西藏教育事业的发展

Ｉ创－Ｔ￣］３０周年专栏囊Ｉ　

不懈努力，开拓进取，　

促进西藏教育事业科学发展　

写在《西藏教育》创刊３０周年之际　◆周国玺　

春华秋实３０载，《西藏教育》走过了她３０岁的生　日，三十年来，西藏的教育事业发生了翻天覆地的变　化，这本学术期刊记载了藏区教育走过的艰难之路，　是西藏教育事业发展名副其实的见证者和亲历者。　忆往昔，改革开放以来，在党中央、国务院的亲切　关怀和全国人民的大力支持下，自治区把教育放在优　先发展的战略地位，大力发展西藏的教育事业，经过　三十多年的努力，西藏的基础教育、职业教育、高等教　育、成人教育和扫盲教育得到快速发展，具有中国特　色、西藏特点的社会主义民族教育体系已经形成并逐　步完善。尤其是基础教育更是扎扎实实，国家西部地　区“两基”攻坚计划在西藏的实施，对推动西藏教育的　发展，劳动者素质的普遍提高，促进西藏经济社会协　调发展，促进民族团结、边疆巩固和实现国家长治久　安具有重大而深远的意义。两基国检，更是促进了基　础教育的稳步推进，九年义务教育均衡化发展，普惠　了全区人民。百年大计，教育为本，教育振兴，两基为　先：科教兴藏，人才强区，教育奠基，两基先行，更是西　藏教育脚踏实地的真实写照。　昌都是新中国西藏教育的发源地，第一面五星红　旗在昌都升起，西藏第一所学校也是诞生在昌都，３０　年来，昌都地区经过了普六、普九、以及国检后，地区狠　抓控辍保学工作。多措并举，制定了地、县、乡三级“控　辍保学”三年总体规划和年度计划，落实“双线”控辍保　学目标责任制和责任追究制，把教育工作作为优先发　展的战略地位，取得了突出成绩。当前，昌都教育更是　把提高教育教学质量放在首位，加强了对学校教学行　为的管理，指导学校把教学放在学校工作的首位，同时　努力打造地区骨干教师，带动地区全体教师在教学工　作中上台阶，促进地区教学质量的全面提高。　长期以来，我们不断进行一些有关跨世纪教育工　作的思考，并在探索中不断前进，在面临西藏教育新　形势、新问题的时候，能否迅速提出具有现实性和前　瞻性的应对策略，是教育科研人员面临的巨大挑战，　新时期教育的发展已经从单纯的依靠经验积累转变　到观念更新、理念进步上来。我们只有更好地把握事　物发展规律，才能对各种问题看得更清楚，抓得更准，　工作的更有效。　现代教育的发展是一项十分复杂的系统工程，我　们必须潜心研究、更要鼓励创新思维，积极总结经验，　开拓崭新思路的源泉，迎接新的挑战。今天，在庆祝　《西藏教育》创刊三十年之际，面对新时期的教育工　作，要求我们教科研人员一边回顾，一边思考，与广大　一线教师一起，为进一步推进深化教学改革，推进素　质教育不断付出努力。　改革是教育发展的根本动力。教育改革必须在　实践的反复检验中，不断充实、发展、完善。教育改革　实践本身就会孕育出新的更为丰富的教育理论，藏区　新的形势，要求我们教科人员有创新的教育理念，全　面适应现代化建设对各级各类人才培养的需求。　展望未来，自治区全体教育工作者将面临新形式、　新任务，作为教育同行，我们感到责任更加重大，必须　要与时俱进，找准自己的发展定位，切实提高教科研工　作的质量与水平，教育科研人员的主要工作职责是将　

1 八年级 历史 导学案 审批：

主备 授课 学生 班级

第26课 教育文化事业的发展

【教学目标】

1.了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制废除等史实；了解新式报刊深刻影响人们的日常生活。

【教学重点】教育、新闻出版业的发展。

【教学难点】鲁迅《狂人日记》的批判性。

自主学习 梳理知识

一、教育、新闻出版业的发展

1．洋务运动时期，洋务派先后兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校。百日维新期间，清政府又决定创办京师大学堂。1905年，清政府谕令一律停止科举考试，存在1 300多年的科举制度至此寿终正寝。

2．1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。天津的《大公报》、上海的《新闻报》和延安的《解放日报》，是民国时期的著名报纸。上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》和邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。这些新式报刊报道及时，覆盖面广，深刻影响着人们的日常生活。 2 3．1897年在上海创办的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。中国共产党在解放区创办的新华书店，成为出版发行进步书刊的重要阵地。

二、文学艺术的成就

1．20世纪初以后，中国文艺创作空前繁荣，成就突出，涌现出一批优秀作品。其中比较著名的有：鲁迅的《狂人日记》《阿Q正传》)、郭沫若的《女神》、茅盾的《子夜》、曹禺的《雷雨》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》、徐悲鸿的《愚公移山》、聂耳的《义勇军进行曲》、冼星海的《黄河大合唱》等。

2.齐白石擅绘花鸟草虫。徐悲鸿熟悉中西画法，并以西洋写实主义的技法来改革中国画法，在中国画技法和意境上开辟了新时代。

3．在抗日救亡运动的洪流中，聂耳创作了《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲，田汉作词的《义勇军进行曲》，后来被定为中华人民共和国国歌。冼星海作曲的《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、坚强。

西藏水电事业发展中存在的问题与对策　西藏自治区阿里地区水利局　王志全　水利部海委漳河上游管理局　刘彩霞　摘要西藏的水电事业大部分是在“十五”期问依靠国家投资发展起来的，尚处于起步阶段，现有的水　能开发总量不足可开采量的１％。如何吸纳内地改革的成功经验，处理好水电建设与国家电网建设在时间和空间　上的关系，保护好当地的生态环境，结束农牧民酥油灯照明的历史，是每一位水电工作者值得深思的问题。　关键词科学发展观西藏水电建设　２００５年１　１月，西藏水利厅首次组团走出两藏，　带着“十五”期间水电建设遇到的问题和困惑，在　滇、黔、湘三省国家电网覆盖不住的，　国家对该　地区又有少数民族优惠政策的偏僻州、县，对水电　站、变电站和以电代燃料示范村进行了学习考察，　从中汲取了经验，探索出了具有西藏和边境特色　的小水电建设与管理模式。　一　西藏水电事业的发展潜力与建设现状　西藏电力事业的发展起步较晚，国家先后任　地热发电、抽水蓄能、柴油火力发电、国家电网　集中供电等方面进行了大量投资。由于西藏许多　地区距离国家电网较远，农牧民居住分散，且用　电负荷小、输电成本高，就目前的发展速度，远　不能满足当地农牧民生产、生活的需要。为此，国　家在“十五”期间，实施了“光明工程”和“送　电。Ｆ乡”　程，新建设了一批地、县、乡微型水　电站和县、乡、村“太阳能光伏”电源供电工程。　由于“太阳能光伏”电源运行成本高，而微型水　电站属于无污染环保　程，因此，微型水电站在　西藏深受当地群众的欢血。截止２　００　５年底，西藏　巳累计完成水电站建设１　０　２　５处，总容量４　８．２　３万　ｋ　Ｗ，解决ｒ　４　５　５个地、县、乡（镇），２４　９　３个行　政村，１　８．９　４万户８　５．３万人的用电问题，形成农　电固定资产４　０多亿元，农村水电巳占全区电力供　电而的５Ｏ％。但足，全自治区仍有３３个乡镇、３５５３　个行政村，１　３万，ＬＩ、１ｌ　０万人没有解决用电问题，　另外还有４个有水能但无水电的县，包括阿里地　区的措勤、改则两县，林芝地区的墨脱县和那曲　地区的尼玛县。　２８　《中国水能及电气化》２００６．１１　绎初步探明，西藏的水能资源理论蕴藏量２．０　１　亿ｋＷ，可开发的水能资源为５６６０万ｋＷ，占全国　可开发的水能资源的１　７．１％，居全国之首。而雅鲁　藏布江是西藏水能资源最为丰富的・条河流，理　论蕴藏量１．１　３亿ｋＷ，可开发的水能资源为４　８　３　７　万ｋＷ，占西藏可开发的水能资源的８５．５％。Ｅｌ前，　西藏巳完成水电站建设的总容景仅占可开发量的　０．８　５％，ＪＦ发潜力非常大。　二．存在的主要问题　由于西藏地、县级水利职能部门技术人员少，　缺乏水电站建设与管理的经验，加之西藏高寒缺　氧的特殊位置。因此，在“十五”期间的建设过程　中，不　Ｔ避免的出现了问题。　１．水能开发缺少科学论证与规划。存在着盲　目“双争”（争项目、争资金）的现象　由于西藏各地的水利职能部门成立较晚，技　术资料严重缺乏，如水文、气象和丁程勘察资料　等。为结束当地农牧民点酥油灯照明的历史，在项　目审查的环节上，缺少对水能源开发的科学规划　和论证，甚至存在着工程选址凭经验，技术文件靠　借鉴，地质勘察凭推断的不科学做法，导致了部分　项目存在严重的先天性不足，往投运一两年后就　束之高阁。虽然这种做法对当地的吸引投资、拉动　经济可能会起到一点推动作用，但与给国家造成　的巨大资金浪费，以及破坏生态环境相比，简直是　得不偿失。　２．前期工作经费不到位。工程设计与施工质　量低下　西藏的工作环境艰苦，前期工作经费投入大，　ｌｌ　＝　

理论探索　青年与社会　

社会流动对西藏地区教育发展的影响　

张艳梅张艾平措姆　

（西藏职业技术学院，西藏拉萨８５００００）　

【摘要】西藏地处我国西南部，是个相对封闭的地区。由于特殊的自然环境、经济基础等因素的影响，在过去的岁月　

中，她的社会流动性相对较弱。因此，教育事业的发展有一定的局限性。但随着科学技术的高速发展，社会结构进入到了大　

变动的现代化时代，社会流动的程度进一步深化，特点越来越突出，社会流动与教育的关系越来越密切，尤其对西藏教育的　

发展产生了重大的影响。　

【关键词】社会流动；西藏教育；影响　

社会流动是指人们社会地位的变动，是社会结构中不同　

阶层之间互动，与分化的过程。社会流动主要受社会结构和　

个人特质的影响。根据不同标准，社会流动的类型分为水平　

流动和垂直流动、个人流动和结构性流动、一生中的流动和　

代际流动。西藏和平解放之后，党中央积极的采取各种措施，　

来发展西藏的教育事业，落实科教兴国的战略。　

一、社会流动的概念及其特点　

社会流动理论与社会分层理论的研究产生于１９世纪末，　

美国社会学家Ｐ．Ａ．索罗金１９２７年出版的著作《社会流动》，　

特别强调针对社会流动的定量研究。特别是对数量、方向和　

地区分布等问题的研究。二战后，社会变迁的速度进一步加　

快，社会流动范围更广泛、规模更大、频率更高，引起各国　

社会学家的关注。尤其是在美国，社会流动早已成为一个重　

要的研究领域。　

在当代中国社会流动发生了巨大的变化，其特点主要表　

现在以下几个方面：第一，规模大，随着交通运输业的发　展，社会流动人员的数量不断增加，流动的范围越来越广。　

第二，种类多，随着第三产业服务业的迅速发展，社会流动　

的目的越来越多，例如，农民暂时性的脱离农业，进入发达　

的城市打工，旅游业的不断发展。第三，影响深远，流动不　

仅包括城乡比例、职业分布状况、各阶层社会经济地位的变　

化，更是从根本上改变了中国社会阶层的结构。改变了社会　

成员社会生活的基础，是不社会管理的一个新的挑战。