人教版必修第二册第二节乙烯ppt
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乙烯与有机高分子材料(第2课时)课件下学期高一化学人教版(2019)必修第二册
C
解析 天然橡胶、蛋白质、天然纤维素都属于天然高分子化合物，只有尼龙自然界中不存在，属于合成高分子化合物。
【学业质量评价】
6.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法中正确的是( )A.天然橡胶易溶于水B.羊毛是合成高分子化合物C.聚乙烯塑料是天然高分子材料D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染”
耳绳
三层无纺布
鼻梁条
环保全塑条（PE）
聚乙烯
聚丙烯
橡胶皮筋
【学习任务三】认识耳绳材料----有机高分子材料“橡胶”
原材料供应种类：1、天然橡胶2、合成橡胶
森林中有一种高大的乔木，叫作“三叶树”。如果用小刀在它的树皮上割开一个小口子，便会有牛奶似的树汁流淌出来。这种树汁，就是今天人们所熟悉的橡胶的最初来源。在印第安人的土语中，“橡胶”就是“树木的眼泪”的意思。
【化学与职业】高分子材料研发人员
化学正在致力使世界变得更加美好！
1、你会看服装标签吗？
2、 从你学校的校服入手，调查衣服的面料与手感、舒适感、透气性的关系
3、 根据所调查的资料和所学知识，你能为不同季节（或用途）的穿衣面料提个建议吗？4、启发？
查阅资料，并参照学案附录“预习资料”，请同学们进行以下调查研究。
【学业质量评价】
D
4. 塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长；②污染海洋；③危及海洋生物的生存；④造成海难事件；⑤破坏环境卫生，污染地下水( )A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④ D．①⑤
A
【学业质量评价】
5. 下列物质一定不是天然高分子的是( ) A．橡胶 B．蛋白质 C．尼龙 D．纤维素
目标1：寻找原材料制备聚乙烯
目标2：如何通过乙烯制备聚乙烯？
解析 天然橡胶、蛋白质、天然纤维素都属于天然高分子化合物，只有尼龙自然界中不存在，属于合成高分子化合物。
【学业质量评价】
6.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法中正确的是( )A.天然橡胶易溶于水B.羊毛是合成高分子化合物C.聚乙烯塑料是天然高分子材料D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染”
耳绳
三层无纺布
鼻梁条
环保全塑条（PE）
聚乙烯
聚丙烯
橡胶皮筋
【学习任务三】认识耳绳材料----有机高分子材料“橡胶”
原材料供应种类：1、天然橡胶2、合成橡胶
森林中有一种高大的乔木，叫作“三叶树”。如果用小刀在它的树皮上割开一个小口子，便会有牛奶似的树汁流淌出来。这种树汁，就是今天人们所熟悉的橡胶的最初来源。在印第安人的土语中，“橡胶”就是“树木的眼泪”的意思。
【化学与职业】高分子材料研发人员
化学正在致力使世界变得更加美好！
1、你会看服装标签吗？
2、 从你学校的校服入手，调查衣服的面料与手感、舒适感、透气性的关系
3、 根据所调查的资料和所学知识，你能为不同季节（或用途）的穿衣面料提个建议吗？4、启发？
查阅资料，并参照学案附录“预习资料”，请同学们进行以下调查研究。
【学业质量评价】
D
4. 塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长；②污染海洋；③危及海洋生物的生存；④造成海难事件；⑤破坏环境卫生，污染地下水( )A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④ D．①⑤
A
【学业质量评价】
5. 下列物质一定不是天然高分子的是( ) A．橡胶 B．蛋白质 C．尼龙 D．纤维素
目标1：寻找原材料制备聚乙烯
目标2：如何通过乙烯制备聚乙烯？
新教材人教版高中化学必修第二册 7.2 乙烯与有机高分子材料 精品教学课件
(3) 乙 烯 与 H2O 加 成 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 为 _C__H_2_=_=_=__C_H__2＋__H__2O__―_加_―_热催_―_化、―__加剂―__压→__C__H_3_C_H__2O__H______。
(4) 加 成 反 应 概 念 ： 有 机 物 分 子 中 的 不 饱 和 碳 原 子 与 其 他 原__子__或__原__子__团__直接结合生成新的化合物的反应。
4．由乙烯的结构和性质推测丙烯(CH2===CH—CH3)的结构或性 质正确的是( )
A．不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．不能发生加聚反应 C．能使溴的四氯化碳溶液褪色 D．与 HCl 在一定条件下能加成并只得到一种产物
C [因含
，故丙烯能使酸性 KMnO4 溶液褪色，能与 Br2、
HCl 加成，能发生加聚反应，丙烯与 HCl 加成可能得到两种产物。]
1．有关乙烯的下列叙述：①乙烯溶于水后可得乙醇 ②乙烯能发生加聚反应 ③乙烯能与溴水发生加成反应 ④乙烯是无色、稍有气味、难溶于水的气体；其中正确的是( ) A．只有② B．①和③ C．②和③ D．②③④ D [乙烯需在一定条件下与水加成才能得到乙醇。]
2．下列关于乙烯分子的叙述中错误的是( ) A．乙烯分子中所有原子都在同一平面上 B．CH3CH===CH2 分子中所有原子都在同一平面上 C．乙烯分子中碳氢键之间的夹角为 120° D．碳碳双键是乙烯的官能团
(3)乙烯与常见物质的加成反应
X2 或 XY Br2 HCl H2O
反应条件
主要产物
应用
溴的四氯化碳溶液 CH2BrCH2Br 鉴别甲烷和乙烯
催化剂加热
CH3CH2Cl 制取纯净的氯乙烷
高温、高压和催化剂 CH3CH2OH
高中化学人教版(2019)必修第二册课件第7章第2节第2课时烃有机高分子材料
C．有些烷烃在光照下不能与氯气发生取代反应
D．碳氢化合物分子的相对分子质量一定是偶数
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第七章 有机化合物
人教化学必修第二册
2．下列有关苯的说法错误的是 A．苯分子结构中对位上的 4 个原子在一条直线上
( BC )
B．苯的结构简式可用 表示，说明含有 3 个碳碳双键 C．苯的一氯代物有 2 种 D．苯是一种碳原子的价键远没有饱和的烃
物质性质差异及其原因。
3．知道塑料、合成纤维、 2．能从宏观上认识常见高分子材料，
合成橡胶的性质和用途。 了解高分子化合物的结构特点和性质。
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新课情景呈现 课前素能奠基 课堂素能探究 名师博客呈现 课堂达标验收 夯基提能作业
第七章 有机化合物
人教化学必修第二册
新课情景呈现
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第七章 有机化合物
剂、涂料等。
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第七章 有机化合物
人教化学必修第二册
2．塑料 (1)组成 ①主要成分：_合__成__树__脂___。如_聚__乙__烯__、_聚__丙__烯__、聚氯乙烯、酚醛 树脂等。 ② 特 定 作 用 的 添 加 剂 ： 提 高 塑 性 的 _增__塑__剂__ ， 防 止 塑 料 老 化 的 _防__老__剂__，增强材料，着色剂等。 (2)性能：强度高、密度小、耐腐蚀、易加工。
人教化学必修第二册
知识归纳总结
1．链状烷烃、烯烃和炔烃的组成与结构特点
烃类
链状烷烃
烯烃 炔烃
结构特点
通式
分子中碳原子之间只以单键结合成链状，
碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合的 CnH2n＋2(n≥1) 饱和烃
分子里含有一个碳碳双键的不饱和链烃 CnH2n(n≥2) 分子里含有一个碳碳三键的不饱和链烃 CnH2n-2(n≥2)
2022-2023学年人教版新教材必修第二册 第八章第二节 化学品的合理使用第1课时课件27张
任务三：安全使用食品添加剂
为了满足人们对食品多样化的需求，保证市场供应，食品添加剂应运而生
常见的食品添加剂 名称 主要作用
常用物质
改善食品 红曲红、β-胡萝卜素、
着色剂
颜色
姜黄、柠檬黄、靛蓝
增加食品 增味剂
的鲜味
味精(谷氨酸钠)
代表物结构或成分
常见的食品添加剂 名称 主要作用
常用物质
使面团疏松、 单一膨松剂、复合膨
4.下列对食品添加剂的作用及原则描述错误的是( D )
A.利于食品的运输和贮藏 B.保持和提高食品的花色品种 C.改善和提高食品的色、香、味等感官指标 D.使用“牛肉精”将猪肉伪造为牛肉出售
随堂练
5.味精是一种常用的增味剂，其结构简式为：
，
下列有关味精的描述错误的是( C )
A.味精既可以和盐酸又可以和NaOH溶液反应 B.味精可以以淀粉为原料通过发酵法生产获得 C.炒菜时加入味精越多，菜味道越鲜美，吃了更健康 D.碱性食物中忌加味精
随堂练
3.判断正误
（1）生活中食用的药物大多是天然药物( × ) （2）药物属于商品，患者可以在药店随意购买( × ) （3）安眠药可以帮助睡眠，因此每当失眠时就可以服用安眠药( × )
随堂练
4.抗酸药能中和胃里过多的胃酸，下图是抗酸药胃舒平说明书，根据说明书，
回答下列问题
成分：本品为复方制剂，每片含主要成分氢 氧化铝0.245克，碳酸镁0.105克，颠茄流浸 膏0.0026毫克 性状：本品为白色片剂 适应症：用于缓解胃酸过多引起的胃痛、反 酸，慢性胃炎 用法用量：口服，成人一次2~4片，一日3 次，饭前半小时或胃痛发作时嚼碎后服用 不良反应：便秘，长期服用可引起骨质疏松 等，肾功能不全者禁用 有效期：36个月
【高中化学】乙烯 课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
②乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应：
CH2=CH2 + HCl 催化剂 CH3CH2Cl(氯乙烷)
③乙烯与水在催化剂加热加压的条件下反应：
CH2=CH2 + H2O
催化剂 加压加热
CH3CH2OH(乙醇)
取代反应与加成反应的比较
意义 归属 断键规律
产物特点
取代反应
取而代之,有进有出
烷烃的特征反应
C－H 断裂
两种产物 产物复杂, 为混合物
加成反应
加而成之,有进无出
烯烃的特征反应
C－C断裂
一种产物 产物较纯净
思考：1、制取一氯乙烷, 是采取CH3-CH3与Cl2取代反应好, 还是采CH2=CH2 与HCl加成反应好？
2、乙烯可以发生取代反应吗？
500℃
CH2=CH2+ Cl2
CH2=CHCl+HCl
3.加聚反应
一．乙烯的组成与结构
分子式
C2H4
电子型
球棍模型
空间填充模型 （比例模型）
H C=C H CH2=CH2
H
H
结构特点：平面形分子（所有原子共平面），键角为120°，碳碳双 键中有一个键容易断裂，所以乙烯的性质比烷烃要活泼，容易发生 化学反应
二．乙烯的主要化学性质
1.氧化反应
①乙烯在空气中燃烧现象： 火焰明亮，冒黑烟 ，燃烧的化学方程式
为 C2H4＋3O2 点→燃 2CO2＋2H2O
。
②乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化，使紫色酸性KMnO4溶液 褪色 。
C2H4
KMnO4 H+
CO2
2.加成反应 ①概念：有机物分子中的 不饱和碳原子与其他 原子或原子团 直接结合
高中化学(新人教版)必修第二册：乙烯【精品课件】
【课堂练习】
2. 下列说法错误的是（C）
A.无论是乙烯与Br2的加成反应，还是乙烯使酸性KMnO4溶液褪色，都与分子内含有 的碳碳双键有关 B.溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO4溶液都可以鉴别乙烯和甲烷 C.相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后生成水的质量相同 D.乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼
【课堂练习】
乙烯
学习目标 1、会写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2、知道乙烯能够发生氧化反应、加成反应、聚合反应。 3、理解加成反应的概念。
核心素养 1、微观探析：认识乙烯的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念 2、证据推理：通过分析、推理认识乙烯发生加成反应时的断键和成键情况。
目录
二、乙烯的化学性质
1.氧化反应
(1)燃烧
点燃
CH2=CH2 + 3O2
2CO2 + 2H2O
现象：火分数较高，燃烧时碳并没有 完全被氧化，而本身被烧成炽热状态，故火焰明亮；又 由于一部分碳呈现游离态，所以有黑烟冒出。可以据此 检验乙烯和甲烷。
二、乙烯的化学性质
3.长途运输水果时，常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅土放置在盛放水果的容
器中，其目的是（C ）
A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变 B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂 C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟 D.利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果
【课堂练习】
碳碳单键 C、H不全在一个平面内
2C2H6＋7O2 ―点――燃→ 4CO2＋6H2O C2H6＋Cl2 ―光 ―→ C2H5Cl＋HCl
不反应
碳碳双键 6个原子都在同一平面内
C2H4＋3O2 ―点――燃→2CO2＋2H2O CH2==CH2＋Br2―→CH2BrCH2Br 因发生氧化反应而使其褪色
乙烯与有机高分子材料(第1课时+乙烯)-高一化学备课精选课件(人教版2019必修第二册)
人教版必修第二册
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯
学习目标
学习目标
1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团——碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。
素养目标
1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与 社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。
【答案】C 【解析】碳碳双键(
)键长比碳碳单键(
)键长短。
教学过程
二、乙烯的物理性质
颜色 气味
状态
无色 稍有气味 气体
密度
溶解性
比空气小 难溶于水
颜色 无色
实验探究
三、乙烯的化学性质
1．氧化反应[
实验 点燃纯净的乙烯
现象 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热
通入酸性高锰酸钾溶液
酸性高锰酸钾溶液褪色
你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什 么能延长水果的保鲜期？
乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂
情境引入
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯 得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。
乙烯产量是衡量一个国家石油 化学工业发展水平的重要标志。
情境引入
教学过程
情境引入
南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到 北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个 熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃 上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及 花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸 泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜 期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯
学习目标
学习目标
1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团——碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。
素养目标
1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与 社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。
【答案】C 【解析】碳碳双键(
)键长比碳碳单键(
)键长短。
教学过程
二、乙烯的物理性质
颜色 气味
状态
无色 稍有气味 气体
密度
溶解性
比空气小 难溶于水
颜色 无色
实验探究
三、乙烯的化学性质
1．氧化反应[
实验 点燃纯净的乙烯
现象 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热
通入酸性高锰酸钾溶液
酸性高锰酸钾溶液褪色
你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什 么能延长水果的保鲜期？
乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂
情境引入
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯 得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。
乙烯产量是衡量一个国家石油 化学工业发展水平的重要标志。
情境引入
教学过程
情境引入
南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到 北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个 熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃 上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及 花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸 泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜 期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。
【高中化学】乙烯与有机高分子材料 说课课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
①对烃有一定的认识，但 对物质结构与性质的关系 比较陌生，不了解物质的 空间结构，对有机反应的 产物判断和书写结构式、 结构简式都比较困难。② 具备一定理解、推理能力， 合作探究的习惯逐渐养成。
03 教学目标与素养
1.通过亲自动手搭建乙烯分子结构模型，认识乙烯的官能团——碳碳双 键，培养学生采用模型、符号的方式对物质结构进行表征的能力。
聚反应微观过程。
可以结合加聚反
理论学习：加聚反应相关概念 应让学生感受到
学习。
学习化学的意义
环节五 乙烯的用途
设计意图： 认识乙烯在生产生活中的应用，
及化工生产中的地位，引发学生关注 化学科学与社会生活的密切联系，形 成科学态度与社会责任的化学核心素 养。
环节六 板书设计
A
从传统文化引入课 题，培养民族自信， 文化自信。
二、乙烯的加成反应
信息：键能：
猜想1
猜想2
猜想3
√
设计意图： 宏观现象与微观本质相结合 通过提出假设、设计验证实验
、证据推理等过程，帮助学生
形成从化学键视角分析有机反
应的思维模型，
加成反应模型的搭建： H HC
这种有机分子中的不饱和碳原子
与其他原子或原子团直接结合生成新
的化合物的反应叫做加成反应
C
从预测、猜想到探究 设计、推理、迁移， 培养学科探究思维。
B
以问题探究驱动深度 学习，形成证据推理 意识。
D
注重培养认识有机物 与有机反应的学科视 角和方法。
H
一定条件
HH
C H+ A-B
HC C H
AB
学习活动
设计意图
3.乙烯的聚合反应
思考与交流：乙烯在一定条件 学生在加成反应
高中化学： 乙烯
一氯乙烷
催化剂
CH2=CH2 + HCl
CH3—CH2Cl
△
乙醇
乙烯与水反应
CH2=CH2 + H2O
催化剂 加热加压
CH3—CH2—OH
人教版2019 化学必修第二册
拓展：丙烯画是指用丙烯颜料作成的画。丙烯画的主要特点是采用丙烯 颜料进行绘画。通常使用的丙烯颜料是采用聚丙烯酸乳液为黏合剂,而非 丙烯。丙烯与乙烯互为同系物,由乙烯的结构和性质推测丙烯 (CH2＝CH—CH3)与HCl在一定条件下能加成的产物有几种?写出结构简 式。
【学习评价一】 1、如何鉴别乙烷和乙烯？
将气体通入或酸性KMnO4溶液中,褪色的为 乙烯,不褪色的为乙烷。 上述方法能否用于除去乙烷中的乙烯？
乙烯被酸性KMnO4溶液氧化为二氧化碳， 导致乙烷中混有二氧化碳。
人教版2019 化学必修第二册
【信息搜索】 除了被用作化工原料，乙烯还是一种植物生长调节剂，可用于 催熟果实。在两个透明的塑料袋中各放一个未成熟的水果，向 其中的一个袋子里再放一个成熟的水果，将袋口密封，观察并 比较水果的变化。请查阅资料，与同学交流，解释以上现象。
1.乙烯的组成和结构 (1)乙烯的表示方法
能写成 CH2CH2吗
空间充填模型
人教版2019 化学必修第二册
【学习任务二】乙烯的组成、结构与物理性质 (2)乙烯的空间构型
思考1：乙烯与乙烷的结构有什么相同点和不同点？ 拓展：丙烯的空间结构有什么特点？
人教版2019 化学必修第二册
【学习任务二】乙烯的组成、结构与物理性质 2.乙烯的物理性质
第七章 有机化合物
如何让生柿子快速变熟？
用塑料袋装食品安全吗？
第二节 乙烯与有机高分子材料
高一化学【人教版】必修第二册7.2.1乙烯课件
D．放电时，电路中每通过4mol电子，则消耗氧气22.4 L
解析:分析题中信息可知,“积变又还成丹砂”是发生了反应: S+Hg═HgS,据此可知丹砂的主要成分是硫化汞,还可知“丹砂烧之成水银”是发生了反应:HgS
于基本反应类型中的化合反应和分解反应,且都属于氧化还原反应,故A、B、D均正确;水银是汞的俗称,C项错误。
25mol一氯甲烷需要Cl2 0.
2．科学态度与社会责任：了解乙烯在生产及生活中的应用，培养科学态度和社会责任。
认识乙烯的结构及其主要性质与应用，能书写相关反应的化学方程式。
2.加成反应 有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结
合生成别的物质的反应叫做加成反应。 能力展示 请完成下列反应的化学方程式
除去甲烷中的乙烯时不能用酸性高锰酸钾溶液,因为乙烯会被高锰酸钾溶液氧化为二氧化碳气体,这样会引入新的杂质。
如果把青香蕉和苹果放在同一个塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青香蕉就可以变黄、成熟。
(1)乙烯分子中所有原子共平面，可推断丙稀(CH2==CH—CH3)所有原子也共平面( )
衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么？
HH H — C＝C — H＋Br—Br
碳碳双键中有一个键易断
HH
H—C—C—H
Br Br
1,2-二溴乙烷（无色液体）
C．向NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液无沉淀，而向Na2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液出现白色沉淀
A．食品袋和粮仓里充入氮气作防腐剂
B．75%酒精常作水壶的除垢剂
[ CH2—CH2 ]n
13．下列说法正确的是
B．质子数为35、中子数为45的溴原子： Br
5.8种常见胶体
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CH3CH2—OH(乙醇)
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
工业上乙烯水化法制酒精的原理
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
知识海洋 乙烯的化学性质
如果把青桔子和熟苹果放在同一个 塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青 桔子就可以变黄、成熟。
乙 烯 这是谁的功劳？
如果把青桔子和熟苹果放在同一个 塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青 桔子就可以变黄、成熟。
乙 烯 这是谁的功劳？
情境导入
学科网原创
熟苹果为什么可以 催熟青橘子？
资 料
一、 乙烯的分子结构
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
实验探究7-2：乙烯和酸性高锰酸钾溶液反应
（2）与酸性KMnO4的作用： 将乙烯通入酸性KMnO4溶液中： 别甲烷和乙烯呢？ 注意：乙烯和酸性KMnO4反应会生成CO2。
请写出乙烯分子的分子式、电子式、 结构式、结构简式？
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
分子结构
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
结构式：
结构简式： CH2=CH2
乙烷
乙烯
结构式
结构简式 碳碳键类别
CH3CH3 碳碳单键
CH2＝CH2
碳碳双键
碳原子价键是否饱和
饱和
不饱和
分子内各原子 C、H不全在一个 6个原子全在一个
的相对位置
平面内
平面内
[注意] 书写结构简式时可省略 C—C 键，但不能省略 C==C。
如乙烯不能写成 CH2CH2 的形式。
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
[演练新学考]
1．下列说法中不正确的是
()
A．乙烯是石油化学工业重要的基本原料
B．乙烯的产量可用来衡量一个国家工业化程度
C．乙烯是制备有机高分子材料的重要原料
D．甲烷和乙烯均为易燃气体，点燃前均需验纯
解析：乙烯的产量可用来衡量一个国家的石油化学工业的
发展水平，B 错误。 答案：B
人教版（2019）必修第二册第七章第 二节第 一课时 乙烯45ppt
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2．以下是两种有机物的球棍模型： 代表 H 原子， 代表 C 原子，请回答下列问题：
(1)Ⅰ、Ⅱ的分子式________、________。 (2)说出Ⅰ、Ⅱ结构上的两点差异：①___________________； ②___________________________________________。
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三、乙烯的化学性质
1.乙烯的氧化反应
⑴、燃烧
乙烯在空气中燃烧，火焰明亮且伴有黑烟，同时 放出大量的热。
点燃 CH2=CH2＋3O2―――→2CO2＋2H2O 思考：为何火焰颜色会明亮并伴有黑烟？ （产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分）
CH2CH2
正：CH2＝CH2 H2C＝CH2
误：CH2CH2
空间构型： 平面型 6个原子共平面
强调：与C=C直接相连的四个原子一定与两个 双键碳原子共面
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乙烷和乙烯的结构比较
我是 溴分子
反应实质：
C=C断开一个键, 2个Br分别直接与双键两端 的C结合
加成反应： 有机物分子中的不饱和碳原子
与其它原子或原子团直接结合生成 新的化合物的反应叫做加成反应。
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如将乙烯通入溴的四氯化碳溶液(或溴水)中，现象是 __溴__的__红__棕__色_褪__去__，乙烯与溴发生了加成反应，反应的方程式 为__C_H__2=_=__C_H__2＋__B_r_2_―__→__C_H_2_B__r_C_H__2_B_r____。
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2、加成反应
与溴水（或溴的四氯化碳 溶液作用) 现象：红棕色褪去
HH
HH
H C C H + Br—Br
HC CH
Br Br
1, 2 — 二溴乙烷 ，无色液体
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已知：乙烯分子内碳碳双键的键能为612KJ/mol 乙烷分子中碳碳单键的键能为384KJ/mol
你能得到什么结论？
结论：碳碳双键不是由两个碳碳单键构成，可以理解 为1个稳定的键和1个活泼的键。所以，乙烯的化学性质 比较活泼
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二、乙烯的物理性质
1.乙烯是无色,稍有气味的气体； 2.难溶于水； 3.密度比空气略小 思考：乙烯应该用什么方法收集？ 收集方法：排水集气法，不能用排空气法
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练一练：
催化剂
CH2=CH2 + H—H △
CH3—CH3 (乙烷)
CH2=CH2
+ H—Cl
催化剂 △
CH3—CH2Cl(氯乙烷)
CH2=CH2 + H—OH
催化剂 加热、加压