2010年中考语文模拟试题（二）及答案
本试卷满分120分，考试时间：120分钟。
一、基础知识及其运用。（24分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是：（）（2分）
A.热忱（chéng）淳朴（chún）童稚（zhì）锲而不舍（qì）
B.和煦（xù）豁亮（huò）粗犷（kuàng）惟妙惟肖（xiào）
C.拮据（jū）发酵（jiào）提防（dī）参差不齐（cī）
D.汲取（jí）憎恶（è）匿名（nì）称心如意（chèn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．不记其数相濡以沫谈笑风生天翻地覆
B．相形见拙川流不息见异思迁申张正义
C．再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同
D．中流抵柱惟妙惟肖迎刃而解自出新裁
3．下面句子成语运用恰当的一项是（）（2分）
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
4．下列句子没有语病的一项是()（2分）
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5.概括下面语段的主要信息。(15字以内）（2分）2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。
答：。
6．写出下面故事涉及的人物的名字。（2分）
(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是。
(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。
7.阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分)
答：。
(2)全诗抒发了诗人怎样的思想感情？(２分)
答：。
8．综合性学习。(8分)
桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名A，根据形状命名B，根据习俗命名C，以抒情方式命名D。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序
号)(2分)
选项：①放生桥②销魂桥⑧赵州桥④钥匙桥
我会选：A．B．C.D.
【活动二：赏桥】下图是众所周知的赵周桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2分)
答：。
【活动三：说桥】（2分）
（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。
(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。。
【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分)
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)
(2)
二、阅读理解（56分）
（一）阅读《没有开花的紫罗兰》，回答问题。（15分）没有开花的紫罗兰
⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一
身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种
在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没
有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草
是他统帅的千军万马。
⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细
细的茎，还带着胡须一样的根。
⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出
早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他
满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，
您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”
⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它
叫紫罗兰。”
⑺“紫罗兰？”
⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样
子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。
但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢
植物，光买的有关植物的书就不少。
⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”
⑽我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不
大一样。”
⑾“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
⑿看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知
道它不是紫罗兰。
⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来，
就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个
名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫
罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命
名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在
他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特
意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰
一样那种白色细小的花，也得开出来。
⒂于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天
早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的
宝贝紫罗兰开没开花。
⒃可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我
故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻
