提升智慧的书籍

从书籍中获得教育智慧

——《不跪着教书》读后感

起先看到这个书名后，我不由得陷入了思考，什么叫跪着？谁跪着了？向谁跪着？如果说老师是在跪着教书，那也太可怕了。带着种种疑问我拜读完了吴非老师的这本随笔集，看完以后我再一次陷入深深的思索中，因为吴非老师的很多思想的确让我有了一次次的震撼。吴非老师在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”这段话发人深省，由此引出一个话题：教师是什么，怎样才能做到“不跪着教书”？

有人把教师比作辛勤的园丁，培育者祖国美丽的花朵；也有人把教师比作无私的春蚕，为学生的成长吐尽最后一口丝；还有人把教师比作人类灵魂的工程师，塑造着学生美好的心灵；更有人把教师比作燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮学生人生的道路。

我觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同事也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造，再说，教师自己的灵魂又由谁来塑造呢；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生，难道教育就必须付出身体甚至生命的代价？那是对自身的不尊重。那么，教师究竟是什么？其实，教师就是教师，教师和学生是一对相互依赖的生命，是一对相互影响的伙伴，是一对共同成长的朋友；教师就是人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师就是一个“站直了”的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就不能“跪着教书”。教师怎样才能做到“不跪着教书”呢？我认为最重要的途径就是认真地读书，不停地读书，永远地读书，从书籍中获得教育智慧，获得专业知识的不断成长，也同时去获得不同的教育方式及与时俱进的教育观点，同时也去获得一些正确的人生观和价值观。

理想的书籍是智慧的钥匙

“理想的书籍是智慧的钥匙”激励我前进

生活中，有的人将“人生能有几回搏，此时不搏待何时”作为座右铭，也有的人却认为“今朝有酒今朝醉，哪管明日是与非”诗人藏克家说得好：“有的人死了，他还活着，有的人活着，但他已经死了！”我认为决定一个人灵魂的，不是别的，就是书。我的励志格言就是“理想的书籍是智慧的钥匙。”只有多读书，才能跨进智慧的殿堂。

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”刘向说：“书犹药也，善读书可以治愚。”而我要说：“书是我的良师益友，成长不可无书。”是啊，因为与书为友，就是与真理相伴，就是与真善美同行，这样才能使我们博取众长，启迪智慧，遨游与知识的海洋。书拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使我们畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书伴我们踏上理想的征途，引领我们在人生路上孜孜以求。人生因为有了书的陪伴，而充满阳光，充满希望。书是人类思想的精华，生活因思想而丰富，生命因生活而精彩，书籍因生命而闪光！

当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，是书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了眼泪；当我想放下手中的书放纵生活时，是书，是书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命，努力奋斗……正是因为有书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应该积极向上，勇于承担历史使命，因为我们是祖国的太阳，我们的梦想在此滋长。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。读鲁迅的书，就要读出他手拿笔杆，肩挑大梁，一身正气；读莎士比亚的书，就要读出一代艺术巨匠的智慧；读高尔基的书，就要读出他对革命的无限热爱。读书，读的不光是书，读过的更是时间，是空间，读书，是穿越时间，与历史对话，是跨越空间，与宇宙交流。你目睹荆轲刺杀秦始皇的滔滔热血在蒸发，体会诸葛亮壮志未酬身先死的遗憾，聆听成吉思汗逐鹿中原的呐喊狂叫……

培养社会智慧中学生适合阅读的社会学类书籍推荐

社会智慧是指一个人对社会现象和人际交往的理解和应对能力，培养社会智慧有助于学生更好地适应社会生活和发展。而阅读社会学类书籍是培养学生社会智慧的一种有效方法。本文将为中学生推荐几本适合阅读的社会学类书籍，帮助他们培养社会智慧。

一、《乌合之众》

《乌合之众》是法国社会学家古斯塔夫·勒庞的代表作之一。该书通过对群体心理和群体行为的研究，揭示了群体的行为方式和心态。中学生可以通过阅读《乌合之众》了解到群体心理对人的影响，以及人在群体中可能产生的思维模式和行为方式。这对于他们理解社会现象和人际关系有着积极的促进作用。

二、《知识分子的社会职能》

《知识分子的社会职能》是美国社会学家位夫钧的著作，该书主要讨论了知识分子在社会中的地位和作用。中学生通过阅读该书，可以更好地了解到知识分子的社会责任和角色，以及知识分子应当如何运用自己的智慧和知识参与社会发展和进步。

三、《社会生活的意义》

《社会生活的意义》是英国社会学家培根的著作，该书主要探讨了个体与社会之间的关系。通过分析社会互动和个体心理，培根阐述了社会生活对于个体的意义和作用。中学生通过阅读《社会生活的意义》，可以更好地理解个体与社会的关系，增强个人对社会的认知和参与意识。

四、《城市的生活方式》

《城市的生活方式》是美国社会学家尤尔曼的代表作之一。该书通过对城市生活的研究，揭示了城市中的社会规律和社会交往方式。中学生通过阅读《城市的生活方式》，可以更好地了解到城市社会的运作机制，以及城市生活对个体的影响。这对于他们适应城市生活和理解社会现象有着重要意义。

五、《社会心理学》

《社会心理学》是我国心理学家冯友兰的著作，该书主要介绍了社会心理学的基本概念和理论。中学生通过阅读《社会心理学》，可以更好地了解到社会心理学的研究内容和方法，以及社会心理对个体行为的影响和塑造。这有助于他们对社会行为和人际关系进行深入思考和理解。

智慧型教师必读的书籍分享

大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树;而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。以下是店铺分享给大家的关于智慧型教师必读的书籍，希望大家喜欢!

智慧型教师必读的书籍分享

第1本：《一生的资本》奥里森·马登，成功学之父

《一生的资本》一书由两部作品-《每个人都是强者》和《事业成功的诀窍》组成。

《一生的资本》主要侧重于精神方面的激励。在马登看来，人类成功最坏的敌人便是思想的不健康，便是以沮丧的心情来怀疑自己的生命价值，所以贫穷不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认定自己命定贫穷、必将死于贫穷的错误观念。

《事业成功的诀窍》，包括如何选择职业，注意个人的衣着与表情，珍惜时间以及如何组识条理提高工作效率，讲述许多做人的原则和处事的技巧，与第一篇更具体更实用。

1、锻造和利用一生的资本

衡量一个人事业的成功与否，并不以其在银行中存款的多少而定，而全在于他怎样利用身体内在的所有资本，以及他做事的能力。如何一个冷静的人、执著的人、有作为的人，都会保持自己所具有的种种力量，不论是身体上的，还是精神上的，他们对生命中最宝贵的资产，也决不轻易消耗。

每个人都应该把任何方式的精力耗损，把一丝一毫的精力浪费，都当作一种不可宽恕的浪费，甚至是一种不可宽恕的犯罪行为。

体力和精力是我们一生成功的资本，我们应该阻止这一成功资本的无效消耗，要汇集全部的精神，对体力和精力作最经济、最有效的利用。

如果始终在精力最为旺盛的状态下来发挥才能，那么在做事的时候，自然能有极大的成效。 如果在工作的时候，不能发挥自己出色卓越的才能，那么成功的可能性就很小。最可怜的就是那些早晨一开始工作，就精神颓唐、毫无生气的人。这样的人去从事工作，是不可能得到出色的业绩的。

最好能胜任自己的工作并且愉快地工作，那么你就不至于感到工作的畏难和痛苦，在接手工作的时候，应该有着浓厚的兴趣、必胜的决心，这样，工作起来才会浑身有劲。体格健壮、精力充沛地工作一小时，甚至比体力羸弱地终日工作，其业绩都来得高。