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2024高考生物历年真题生态与环境专题全解生态与环境一直是生物学中的重要内容，也是高考生物考试中常见的考点。
为了帮助同学们更好地备考，本文将对2024年高考生物历年真题中关于生态与环境专题的题目进行全面解析。
通过对真题的剖析和详细解答，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一部分的知识。
【题目1】某地方的一片森林被山火烧毁，为了恢复森林的生态环境，这里采取了一系列措施。
请结合生态学的基本原理，分析这些措施的作用和意义。
解析：当森林被山火烧毁后，需要采取措施进行生态环境的恢复。
采取的措施可以包括以下几个方面：1. 灭火救援：在森林火灾发生时，需要第一时间组织灭火救援行动，控制火势的扩大，减少破坏。
这对于保护森林生态系统的完整性具有重要意义。
2. 种植植被：在森林烧毁后，可以采取种植植被的措施，例如人工种植树木、草地等，以帮助恢复植物多样性，重建森林生态系统。
这可以提供栖息地和食物来源，促进各类生物的繁衍和生存。
3. 控制人类活动：为了保护恢复中的森林生态系统，应该限制人类活动的干扰，如控制砍伐、放牧等，避免对新生植被的破坏。
这有助于新的生态系统逐渐形成和发展。
综合来看，上述措施采取的作用和意义是保护森林生态系统的完整性，帮助恢复植物多样性，并限制人类活动的干扰，促进新的生态系统的发展。
【题目2】某草原地区发生连续干旱，生物多样性受到严重威胁。
结合生态学的理论，分析草原生态系统恢复的措施和策略。
解析：在草原地区发生连续干旱导致生物多样性受到威胁时，恢复生态系统的措施和策略可以包括以下几个方面：1. 水资源管理：针对干旱情况，可以进行水资源管理，包括合理利用和分配水资源。
例如，在水源有限的情况下，可以通过建设灌溉系统、蓄水池等来保证植物的水分供应，从而维持草原生态系统的稳定。
2. 植被恢复：草原的植被对生态系统起着重要的维持和恢复作用。
在干旱后，可以通过种植抗旱植物、采取合理的放牧管理等措施来恢复草原植被。
第十三单元生态系统及环境保护1.生态系统的范围（1）概念：是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
（2）范围：地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上全部生物及其无机环境。
2.生态系统的类型（1）自然生态系统：水域生态系统、陆地生态系统。
（2）人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统等。
3.生态系统的组成成分4.生态系统各成分的相互关系（1）非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
（2）生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量（有机物及其贮存的化学能）的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。
（3）从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系、缺一不可的。
（4）分解者在生态系统中占有重要地位。
如果一个生态系统中没有分解者，则动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。
（5）生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。
5.食物链（1）概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
（2）特点：生产者为第一营养级；消费者所处的营养级并不是一成不变的；食物链上一般不超过5个营养级。
（3）实例：6.食物网（1）概念：生态系统中许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂营养结构。
（2）形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
（3）功能食物链和食物网是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。
食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，生态系统越稳定。
7.能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
8.过程✓能量流经第一营养级的过程（1）输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
新教材高考生物一轮复习第二单元：生态系统的结构考点一生态系统的组成成分任务驱动探究突破任务完善生态系统中四种成分相互联系的图示(1)由上图可知：________________是生态系统中生物群落物质和能量的最终来源。
(2)生产者通过________把太阳能转变为化学能，固定在有机物中，从而可以被生物所利用。
(3)从理论上讲，________不会影响生态系统的根本性质。
(4)如果一个生态系统中没有________的话，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。
(5)由图示可知四种成分的关系分别是：①基础：____________；②桥梁：____________；③主导(基石)：__________。
考向分类对点落实考向一生态系统的概念和范围1．[江苏卷]下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C．就生态系统的结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息2．[天津卷]下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。
据图分析，下列叙述正确的是( )A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响[题后归纳]生态系统各类成分的关系如下图考向二生态系统的成分的考查3．[海南卷]下列关于土壤微生物的叙述，错误的是( )A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者[解题指导]1．解答本题应明确如下两个“一定”(1)自养型生物(包括光能自养型、化能合成作用自养型、光合细菌)一定是生产者，反之亦然。
(2)腐生型生物(包括腐生细菌、真菌及腐食动物等)一定是分解者，反之亦然。
第30讲生态系统的稳定性和生态环境的保护内容考情——知考向核心素养——提考能内容要求 1.阐明生态系统的稳定性2.关注人口增长对环境的影响3.关注全球性的环境问题4.概述生物多样性保护的意义和措施5.实验：设计并制作生态瓶，观察比较不同生态瓶中生态系统的稳定性6.活动：搜集生物多样性保护的实例生命观念分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观科学思维分析抵抗力稳定性、恢复力稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题的能力近三年考情2020·全国卷Ⅱ[38(1)]、2018·全国卷Ⅲ(32)科学探究设计并制作生态缸，观察其稳定性社会责任分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，形成保护环境的意识考点一生态系统的稳定性1.概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
2.形成原因生态系统具有一定的自我调节能力。
(1)基础：负反馈调节。
(2)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统难以恢复。
3.生态系统稳定性的两种类型(1)概念①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较注特例：冻原、沙漠等生态系统两种稳定性都比较低。
4.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构与功能相协调。
5.设计并制作生态缸设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明太阳光能够透过，为光合作用提供光能，便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气(1)观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。
专题47 生态系统与环境保护等综合题型【热点题型】题型一 以种群数量增长为主线的综合性大题例1、为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。
甲种数量变化如图曲线A 所示。
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。
乙种数量变化如曲线F 所示。
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布。
一段时间后每种动物的数量均较组1少。
(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20 mL ，则第40 d 时乙种的种群密度为________。
(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线____________代表的类似，其分布体现生物群落的____________结构。
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。
解析 (1)出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。
由甲种与乙种动物单独培养和混合培养的数量变化曲线，可推知甲与乙为“你死我活”的竞争关系；单独培养时，乙种动物的数量变化曲线应该是C ，则第40 d 时乙种的种群密度为600只20 mL＝30只/ mL 。
(2)①两种鱼分别分布在同一河流底部的不同位置，体现了生物群落的水平结构；这两种鱼属于“共存发展”的竞争关系，其种群数量变化应呈现“S”型曲线，但底栖鱼类处于较高营养级，其种间关系类似图中曲线D 和E 。
②玻璃温室中的这两种食物相同的传粉昆虫，属于“你死我活”的竞争关系，其种间关系类似图中的B和F。
答案(1)出生率死亡率(两答案位置可互换) 30只/ mL (2)①D和E 水平②B和F【举一反三】如图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。
2024年高考生物生态与环境真题深度解读生物生态与环境是高考生物科目中的重要内容之一，也是考生备考中比较关注的部分。
本文将对2024年高考生物生态与环境真题进行深度解读，以帮助考生更好地理解和掌握相关知识。
1. 植物群落的结构和动态变化植物群落是由多种不同物种的植物组成的生态系统，其结构和动态变化对于生态平衡的维持具有重要意义。
2024年高考生物真题中可能涉及到的问题包括：植物群落的分类、种群密度和种群分布的变化、竞争与合作关系等。
考生需要了解各种植物群落的特点以及相互之间的影响关系。
2. 生物圈的能量流动和物质循环生物圈是地球上所有生物和非生物要素的总和，其中能量的流动和物质的循环是维持生态平衡的重要过程。
在2024年高考生物真题中，可能会涉及到生物圈中不同组分之间的能量转换和物质循环路径，例如光合作用、呼吸作用、食物链和食物网等。
考生需要深入理解这些过程的原理和相关概念，以便正确回答相关试题。
3. 生物多样性和生态系统的保护生物多样性是指地球上各种生物的种类、数量和分布的多样性。
生态系统的保护是维持生物多样性和生态平衡的重要手段。
在2024年高考生物真题中，可能会涉及到生物多样性的保护策略、生态系统遭受到的威胁以及对策等内容。
考生需要了解环境保护的重要性，以及相关的法律和政策。
4. 环境污染与生态修复环境污染对生态环境和人类健康造成严重威胁，因此生态修复是解决环境问题的重要手段。
在2024年高考生物真题中，可能会涉及到不同类型的环境污染、污染的危害，以及相应的生态修复方法和技术等。
考生需要了解不同种类的环境污染物对环境的影响，以及如何进行生态修复和环境保护。
5. 全球变化与生态适应全球变化包括气候变化、生物多样性减少和土地利用变化等因素，对生态系统和生物种群造成了重大影响。
在2024年高考生物真题中，可能会涉及到全球变化对生态系统的影响和种群的适应机制等内容。
考生需要了解全球变化的原因和影响，以及生物的适应机制和调节策略。
高考生物二轮复习学案第15讲生态系统与环境保护自主梳理·再夯基础1. (2022·南通通州区期末)碳中和是指CO2吸收量和CO2排放量达到平衡，实现CO2的“零排放”，碳循环是实现“碳中和”的重要途径。
下列说法错误的是()A. 碳循环是指CO2在生物群落和无机环境间的循环过程B. 大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落C. 水电、风电和光伏等新能源的利用有利于减少CO2排放D. 植树造林、增加绿地面积有助于降低大气中CO2浓度2. (2022·南通通州区期末)某人工鱼塘能量流动关系图如下，a、b、c、d表示相关能量。
下列叙述正确的是()A. 流经该生态系统的总能量为a＋c＋dB. 池塘中的植物、鱼种甲和鱼种乙构成群落C. 鱼种甲到鱼种乙的能量传递效率是b/(a＋c)×100%D. 去除鱼种乙，鱼种甲将呈现“J”型增长3. (2022·南通海门中学期末)某小型生态系统的能量流动过程如下图所示[单位为103 kJ/(m2·y)]，a～d代表不同的生物成分。
下列叙述正确的是()A. 由a、b、c、d构成的食物网是能量流动、物质循环的主要渠道B. b→d的能量传递效率约为18.7%C. 若利用a凋落的枝叶种植茶树菇，可以提高对光能的利用率D. c分解有机物获取能量，同时也为a提供无机盐和CO24. (2022·常州期末)(多选)下列有关生物多样性的叙述，正确的是()A. 生物多样性的形成过程即为新物种的形成过程B. 对生物多样性最好的保护就是合理利用C. 生物多样性是经过漫长的生存斗争实现的D. 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值5. (2022·江苏高考仿真模拟调研)草原是陆地的主体，又称“地球皮肤”，是国家的生态安全屏障。
千百年来，草原防风固沙、涵养水源、调节气候，护佑着中华民族。
但近几十年来，我国北方广大的温带草原，过度放牧，人为垦荒，草场退化，鼠害严重。
考点三生态系统的稳定性及环境保护1．运用结构与功能观理解生态系统的稳定性2．抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系解读3．环境污染的成因及后果归纳4．生物多样性及其保护5．生态工程的基本原理1．(2021·湖南，4)某草原生态系统中植物和食草动物两个种群数量的动态模型如图所示。
下列叙述错误的是()A．食草动物进入早期，其种群数量增长大致呈“J”形曲线B．图中点a的纵坐标值代表食草动物的环境容纳量C．该生态系统的相对稳定与植物和食草动物之间的负反馈调节有关D．过度放牧会降低草原生态系统的抵抗力稳定性答案 B解析早期食草动物进入草原生态系统，由于空间、资源充足，又不受其他生物的制约，所以食草动物的种群数量的增长大致呈“J”形曲线，A正确；环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。
而图中a点的纵坐标对应的数量为该食草动物的最大数量，所以环境容纳量应小于a点的纵坐标值，B错误；从图中可以看出，食草动物过多会导致植物数量的下降，食草动物数量的下降又会导致植物数量的增多，属于典型的负反馈调节，C正确；生态系统有自我调节能力，但有一定的限度，过度放牧使得草原生物的种类和数量减少，降低了草原生态系统的自我调节能力，致使草原退化，会降低其抵抗力稳定性，D正确。
2．(2021·北京，15)随着改革实践不断推进，高质量发展已成为对我国所有地区、各个领域的长期要求，生态保护是其中的重要内容。
以下所列不属于生态保护措施的是()A．长江流域十年禁渔计划B．出台地方性控制吸烟法规C．试点建立国家公园体制D．三江源生态保护建设工程答案 B思维延伸——判断与填充(1)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015·全国Ⅱ，4)(×)(2)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强(经典高考题)(×) (3)农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了遗传多样性的应用价值(2016·江苏，20)(√) (4)如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。
专题能力训练十四生态系统与环境保护一、判断题1.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。
( )2.消费者都是异养生物,主要有动物、营寄生生活的微生物。
( )3.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础,遗传多样性较低的种群适应环境的能力强。
( )4.食物网中两种生物之间只有一种种间关系。
( )5.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性越大。
( )6.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。
( )7.生物圈的物质是自给自足的,能量需要不断补充。
( )8.生态系统中的信息来源于其他生物。
( )9.碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。
( )10.所有生态系统均可通过信息传递调节种间关系。
( )11.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。
( )12.物质循环是能量流动的载体,能量流动是物质循环的动力,物质循环、能量流动、信息传递沿食物链从低营养级向高营养级进行。
( )13.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,其不存在于生物群落和无机环境之间。
( )14.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低。
( )15.沼渣、沼液可肥田,使能量流向农作物,避免了能量的浪费。
( )16.富营养化水体出现“水华”现象,可以说明能量流动的特点。
( )17.输入某一生态系统的能量可能是太阳能,也可能是现成有机物中的能量,如人工鱼塘、工厂排出的有机废物。
( )18.湿地能调节气候属于生物多样性的直接价值。
( )答案:1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.×15.×16.×17.√18.×二、选择题1.(2019某某某某质检)大量生活污水的排放会导致湖泊污染。
高考生物复习：生态系统与环境保护一、选择题1．(2019·湖南省郴州市生物一模)下列有关生态系统的叙述，错误的是(C)A．草原生态系统的生物群落应包括该草原中全部的植物、动物和微生物B．某生态系统的抵抗力稳定性弱，其恢复力稳定性不一定强C．人工湿地能消除污染、净化水源，体现的是生物多样性的直接价值D．湖泊生态系统中不同深度有不同的生物分布，体现了群落的垂直结构[解析]草原生态系统的生物群落应包括该草原中全部的植物、动物和微生物，A正确；某生态系统的抵抗力稳定性弱，其恢复力稳定性不一定强，如苔原生态系统中抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较弱，B正确；人工湿地能消除污染、净化水源，体现的是生物多样性的间接价值，C错误；湖泊生态系统中不同深度有不同的生物分布，体现了群落的垂直结构，D正确。
故选C。
2．(2019·甘肃省武威市第一中学高三期末)稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药，以鸭子采食杂草代替除草剂，以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动产生中耕混水效果来刺激水稻生长的稻田种养生态系统。
在管理方面有很多需要注意之处：如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式，定期召唤回棚以便防雨、防高温等的管理。
以下有关叙述错误的是(A)A．适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链B．稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环和能量多级利用C．利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果比使用农药更为显著D．叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用[解析]适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，可能也会增加新的食物链，A错误；稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，农田生态系统可以充分利用了空间，实现物质的循环利用和能量的多级利用，B正确；利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果不会出现抗药性，比使用农药更为显著，C正确；叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用，D正确。
3．(2019·安徽省淮南市生物二模)有人研究某弃耕多年荒地中的一条食物链：植物→田鼠→鼬。
据测定，植物大约能把1%的日光能转化为净同化量，田鼠大约能吃掉2%的植物，而鼬能捕杀大约31%的田鼠。
植物、田鼠、鼬呼吸消耗量占各自总同化量的比例分别是15%、68%、93%。
下列相关叙述正确的是(D)A．该生态系统的植物光能利用率为1%B．由植物到田鼠的能量传递效率为2%C．该群落植物的优势种是一年生草本植物D．田鼠总同化量的32%用于自身生长、发育和繁殖[解析]根据题干分析，“植物大约能把1%的日光能转化为净同化量”，而植物光能利用率＝净同化量＋呼吸作用量，A错误；根据题干分析，“田鼠大约能吃掉2%的植物”，摄入量＝同化量＋粪便量，而能量传递效率以同化量计算，B错误；根据题干分析，“弃耕多年荒地”上的优势种是多年生草本植物，C错误；田鼠呼吸消耗量占总同化量的比例分别是68%，则田鼠总同化量的32%用于自身生长、发育和繁殖，D正确。
故选D。
4．(2019·山东省临沂市生物二模)某森林地区U型山谷地表植被遭严重火灾，人工栽种植物(甲坡面)和自然恢复(乙坡面)多年后，前者植被覆盖率和物种数明显大于后者。
下列分析正确的是(B)A．人工栽种植物提高了甲坡面生态系统的恢复力稳定性B．如果时间允许、气候适宜，两坡面都会演替到森林阶段C．随时间推移，群落中先存在的物种会被后侵入的物种完全替代D．人工栽种植物加速了甲坡面物质和能量的循环利用[解析]人工栽种植物(甲坡面)多年后，植被覆盖率和物种数增加，生态系统的恢复力稳定性降低，A错误；如果时间允许、气候适宜，两坡面都会演替到森林阶段，B正确；时间推移，群落中先存在的物种会被后侵入的物种优势替代，而不完全取代，C错误；人工栽种植物加速了甲坡面物质循环利用，而能量不能循环利用，D错误。
故选B。
5．(2019·河南省六市生物二模)草原是绿色生态环境的重要组成部分。
图1所示曲线表示某草原生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况，已知种C为自养生物。
图2表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程，图中的字母表示所含的能量。
下列说法不正确的是(B)A．C→B→A可表示该草原生态系统上的一条食物链B．草原上某植物种群个体数量减少，用样方法调查其密度，应进行随机取样，适当缩小样方面积C．在图2中，a＝c＋e＋g＋h＋iD．若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量必须要大于整个生物群落排出的CO2量[解析]由以上分析可知，C→B→A可表示该草原生态系统上的一条食物链，A正确；草原上某植物种群个体数量减少，用样方法调查其密度，应进行随机取样，适当扩大样方面积，B错误；在图2中，a＝c＋e＋g＋h＋i，C正确；若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量必须要大于整个生物群落排出的CO2量，D正确。
故选B。
6．(2019·安徽省合肥市生物二模)如图表示某长期稳定的生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程(图中的字母表示所含的能量)。
据图分析，下列相关叙述正确的是(A)A．植物积累的能量为c＋e＋g＋h＋iB．植食动物粪便中的能量为d＋gC．b中的物质和能量都被微生物利用D．能量在相邻营养级传递效率为f/a[解析]植物光合作用积累的有机物为a，a＝b＋c＝d＋e＋c＝f＋g＋e＋c＝h＋i＋g＋e ＋c，即可以表示为c＋e＋g＋h＋i，A正确；初级消费者摄入的能量＝初级消费者同化的能量＋粪便中能量，因此植食动物粪便中的能量可用g来表示，B错误；b中的物质和能量被植食动物同化和微生物利用，C错误；能量在相邻营养级传递效率为f×100%，D错误。
故选A。
植物光合作用固定的太阳能7．(2019·江苏省宿迁市高三期末)下列有关生态系统的成分和结构的叙述正确的是(B)A．食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统B．放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构(食物链或食物网)的复杂性C．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者D．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大[解析]在食物链和食物网中含有生态系统的成分是生产者和消费者，不包括分解者，A错误；放养鱼属于消费者，增加了稻田生态系统中营养结构(食物链或食物网)的物质循环和能量流动，增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性，B正确；硝化细菌是自养生物，硝化细菌通过化能合成作用将土壤中的无机物(亚硝酸等)转化为能供给自身能量的有机物维持自己的生活，自养生物都是生产者，生产者都是自养生物，C错误；在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型不一定越大，D错误。
故选B。
8．(2019·北京市通州区高考生物一模)丝瓜是一年生攀援藤本，一棵植株上能结多个果实。
它喜较强阳光，较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。
在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫(甲、乙)。
如图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。
下列叙述正确的是(B)A．两种昆虫是捕食关系，甲的营养级较高B．推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期C．由丝瓜和这两种昆虫及生活环境构成了生态系统D．统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法[解析]两种昆虫是捕食关系，乙捕食甲，甲的营养级较低，A错误；乙捕食甲会导致甲种群数量减少，从而导致甲种群对丝瓜的摄食量减少，故推测7～9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期，B正确；该生态系统的组成成分应包括生产者、消费者、分解者及非生物的环境，C错误；统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用样方法，D错误。
故选B。
9．(2019·北京市房山区生物一模)东美鸣角鸮(一种猫头鹰)在繁殖期喜欢将一种盲蛇(体型似蚯蚓)带回巢内，这种盲蛇不但不会伤害雏鸟，还会吃掉巢里的蚂蚁、苍蝇等昆虫及其幼虫和蛹。
以下说法错误的是(D)A．东美鸣角鸮与盲蛇相互选择、协同进化B．在繁殖期，东美鸣角鸮与盲蛇为共生关系C．在盲蛇照看下，东美鸣角鸮雏鸟存活率更高D．捕不到盲蛇，东美鸣角鸮会捕某种蟒蛇作为替代[解析]东美鸣角鸮与盲蛇相互选择、协同进化，A正确；在繁殖期，东美鸣角鸮与盲蛇为共生关系，B正确；在盲蛇照看下，东美鸣角鸮雏鸟存活率更高，C正确；捕不到盲蛇，东美鸣角鸮是否会捕某种蟒蛇作为替代，题目中无此信息，D错误。
故选D。
10．(2019·福建省南平市生物二模)为了研究水生生物对富营养化水体中磷的去除作用，研究人员从某城市内河中取水样分别设置水葫芦、鲢鱼、“水葫芦＋鲢鱼”等不同处理组进行实验，分别取样检测水体中总磷浓度变化，结果如图。
下列相关叙述错误的是(A)A．对照处理的水体中不含水生生物，总磷浓度上升B．第2、3、4次检测结果显示水葫芦单独处理能降低总磷浓度C．为保护内河生态环境稳定，需控制水葫芦和鲢鱼的投放数量D．“水葫芦＋鲢鱼”的处理方法，对水体中磷去除效果要优于水葫芦单独处理[解析]对照处理的水体为从某城市内河中取水样，其中含有水生生物，总磷浓度上升，A错误；从坐标图中来看，第2、3、4次检测结果显示水葫芦单独处理能降低总磷浓度，B 正确；生态系统具有一定的自我调节能力，为保护内河生态环境稳定，需控制水葫芦和鲢鱼的投放数量，C正确；从坐标图中第3、4组可以看出“水葫芦＋鲢鱼”的处理方法，对水体中磷去除效果要优于水葫芦单独处理，D正确。
故选A。
11．(2019·河北省唐山市生物二模)高密度水养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。
如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。
相关叙述错误的是(C)A．鱼塘富营养化水为水稻生长提供了一定的N、P等元素B．藻类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系C．鱼塘尾水中的可溶性有机物主要是被稻田中的生产者利用D．稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用[解析]出现富营养化的水体流经稻田时，为水稻生长提供了一定的N、P等元素营养，A正确；藻类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系，B正确；鱼塘尾水中的可溶性有机物主要是被稻田中的分解者利用，C错误；稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用，D正确。
故选C。
12．(2019·天津市河北区生物二模)小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，如图为小型犬浣熊种群相关曲线，下列说法不正确的是(B)A．如果对小型犬浣熊种群密度进行调查，使用标志重捕法比较适宜B．若曲线表示种群的增长速率的变化，则小型犬浣熊种群数量在b～c时期不断减小C．小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第二营养级D．若曲线表示死亡率与出生率之差(死亡率－出生率)的变化，则小型犬浣熊的种群密度在a～b时期不断减小[解析]小型犬浣熊属于活动能力强、活动范围大的动物，对其种群密度进行调查需要使用标志重捕法，A正确；若该曲线表示小型犬浣熊种群的增长速率，b～c时期种群的增长速率大于0，则种群在b～c时期处于增长阶段，B错误；小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第二营养级，C正确；若该曲线表示小型犬浣熊种群的死亡率与出生率的差值，则小型犬浣熊的种群密度在a～b时期不断减小，D正确。
