。
- 原核细胞与真核细胞的区别。
- 细胞器的类型及其功能：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体等。
2. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制机制。
- RNA的类型和功能：mRNA、tRNA、rRNA。
- 基因表达的调控。
3. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 连锁与重组。
4. 生物的进化- 物种的概念和物种形成的过程。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据。
- 自然选择和进化机制。
5. 生物多样性与分类- 生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。
- 生物多样性的概念和保护。
6. 植物学- 植物的结构和功能：根、茎、叶、花、果实、种子。
- 植物的生殖和生命周期。
7. 动物学- 动物的分类和主要特征。
- 动物的生殖和生命周期。
8. 生态学基础- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 能量流动和物质循环。
- 生态平衡和人类活动对生态系统的影响。
9. 人体生理学- 人体的主要系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
- 内分泌系统和免疫系统的功能。
10. 生物技术- 基因工程、克隆技术、生物制药等现代生物技术的原理和应用。
11. 生物伦理- 生物技术应用中的伦理问题和法规。
12. 实验技能- 显微镜的使用。
- 基本的生物实验操作：染色、制片、观察等。
这些知识点构成了高中生物课程的核心内容，为学生提供了生物学的基础知识和理解自然界的框架。
在学习过程中，理解每个概念的原理和它们之间的联系是非常重要的。
高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结(优秀10篇)
高中生物必背知识点2023高中生物知识点总结（优秀10篇）高中生物知识点总结篇一1、使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3、单向流动逐级递减4、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55、物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6、物质可以循环，能量不可以循环7、河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染8、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9、淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁：肽聚糖10、过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的一些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。
11、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12、效应B细胞没有识别功能13、萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14、水肿：组织液浓度高于血液15、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16、是否需要转氨基是看身体需不需要17、蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18、生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19、淋巴因子：白细胞介素20、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21、受精卵，卵裂，囊胚，原肠胚（未分裂）（以分裂）22、高度分化的细胞一般不增殖。
例如：肾细胞有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞23、检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）25、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合）26、在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体，提供能量27、凝集原：红细胞表面的抗原凝集素：在血清中的抗体28、纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察29、培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基用途：选择培养基、鉴别培养基30、生物多样性：基因、物种、生态系统31、基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32、试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ。
高中生物知识点总结(完整版)
一、走近细胞 (3)二、组成细胞的分子 (4)三、协调配合—— 分泌蛋白合成与分泌 (8)第一章遗传因子的发现 (16)第二章基因和染色体的关系 (18)第三章基因的本质 (22)第四章基因的表达 (26)第五章基因突变及其他变异 (29)第6章从杂交育种到基因工程 (34)第7章现代生物进化理论 (35)第一部分稳态 (38)第二部分神经系统的调节 (40)第三部分植物激素调节 (49)第四部分种群与群落 (51)第五部分生态系统 (53)第六部分环境问题 (57)必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒 分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈（种群 群落 生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构： 镜头 目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜 平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大都是细菌。
高中生物知识点归纳及总结
高中生物知识点归纳及总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述- 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞具有自我复制、新陈代谢和遗传信息传递的能力。
2. 细胞结构- 细胞膜：控制物质进出，具有选择透过性。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，是遗传信息的中心。
- 细胞质：包含各种细胞器和代谢物质。
- 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。
- 叶绿体：光合作用的场所，存在于植物细胞中。
- 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成和加工。
- 溶酶体：含有消化酶，分解细胞内的废物和外来物质。
- 微丝和微管：维持细胞形态，参与细胞内物质运输。
二、遗传与进化1. 遗传基础- DNA结构：双螺旋结构，由四种碱基对（A-T，C-G）组成。
- DNA复制：半保留复制，确保遗传信息准确传递。
- RNA转录：DNA信息转录成mRNA，准备进行蛋白质合成。
- 蛋白质翻译：mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 基因突变：DNA序列变化，可能导致遗传病或物种进化。
2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和组合定律。
- 连锁与重组：基因位于同一染色体上，可发生交换。
- 性联遗传：基因位于性染色体上，遗传方式与性别相关。
3. 物种进化- 自然选择：适者生存，不适应者淘汰。
- 遗传多样性：物种适应环境变化的基础。
- 物种形成：长期的地理隔离和遗传差异导致新物种产生。
三、生物多样性与分类1. 生物分类- 三域系统：细菌、古菌和真核生物。
- 五界系统：原核生物（细菌和古菌）和真核生物（原生生物、植物、真菌、动物）。
2. 生物多样性- 生物多样性的重要性：生态系统服务、遗传资源、文化价值。
- 生物多样性的威胁：栖息地破坏、气候变化、外来物种入侵。
四、生态与环境1. 生态系统- 生态系统的结构：包括生物组成和非生物环境。
- 能量流动：从生产者到消费者的能量传递。
- 物质循环：水循环、碳循环、氮循环等。
2. 群落生态- 群落结构：物种组成和物种间关系。
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高中生物知识点总结1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
17、蛋白质功能：①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②催化作用，如绝大多数酶③运输载体，如血红蛋白④传递信息，如胰岛素⑤免疫功能，如抗体18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：HOHHHNH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOHR1HR2R1OHR219、DNA、RNA全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质染色剂：甲基绿、吡罗红链数：双链、单链碱基：ATCG、AUCG五碳糖：脱氧核糖、核糖组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒20、主要能源物质：糖类细胞内良好储能物质：脂肪人和动物细胞储能物：糖原直接能源物质：ATP21、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素（植物细胞）、糖原（动物细胞）④脂肪：储能；保温；缓冲；减压22、脂质：磷脂（生物膜重要成分）胆固醇、固醇（性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成）维生素D：（促进人和动物肠道对Ca和P的吸收）23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水（95.5%）：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；运送24、水存在形式营养物质及代谢废物结合水（4.5%）25、无机盐绝大多数以离子形式存在。
哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。
将细胞与外界环境分隔开27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。
30、叶绿体：光合作用的细胞器；双层膜线粒体：有氧呼吸主要场所；双层膜核糖体：生产蛋白质的细胞器；无膜中心体：与动物细胞有丝分裂有关；无膜液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液内质网：对蛋白质加工高尔基体：对蛋白质加工，分泌31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA、高效性特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键全称：三磷酸腺苷39、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量功能：细胞内直接能源物质40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程41、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸场所：细胞质基质、线粒体（主要）、细胞质基质产物：CO2，H2O，能量CO2，酒精（或乳酸）、能量反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量C6H12O62C3H6O3+能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜无氧呼吸第一阶段：同有氧呼吸第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量42、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸酵母菌酿酒：选通气，后密封。
先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能44、叶绿素a叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿体中色素叶绿素b（类囊体薄膜）胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。
46、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。
1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO21845年，德国梅耶发现光能转化成化学能1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。
47、条件：一定需要光光反应阶段场所：类囊体薄膜，产物：[H]、O2和能量过程：（1）水在光能下，分解成[H]和O2；（2）ADP+Pi+光能ATP条件：有没有光都可以进行暗反应阶段场所：叶绿体基质产物：糖类等有机物和五碳化合物过程：（1）CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3 （2）C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。
48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。
49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合成）异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。
50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。
高中生物必修二知识点总结（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。