声音的强弱——响度
[典例2] (2023东莞期中)如图①所示是文艺中国2023年新春特
别节目交响乐的演奏情景,它将人们的喜悦心情表现得淋漓尽 致,其中小提琴发出的声音是由琴弦 振动 产生的;上课的时 候,有些老师使用扩音器是为了改变声音的 响度 (选填“音
调”“响度”或“音色”)。如图②所示是几种声音输入到示波 器上时显示的波形,其中响度相同的是 甲、丙 。
甲乙丙
图1
图2
名师点拨 (1)响度与振幅和距离发声体的远近有关,振幅越大,离发声 体越近,响度越大;(2)响度常用“大、小、强、弱、洪亮、 响亮、轻声”等词语来描述。常说的“震耳欲聋”“低声 细语”“大声喧哗”“音量”等指的是响度。
[变式2] (2023中山期中)学校楼道内贴有“请勿大声喧哗” 的标语,这是提醒同学们要控制声音的( A ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
名师点拨 (1)音调高的声音听起来清脆、尖细、刺耳,音调低的声音 听起来浑厚、低沉、粗犷; (2)弦乐器的弦越细、越短、越紧,发声的音调越高;管乐器 内空气柱越短,发声的音调越高;打击乐器的表面越紧绷,发 声的音调越高。
[变式1]如图所示是两个音叉在同样的时间里振动的波形图。 从图中我们可以发现,在相同的时间内,甲振动的次数 少 , 频率 低 ,音调 低 ;乙振动的次数 多 ,频率 高 , 音调 高 。
声音的品质——音色 [典例3] (2023南海模拟)观看2022年卡塔尔世界杯足球赛, 听到解说员说“哪有什么无心插柳,都是努力过后的水到渠 成”,观众辨别出是哪名解说员,主要是依据声音的( C ) A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
易错警示 (1)音色是由发声体本身决定的,当发声体变化时,音色也随 之变化。如同一个人的音色也会随着年龄的增长以及其他 因素的变化而变化。 (2)声波的形状不同反映了音色不同。
