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幼儿园英语启蒙：数字1-10教育教案教案主题：幼儿园英语启蒙：数字1-10年级：幼儿园教学时长：40分钟教学目标：1. 通过图片、歌曲等形式学习数字1-10的发音和意义。
2. 能够正确写出数字1-10。
3. 能够用英语口头表达数字1-10。
教学准备：1. 数字卡片、数字盘子（1-10）、绘本《Ten Little Ladybugs》等教具。
2. 音乐教学软件或CD。
3. 彩笔、白纸。
4. 讲台或黑板。
教学步骤：Step 1: 唤起兴趣（时间：5分钟）教师播放英文数学歌曲或视频，吸引幼儿的注意力，激发他们学习数字的兴趣。
同时，教师也可以用手指或卡片等教具演示数字发音及表示方式，让幼儿了解数字的含义。
Step 2: 学习数字1-5（时间：20分钟）教师展示数字1-5的卡片，分别念出每个数字，并让幼儿模仿发音。
随后，教师把数字1-5分别放在盘子里，让幼儿来点数及念数。
接着，按照数字1-5的顺序，教师可以根据绘本《Ten LittleLadybugs》的情节，讲述故事并教授相应数字。
例如，当讲述到故事中只有1只瓢虫时，老师可以说"one little ladybug"，并展示数字1的卡片等教具。
当讲述到2只瓢虫时，则可用同样的方式教授数字2，如此类推。
Step 3: 学习数字6-10（时间：10分钟）接下来，教师重复上述方法，教授数字6-10。
为了巩固幼儿对数字的记忆，教师还可以给幼儿出题，让他们独自或合作回答。
Step 4: 总结（时间：5分钟）教师在黑板或白板上写下数字1-10，并让幼儿来念数字。
同时，教师还可以从盘子里拿出相应数字的卡片，让幼儿来匹配数字，巩固所学内容。
教育反思：1. 本次课程主要针对幼儿英语启蒙阶段的学生，教学难度不高，主要目的是唤起幼儿对数字的兴趣，让他们能够正确写出数字并用口头表达。
2. 通过歌曲及故事等形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。
幼儿园小班儿童英语学习单词教案教学主题：幼儿园小班儿童英语学习单词一、教学目标1.学习43个生活常用单词，包括数字、颜色、动物、水果、食物等。
2.学习正确的发音。
3.能够听、说、认读单词。
4.开发幼儿的英语听力与口语能力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.数字：1-102.颜色：red, yellow, blue, green, orange, purple3.动物：dog, cat, rabbit, bird, fish4.水果：apple, banana, orange, grapes, strawberry, watermelon5.食物：hamburger, pizza, ice cream, cake, hotdog三、教学重点1.学习正确的发音。
2.掌握单词的基本意思。
3.能够听、说、认读单词。
四、教学步骤第一步：导入新知识（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天所学的主题：英语学习单词，以及今天要学习的单词。
2.老师把绘有数字、颜色、动物、水果、食物的图片挂在黑板上。
第二步：学习数字1-10（15分钟）1.老师先从1开始数，看谁能跟上。
同时指着数字图片，让幼儿试着发出正确的读音。
2.老师和幼儿一起重复读数字1-10，直到他们能够独立发出正确读音为止。
3.老师直接问一位幼儿，“What's number 2?”，让他回答，然后让另外一位幼儿回答，“What's number 3?”，依此进行下去，直到所有幼儿都回答完毕。
第三步：学习颜色（15分钟）1.老师拿出绘有颜色的图片，让幼儿看颜色并试着发出正确读音，然后再与老师一起重复读。
2.老师问一位幼儿，“What color is this?”，让他回答。
然后让另外一位幼儿回答，“What color is that?”，依此进行下去，直到所有颜色都练习完毕。
第四步：学习动物（15分钟）1.老师拿出动物的图片，让幼儿试着发出正确读音，然后再与老师一起重复读。
2024年幼儿园小班英语教案《one to five》一、教学目标1.知识目标：学生能够正确听、说、认读英语数字1到5。
2.能力目标：培养学生的英语听力和口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习积极性。
二、教学重点1.学习数字1到5的发音和书写。
2.运用数字1到5进行日常生活中的实际应用。
三、教学准备1.老师准备数字1到5的图片和卡片。
2.学生准备纸和笔。
四、教学过程第一课时1. Warm-up（5分钟）•老师和学生打招呼，引导学生进入英语学习氛围。
2. Presentation（15分钟）•老师出示数字1到5的图片和卡片，教授学生数字的发音和书写。
3. Practice（20分钟）•学生通过口头练习，跟随老师说出数字1到5。
•学生模仿老师的示范，用卡片拼出数字1到5。
4. Production（15分钟）•学生在纸上写出数字1到5，并互相展示。
第二课时1. Review（10分钟）•老师让学生回顾前一堂课学习的内容，强化记忆。
2. Presentation（15分钟）•老师以日常生活场景为例，展示数字1到5的应用。
3. Practice（20分钟）•学生分组进行角色扮演，使用数字1到5进行简单的对话练习。
4. Production（15分钟）•学生根据指令，用数字1到5描述自己喜欢的事物或颜色。
五、教学反馈•教师在教学过程中观察学生的学习情况，及时给予肯定和指导。
•学生可以通过口头回答问题或展示书写作业等形式，进行教学反馈。
六、教学延伸•教师可以设计一些拓展活动，如数字1到10的学习或与数字相关的儿歌、游戏等，以激发学生学习兴趣，拓展英语知识面。
通过以上教学安排，希望能够帮助学生轻松、愉快地学习英语数字1到5，进一步激发他们学习英语的热情和兴趣。
小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。
教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。
2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。
教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。
3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。
4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。
5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。
教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。
教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。
教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。
2. 颜色与物品的搭配。
教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。
2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。
3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。
4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。
5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。
教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。
小班英语教案《one to five》教案主题：《One to Five》教学目标：1.学习掌握英语数字1到5。
2.能够正确拼读和书写英语数字1到5。
3.能够简单应用英语数字1到5进行问答和表达。
教学准备：1.教学辅助工具：数字卡片、黑板、白板、笔。
2.教具：数字图卡。
教学过程：Step 1: Introduction（介绍）1. Greet the students and review numbers 1-5 by counting fingers with the students. 向学生们问好，并通过用手指数数来复习数字1-5。
Step 2: Presentation（呈现）1. Show the number cards to the students and introduce the numbers 1-5 in English. Have the students repeat after you.向学生展示数字卡片，并用英语介绍数字1-5。
然后让学生跟读。
2. Practice saying the numbers by playing a game. Hold up a number card and have the students say the number in English. Repeat with different number cards.通过玩游戏练习说数字。
举起一个数字卡片，让学生用英语说出该数字。
然后换不同的数字卡片进行练习。
Step 3: Writing（书写）1. Write the numbers 1-5 on the board or whiteboard and have the students practice writing them with their fingers or on mini whiteboards.在黑板或白板上写下数字1-5，让学生用手指或小白板上练习书写数字。
Number幼儿园教案一、教学目标本次课程的教学目标是帮助学生认识数字1-10，并学会在日常生活中运用这些数字。
二、教学重点和难点本次课程的教学重点是数字1-10的认识和运用，教学难点是如何让学生正确理解数字的概念，并能够在实际生活中运用数字的知识。
三、教学方法本次课程采用互动式教学方法，主要包括下面两个方面：1.PPT讲解：通过幻灯片介绍数字1-10的概念和运用方式。
2.数字游戏：通过数字游戏的形式来增强学生对数字的认知和使用能力。
四、教学流程1.准备工作：老师在课前准备幻灯片和数字游戏相关素材。
2.导入：老师口头介绍本节课的教学目标，并通过问答的方式带领学生启发性思考数字在日常生活中的应用。
3.讲解：老师通过幻灯片介绍数字1-10的概念和运用方式，同时演示每个数字的写法和发音。
4.游戏：老师设计一系列数字游戏，如数数字游戏、数字拼图游戏等，让学生通过游戏的方式巩固数字的认知和运用能力。
5.课堂练习：老师在黑板上写出几道数字计算题目（如1+2=？、5-4=？），让学生自行思考并回答。
6.总结：老师对本节课的教学内容进行复习和总结，引导学生加深对数字的认识和运用能力。
五、课后作业和评估1.课后作业：老师要求学生完成数字写作练习，并要求家长在日常生活中多与孩子一起运用数字，巩固所学知识。
2.评估：老师通过观察学生的课堂表现、听写评分和家庭作业完成情况等方面进行评估，以便了解学生对数字的掌握情况，为下一步的教学提供参考。
六、教学资源1.幻灯片：老师准备数字幻灯片和数字游戏素材。
2.黑板和白板笔等教具。
七、备注本次课程主要适用于3-5岁的幼儿，需要老师耐心引导和相应的教学资源。
通过本次课程的学习，幼儿可以对数字有更深刻的认识和了解，并能够在实际生活中运用数字的知识。
幼儿园英语1到10教案标题：幼儿园英语1到10教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉英语数字1到10的发音和书写。
2. 培养幼儿对数字的理解和运用能力。
3. 通过游戏和互动活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字卡片上有相应的图案和单词。
2. 彩色纸和颜料：用于制作数字卡片。
3. 游戏道具：如骰子、玩具动物、颜色石子等。
4. 教具：白板、马克笔、擦布。
教学步骤：引入活动：1. 使用数字卡片，向幼儿展示数字1。
重复几次数字的发音，让幼儿模仿。
2. 展示数字卡片上的图案和单词，引导幼儿辨认并说出对应的单词。
主体活动：3. 使用数字卡片，逐个引入数字2到10的发音和书写。
每个数字的引入都要重复几次发音，让幼儿模仿。
4. 引导幼儿观察数字卡片上的图案和单词，帮助他们辨认并说出对应的单词。
5. 将数字卡片随机排列在白板上，让幼儿依次指出数字并说出相应的单词。
6. 制作一个简单的游戏，例如使用骰子和玩具动物。
幼儿掷骰子后，根据骰子上的数字说出相应的单词，然后将相应数量的玩具动物放入一个小篮子中。
7. 使用颜色石子，让幼儿将相应数量的石子放在数字卡片上，同时说出数字和单词。
总结活动：8. 回顾1到10的数字发音和书写，让幼儿逐个说出数字并指向相应的数字卡片。
9. 鼓励幼儿用英语数数，例如数教室里的椅子、书本等。
拓展活动：10. 制作一个数字墙，将数字卡片贴在墙上，每天让幼儿数一遍。
鼓励幼儿用英语说出贴在墙上的数字和相应的单词。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度和对数字的理解程度。
记录幼儿是否能正确说出数字和相应的单词，以及是否能正确书写数字。
注意事项：1. 教学过程中要注重互动和游戏性，以激发幼儿的学习兴趣。
2. 鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容。
幼儿园英语启蒙教案《学习数字1-10》教案主题：学习数字1-10难度级别：低目标：帮助幼儿掌握数字1-10的基本认识和应用，为以后学习英语打下良好基础。
时间：40分钟材料：数字卡片1-10，数字书籍，玩具数字，数字游戏。
教学流程：Step 1: 引入主题（5分钟）教师与孩子们打招呼，然后在黑板上写下数字1，并展示一张数字卡片1，告诉孩子们，今天我们将学习数字1-10，开始我们的数字之旅吧！Step 2: 记忆数字（10分钟）教师逐一拿出数字卡片1-10，让孩子们逐个认识数字，并重复唱出数字的名称，教师可以辅助数字唱出方法。
这样可以帮助孩子们扩大词汇量和发音，掌握数字的基本认识和应用。
Step 3: 数字应用（10分钟）教师可以给孩子们出几组数字题目，把数字卡片放在一张纸板上，然后出几道数学问题，例如，给我三个数字5的卡片，或者，有没有谁能拿来2个数字8的卡片等等，这样可以让孩子们练习数字的应用。
Step 4: 数字游戏（10分钟）教师可以让孩子们玩数字游戏，例如数数字卡片，数字之迷等等，让孩子们通过游戏的形式学习数字，增强他们对数字的印象，同时也可以将学习的知识转化为乐趣，增强孩子们的学习兴趣。
Step 5: 结束游戏和总结（5分钟）教师与孩子们总结一下今天学习的内容，强调重要的数字，例如数字1，数字10，同时再次请孩子们回想一下数字卡片和数字游戏，提醒他们随时练习数字。
教师可以发给孩子们一些数字书籍和玩具数字，帮助他们在家里继续练习学习数字，使他们在未来的学习中取得更好的成绩。
教学评估：教师可以通过举手回答问题，配合数字的书写和唱出来检测孩子们对数字认知和应用的熟练程度，根据孩子们的不同表现打分，帮助他们找到不足和改进空间，提高孩子们的学习积极性。
教学建议：教师可以通过玩游戏或角色扮演的形式，让孩子们更加完整的理解数字，尤其是对于数字10，可以像唱歌一样把数字10当作重点，帮助孩子们掌握这一难点数字的认知和应用。
小班数学中英文《1-10数字》教案一、教学目标1.能够正确识读出1-10的数字；2.能够准确书写出1-10的数字；3.能够熟练运用1-10的数字进行简单的数学计算；4.能够在游戏活动中巩固数字的认知和运用。
二、教学准备1.教师备好黑板、粘贴纸、笔等教学用品；2.学生需要各自准备一本笔记本和一支铅笔；3.准备一些卡片或小玩具等能够表现出1-10数字的具体物品。
三、教学过程1. 导入环节为了让幼儿们了解今天的学习内容，可以通过数学歌谣、数学视频等方式来导入，例如：``` 一只鸟飞到了树枝上，树枝晃动一下一下，我们数一数， 1，2，3，5，4 … …唱过歌之后，教师可以拿出一些具体的物品（如卡片或小玩具等），向幼儿展示1-10的数字，并让幼儿们分别说出每个数字的中文和英文。
2. 认知活动幼儿可能对数字的理解仅仅停留在数数，能背诵1-10的顺口溜的阶段，需要进行一些认知活动，例如：•让幼儿在黑板上抄写1-10的数字，并在旁边写上对应的中英文，帮助幼儿巩固数字的基本认知；•教师用图片或卡片等具体物品来让幼儿将具体事物和数字联系起来，例如用3个苹果来表示数字“3”，用5条鱼来表示数字“5”等等，帮助幼儿理解数字的数量概念。
3. 运算活动在完成数字的基本认知后，教师可以引导幼儿进行简单的四则运算，例如：•让幼儿数几个物品，然后再加上另一些物品，让幼儿算出总共有多少物品；•以玩具为例，让幼儿先数出玩具的数量，再从中选出几个，让幼儿算一下有多少玩具被选出。
4. 游戏活动幼儿需要在游戏中巩固数字的认知，教师可以利用卡片配对、数字翻牌、数字找“宝藏”等游戏形式来进行巩固。
•“数字翻牌”游戏：将20张卡片写上1-10的数字，每个数字对应2张卡片，让幼儿翻开卡片，将相同数字的卡片配对起来。
•“数字找宝藏”游戏：将10个宝藏藏在教室各处，每个宝藏都写上不同的数字，让幼儿根据提示去发现数字宝藏，同时还可以教幼儿如何表述数字的大小关系，例如比较数字大小。
幼儿园小班英语教案：数字1-
English teaching plan for small class in kindergarten: number 1 -
幼儿园小班英语教案：数字1-
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活动目标：
1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知
识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，
而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three
,four ,five. 请幼儿跟读。
师“follow me ,one two three four
five.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）
2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）请幼儿跟读。
“Follow me .
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）
师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's
secret,Then links the small fish
.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）
幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教
师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，
幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please
walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are
stand must go back.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小
鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
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