武山一中青年教师研修班开班仪式暨师带徒活动促进大会简讯

武山一中青年教师自修班章程第一章总则第一条青年教师自愿自发组织的学习团队。

第二条：本团队严格遵守《武山一中教师管理办法》及武山一中各项规章制度。

第三条：本团队接受武山一中自修班领导小组领导，在自修班领导小组的指导下，自我管理，自我学习。

第四条：团队宗旨：才高为师，身正为范。

通过自身不断地学习，努力把自己打造成“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的高水平教师。

第五条：本团队实行班主任责任制，在重大问题上采取集体决策原则。

第二章基本任务第六条：利用本团队的特色优势积极组织和宣传新课改和高效课堂理念，指导和培养青年教师的快速成长。

第七条：积极开展形式多样、健康向上的活动，丰富校园文化生活，培养教师积极向上的道德情操和终身学习的理念，促进青年教师业务能力的提高和实现自身的全面发展。

第八条：加强青年教师与老年教师的联系、交流、学习；加强青年教师之间的交流学习，开展各种精彩的交流学习活动。

第九条：本团队具体定期举行学习交流活动，努力提高业务水平。

第十条：本团队定期总结和展示交流学习成果展。

第三章成员第十一条：凡遵守中华人民共和国宪法，遵守中华人民共和国教师法和武山一中教师管理办法的相关规定，积极上进，热爱学习，有终身学习理念的武山一中中青年教师都会受到本团体活动的热烈欢迎。

第十二条：权利和义务（一）团队成员拥有建议权、享受团体提供的任何资源等权利。

（二）团体成员有爱护团队书籍、活动设施、教学光碟等财物的义务。

第四章研修方式及内容第十三条：据新课程理念的要求，本次研修班以自修为主、集中培训为辅的培训方式，采取专题讲座、观摩研讨、外出考察等多种形式进行教学，研修学员通过自我反思、同伴互助和专家引领等方式进行学习。

听专题讲座、进行专题研讨，安排不定期举办优秀教师展示课供学员观摩；开展青年教师汇报课进行研讨反思；安排部分学员外出学习第十四条：专家引领。

由学校聘请有一定影响力的名师作专题讲座，学习现代教育理论和名师的实践经验，更新教育理念，学习先进经验，师带徒活动的导师要主动承担培养青年教师的义务，发挥示范、引领、带动作用，积极指导青年教师的学习。

骨干教师帮扶青年教师计划范本为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。

现制定计划如下：一、结对帮扶概况为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。

现制定计划如下：二、工作目标1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。

2、近期目标：本学期结束前，被帮扶教师对教材把握较准，能够自如的根据教材内容选择适合的教法，完成一篇质量较高的教学论文，上一节较成功的校级公开课。

三、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。

师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

(2)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。

(3)骨干教师课堂展示。

本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。

并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

(4)师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。

训研一体送教下乡专业引领播撒阳光——2013年渭南市“送教下乡”活动语文科培训简报11月4日，为期3天的渭南市2013年“送教下乡”活动在白水县隆重举行。

在城关一中四楼会议室语文科培训现场，来自全县13所中学的120多名教师观摩了市教研所讲师团名师党美丽、王喜莲两位老师新课标新教材展示课，聆听了市教研究所张登研究员的主题讲座。

渭南市教研所副所长李智仓，白水县教研室主任张民生及教育局副局长田张红亲临现场指导工作。

今天的培训活动分两阶段进行，上午为名师示范课和专家点评，下午为专家报告。

上午，围绕“准确把握课标，提高教学效率”的主题，来自澄城实验中学的名师党美丽、王喜莲老师分别为参训教师上了两节新课标新教材展示课。

其中执教综合性学习《好读书、读好书》的党美丽老师，以娴熟的教学技巧，潇洒而亲和的教态，独特的教学设计，机智灵活的引导，晓畅明白的讲解，带领孩子完全融入了课堂，让学生成为学习主人，诠释了教学的真谛。

执教古文《杨修之死》的王喜莲老师，她在课堂上能够创设适于学生学习、探究的教学情境，拓展延伸知识，提高学生的语文素养，注重学生的情感体验，密切了语文课堂与现实生活的关系，特别是活跃的课堂气氛，深刻的文本挖掘，平等融洽的师生关系是前所未有的。

随后，渭南市教研所张登研究员从教学理念、流程设计、教法运用、学法指导等方面作详细点评。

下午，参会教师聆听了市教研所张登研究员主题为“研读课标，体现本色，提高效率”的专题讲座，张登研究员从研读课标，深化课堂改革；本色语文，彰显学科魅力；立足课堂，提升课堂效率三方面用翔实的案例，精辟的阐述，凝炼的语言，高屋建瓴、客观实际的指出当前语文教学的一些误区，内容针对性、操作性强，贴近教学实际，使大家的教育教学理念发生了新的变化，有效促进了参训语文教师研读课标、驾驭教材能力的提升和课堂教学水平的提高，为进一步打造高效课堂教学模式奠定了更加坚实的基础。

此次活动针对性强，帮助解决了课堂教学中遇到的一些具体问题，为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，为农村地区教师送来教育新知识、新方法和新理念，加深了相互间的了解，促进了农村教师在教学观念，教学行为方面的转变，拉近城乡教师之间的距离，有效地推动了教育的均衡发展，起到了真正的示范引领作用。

[原创]青蓝工程教研沙龙活动记录作者：毕晓斌发布时间：2012-3-30 10:38:49 编辑：丛宏录入：丛宏浏览次数： 1841时间：2011年3月22日下午4点地点：高区一中录播教室出席人：张校长，姜历历、刘乃英、牛英梅、李梅4位骨干教师及全体青年教师主持人：丛宏记录人：毕晓斌活动过程：一、主持人：我们学校正在构建“高效、愉悦”课堂，为了提高青年教师的专业素养和教学水平，今天在此举行了这次青蓝工程沙龙活动。

这次活动邀请了姜历历、刘乃英、牛英梅、李梅4位骨干教师，她们将结合自身在分层教学中的经验给我们作出专业的指导。

希望通过本次沙龙活动，青年教师能有所思、有所悟，真正地将分层教学的理念贯彻到在自己的课堂教学中。

二、张校长讲话：每次看到各位青年教师，你们身上的朝气、热情让我羡慕不已。

这次活动的目的就是通过骨干教师的引领让青年教师在教学水平，构建高效课堂上能够再上一个台阶。

在此，我希望各位青年教师能够通过此次活动逐步成长为一个年轻、漂亮的老师。

“漂亮”有三层含义：1、课上得漂亮；2、成绩教的漂亮；3、做一位漂亮的班主任。

牛顿曾经说“如果说我看得比别人远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。

”。

相信有了这些骨干教师的引领，你们的未来会更加光彩！三、骨干教师交流经验姜历历：分层教学在教学中的实施对于分层教学，我主要是从以下几方面做的：1、老师对学生的情感交流要分层。

列宁说过“没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求”。

这句话充分说明情感对于人的认识活动的重要性。

情感不仅是推动学习的动力，而且对人的行为起着巨大的作用。

为了消除学生对老师的情感障碍，培养学生的学习兴趣，因此，教师必须加强与学生之间的情感交流，了解他们的学习环境、思想、学习态度，帮助学生消除对学习的障碍。

特别是后进生，更应该跟他们谈心交朋友，拉过师生之间的距离，帮助他们解决学习困难，克服学习的自卑心理。

对于中等生、优等生，在跟他们谈心过程中，应以鼓励学习为主。

第1篇一、活动背景为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了师带徒教研活动。

本次活动旨在通过师傅的传、帮、带，充分发挥优秀教师的示范引领作用，帮助青年教师快速成长，共同提高教育教学质量。

二、活动目的1. 提高青年教师教育教学能力，促进青年教师快速成长。

2. 加强教师队伍建设，提升整体教育教学水平。

3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间2022年9月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 师傅代表发言活动中，首先由我校优秀教师代表进行了发言。

他们结合自身教育教学经验，分享了如何开展教育教学工作，如何指导青年教师成长等方面的经验。

师傅们表示，将充分发挥传、帮、带作用，帮助青年教师尽快适应教育教学工作，共同为学校发展贡献力量。

2. 青年教师代表发言随后，青年教师代表也进行了发言。

他们表达了对师傅的感激之情，并表示在今后的工作中，将以师傅为榜样，努力学习，不断提高自己的教育教学能力。

3. 师徒结对仪式在庄严的气氛中，举行了师徒结对仪式。

学校领导为每位师傅颁发聘书，并希望师傅们能够倾囊相授，帮助青年教师迅速成长。

青年教师则向师傅行鞠躬礼，表示敬意和感激。

4. 教学观摩课活动中，青年教师们进行了教学观摩课展示。

师傅们认真观摩，并给予点评和建议。

青年教师们虚心接受，表示将根据师傅的建议，改进教学方法，提高教学质量。

5. 教研讨论在教研讨论环节，师傅们和青年教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨。

大家积极发言，分享经验，共同寻找解决问题的方法。

六、活动总结1. 师傅们纷纷表示，将充分发挥传、帮、带作用，帮助青年教师迅速成长。

2. 青年教师们表示，将以师傅为榜样，努力学习，不断提高自己的教育教学能力。

3. 学校领导对本次活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期目的，对提高我校教育教学质量具有重要意义。

七、活动意义本次师带徒教研活动，为我校青年教师搭建了一个学习、交流、成长的平台，有助于提高青年教师教育教学水平，促进教师队伍建设，为我校教育教学工作注入新的活力。

师徒结对方案15篇师徒结对方案1一、指导思想提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。

按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：二、总体要求明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。

规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。

在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。

主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。

通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。

三、结对对象师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)四、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与长期相结合五、结对程序1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。

2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。

3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。

六、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。

徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世，为善，求真。

教师代表发言稿武山一中王军强尊敬的宫市长、各位领导早上好在这里能够作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情特别激动。

首先，请允许我代表一中的全体教师向各位领导、专家道一声：你们辛苦了！一直以来我县教育都到了县委、县政府的高度重视。

县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，积极创造教育发展的宽松环境，持续加大教育投入，全面深化教育改革，统筹推进各级各类教育协调发展。

索书记、马县长每年都到访各级、各类学校慰问、指导工作。

教体局杜局长更是多次深入教学课堂，指导教育教学。

全县教师更是以“教书育人，奉献社会”为己任，求真务实、扎实苦干、奋勇争先。

正因为有这种全社会支持、关心教育的大好环境，才有了我县教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步提升的新势头。

我所在的武山一中在康随成校长为首的校领导班子的带领下，全体教师齐心聚力，发扬三苦精神，今年高考二本上线人数直逼千人大关，达到970人，尤其是时隔30年后，我县再摘清华、北大桂冠，谱写了一中高考的传奇，创造了武山教育的新辉煌，赢得了社会和家长的一致好评。

下面，作为一中人我谈一下我校在实际工作中的做法1．学校创新思路，深化内部管理体制，完善管理机制，积极推进依法治校、规范办学行为，提倡用制度来管理学校。

近年来学校制定了一系列的制度，如安全、教学、卫生、班级管理、《武山一中全员聘任方案》，《武山一中教师教学事故认定办法及追责规定》等一系列规章制度。

在教育教学中，做到了制度化、常态化，从教师的德、能、勤、绩、研方面对教师进行过程性评价，以评促教，以教促学。

2.加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质及业务能力的提高，学校始终将教师队伍建设，当作一项长期性、系统性的工程来抓。

特别是将青年教师培养作为教师队伍建设的关键点和突破口。

对入职的年轻教师实施师带徒活动，在教学上推行过关课、汇报课。

如学校创办了“武山一中名师大讲堂”，成立了“青年教师成长班”，促进青年教师的快速成长；学校还成立并启动了“班主任班级特色管理研修班”，提升年轻班主任班级管理水平，大力改变教师发展不均衡的现象。

教务处何双德主任对青年教师发展与成长的三点建议
一、心态要好
1、甘心从事这份职业，要以当老师为荣，更要以当优秀老师为乐。

不要自己看不起自己的职业。

2、甘愿付出，不计报酬。

教师在很多时候付出多，得到少，所以要有一种甘于平淡的心态。

3、要有当好武山一中老师、当武山一中名师的目标，要有3—5年成才的计划思想和准备。

二、心中有学生
学生是我们的工作对象，也是我们的劳动产品，如何将学生的价值放大，就要心中时刻存有学生。

1、老师是学生的传道授业者，更是学生的引路人、标杆、旗帜，要对学生的成长负责。

2、生活中把学生当做朋友，和学生交心，了解学生的动向和心思。

但要把握好尺寸，要能融入学生生活中去，不能娇惯学生。

3、学习上严格约束和管理学生，树立自己的威望，当好“孩子王”。

4、要面向全体学生，不能顾及少数人。

如果只顾及少数人则会挫伤大部分学生的积极性。

5、努力提升个人道德修养，注重以自己优良的个人魅力征服学生。

三、不断提高自身的业务素养
1、学习还是要抓紧，少贪玩，多看书籍，充实自己的人文修养和业务素养。

2、要抢抓机遇，新课改下提高自己的课堂驾驭能力和水平，争当班主任。

3、善于听取不同意见
武山一中包喜全
2015.12.11。

指导青年教师的计划方案本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。

以下是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。

虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。

因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。

本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作。

虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。

在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。

”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。

随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。