光的传播四年级下册科学PPT课件
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四年级下册科学课件光的来源和传播 人教版(共32页)PPT
8.关心科技新产品、新事物，意识到 学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ，也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
A.7分钟 B.8分钟 C.9分钟
感谢每位同学今天的参与！
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
3.1 光的传播与色散课件(共38张PPT)
我们日常看到的太阳光都是白光，但雨后的彩虹却是由七种颜色组成的，太阳光是否有更细微的结构呢？
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？
小学科学光的传播路线课件ppt
折射率概念引入和计算方法介绍
折射率概念
折射率是衡量介质对光折射能力的物 理量，表示光在真空中的速度与光在 该介质中的速度之比。
折射率计算方法
折射率可以通过实验测量得到，一般 采用最小偏向角法或V棱镜法。对于 给定的两种介质，折射率是一个固定 的数值。
生活中常见折射现象解释
池水变浅
由于光的折射作用，当我们站在岸上看水里的物体时，会感到物体的位置比实际位置要高 一些，因此池水看起来比实际深度要浅。
小学科学光的传播路线
CONTENTS
• 光的传播基本概念 • 光的直线传播实验探究 • 反射现象深入剖析 • 折射现象深入剖析 • 色彩与光的传播关系探讨 • 光的传播路线总结与展望
01
光的传播基本概念
光源与光线定义
光源
能够发光的物体，如太阳、电灯 等。
光线
表示光传播方向的几何线，通常 用带箭头的直线表示。
眼镜的矫正作用
利用透镜对光的折射作用，使光线在经过透镜后发生偏折 ，从而矫正视力问题。
光学仪器的制造
折射规律在光学仪器的制造中起着重要作用，如望远镜、 显微镜等都需要利用光的折射原理来设计和制造。
珍珠的光泽
珍珠的质地中有许多小突起，当光线射到突起上时，会发 生折射而形成不同的颜色，使得珍珠呈现出独特的光泽。 这也是折射规律在自然界中的一种表现。
直线传播原理
01
光在同种均匀介质中沿直线传播 ，如空气、水、玻璃等。
02
当光遇到不同介质或障碍物时， 会发生反射、折射等现象。
反射、折射现象简介
反射
光遇到镜面或其他物体表面时，会按 照一定规律反射回来，入射角等于反 射角。
折射
光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向会发生偏折，折射角与入射 角的大小关系由两种介质的折射率决 定。
最新1.科学粤教版四年级下册《光的传播》ppt课件
外国法律时，如果该外国的不同地区实施不同 的法律，应如何确定准据法？ A.依据该国的区际冲突规则确定准据法； B. 可以直接选择适用该国任一地区的实体法； C. 在无法根据该国的区际冲突规则确定时，依 据最密切联系原则确定准据法； D. 依当事人的住所地确定准据法；
（四）推定问题
推定分为事实的推定和法律的推定两类。法律的推定又分为可 反驳的法律推定和不可反驳的法律推定。大陆法系国家把推定视 为实体法问题。英美法系国家一般把事实的推定视为程序法问题， 在涉外民事诉讼中，适用法院地法。至于法律的推定到底是实体 法问题，还是程序法问题，学者们有不同观点。
三、实质问题与程序问题
3．对于冲突规范所指定的准据法发生变更时 如何确定准据法的问题，应区别对待。
发生时际冲突的解决示意图
时际冲突的发生情况
解决办法
冲突规范发生改变 依新国际私法的规定
依不同的法律关系分别 连结点的事实发生改变 采用可变原则和不可变
原则
准据法发生改变
①依新法关于溯及力的 规定
②在合同当事人选择准 据法时，由当事人协调， 协调不成，适用旧法
三、实质问题与程序问题
（一）实质问题与程序问题的划分
如果一个问题被识别为程序问题，法院就适用法院地法； 如果被识别为实质问题，不管法院适用本国法，还有外国 法，都必须经过法院地的冲突规则的指引。程序问题适用法院地的理由。（二）时效问题
世界各国民法对时效的规定差别很大，时效期限从6个 月到30年不等，不同国家对时效又有不同的概念和分类。 在以前，大陆法系国家把时效识别为实体法问题，在涉外 民事案件中适用准据法，而英美法系国家把诉讼时效识别 为程序法问题，一律适用法院地法，而不管准据法把这个 问题识别为程序法还是实体法。
（四）推定问题
推定分为事实的推定和法律的推定两类。法律的推定又分为可 反驳的法律推定和不可反驳的法律推定。大陆法系国家把推定视 为实体法问题。英美法系国家一般把事实的推定视为程序法问题， 在涉外民事诉讼中，适用法院地法。至于法律的推定到底是实体 法问题，还是程序法问题，学者们有不同观点。
三、实质问题与程序问题
3．对于冲突规范所指定的准据法发生变更时 如何确定准据法的问题，应区别对待。
发生时际冲突的解决示意图
时际冲突的发生情况
解决办法
冲突规范发生改变 依新国际私法的规定
依不同的法律关系分别 连结点的事实发生改变 采用可变原则和不可变
原则
准据法发生改变
①依新法关于溯及力的 规定
②在合同当事人选择准 据法时，由当事人协调， 协调不成，适用旧法
三、实质问题与程序问题
（一）实质问题与程序问题的划分
如果一个问题被识别为程序问题，法院就适用法院地法； 如果被识别为实质问题，不管法院适用本国法，还有外国 法，都必须经过法院地的冲突规则的指引。程序问题适用法院地的理由。（二）时效问题
世界各国民法对时效的规定差别很大，时效期限从6个 月到30年不等，不同国家对时效又有不同的概念和分类。 在以前，大陆法系国家把时效识别为实体法问题，在涉外 民事案件中适用准据法，而英美法系国家把诉讼时效识别 为程序法问题，一律适用法院地法，而不管准据法把这个 问题识别为程序法还是实体法。
第四章第一节光的传播PPT课件
思考： 还有哪些光
线的传播路线是 直的？
激光器发出的光线也是直的
放映机射向银幕的光束是直的
光线 是直 的!
光线
由于光线是沿直线传播的，我们可以 沿光的传播方向画一条直线，并在直线上 画上箭头表示光的传播方向，这种表示光 的传播方向的直线叫做光线。
光的直线传 播可以解释 许多现象！
光线
影子的形成： 光射到不透明的物体上，光射不到 的区域就形成了影子。
影子 是如 何形 成的 呢？
Байду номын сангаас影子
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区
域时，太阳的光线无法照
到月球，人无法看到月球，
于是出现月食。
月
食
为什 么？
阴 影 区
太阳
地球
月亮
日食的形成：
当月球进入太阳与地球之间时，
太阳的部分光线被月球遮住，
在地球形成阴影，此处的人看 阴
不到太阳，形成日食。
影
区
太阳
月亮
为什么？ 日 食
地球
注意
光在同一介质中沿直线传 播是有条件的,如果介质不均匀, 光线也会发生弯曲的!
太阳的视位置
太阳
地平线
地球
太阳
分析：
太阳的实际的位置
早晨，太阳还在地平线以下的时候，
我们就看到了它，是因为不均匀的大气 使光线变弯了的缘故。
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看
第一节光的传播
一、光源
能够发光的物体叫光源
自然界 中最大 的光源 是什么？
思考：
你知道人造 光源的发展
史吗?
人造光源的发展：
小学科学 《光的传播》PPT课件
A孔——3号 B孔——2号 C孔——1号
1、如果把中间挡板的小孔 挡住，光还能射到靶上吗？ 为什么会有这样的现象？ 2、要想将光从A孔照到1号 靶，你有办法吗？
通过以上实验，我们知道了光是 沿直线 传播的
光沿直线传播的应用
影子
皮影戏
日全食
作业 课后查阅资料，了解日全食 的形成原因。
光源：能自行发光的物体
冷光源：冷光源是利用化学能、电能、生物能 激发的光源（萤火虫、霓虹灯、LED等）。
热光源：利用热能激发的光源。 月亮是光源吗？烛光？
分别用不同的管子 状会看到烛光？为什么？
观看蜡烛，你认为哪种形
实验二：光线打靶
材料：打靶装置、手电筒
实验要求
1、放置装置的时候，保持三者 放置装置的时候， 平行 把桌子上的双面 2、打靶的时候，光线必须通过 胶撕开，夹子部 中间挡板中的小孔 位对准双面胶贴 紧。 3、实验过程要有序 4、小组同学互相帮助 5、安静实验，小声讨论 6、认真做好实验记录
41《光的传播》精品PPT课件
步骤4：
用不透明的胶带把纸盒四边的缝隙封上，保证其不 透光
步骤5：
在纸盒塑料薄膜屏幕相对的一端正中央，用针扎一 个小孔，实验能否成功全靠这个小孔啦！
步骤6： 现在来处理鞋盒。同样，鞋盒的一端用剪刀剪成完全开放。
步骤7：
把加工完的咖啡盒一端放在鞋盒封闭的一端的正中，沿咖 啡盒四边用笔画线。
步骤8：
38
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
光的直线传播原理的应用 1 影子的形成
光在直线传播过程中，无法到达不透明
物体后面的区域，就成了影子。
影子的形成说明光在同种均匀介质中 是沿直线传播的。
2 日食、月食 日食的形成：
太阳
为什么？
阴日 影食 区
月亮
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
4 其他方面的应用
“三点一线”标尺的缺 口、枪上的准星和射击 目标要在一条直线上
所见 范围
坐井观天
圆形光斑 是什么？
太阳的像
打开电灯，房间立刻 被照亮，光传播当然不 需要时间！
不一定！也可能是光传 播得太快，传播时间极 短，人们无法觉察到。
你支持谁的 观点呢?
光速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
按画好的咖啡盒轮廓把鞋盒封闭端剪开，即可得到一个 刚好能把咖啡盒放进去的长方形孔
步骤9：
把咖啡盒带屏幕的一端塞进这个长方形孔里一部分，然 后用不透明的胶带把鞋盒上所有可能透光的缝隙全封死。
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20
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21
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22
思考
在校运会上，如果你是百米赛 跑的终点计时员，你是怎样用 秒表记录起跑时间的？
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5、光的速度
声音
在真空中不能传播 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒 光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
排直队要向前看齐.
12
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
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4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
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14
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
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15
（4）小孔成像
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16
针孔照相机
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神秘的日食和月食
＃
激 光 准 直
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7
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8
光的传播路径
光在空气中的 传播路线是什 么样的？
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9
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s
平行光线： (太阳光)
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10
3、光沿直线传播的应用
激光准直 （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
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小结:
1、能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的，影、
日食都是
光沿直线传产播生的现象；
3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。
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练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
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24
想想议议:
你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几
秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可求
出闪电处的距离.
四年级科学下册
）
§1.1光的传播
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1
生活中的光现象
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2
生活中的光现象
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3
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4
光从那里来？
1 光源 例如：
能够发光的物体
太
电
阳
灯
蜡
烛
水母
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5
提问问题：光是沿什么路径传播的呢？
猜
想：光的传播路径可能是……
设计实验和 进行实验：
得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的
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6
在开凿大山隧道时,工程师们常常用 激光引导掘进机,使掘进机沿直线前 进,保证隧道不出偏差。
日食
日食
日食
月食
月. 食
月食
18
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
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（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。