鄂教版四年级科学上册7观察一棵树优质教案

《观察一棵树》导学案第一课时学习目标：1. 通过观察一棵树，培养学生发现生活中的美和细节的能力。

2. 提高学生的观察力和思考能力，引导他们用心感知世界。

前导学活动：学生在上课前会收到一张图片，图片上是一棵树的局部特写。

老师让学生在课前思考并写下对这棵树的观察和感受，以及他们想要在实地观察时关注的点。

第一部分：实地观察1. 带领学生前往学校附近的公园或校园内的树木区域，让他们选择一棵树进行观察。

2. 指导学生用手轻轻触摸树皮的粗糙程度，感受它的纹理和温度。

3. 引导学生仔细观察树干的形状、颜色和纹路，看看有没有昆虫的痕迹或绿色植物的残留。

4. 让学生数一数树上有多少树叶，观察它们的形状、颜色和大小。

5. 引导学生留意树上是否有鸟巢或其他动物生活的痕迹。

6. 让学生仰望树梢，看看树叶在阳光下的透光效果。

第二部分：感知练习1. 让学生闭上眼睛，用手摸一下几棵不同树木的树皮，让他们判断树木种类。

2. 让学生站在一棵大树旁，听树叶在风中摩擦的声音，尝试用声音来描述树的状态。

3. 让学生用手机或摄影器材拍摄树木的照片，试着用镜头表达对树木的感知和理解。

第三部分：讨论分享1. 让学生讲述自己观察到的有趣细节和感悟，引导他们发表对树木的独特看法。

2. 组织小组讨论，让学生分享自己的观察成果，倾听他人观察的不同之处。

3. 鼓励学生思考树木对环境的重要性以及我们应该如何保护树木。

总结：通过这次观察一棵树的活动，学生不仅学会了用心感知世界和发现生活中的美，还培养了自己的观察力和思考能力。

希望学生们能将这种热爱生活、关注细节的态度贯穿于日常生活中，发现身边的美好并珍惜自然资源。

第二课时一、导学目标：1. 了解树木的基本结构和生长过程；2. 掌握观察树木的方法和技巧；3. 提高对大自然的观察和认识能力。

二、导学内容：1. 树木的基本结构：树干、树叶、根系；2. 树木的生长过程：从种子发芽到成树的过程；3. 观察树木的方法和技巧：近距离观察、远距离观察、用手摸、用眼看、用耳听。

《观察一棵树》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《观察一棵树》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《观察一棵树》是一节旨在培养学生观察力和对自然热爱之情的课程。

通过引导学生对一棵树进行细致观察，让他们了解树的形态、结构、生长环境等方面的知识，同时提高他们的观察能力、思考能力和表达能力。

本节课的教材内容丰富，图文并茂，为学生提供了大量的观察素材和指导。

但在实际教学中，需要教师根据学生的实际情况和教学环境进行适当的补充和拓展，以增强教学的针对性和实效性。

二、学情分析本次授课对象为具体年级的学生。

这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，对周围的事物充满了探索的欲望。

然而，他们在观察事物时往往不够细致和深入，缺乏系统的观察方法和技巧。

此外，学生对树虽然并不陌生，但对树的了解大多停留在表面，对于树的内部结构、生长规律等方面的知识知之甚少。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生运用多种感官进行观察，并通过适当的启发和引导，帮助他们深入了解树的奥秘。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标让学生了解树的基本结构和组成部分，如树干、树枝、树叶、树根等。

掌握观察树的基本方法和技巧，能够用文字、图画等方式记录观察结果。

2、过程与方法目标通过观察、比较、分析等活动，培养学生的观察力、思考力和动手能力。

引导学生学会合作学习，共同完成观察任务，提高团队协作能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护环境的意识。

培养学生的耐心和细心，养成认真观察、善于思考的良好习惯。

四、教学重难点根据教学目标和学生的实际情况，我确定了本节课的教学重难点：1、教学重点掌握观察树的方法和技巧，能够准确描述树的特征。

了解树的生长环境与树的形态之间的关系。

2、教学难点引导学生从多个角度观察树，并对观察结果进行分析和总结。

观察一棵树-鄂教2001版四年级科学上册教案课程目标1.了解树木是植物中的一种重要类型；2.能够对一棵树进行观察及描述；3.学会不同季节观察对树的影响。

教学重点1.学生对一棵树进行观察及描述；2.学生通过对树的观察，了解树的各部位及不同季节的变化。

教学难点1.学生如何对一棵树进行观察和描述；2.学生如何学会不同季节观察对树的影响。

教学过程导入环节1.教师介绍本课的目的，并让学生体验课题内容。

教师可以问学生是否见过树，让学生说一说在生活中都可以见到哪些树2.引导学生进一步思考，树有哪些部分，并对这些部分进行简单解释。

教师可以鼓励学生多说些，让学生注意到更多的细节。

观察树的外形1.让学生到教学区的附近，找一棵树，用眼睛观察，在笔记本上用粗笔画出这棵树的轮廓线。

2.引导学生思考，并在笔记本上写下，这棵树有哪几部分，如：树干、树枝、树叶等，以及这些部分的一些特点。

3.让学生分享自己观察到的内容，并展示出自己的笔记本，让其他同学了解一下自己观察到的内容。

观察树叶的形状、颜色和大小1.让学生观察这棵树上叶子的特点，并在笔记本上写下观察到的叶子的形状、颜色和大小。

2.引导学生思考并分享自己的观察结果，并让其他同学了解叶子的不同形状、颜色和大小的原因，以及与不同季节的关系。

观察树的树干和树枝1.让学生观察这棵树上的树干和树枝，并在笔记本上写下观察到的结果。

2.引导学生思考并分享自己的观察结果，并让其他同学了解不同树的树干和树枝具有不同的形状和大小，并与树叶和其他部分有什么联系。

总结1.教师总结课堂上学生所观察的内容，并帮助学生将学到的知识整合成笔记。

2.让学生思考在不同季节观察的树会有什么变化，并在笔记本上记录下一下注意事项。

总结本堂课通过对教学区的树进行观察和描述，让学生更加了解树木，知道了树木的构成和不同季节的变化，同时也培养了学生的观察能力和笔记能力。

让身经父母先后患有肺结核、骨结核的孩子，在树木采访中也意识到了树木保持环境清新、绿色的重要性。

《观察一棵树》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过观察一棵树，让学生学会用细心的眼睛和耐心的心灵去发现大自然的美丽和神奇。

同时，培养学生的观察力、思维能力和创造力，提高他们对生态环境的认识和保护意识。

二、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解一棵树的结构、生长过程和生态功能。

2. 能力目标：培养学生的观察力、分析能力和综合能力。

3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱和保护意识。

三、教学内容：1. 一棵树的生长环境和影响2. 一棵树的结构和功能3. 一棵树的生长过程4. 一棵树对环境的作用四、教学过程及活动设计：1. 导入环节：通过观赏图片和视频，引发学生对树木的兴趣，让他们了解到树木的重要性和美丽之处。

2. 实地观察：带领学生到学校或周围的公园，让他们选择一棵树进行观察，记录树木的形态、结构和周围环境。

3. 讲解与讨论：教师介绍树木的一般结构和生长规律，让学生分组讨论树木对环境的作用，并展示自己的观察成果。

4. 制作学习笔记：学生根据观察和讨论的内容，制作关于一棵树的学习笔记，包括文字、图片和图表等。

5. 小组展示：每个小组展示自己的学习笔记，分享观察过程中的收获和感想。

6. 总结与评价：教师对学生的观察成果进行总结和评价，鼓励他们多观察、多思考，关注生态环境。

五、教学评价：1. 观察记录：学生通过观察一棵树的过程，记录了树木的形态、结构和功能，展现了自己的观察力和记录能力。

2. 学习笔记：学生制作的学习笔记清晰整洁，内容包含丰富，能够准确表达自己对树木的认识和理解。

3. 小组展示：学生在小组展示中表现出了团队合作和沟通能力，展示了自己的观察成果和思考成果。

4. 总结评价：教师对学生的观察成果进行总结和评价，鼓励学生多关注生态环境，积极保护自然资源。

六、拓展延伸：1. 走进森林：学校可组织学生到附近的森林进行实地考察，让他们更深入地了解大自然的奥秘。

2. 林间书画：学生可以利用观察到的树木形态和结构，进行绘画创作，展示大自然的魅力和美丽。

鄂教版小学四年级上册科学《观察一棵树》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：1) 能够初步认识树的构造及特点；2) 能够学会初步观察、描述树的形态及周围环境的变化；3) 增强学生保护、珍爱植物的意识。

2.过程与方法：通过生动、形象且实际的教学，让学生通过观察、比较、绘画等方式进行学习，掌握科学观察思维方法。

3.情感态度与价值观：通过教学，让学生能够更好地了解自然生态环境，认识到珍惜和保护植物的重要性，培养学生爱护生态环境的意识和行动。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 让学生了解树的构造及特点；2) 让学生学会初步观察、描述树的形态及周围环境的变化。

2. 教学难点：让学生运用生活中所学到的知识、方法进行自然科学的观察和认识，培养学生科学思维方法，让学生初步进入自然科学的领域。

三、教学过程设计1.前导教学：上课前收集大家最喜欢的树的图片，上课时让学生进行展示，讨论有哪些相同点和不同点，引起学生对树的兴趣。

2.新课呈现：（15分钟）（1）用图片和课件PPT来引导学生了解树的构造和特点，并让学生自己描述一下树的形态和周围环境的变化。

（2）通过实物模型、树叶、花的图片等多种形式让学生感知植物的特点、外形等，并帮助学生学会观察生活中的植物。

3. 课堂练习：（35分钟）（1）引导学生到校外进行初步的树干、枝干、叶子的观察，并在观察之后让学生用画笔将观察到的内容进行还原。

（2）在回到教室之后，学生将观察和绘画的内容进行整理，进行学生之间的交流和比较，让学生更深入地了解树的灵活性和生长规律。

4. 练习扩展：（1）用闯关游戏和折纸等被动活动的方式来巩固学生对树干，枝干，叶子的观察方法。

（2）通过动手制作吸氧瓶生态箱、发芽小小达人等实践性活动，让学生在学习科学知识的同时，增强保护环境的意识。

五、教学反思通过本课教学，该教学形式相对灵活，通过让学生自己去观察、思考和运用学到的知识进行自主学习，让学生在学习的过程中更加自觉，更能灵活的运用和理解所学科学知识，让学生在生活中更加注重有关保护植物和保护环境的知识。

《观察一棵树》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《观察一棵树》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《观察一棵树》是一节旨在培养学生观察能力和对自然的感知能力的课程。

这一课程内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生对周围环境的关注和热爱。

教材以树为观察对象，引导学生从多个角度进行观察，包括树的外形、枝干、树叶、花朵、果实等。

通过观察，让学生了解树的生长特点和规律，感受大自然的神奇和美妙。

教材中的活动设计富有启发性，能够引导学生积极思考和探索，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、学情分析本次授课对象是具体年级的学生。

这个阶段的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的时期，他们对大自然充满了好奇和探索的欲望。

然而，学生在观察方面可能缺乏系统性和细致性，需要教师的引导和指导。

同时，学生在表达和记录观察结果方面可能存在一定的困难，需要通过多种方式进行训练和提高。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解树的基本结构和生长特点。

（2）掌握观察树的基本方法和技巧。

（3）能够用文字、图画等方式记录观察结果。

2、过程与方法目标（1）通过实地观察和小组合作，培养学生的观察能力和团队合作能力。

（2）在观察和交流的过程中，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。

（2）让学生体会到观察的乐趣，培养学生的科学探究精神。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握观察树的方法和技巧，包括从整体到局部、从上到下、从远到近等观察顺序。

（2）能够准确描述树的外形、枝干、树叶等特征。

2、教学难点（1）引导学生发现树的生长变化和规律，并进行思考和总结。

（2）培养学生在观察过程中的耐心和细心，以及对观察结果的整理和分析能力。

五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观教学法通过展示图片、视频等直观材料，让学生对树有更清晰的认识。