第一单元：习礼仪,讲文明(1-2)

第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力1、正确认识自己的主要方法：比较法：一是与别人比较，二是与自己比较。

自评法：通过分析认识自己。

他评法：以人为镜，可以知得失。

心理测验法：通过心理测试来认识自己。

2、认识自我的作用：只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。

3、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。

4、自尊的表现：①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人5、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。

二、礼仪修养彰显个人魅力1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。

2、个人礼仪的基本要求仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。

3、加强个人礼仪修养的作用⑴加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。

⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。

⑶加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程三、交往礼仪营造和谐人际关系1、交往礼仪的含义：交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。

在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。

2、交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助3、交往礼仪的类型：日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。

不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等。

4、交往礼仪重亲和：（1）交往礼仪的核心是尊重和友好（2）遵守交往礼仪的作用遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。

讲文明知礼仪主题演讲稿（14篇）讲文明知礼仪主题演讲稿（通用14篇）讲文明知礼仪主题演讲稿篇1尊敬的：你们好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我一直要求自己做一个懂文明，知礼仪的好孩子。

平时我很注意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好;与同学交往，我能和大家和睦相处。

上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让;在学校我爱护校园里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不乱写乱划;乘车时做到先下后上，并能主动让座。

我还懂得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。

每当父母的生日和父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝福。

我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。

四年前，我带着美好的憧憬走进这所美丽的学校，稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容和纯净如水的眼眸。

光阴似箭，岁月如梭，我现在已经是一名四年级的学生了，我认为我应该为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样，所以我来参加我们学校举办的“阳光女孩绅士少年”活动，我希望自己能像太阳一样，把文明礼仪的光芒洒向身边的每一个人。

也希望自己能像春雨一样，让文明礼仪的雨水滋润身边的每一个人。

矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。

同学们，让我们携起手来，使文明礼仪之花开遍我们的校园吧!我的演讲完了，谢谢大家!讲文明知礼仪主题演讲稿篇2尊敬的：你们好！三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

那么，什么是礼仪呢?简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。

在我们的校园中，也有一些不文明的现象。

比如：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。

《讲文明、习礼仪、重修养》的作文《讲文明、习礼仪、重修养》的作文「篇一」文明是中国文化传统美德，失去们明等于没素质，做一个文明的人，传承好素质。

做文明人，养成好习惯。

在心中，文明感动的事无处不在，也都来源于做一个文明人。

一个星期天下午，我骑自行车去图书馆。

在一排排书柜中，边中都有一张纸条，写着：请自觉把书放回原位，谢谢合作。

其实，有时候并没有很多人都不放在书柜，但是管理员们也要提醒一下。

我依靠在书柜看书，我的对面是一对母子，她们在找书。

那位妈妈手中拿一本，准备去借，男孩手中的书是要放回的，他直接放在其他书上面。

他妈妈看见：“把书放在上书柜里。

”男孩又返回来，和妈妈一起走了。

我的心里非常快乐，赞扬那位妈妈，因为他们要做一个文明的人。

文明礼仪伴我们成长，又是一个阳光明媚的一天，我和弟弟去小广场玩健身器，玩了一段时间，一位小妹妹走过来，她也想玩。

焦急着等待我们让位，嘴里还说着：“还不好，”我把位置让给她。

做一个文明人，懂得谦让。

都说：“讲文明，树新风，”不去在意这六个字，又怎么会对得起？文明是人人在意美德文化，做一位美德青少年，谁见不人人夸？注重文明一点一滴，就像注重其他物品一样，这也是人人需要去做的。

文明讲话，素质高，美德和文化，在于文明做起。

携手文明公益，从我做起，需要手拉手创建文明城市，做文明人，文明礼仪伴我们成长。

《讲文明、习礼仪、重修养》的作文「篇二」所谓，君子不失色与人，有礼貌的人会让人尊重，没有礼貌的人会让人感到嫌弃。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

一所文明的学校有一帮文明的学生，要做文明的学生就要做到以下几点：第一、不要随地扔垃圾，不能随地吐痰。

讲文明习礼仪重修养750字的作文全文共9篇示例，供读者参考讲文明习礼仪重修养750字的作文篇1文明，大家谁都知道，也懂怎么叫做文明，虽然这两个字常常被大家挂在嘴边，大街上随处可见文明标语，可是，又有谁真正做到文明？又有谁能次次文明呢？我看过一个笑话：一位老奶奶上车了，车上没有位置，老奶奶便想让以为小男孩让座，谁知小男孩说：“奶奶，尊老爱幼，您知道吗？何况我是祖国的花朵，不能累着，您就站着吧。

”当时，车上的人都蒙了。

这虽然不是真的，但却令人深思：中国人真的这么不懂礼貌吗？中国，可能大部分人都知道文明，也能做到，但外国人对中国的文明可不是那么确信。

有些国家在公共场所或餐厅会贴上用中文写的文明标语：请不要大声喧哗或请不要随地吐痰。

这些用中文写的文明标语，为的就是警告我们，要遵守规则，要文明。

在外国人的眼里，中国人就是不文明。

这使我很气愤，怎么能这么说我们，我们国家已经大力推广文明，只要你随手捡起一片纸屑，不随地吐痰，那你就是一个文明的人，我们国家也会越来越美丽。

朋友们，让我们携起手来做文明人吧！讲文明习礼仪重修养750字的作文篇2文明就是有教养,有素质大家好,我是小明,今天我想和大家聊一聊什么是文明,为什么要有文明素养。

你们知道吗?文明其实就是有教养、有素质的意思。

一个有文明素养的人,说话做事都会非常有礼貌、有分寸,让人觉得很舒服。

反之,如果一个人没有文明素养,说话做事就会很粗鲁、张扬,让人觉得很不舒服。

小时候,爸爸妈妈就教育我,做人一定要文明有礼貌。

比如吃饭的时候不能大声嚼东西、走路的时候不能踩到别人、和长辈说话要用尊称等等。

一开始我觉得这些规矩很麻烦,可是后来渐渐地,我发现做一个文明有礼貌的人真的会让自己和别人都感到很舒服。

我们每个人都应该从小就培养良好的文明习惯和修养,这不仅关系到自己在社会上的印象,也影响着别人对我们的评价。

光会念书写字是不够的,更重要的是要有优秀的品德操守和行为习惯。

我要特别提醒大家几件事:第一,讲文明首先就是讲卫生。

文明礼仪从我做起演讲稿（精选6篇）【第1篇】文明礼仪从我做起演讲稿亲爱的老师、同学：大家好，我是ｘｘ班的ｘｘｘ。

今天在国旗下我演讲的题目是——《文明礼仪伴我行》。

德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。

三字经中也有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，团结同学，学习人与人之间交往的礼节。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在我们一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的走廊里、楼梯上能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、包装袋。

有的同学认为：既然有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，出口成脏，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象文明距离我们有多远？举手投足之间，便是对错美丑，文明其实就在我们身边，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来？只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

我相信，只要我们人人都能“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，那么我们一定就能成为知礼守信、谦恭礼让的小学生，让文明之花在我们美丽的校园尽情绽放！我的演讲完了，谢谢大家。

【第2篇】文明礼仪从我做起演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我演讲的题目是“文明礼仪从我做起”。

文明礼仪是什么，文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热切的问候；是不小心撞到对方的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动，是在公共场合的不大声喧哗··文明礼仪不仅是一种品质，更是一种修养。

作为一名中学生，文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起！我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹··难道这就是文明的习惯吗？“爱人者，人横爱之；敬人者，人恒敬之。

综合素养考试大纲第一部分《职业道德与法律》第一单元习礼仪，讲文明（一）考试内容个人礼仪；交往礼仪；职业礼仪。

（二）考试要求1.掌握个人礼仪的基本要求和蕴含的道德意义;2.掌握交往礼仪的基本要求和方法;3.掌握职业礼仪的基本要求、作用及蕴含的道德意义;4.了解提升自己人格魅力的内涵及方法。

第二单元知荣辱，有道德（一）考试内容我国公民基本道德规范；家庭美德、社会公德、个人品德；职业道德。

（二）考试要求1.掌握我国公民基本道德规范的内容及其要求;2.了解家庭美德、社会公德的主要内容、个人品德建设和个人品德修养的意义;3.理解道德的作用;4.掌握职业道德的特点、作用、内容及其要求;5.理解职业道德和职业行为习惯养成的途径和方法。

第三单元弘扬法治精神，当好国家公民（一）考试内容纪律与法律；维护法制尊严；宪法；诉讼基本制度。

（二）考试要求1.掌握纪律和法律的特点、作用及相互关系;2.掌握建设社会主义法治国家的基本要求,理解社会主义法治理念的内容以及维护社会主义法律权威的方式；3.掌握宪法的特征和作用，理解依宪治国是依法治国的核心；4.掌握公民的基本权利和义务，理解国家尊重和保障人权的重要性；5.掌握诉讼的基本程序，理解加强司法公正的重要性；6.理解依法维护自己合法权益的方法。

第四单元自觉依法履己，避免违法犯罪（一）考试内容预防违法犯罪行为。

（二）考试要求1.掌握违法行为的危害性，了解违反治安管理的行为和应受的处罚；2.理解自觉依法规范自己行为的方法和增强自我防范意识，杜绝不良行为的方法。

3.掌握犯罪的特征及刑罚的种类，了解刑法的任务和未成年人犯罪的原因；4.理解预防未成年人犯罪、防范职业犯罪的内容和要求。

第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义（一）考试内容民事法律关系；维护劳动者合法权益；规范企业经济行为；依法保护环境。

（二）考试要求1.掌握民法的基本原则、民事主体和承担民事责任的方式；2.理解民法保护公民的人身权和财产权；3.掌握履行合同的原则，依法订立合同的程序；4.了解劳动者的基本权利、义务和依法维护劳动者的合法权益；5.掌握设立企业的条件，理解依法规范企业的经济行为；6.理解节约资源和保护环境是我国的基本国策。

《职业道德与法律学习指导》参考答案第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造良好形象一．填空1．道德品质、文化素养、内在品质、风度魅力2．自然美、修饰美、内在美3．整洁、卫生、美观。

4．动作、表情、信息、思想感情、直观性5．目光、笑容。

6．行为规范、待人处世7．倾听、说话、提问8．互联网、言行二．选择（第1-7题为单选，8-9题为多选）1、D2、A3、C4、D5、A6、D7、B8、ABCD9、ABCD三．辨析题1、不全面。

个人礼仪不仅是对个体仪容仪表的规定，还包括言谈举止，待人接物等方面的个体规定。

2、不正确。

交往礼仪核心是示人以尊重，待人以友好。

3、不正确。

在不同场合、不同对象、不同性质的交往中，交谈的礼仪要求是不同的。

四．案例题1、（1）、个人礼仪要求我们做有道德的人、彬彬有礼的人，体态端正、服饰整洁、表情庄敬、言辞得体的人。

整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表，不仅是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感和成功；合乎礼仪的形体姿态、风度翩翩的举手投足，展示的是我们内在的尊严、美德和魅力。

交往礼仪要求我们善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会做客待客之道。

（2）、他不注意个人礼仪和交往礼仪。

他仪容仪表不美观高雅，让人反感；形体姿态动作、坐姿不文明；与人交谈不注意分寸，说话粗俗、爱吹牛插嘴；上班时间QQ聊天，不务正业等。

（3）、要讲究个人礼仪、交往礼仪，做到服饰整洁、姿态端庄、稳重大方、语言文明、态度谦虚友善等，在讲究仪容仪表的同时，还要加强内在品德的修养，提高自身素质。

2、3、（1）、P15链接第二课展示职业风采一．填空1．职场、外在、礼仪2．态度、素养和实力、仪表形象，言谈举止3．修饰、着装、仪态4．个人礼仪、职业礼仪和交往礼仪5．促进企业和谐、增强企业凝聚力6．企业形象、竞争力二．选择（第1-5题为单选，6-8题为多选）1、C2、D3、C4、C5、A6、ACD7、BC8、ABD三．辨析题1、错误的。

《职业道德与法律》知识点第一单元习礼仪，讲文明一、单项选择1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）。

A 个人礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D 公共礼仪2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。

A 行为习惯B 文化素养C 社会公德D 物质文明3、与人交谈时应该（ D ）。

A 用手指点对方B 随意插话C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。

A 英格丽·张B 马克·吐温C 莎士比亚 D《礼记》5、（ B ）是企业形象的最好代言。

A 广告宣传B 员工的良好形象C 企业的良好管理 D低廉的企业产品二．多项选择1、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）。

A 扬长避短B 整洁 C卫生 D 美观2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（ BCD ）。

A 良心B 善良C 诚恳D 热忱3、善于与他人交谈，要讲究（ ABCD ）。

A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求B 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注C 使用礼貌用语D 注意提问的内容和方式4、我们的职业形象等于下列哪些方面（ ABC ）之和。

A 简单的修饰B 得体的着装C 优雅的仪态D 岗位的职能5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（ B D ）。

A 与人谈话时不停地查看或编发短信B 与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重C 与人握手时，同时与多人交叉握手D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。

三辨析题1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。

答：这种说法不全面，仪容仪表只是个人礼仪的一部分。

个人礼仪还包括风度翩翩的形体姿态，吐露心声的文明语言。

个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受道德品质、文化素养、教育良知的制约，使我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。

外在美是内在美的表现，所以，我们在讲究仪容仪表的同时，要不断加强形体姿态礼仪和文明礼貌语言的训练与修养，注重内在品德的修养，全面展示个人的良好形象。

初一议论作文：讲文明，习礼仪，建和谐校园在我们的校园中，我们每天都在与他人交流，无论是课堂上的讨论，课间的交流，还是与朋友的闲谈，我们都离不开文明的语言。

一个文明礼貌的人，总能给他人留下美好的印象；一个文明礼貌的校园，总能给人留下和谐的氛围。

因此，讲文明，习礼仪，是我们构建和谐校园的必要条件。

首先，我们要明白什么是文明和礼仪。

文明是指一种高尚的道德品质，一种正确的行为方式。

礼仪则是指人们在交往中应该遵循的礼节和仪式。

在校园中，我们应该以文明为准则，以礼仪为形式，做到言行得体，尊重他人，同时也尊重自己。

在我们的校园生活中，有许多不文明的行为需要我们去改变。

例如，有的同学在教室、走廊上大声喧哗，影响了他人的学习；有的同学在校园内乱扔垃圾，破坏了校园的环境；还有的同学在公共场合大声讲话，干扰了其他人的休息。

这些行为不仅不尊重他人，也影响了自己的形象。

因此，我们应该自觉地改正这些不文明的行为，做到言行一致，做一个有道德、有素质的人。

为了改变这些不文明的现象，我们可以通过多种方式来提高自己的文明礼仪意识。

首先，我们可以从自身做起，从日常的行为中做到文明礼貌。

例如，在校园内主动捡起地上的垃圾，保持环境整洁；在与他人交流时注意言辞，尊重他人的感受；在公共场合保持安静，不影响他人的生活。

其次，我们可以通过宣传教育来提高全校师生的文明礼仪意识。

例如，通过举办讲座、展览等方式，让师生了解文明礼仪的重要性，以及如何做到文明礼仪。

最后，我们还可以通过制定一些规章制度来规范自己的行为，做到有法可依、有法必依。

在构建和谐校园的过程中，我们还需要注重团队合作和集体精神。

一个人的力量是有限的，但一个团队的力量是无穷的。

我们应该学会团结合作，互相帮助，共同营造一个和谐的校园环境。

同时，我们还要尊重差异，包容不同的观点和想法，做到求同存异。

只有这样，我们才能在和谐的氛围中共同成长、共同进步。

此外，我们还需要注重校园文化建设。

一个和谐的校园不仅要有良好的学习环境，还要有积极向上的文化氛围。