4、古代诗歌四首优秀PPT

起伏动荡 高耸直立 郁郁葱葱 丰美茂盛 凄凉 汹涌澎湃
诗人的雄心伟业 犹如这树木百草 一样，生机勃发， 也像这洪波涌起 的大海，充满生 命的活力，充满 希望。 激越的心情 豪迈乐观
• 日月之行，若出其中； 作者亲眼 所见吗？ • 星汉灿烂，若出其里。 虚写，是诗人“观 用现代汉语该怎样说？ 沧海”产生的联想 • 日月的运行，灿烂的银河，好象从大海 中升起，最后又落入大海之中。 • ——互文。 这句是写日月、星河吗？ 大海的辽阔
向东登上碣石山，远望那苍茫的大海。
水何澹澹，山岛竦峙。
海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
（山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。
秋风飒飒（shà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响， 涌起巨大的波涛
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
日月的运行，灿烂的银河，都好象从大海 中升起，最后又落入大海之中。
2.赏析“日月之行，若出其中；星汉 灿烂，若出其里”。 • 诗人通过丰富的想像，运用夸张的 手法，描绘了大海吞吐日月，包容 星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔 的胸怀和宏大的抱负。
3.下面对这首诗的赏析，不恰当的一 项是（ D）
• A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石 山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗 人宽广的胸襟。 • B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛 耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 • C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海 之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 • D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激 越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白(701－762)，唐代著名 诗人，字太白，号青莲居士，有 “诗仙”之称。与杜甫并称“李
杜”，他的诗想象新奇，构思奇
特，感情强烈，意境奇伟瑰丽， 语言清新明快，气势雄浑，风格
豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫
主义诗歌艺术的高峰。有《李太 白文集》。
《新唐书·文艺传》载，王昌龄左迁龙标(今湖南 省黔阳县)尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的 贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小 节不够检点。李白听到这个不幸的消息，深感不平和 悲伤，于是写下了这首诗，表达了对王昌龄的同情和 关切。
向东
水波动荡 的样子 多么
登临
同““苍”， 青绿色。
高高耸立。竦，通 “耸”，高。
秋风声
银河
真是庆幸
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 汹涌澎湃的波浪
把握 诗意
东临碣石，以观沧海。
2
观 沧 海
抒写 伟壮 大丽 水： 澹澹 、 抱景 山岛： 竦峙 海水及山 ﹃ 负色 树： 丛生 。， 岛之景 观 （ 展 草： 丰茂 沧 （实景） 写 开 萧瑟 海 风： 景 阔 ﹄ 涌起 波： ） 胸 怀 运行－－出其中 想象奇特 ， 3、感 日月： 星汉： 灿烂－－出其里 胸怀博大 （虚景） （互文见义）
译文：
树上柳絮落尽Biblioteka Baidu杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到 龙标去了，一路上要经过五道溪水。
原文：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 注释：
夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说
观 沧 海
曹 操
曹操
曹操（魏武帝） 字孟德，沛国谯 (qiáo)郡人
东汉末年 政治家 军事家 诗人
《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。 公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部， 五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马 扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景 生情，写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹 曹 操 操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想 着统一天下的宏伟事业。
幸甚至哉，歌以咏志。
（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的 壮志吧。
观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
赏析
全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇， 以下由“观”字展开，写 登山所见。
4、古 代 诗 歌 四首
诗歌的分类
• 1． 从诗歌的形式可分为： • ① 古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚 辞、乐府诗。 ② 近体诗包括律诗和绝句。 • 2、按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 • 3、按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、 友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史 怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨 诗和闺怨诗 、爱情诗 。
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙 借景抒情 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志。
诗人借： 秋的勃勃生机 大海吞吐日月、 包蕴万物的壮丽 景象 抒：统一天下的 雄伟抱负
1、交代“观海”的方位、地点以及 观察对象。 东临碣石，以观沧海 （叙事）
曹操“观”到了什么？ （诗中哪几句是他看到 的景象）
曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
观 沧 海
生机盎然
水 山岛 树木 百草 秋风 波
何澹澹 竦峙 丛生 丰茂 萧瑟 洪波涌起
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课文朗读。
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 注释：
杨花：柳絮。 子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。 闻：听说。
五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
主
题
描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景 象，抒发作者的雄伟抱负和博大胸怀。
1请你展开合理的想象，用生动形象的语言把 “秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述 出来。
示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼 呼作响，诗人站在辽阔的在海边， 面对波涛汹涌的大海，心潮与大海 一起涌动，感慨万千。（只作翻译1 分，有想象内容1分）