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初中美术《放飞希望》PPT课件

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第8课放飞希望

第8课放飞希望

富有寓意 寄托情感
形式美法则的体现
对称、均衡 节奏、韵律 对比、和谐
做 风 筝
RJJ
无 骨 折 纸 风 筝
青 红不只 云 线假凭 清有 凌 羽 风
●
吴路 空 毛 力 友通 去 丰 健 如。 ， 。 ，
RJJ
谢谢
的 木 鸢 或 木 鹊 ， 传 说 鲁 班 就 曾 制 作
多 年 历 史 ， 风 筝 的 发 明 起 源 于 先 秦
风 筝 又 名 纸 鸢 、 纸 鹞 等 ， 至 今 已 有
风筝
3000
历 史
说 风 筝
RJJ
中国四大风筝产地
北京 天津 山东潍坊 江苏南通
风筝的分类
软翅风筝 硬翅风筝 无骨风筝
软翅风筝的升 力片是用一根 主翅条构成， 翅子的下端是 软性的，没有 依附主条。
硬翅风筝的升力 片用上下两根横 竹条做成翅的形 状，两侧边缘高， 中间凹，形成通 风道。
无骨风筝也称 软体风筝，是 没有骨架的风 筝。
板子风筝
桶形风筝
串式风筝
赏 风 筝
RJJ
风筝
制作步骤
壹
贰
叁
肆
设计图样 扎骨架 裱糊 拴提线
风筝的图案
风筝图案内 容多是人们喜爱 的鸟兽鱼虫、花 草文字和人物， 并且给予喜庆涵 义。
放飞希望
RJJ
看代
一 致 公 认 ， 中 国 是 风 筝 的 故 乡 。
样 的 响 声 ， 因 此 得 名 “ 风 筝 ” 。 世
部 安 装 竹 笛 ， 风 入 竹 哨 ， 发 出 像 古
放 纸 鸢 为 游 戏 ， 又 别 出 心 裁 地 在 鸢
。 据 说 五 代 时 期 的 李 邺 ， 曾 在 宫 中

苏少版八年级上册美术第8课放飞希望

苏少版八年级上册美术第8课放飞希望

苏少版八年级上册美术第8课放飞希望放飞希望村居草长莺飞二月天拂提杨柳醉春烟童散学归来早忙趁东风放纸鸢清代高鼎问美买说风筝的历史风筝又名纸鸢、纸鹞等至今已有多年历史风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊传说鲁班就曾制作过它。

据说五代时期的李邺曾在宫中以线放纸鸢为游戏又别出裁地在鸢的头部安装竹笛风入竹哨发出像古筝一样的响声因此得名风筝。

世界上一致公认中国是风筝的故乡同学们你们放过风筝吗你们都见过哪些图案的风筝下面我们一起来欣赏看风筝昆放飞希望村居草长莺飞二月天拂提杨柳醉春烟童散学归来早忙趁东风放纸鸢清代高鼎问美买说风筝的历史风筝又名纸鸢、纸鹞等至今已有多年历史风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊传说鲁班就曾制作过它。

据说五代时期的李邺曾在宫中以线放纸鸢为游戏又别出裁地在鸢的头部安装竹笛风入竹哨发出像古筝一样的响声因此得名风筝。

世界上一致公认中国是风筝的故乡同学们你们放过风筝吗你们都见过哪些图案的风筝下面我们一起来欣赏看风筝昆放飞希望村居草长莺飞二月天拂提杨柳醉春烟童散学归来早忙趁东风放纸鸢清代高鼎问美买说风筝的历史风筝又名纸鸢、纸鹞等至今已有多年历史风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊传说鲁班就曾制作过它。

据说五代时期的李邺曾在宫中以线放纸鸢为游戏又别出裁地在鸢的头部安装竹笛风入竹哨发出像古筝一样的响声因此得名风筝。

世界上一致公认中国是风筝的故乡同学们你们放过风筝吗你们都见过哪些图案的风筝下面我们一起来欣赏看风筝昆放飞希望村居草长莺飞二月天拂提杨柳醉春烟童散学归来早忙趁东风放纸鸢清代高鼎问美买说风筝的历史风筝又名纸鸢、纸鹞等至今已有多年历史风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊传说鲁班就曾制作过它。

据说五代时期的李邺曾在宫中以线放纸鸢为游戏又别出裁地在鸢的头部安装竹笛风入竹哨发出像古筝一样的响声因此得名风筝。

世界上一致公认中国是风筝的故乡同学们你们放过风筝吗你们都见过哪些图案的风筝下面我们一起来欣赏看风筝昆放飞希望村居草长莺飞二月天拂提杨柳醉春烟童散学归来早忙趁东风放纸鸢清代高鼎问美买说风筝的历史风筝又名纸鸢、纸鹞等至今已有多年历史风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊传说鲁班就曾制作过它。

初中美术《放飞希望》

初中美术《放飞希望》

教学评价与反馈
同伴互评：让学生互相评价同 伴的作品，学习他人的优点， 发现自己的不足
学生自评：让学生对自己的作 品进行自我评价，了解自己的 优点和不足
教师评价：教师对学生的作品 进行专业评价，给予指导和建
议
家长评价：让家长参与评价， 了解孩子的学习情况，给予支
持和鼓励
学生自评：学生 自我反思和评价 自己的作品
创意构思：根据素材进行创 意构思，确定作品的表现形 式和结构
制作过程：运用美术技巧和 软件工具进行制作，包括绘 画、排版、配色等
修改完善：根据反馈意见进 行修改和完善，确保作品质 量
展示分享：将作品展示给同 学和老师，分享创作心得和 感悟
主题明确：确定作品的主题，如 希望、梦想、未来等
色彩运用：选择鲜艳、明亮的色 彩，如蓝色、绿色、黄色等，以 表达积极向上的情感
培养学生的观察力和想象力 提高学生的绘画技巧和表现力 增强学生的审美能力和艺术素养 培养学生的创新意识和实践能力
激发学生对美术的兴趣和热爱 培养学生的创新思维和想象力 引导学生通过美术表达情感和思想 增强学生的自信心和自我表达能力
教学内容
创作背景：初 中美术课程， 旨在培养学生 的审美能力和
创新思维
主题：放飞希 望，寓意着对 未来的美好憧
憬和追求
教学内容：通过 绘画、手工制作 等方式，引导学 生表达自己的情
感和想法
教学目标：培养 学生的创造力、 想象力和实践能 力，提高学生的 审美情趣和艺术
素养
主题确定：以“放飞希望” 为主题，表达对未来的美好 期望和追求
素材收集：收集与主题相关 的图片、文字、音乐等素材
同伴互评：学生 之间互相评价对 方的作品
教师评价：教师对 学生的作品进行专 业评价和指导

苏少版八年级美术《放飞希望》课件

苏少版八年级美术《放飞希望》课件

文化背景
分析《放飞希望》一课所 涉及的文化元素，探讨其 在文化传承中的作用。
教学目标阐述
知识目标
明确《放飞希望》一课的 知识点，包括色彩运用、 构图技巧等。
能力目标
培养学生运用所学知识进 行创作的能力，提高审美 素养。
情感目标
引导学生感受艺术之美， 培养积极向上的生活态度。
教学内容概述Leabharlann 重点与难点引导学生观察作品中的色彩、构图、线 条和表现手法，分析其艺术特点。
详细描述
选择一些具有代表性的经典美术作品， 如梵高的《星空》、毕加索的《和平鸽 》等。
学生创作引导
详细描述
引导学生思考自己想要表达的主 题和情感，启发创作灵感。
教授学生基本的绘画技巧，如构 图、色彩搭配、线条运用等。
总结词：通过具体的创作引导， 帮助学生将所学知识运用到实践 中，提升绘画技能和创造力。
苏少版八年级美术《放飞希 望》课件
• 课程导入 • 基础知识讲解 • 作品欣赏与创作引导 • 实践操作环节 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与拓展
01
课程导入
课程背景介绍
01
02
03
课程背景
介绍苏少版八年级美术教 材的编写理念、特点及 《放飞希望》一课的地位 和作用。
历史背景
阐述美术教育的发展历程， 强调《放飞希望》一课在 美术教育改革中的重要地 位。
明确《放飞希望》一课的重点和 难点，为后续教学做好铺垫。
教学内容安排
详细介绍《放飞希望》一课的教 学内容，包括理论知识和实践操
作。
教学方法与手段
介绍采用的教学方法及所需的教 学工具，为教师提供教学参考。
02
基础知识讲解

八年级美术放飞希望风筝ppt(1)

八年级美术放飞希望风筝ppt(1)

？
【西汉 】
中国风筝首先应用于军事。 在汉代，风筝被用作测距工具。
Hungry饿来自【南北朝】( AD 420-589 )
风筝曾被作为通讯求救的工具。 梁武帝时，侯景围台城，简文尝作纸鸢， 飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷， 梁武帝饿死，留下这一风筝求救的故事。
【南北朝】
( AD 420-589 )
风筝曾被作为通讯求救的工具。 梁武帝时，侯景围台城，简文尝作纸鸢， 飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷， 梁武帝饿死，留下这一风筝求救的故事。
【南北朝】
( AD 420-589 )
风筝曾被作为通讯求救的工具。 梁武帝时，侯景围台城，简文尝作纸鸢， 飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷， The Southern and Northern Dynasty梁武帝饿死，留下这一风筝求救的故事。
【宋】
《清明上河图》
Along the River During the Ch‘ing-ming Festival
【宋】
百姓在清明节时，将风筝放得高 而远，然后将线割断，让风筝带 走一年所积之霉气。
【明】
以风筝载炸药，飞到敌 人上空，投掷炸弹。
感悟导入
插入翼装飞行视频
放
希 望
枣庄市第十五中学 李文龙
预习展示
你会放风筝吗？ 你知道哪些关于“风 筝”的优美诗句？ 原理是什么？
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 --清 高鼎 《村居》
竹马踉跄冲淖去， 纸鸢跋扈挟风鸣。 --宋 陆游
风筝又名 纸鸢、纸鹞 等 在春秋战国时，中国最早出现的风筝 据说五代时期的李邺，曾在宫中以 墨翟（墨子）研究试 是用木材做的，东周 线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的 制了三年，终于用木板制成了一只木鸟（ 头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝 木鸢）。这只“木鸢”就是中国最早的风 一样的响声，因此得名“风筝”。 筝，也是世界上最早的风筝。 直至东汉期间，蔡伦发明造纸术后， 坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。

苏少版八年级上册美术《第8课 放飞希望》(一等奖课件)

苏少版八年级上册美术《第8课 放飞希望》(一等奖课件)

LIA
LIA
骨架
ห้องสมุดไป่ตู้风筝面
竹条
剪刀 双面胶
画笔、颜料
风筝纸
飘带
针、线
LIA
1.扎骨架
2.绘花彩
3.糊纸面
4.拴提线
小组合作：制作一只风筝。
发挥想象，大胆创新。
LIA
制作要求：主题突出，外形美观，
色彩鲜艳，寓意美好。
让我们一起去放 风筝，放飞梦想， 放飞希望！
LIA
追着风筝跑能锻炼身体 看着风筝飞能预防近视 仰头放风筝能预防颈椎病 放风筝能让人心情愉快 放风筝还能集中注意力
筝 桶式风筝 板子风串筝式风筝
串串式式风桶风筝式筝风筝
硬翅风筝 软翅风筝 串式风筝 板子风筝 桶式风筝 自由式风筝
风筝的特点 对称
造型丰富、色彩奇丽
LIA
民间风筝
主题突出、寓意吉祥
连年有余
LIA
福寿仕女图
九龙百子
现代风筝 简洁概括、独具个性
LIA
——形式美法则的体现
对称 对比 重复 渐变
风筝的结构
江苏凤凰少年儿童出版社 八年级上册
1.风筝起源于（ 中国 ），至今已有 （ 2000 ）年的历史。
2.风筝的名字都和（LIA鸟 ）有关系， 比如北方称为（ 鸢yuan ），南方称 为 （ 鹞yao ）。
LIA
自由式风筝
硬翅风筝 软翅风筝
软
翅
tongd
板 子
风 筝
串 式
风 筝
自由式风风筝 硬翅风筝

放飞希望

放飞希望

六、教学环节
3、作业：画风筝：
作业要求：把美好的愿望寄托到风筝上吧！
（1）学生交流一下制作的构思； （2）学生分小组进行作业。 4、反馈：评讲学生作品：（展评）学生说一说自己的愿望。 5、课外：放风筝 美，是属于大自然的！就让我们带上载 着我们美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中去，去放飞 我们的希望吧！

法。
难点：学生的制作过程
四、教具与课件
教师：实物布置环境、教学课件、示范用材料（A3纸、
线、打孔器、皱纹纸、美工刀等）
学生：彩色A3纸（打孔、划分四等份区域、刻划尾条
入口）线、皱纹纸、记号笔、炫彩棒等
五、板书设计
第8课 放飞希望
一、风筝的起源及由来 二、风筝的分类 三、风筝的图 四、画风筝
•放飞希望
宋怡娇
说课稿
一、教材
《放飞希望》选自苏少版八年级美术第八课。
二、教学目标
认知目标：通过对风筝的欣赏，了解风筝的分类和文化
等相关知识。技能目标：通过风筝的制作，提高学生动 手、动脑和表现能力。情感目标：陶冶学生情操，培养 学生审美能力及表现美、创造美能力。
三、教学重难点
重点：风筝的审美情趣和简单的无骨风筝制作的基本方
六、教学环节
1、导入新课 ： 教师拿一只风筝到教室，问你们知道这是什么？你们制作过，玩过 吗？（由此激趣导入） 2、新授内容： ①、说风筝的起源及由来： 师问：为什么叫风筝呢？ 介绍风筝的历史。
②、说风筝的种类：无骨风筝、平面风筝（图片赏析、
大师制作风筝步骤视频） ③、说风筝的图案 ： 同学们，每一个风筝都寄托着一份希望，表达着一份 情感， （1）富有寓意 寄托情感； （2）形式美法则的体现： 对称、对比；曲直线的对比、线和面的对比形成的秩序美、灵动。 重复、渐变（形式美感）；色彩艳丽、对比强烈； （3）教师示范：画风筝。

最新初中美术《放飞希望》PPT课件精品课件

最新初中美术《放飞希望》PPT课件精品课件
第七页，共30页。
风筝(fēng 无zh骨e风n筝g)(的fēn分g类zheng)（软体风筝(fēng
zheng)）：没有骨架的风筝(fēng zheng) 。
海豚 (hǎitún)风 筝
可以在海边放飞 的大型风筝
第八页，共30页。
风筝(fēng zheng)的分类
章鱼
(zhānɡ yú)
风筝
第九页，共30页。
的骨架，由一个或多个圆桶或其他形状的桶 组成。
鲤鱼(lǐ yú)桶形风 筝
第十七页，共30页。
风筝(fēng zheng)的分类
(gōngdēng)
形宫 风灯 筝
桶
第十八页，共30页。
风筝(fēng 串z式h风en筝g：)的把数分只类相同或者不同的风筝像穿
糖葫芦似的(shì de)拴在一根或多根线上放 飞的风筝。
( jìtuō)情感
肥燕 纸 北京(běi jīnɡ)风筝
第二十四页，共30页。
风筝(fēng zheng)
的图案
——形式美法则(fǎzé)的体
现
对称、对比
“学足三余”（瘦燕) 纸 北京(běi jīnɡ)风筝 费保龄
第二十五页，共30页。
风筝(fēng zheng)的 图案
重复(chóngfù) 、渐变
主条。
蝴蝶风筝 (fēng zheng) 江 苏南京
鹰 绢 山东潍坊风筝 杨 同科
第十一页，共30页。
风筝(fēng zheng)的分类
蜻蜓 (qīngtíng) 风筝
昆虫(kūnchóng)风筝 江苏南京 曹真荣
老鹰风筝
第十二页，共30页。
风筝(fēng 硬翅zh风e筝n：g)它的的分升力类片用上下两根横竹条做成翅的

第8课放飞希望

第8课放飞希望

花篮风筝
肥燕 纸 北京风筝
说风筝的图案
对称、对比 重复、渐变
色彩艳丽 对比强烈
“学足三余”（瘦燕) 纸 北京风筝 费保龄
孔雀风筝（北京）
龙头鹞子 （南通）
——
做 风 筝
无 骨 折 纸 风 筝
画风筝
学生作品赏析
风筝飞行原理
放风筝
同学们： 美，是属于大自然的！就让我们带上载
着美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中 去，去放飞我们的希望吧！
肥燕 纸 北京风筝
脸谱七星板鹞 江苏南通
说风筝的分类
硬翅风筝 软翅风筝
蝴蝶风筝 江苏南京
龙头鹞子 南通风筝 郭承毅
无骨风筝
章鱼 风筝
另类风筝
环形风筝
四大风筝产地之一 ——天津盛产无骨风筝
另类风筝
串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像穿糖葫芦似的 拴在一根或多根线上放飞的风筝。
串式风筝是山东潍坊的特色
山东潍坊——“世界风筝之都”
潍坊风筝题材 多样，具有浓郁的 乡土风味和民间生 活气息。每年4月 20日至25日举行潍 坊国际风筝节，每 年都有来自30个国 家和地区的代表团 参赛
2012年飞行衣的发明
中国古代思想家、墨家创 始人。
说风筝的历史
材料的演变
木
绢绸、 纸
用途的演变
军事
娱乐
村居
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
——（清代）高鼎
说风筝的历史
材料的演变
木
娟绸、 纸
用途的演变
军事
娱乐
从无声到有声
说风筝的分类
翅类风筝：模仿有翅飞鸟昆虫 板类风筝：就是平面板形风筝
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风筝的图案
重复、渐变
孔雀风筝（北京）
风筝的图案
色彩艳丽
对比强烈
龙头鹞子 南通风筝 郭承毅
做 风 筝
——
无 骨 折 纸 风 筝
画风筝
学生作品赏析
放风筝
同学们： 美，是属于大自然的！就让我们带上载 着美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中 去，去放飞我们的希望吧！源自风筝的分类脸谱串式风筝
龙头串式风筝
串式风筝是山东潍坊的特色
风筝的分类
自由类：把串式、立体、板子等几种方法集于 一体。
帆 船 风 筝
风筝的分类
飞 机 风 筝
风筝的图案
——富有寓意 寄托情感
花篮风筝
风筝的图案
——富有寓意 寄托情感
肥燕
纸
北京风筝
风筝的图案
——形式美法则的体现
对称、对比
“学足三余”（瘦燕) 纸 北京风筝 费保龄
老鹰风筝
欣赏风筝
风筝的历史
风筝又名纸鸢、纸鹞等，至今已有 3000多年历史，风筝的发明起源于先秦 时代的木鸢或木鹊，传说鲁班就曾制作 过它。据说五代时期的李邺，曾在宫中 以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢 的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古 筝一样的响声，因此得名“风筝”。世 界上一致公认，中国是风筝的故乡。
苏少版初中美术教学课件
八年级上册
放飞希望
导入
《村居》
（清代）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
“纸鸢”指的是什么？
欣赏风筝
昆虫风筝 曹真荣
江苏南京
花篮风筝
欣赏风筝
脸 谱 串 风 筝
孔雀风筝（北京）
欣赏风筝
蜜蜂 绢 北京风筝 孟原
肥燕 纸 北京风筝
风筝的分类
无骨风筝（软体风筝）：没有骨架的风筝。
海豚风筝
可以在海边放 飞的大型风筝
风筝的分类
彩 虹 风 筝
章鱼风筝
风筝的分类
环形风筝
四大风筝产地之一 ——天津盛产无骨风筝
风筝的分类
软翅风筝：它的升力片是用一根主翅条构成， 翅子的下端是软性的，没有依附主条。
蝴蝶风筝 江苏南京
鹰 绢 杨同科
山东潍坊风筝
风筝的分类
蜻蜓风筝
昆虫风筝 曹真荣 老鹰风筝
江苏南京
风筝的分类
硬翅风筝：它的升力片用上下两根横竹条做成 翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。
肥燕 纸 北京风筝
龙头鹞子 南通风筝 郭承毅
风筝的分类
花篮风筝 硬翅类风筝
风筝的分类
板子风筝：就是平 面板形风筝
脸谱七星板鹞
现代
郭承毅（江苏南通）
风筝的分类
钟魁纳福六角板鹞
板鹞风筝——
江苏南通风筝的特色
风筝的分类
桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由 一个或多个圆桶或其他形状的桶组成。
鲤鱼桶形风筝
风筝的分类
宫 灯 桶 形 风 筝
风筝的分类
串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像 穿糖葫芦似的拴在一根或多根线上放飞的 风筝。
燕子串式风筝
中华龙风筝