幼儿园道德教育教案样例

中班社会道德教育教案三篇第一篇：互相尊重目标：教会幼儿互相尊重他人，培养团队合作意识。

1. 教学活动：游戏猜谜- 材料：猜谜卡片，提问卡片- 步骤：- 将猜谜卡片准备好，让幼儿轮流抽取一张卡片- 幼儿展示猜谜卡片，其他幼儿可以通过提问卡片来猜谜- 幼儿互相尊重，轮流提问并回答- 教学目标：培养幼儿尊重他人的意识，学会合作并共同解决问题。

2. 教学活动：合作拼图- 材料：拼图，计时器- 步骤：- 将拼图分成几个部分，每个部分交给不同的幼儿- 设定计时器，要求幼儿在规定时间内合作完成拼图- 幼儿需要相互尊重，共同合作完成任务- 教学目标：培养幼儿合作意识，理解团队合作的重要性。

第二篇：友善待人目标：教会幼儿如何友善待人，培养良好的人际关系。

1. 教学活动：角色扮演- 材料：角色扮演服装，小道具- 步骤：- 将角色扮演服装和小道具准备好- 指定一个幼儿扮演某个角色，例如扮演老师、朋友、家长等- 幼儿通过角色扮演来研究如何友善待人，并与其他幼儿互动- 教学目标：培养幼儿友善待人的意识，提高沟通和交流能力。

2. 教学活动：情景模拟- 材料：情景卡片，图片素材- 步骤：- 准备一些情景卡片和相关的图片素材- 将幼儿分成小组，每个小组选择一张情景卡片- 幼儿根据情景卡片进行情景模拟，展示友善待人的行为- 教学目标：引导幼儿在具体情境中学会友善待人，培养良好的人际关系。

第三篇：公平分享目标：教会幼儿学会公平分享，培养公正的价值观。

1. 教学活动：公平分配- 材料：糖果，小盒子- 步骤：- 将一些糖果均匀分配到小盒子中- 让幼儿轮流选择一个小盒子，并分享其中的糖果- 幼儿需要考虑公平分配的原则- 教学目标：培养幼儿公平分享的意识，理解公正的价值。

2. 教学活动：合作游戏- 材料：合作游戏道具- 步骤：- 准备一些合作游戏道具，例如跳绳、接力棒等- 将幼儿分成小组，要求他们通过合作完成游戏任务- 幼儿需要相互协作，公平分享资源- 教学目标：培养幼儿公平分享的观念，理解合作的重要性。

幼儿园大班德育活动教案10篇教案题目：幼儿园大班德育活动教案10篇教学目的：通过多次德育活动的引导，让幼儿逐渐养成良好的道德素养，明确自己的行为准则，增强自信心，培养健康积极的心态，促进幼儿的全面发展。

教学过程：第一篇：爱心行动教学目的：通过本次德育活动，让幼儿体验到分享爱心的喜悦，建立互助合作、关心他人的意识，激发幼儿的爱心情感。

1.教师热情介绍“爱心行动”的意义和活动内容2.幼儿带来自己喜欢的玩具和糖果，分享给别的孩子3.幼儿分成小组，互相交流与分享4.小组展示分享的情况并讨论分享的感受5.教师给予鼓励和表扬第二篇：感恩节教学目的：通过感恩节的活动，让幼儿了解及体验感恩，明确认识到自己的幸福生活来自于父母、老师及周围的人，培养孩子的感恩之心。

1.教师播放感恩节专题片并解释节日的含义2.幼儿用手工制作感恩卡片，给父母和老师表达感谢之意3.幼儿共同制作感恩餐，和大家一起分享4.互相交流和分享感恩的体验和感受5.教师宣布感恩节活动结束，并鼓励幼儿自主关注身边的小事，感恩每一天。

第三篇：捡垃圾大行动教学目的：通过捡垃圾行动，让幼儿体验环保行动的重要性，养成正确的垃圾分类和保护环境的意识，同时增强团队意识和集体协作精神。

1.教师向幼儿介绍环保意义和做法2.幼儿分成小组，到校园内清理垃圾3.根据环保教育，学习正确垃圾分类方法4.小组整理自己收集的垃圾和已分类的垃圾5.教师号召幼儿积极参与环保，从小做环保爱好者第四篇：拾金不昧行动教学目的：通过讲述身边的感人事迹，启发幼儿树立正义感、诚实守信的观念，增强幼儿的道德自信与合作精神。

1.教师分享小学生拾金不昧的事情，让幼儿了解正义感以及拾金不昧的意义2.幼儿分成话题小组，自主交流对主题的理解并表述意见3.教师组织幼儿一起制作正义感和诚实守信的宣传展板4.小朋友们共同演绎并表彰身边的好人好事5.教师给予表扬和激励鼓励第五篇：文明礼仪大赛教学目的：通过文明礼仪大赛，从实践中加深幼儿对礼仪的认识，促进他们提高个人修养和品德素质。

幼儿园德育活动教案5篇【篇一】幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（一）幼儿园德育活动——培养友善与合作意识（二）活动目标：1.帮助幼儿培养友善和合作的价值观念。

2.提高幼儿的社交能力和合作技能。

3.培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

4.增强幼儿的责任感和互助意识。

（三）活动准备：1.认知游戏：找出与合作有关的图片、卡片等材料。

2.手工制作：准备材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作友谊手链或友谊拼图。

3.故事时间：准备一本带有友善和合作主题的绘本。

4.活动区域：设置一个合作游戏区域或工作站，供幼儿进行合作活动。

（四）活动步骤：1. 活动引导（5分钟）：●提醒幼儿友善和合作的重要性，引导他们思考和分享自己的想法。

2. 认知游戏（10分钟）：●展示图片、卡片等，让幼儿找出与合作有关的事物，并与他们讨论合作的意义和好处。

3. 手工制作（15分钟）：●教导幼儿制作友谊手链或友谊拼图。

●鼓励他们与小伙伴一起完成任务，分享材料和互相帮助。

4. 故事时间（10分钟）：●为幼儿讲述一本关于友善和合作的故事。

●在讲故事的同时，与幼儿互动，让他们思考故事中人物的行为与价值观。

5. 合作游戏（15分钟）：●在合作游戏区域或工作站设置各种合作任务，如传递球、搭积木、合作拼图等。

●鼓励幼儿一起参与，并反馈合作的体验和感受。

6. 活动总结（5分钟）：●回顾活动中的友善和合作体验，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的东西。

（五）活动延伸：1.导入友善和合作概念：在课堂日常环境中注重友善和合作的培养，例如鼓励幼儿互相帮助、分享玩具等。

2.组织小组合作活动：安排幼儿合作完成一些小组项目，如绘画、园艺、礼仪等，培养他们的团队精神。

3.引导自主合作：鼓励幼儿自发组织合作活动，如角色扮演、共同建立小世界等，培养他们的自主性和合作能力。

（六）注意事项：1.活动中注重鼓励和赞美幼儿的友善和合作行为。

2.保持活动的轻松愉快氛围，不过分强调竞争。

幼儿园道德教育教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园道德教育教材第四章《学会尊重他人》，详细内容为第一课时“尊重他人，从礼貌用语开始”。

通过本节课的学习，让孩子们明白尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中使用礼貌用语，养成尊重他人的良好习惯。

二、教学目标1. 知道尊重他人的重要性，理解礼貌用语在人际交往中的作用。

3. 初步具备与他人友好相处的能力，学会倾听、关心、帮助他人。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握礼貌用语，学会尊重他人。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、卡片、挂图等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段动画视频，展示一个小朋友在日常生活中使用礼貌用语，受到他人欢迎的场景。

引导孩子们观察、思考，激发他们学习礼貌用语的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合教材内容，详细讲解礼貌用语的使用场景和意义，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

并通过PPT展示相关图片，让孩子们直观地理解礼貌用语的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让孩子们模仿卡片上的场景，进行角色扮演，练习使用礼貌用语。

教师巡回指导，纠正发音和表达方式。

4. 小组讨论（10分钟）5. 创作环节（15分钟）让孩子们用画笔、画纸等学具，创作一幅以“尊重他人，从礼貌用语开始”为主题的画作。

教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创意。

教师引导孩子们回顾本节课所学内容，让他们谈谈自己在使用礼貌用语方面的收获和不足。

同时，鼓励孩子们在课后继续实践，将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 课题：尊重他人，从礼貌用语开始2. 内容：（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起等（2）尊重他人：倾听、关心、帮助他人七、作业设计1. 作业题目：学会使用礼貌用语（1）画一画：画一幅自己在日常生活中使用礼貌用语的场景。

（2）写一写：用文字描述自己在使用礼貌用语时的感受和收获。

2. 答案：（1）示例：画作展示一个小朋友在使用“请”的场景，如向同学借铅笔时说“请借我用一下”。

幼儿园道德教育教案三篇：讲秩序、讲文明、懂礼貌一、讲秩序1.1 教育目标通过讲秩序的道德教育，培养幼儿养成良好的生活和学习秩序习惯，促进幼儿良好的个人行为规范的养成，并能自觉遵守社会秩序。

1.2 教学内容•分辨秩序与混乱的区别；•学习日常生活秩序的基本规则，如起床、吃饭、上厕所等；•培养幼儿合理使用公共场所的秩序意识；•培养幼儿保持教室和公共场所的整洁意识。

1.3 教学步骤1.3.1 情境创设通过故事、图片或视频等形式，向幼儿展示秩序和混乱的场景，引起幼儿的兴趣。

1.3.2 讲解秩序的概念通过简单易懂的语言讲解秩序是什么，以及秩序对我们的生活的重要性。

1.3.3 教育案例举例子说明日常生活中的秩序，如吃饭要用餐具、睡觉要按时休息等。

让幼儿理解为什么要遵守这些秩序。

1.3.4 游戏活动设计游戏活动，让幼儿在游戏中体验秩序的重要性，比如排队、整理玩具等。

1.3.5 总结反思引导幼儿总结今天的学习内容，并对自己的行为进行反思，辨别自己是否遵守了秩序。

二、讲文明2.1 教育目标通过讲文明的道德教育，培养幼儿养成良好的礼仪和行为习惯，提高幼儿的文明素养和社交能力。

2.2 教学内容•教育幼儿遵守社会公德，如尊老爱幼、助人为乐等；•培养幼儿良好的交往礼仪，如问候、道谢等；•引导幼儿敬重他人的隐私和权益；•加强对幼儿环境保护意识的培养。

2.3 教学步骤2.3.1 创设情境通过故事或图片等形式，向幼儿展示文明与不文明的行为，引发幼儿的思考和讨论。

2.3.2 讲解文明的概念用简单的语言向幼儿解释文明是什么，以及文明对我们生活的积极影响。

2.3.3 教育案例举例子说明幼儿在日常生活中如何展示文明行为，如关心他人、保持环境整洁等。

2.3.4 游戏活动设计游戏活动，让幼儿在游戏中练习文明行为，如模拟问候、共同整理教室等。

2.3.5 总结反思引导幼儿总结今天的学习内容，并对自己在生活中的表现进行反思，找出需要改进的地方。

三、懂礼貌3.1 教育目标通过讲礼貌的道德教育，培养幼儿养成良好的礼貌习惯，提升幼儿的社交能力和人际关系。

小班品德教育教案及反思一、教案编写背景1.1 教育目标：培养幼儿积极向上的品德素质和良好的行为习惯，促进其心理健康和全面发展。

1.2 适用对象：3-4岁的幼儿园小班学生。

1.3 教学内容：礼貌、友爱、团结、学习等方面的品德教育。

二、教学策略2.1 以身作则：教师应成为幼儿的榜样，亲身示范良好的行为和态度。

2.2 游戏教学法：通过各种游戏活动，引导幼儿学习团队合作、分享和互助。

2.3 认知引导：通过故事、歌曲、图片等多种形式，让幼儿了解和感受美好的品德。

三、教学过程3.1 第一部分：礼貌活动一：表扬与奖励教师表扬幼儿之间的行为表现，鼓励他们互相尊重、礼貌待人。

活动二：角色扮演安排角色扮演游戏，让幼儿扮演不同角色，体验礼貌待人的场景。

活动三：小组合作指导幼儿在小组中协作完成各种任务，培养礼貌和友好的团队精神。

3.2 第二部分：友爱活动一：情感表达引导幼儿用语言和行动表达对他人的友爱，鼓励他们多关心、体谅他人。

活动二：合作游戏组织各种合作游戏，培养幼儿团队精神和互助意识，促进友爱情感的培养。

3.3 第三部分：团结活动一：集体活动组织集体活动，让幼儿感受团结合作的力量，并在活动中学会互助、支持他人。

活动二：团队合作开展团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识，促进团结情感的培养。

3.4 第四部分：学习活动一：学习方法指导幼儿掌握学习方法，培养自信心和自主学习的能力。

活动二：知识启蒙通过故事、歌曲等形式，引导幼儿对生活和学习的认识，激发学习兴趣。

四、教学评估4.1 观察记录教师通过观察记录幼儿在课堂和活动中的表现，了解其品德教育情况。

4.2 情感反馈及时对幼儿的表现给予正面的情感反馈，鼓励他们继续良好的行为。

4.3 教学反思教师定期对教学过程进行反思，总结经验，不断改进教学策略和方法。

五、教学反思5.1 教学效果品德教育是幼儿教育中至关重要的一环，通过本次教学，幼儿对礼貌、友爱、团结和学习等方面的品德有了初步的认识和体验，但在实际教学中，还需更加注重情感的引导和培养，使品德教育更加贴近幼儿的生活和实际情境，从而达到更好的教学效果。

幼儿园德育活动教案3篇【篇一】幼儿园德育活动——友善与互助（一）幼儿园德育活动——友善与互助（二）活动目标：1.帮助幼儿理解友善和互助的概念，并认识到它们的重要性。

2.培养幼儿友善和互助的行为，培养他们的道德品质和团队合作意识。

3.提高幼儿与他人和谐相处的能力，培养他们建立良好人际关系的意识。

4.培养幼儿互相尊重和关心他人的意识，培养他们形成正面的情感态度。

（三）活动准备：1.图书和故事：准备一些关于友善和互助的图书和故事书籍，例如《小狗找回骨头》、《互相帮助的蚂蚁》等。

2.角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，例如医生服装、消防员衣服、园丁工具等。

3.活动区域：准备一个展示友善和互助的活动区域，包括友善墙、互助行为展示板等。

（四）活动步骤：1．活动引导（5分钟）：●向幼儿解释友善和互助的意义和重要性。

●与幼儿交流友善和互助在日常生活中的应用和意义。

2. 图书阅读（10分钟）：●选择一本关于友善和互助的图书，给幼儿讲述故事并引导他们思考书中的情节和道德教训。

3. 角色扮演（15分钟）：●分发角色扮演道具，让幼儿扮演不同角色，例如医生、消防员、园丁等。

●设计一些情境让幼儿在角色扮演中体验友善和互助，例如帮助受伤的玩偶、灭火、修剪花草等。

4. 活动区域（15分钟）：●在友善与互助的活动区域展示友善墙，让幼儿分享他们对友善和互助的经历和感受。

●在互助行为展示板上贴上一些互助行为的图片或文字，鼓励幼儿参与并分享他们的经验。

5. 反思总结（10分钟）：●引导幼儿回顾活动中友善和互助的经历，分享自己的感受和学到的东西。

●提醒幼儿友善和互助的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续培养并应用这些行为和价值观。

（五）活动延伸：1.手工制作：组织幼儿进行手工制作，例如制作友谊手链、制作感谢卡等，鼓励他们通过制作表达友善和互助的情感。

2.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，鼓励他们在游戏中互相帮助和合作。

幼儿园美德教案50篇简介美德是人们品质和行为的集合，培养儿童的美德意识和行为习惯是幼儿园教育中的重要任务之一。

本文档收集了50篇幼儿园美德教案，旨在帮助幼儿园教师更好地引导幼儿的品德修养，培养他们正确的价值观和行为准则。

教案1：诚实守信目标：培养幼儿们树立诚实守信的品德观念，养成诚实守信的行为习惯。

活动：1. 通过讲故事、播放视频等方式引导幼儿认识到诚实守信的重要性。

2. 与幼儿一起制定诚实守信的行为规范，例如不说谎话、不偷东西等。

3. 设计小组活动，让幼儿在团队合作中体现诚实守信的价值，如分工合作完成一项任务。

4. 结束活动后，与幼儿一起进行总结和反思，帮助他们加深对诚实守信的认识。

教案2：友善待人目标：培养幼儿们学会友善待人，尊重他人，团结互助。

活动： 1. 通过观看友善待人的视频和图片，让幼儿感受到友善的力量。

2. 户外活动中组织幼儿进行团队游戏，鼓励他们互相帮助，培养团队合作精神。

3. 室内活动中设计小组合作任务，让幼儿们共同协作，感受到友善待人的乐趣。

4. 结束活动后，与幼儿一起进行反思和总结，鼓励他们在日常生活中更加友善地对待他人。

教案3：勤奋学习目标：培养幼儿们养成勤奋学习的好习惯，树立正确的学习态度。

活动： 1.激发幼儿对学习的兴趣，通过展示有趣的学习材料或者讲解有趣的学习知识来吸引他们的注意。

2. 组织小组学习活动，鼓励幼儿互相讨论和分享学习成果，培养他们的学习合作意识。

3. 设计学习任务，让幼儿们在完成任务的过程中感受到勤奋学习的价值和乐趣。

4. 在学习过程中及时给予幼儿肯定和鼓励，培养他们自信心和学习动力。

教案4：尊敬长辈目标：培养幼儿们懂得尊敬长辈，礼貌待人的价值观念。

活动： 1. 在日常和幼儿一起用语言和行为表达尊敬，如请长辈坐下，给长辈倒杯水等。

2. 配合故事讲解，让幼儿认识到尊敬长辈的重要性，并引导他们思考为什么要尊敬长辈。

3.鼓励幼儿为长辈做些小事，如为老师端杯水。

幼儿园德育教案(精选5篇)对儿童的教育要涉及多方面，要德智体美劳全面发展，为了让大家更好的写作德育教案相关内容，精心整理了5篇幼儿园德育教案，欢迎查阅与参考。

幼儿园德育教案篇一一、活动目标：1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。

2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

二、活动准备：图片，卡片三、活动过程：1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。

注意事项：除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

小提示：幼儿最记得或常用的`词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

活动结束：小朋友们一起交谈讨论。

德育课教案篇二1、学会感恩男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)在学校好好学习，回到家里，常帮妈妈洗洗洗碗，帮爸爸捶捶背。

(2)每天好好学习，回家告诉爸爸妈妈自己的学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给爸爸妈妈一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)在学校不惹老师生气，要注意安全，不让老师操心。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。

多做有心人，及时送上温暖。

2、全班大合唱《让世界充满爱》感谢我们的父母、老师班主任发言：相信一首《相亲相爱》唱出了大家对父母和老师的关心，也唱出了大家心中的感动！快乐的时光总是显得那么短暂，但是我相信今天我们班级的主题班会一定让我们受益匪浅，我们学到了奉献精神，并且将感恩的心永远传播下去。

幼儿是人类成长过程中最独特、最宝贵的一段阅历，幼儿教育对于幼儿来说是十分重要的，正所谓“三岁看大”，3-6岁是幼儿成长发展的关键期，优质的幼儿园公开课教案对于幼儿的成长必将起到积极的作用。

在这里，我给大家分享一份幼儿园优质公开课教案示例——品德教案。

品德教育与日常生活密不可分，是现代社会中最为重要的素质之一。

在幼儿阶段，品德教育尤其重要，需要寻找方法来帮助幼儿培养好的品德。

下面我将通过一份优质的公开课教案来展示如何开展品德教育。

一、教学目标：1、学习什么是爱2、认识爱的表现3、经过实际操作，体验爱的感受二、教学内容：1、通过看视频的形式展示一些关于爱的场景，如孩子与爷爷奶奶的故事以及动物之间显示的互相关爱。

2、呈现实物，如给孩子看一些文字描述的图片，根据图片上的文字，让孩子思考什么应该是爱心的表现。

3、进行一些小游戏，让孩子们更真实的去感受爱。

三、教学过程：1、引入：老师问孩子们什么是爱。

2、主体：老师通过视频引导孩子认识爱的表现，分组竞赛的方式帮助孩子加深这一记忆并意识到爱的多样性。

3、小游戏：老师组织孩子们分组，在班级的某个角落贴满各种颜色、款式、形式的爱心图片，在规定时间内让孩子们借由图案、颜色、形状等匹配孩子们组内的爱心，高效地让孩子们体会到了爱的感受。

四、总结：在课程结束后，老师总结了一下今天的课堂内容，可以说，孩子们已经对什么是爱有了一个明确的认识，他们也学会了如何表达爱。

总而言之，这堂品德教育课程充满了趣味性和互动性，能够真正地帮助幼儿认识爱的重要性，从而帮助他们成为一名好公民。

五、教学评估：1、孩子们的积极性和学习兴趣。

2、教学内容的分析准确度。

3、教学效果的评价。

六、教学启示：针对小学幼儿阶段学生需要进行品德教育，在教学时要注重愉悦感与互动性，采用多种方式为幼儿创造一个积极、愉悦的学习环境，充分利用各种游戏和趣味活动进行品德教学，帮助孩子们理解农村、家庭等的不同面貌，明确要求孩子们尊重不同的价值观和文化背景，以培养孩子们在成长过程中特别是身为学生时的社会责任感及健康的学习态度。